楚雄州姚安一中高二下學(xué)期期中生物試卷

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2016—2017學(xué)年云南省楚雄州姚安一中高二（下）期中生物試卷一、選擇題（每題只有一個答案，每小題2分,共50分）1．下列有關(guān)細(xì)胞器成分及功能的敘述中,錯誤的是（)A．線粒體中含有RNA,能產(chǎn)生ATP和CO2B．葉綠體中含有DNA，能產(chǎn)生糖類和O2C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì)，能參與脂質(zhì)的合成D．核糖體含磷脂,能參與蛋白質(zhì)的合成2．下列關(guān)于人體細(xì)胞中部分代謝場所的敘述,正確的是(）A．產(chǎn)生二氧化碳的場所是葉綠體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成性激素的場所C．合成核酸水解酶的場所是溶酶體D．形成mRNA的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)3．下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性的敘述，不正確的是(）A．受精作用和細(xì)胞的胞吞、胞吐作用都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性B．細(xì)胞膜流動性的基礎(chǔ)是磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的C．K+、Na+通過主動運輸進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性D．選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性4．下面四幅曲線圖為物質(zhì)X跨膜運輸時的四種關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．①和④都需要ATP供能 B．③不一定是自由擴(kuò)散C．②和④需要載體協(xié)助 D．④一定是主動運輸5．關(guān)于“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離”實驗的敘述,錯誤的是(）A．洋蔥根尖分生區(qū)不宜作為該實驗的實驗材料B．用黑藻葉片進(jìn)行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同6．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（）A．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞分化成熟后一般不再分裂B．個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老過程對于生物體發(fā)育產(chǎn)生積極影響C．漿細(xì)胞能進(jìn)行mRNA的合成，說明它已經(jīng)產(chǎn)生了分化D．癌癥可以看做是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果7．如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖象或曲線．下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．圖甲與圖丙代表的運輸方式相同B．圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式C．環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響D．抗體和唾液淀粉酶的釋放方式均與戊圖代表的方式相同8．下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)說法，不正確的是(）A．同源染色體聯(lián)會、分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中B．在有絲分裂的后期異常和減數(shù)第一次分裂的后期異常都可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異C．減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次,但有絲分裂中染色體的分離只有一次D．DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍9．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（）①人長時間劇烈運動時，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等；②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加；③人在寒冷時,腎上腺素和甲狀腺素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加；④人在饑餓時，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡．A．①② B．②③ C．③④ D．①④10．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯誤的是（）A．黑藻細(xì)胞內(nèi)甲→ATP的過程不僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一C．丙中包括腺嘌呤和核糖，丁可用于某些脂質(zhì)的合成D．ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程11．RNaseP酶由20％的蛋白質(zhì)和80％的RNA所組成,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)如果將該酶中的蛋白質(zhì)除去，留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性．這一結(jié)果表明（）A．酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的B．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNAC．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．某些RNA具有生物催化作用12．下列是關(guān)于酶特性的實驗設(shè)計，正確的是（）A．用淀粉、蔗糖、和淀粉酶來驗證酶的專一性，用碘液來檢測B．探究酶催化作用的最適pH,設(shè)置過酸、中性、過堿三組C．用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，用斐林試劑檢測D．用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性13．如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率(或生成物)變化．下列有關(guān)敘述中，不正確的是()A．圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系B．圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系C．圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系D．若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率14．有關(guān)酶和ATP的正確敘述是（）A．基因表達(dá)過程需要酶和ATP參與B．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑C．溫度不會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率D．酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸15．科學(xué)家們通過大量實驗，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物．在下列幾個著名實驗中，相關(guān)敘述正確的是（)A．普里斯特利的實驗證明了植物可以吸收CO2氣體B．薩克斯的實驗可證明只有在光照條件下葉綠體中才能產(chǎn)生淀粉C．恩吉爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量D．魯賓和卡門的實驗證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自H2O16．關(guān)于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，正確的是(）A．水果的保鮮要求零下低溫、低氧、適宜的濕度B．夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量C．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡D．稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞造成毒害17．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是（）氧濃度（％)abcd產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol產(chǎn)生酒精的量9mol6。5mol6mol0molA．氧濃度為a時,酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B．氧濃度為b時，相同時間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C．氧濃度為c時，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D．氧濃度為d時，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無氧呼吸18．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATPB．有氧呼吸產(chǎn)生的［H］在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C．無氧呼吸不需要氧的參與，該過程與有氧呼吸完全不同D．細(xì)胞供氧不足時，無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精19．如圖為人體內(nèi)部分細(xì)胞分化過程示意圖．下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．上述細(xì)胞中，胚胎干細(xì)胞的分化程度最低B．人體內(nèi)神經(jīng)干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞的過程不可逆C．造血干細(xì)胞的一個顯著特點是進(jìn)行不對稱分裂D．皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是遺傳物質(zhì)改變引起的20．某同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，進(jìn)行了以下操作．該同學(xué)的操作正確是（)A．將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中,加入無水乙醇后直接進(jìn)行研磨B．將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線C．為增強(qiáng)實驗效果，將濾液細(xì)線畫粗些并進(jìn)行多次重復(fù)D．將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下,輕輕插入層析液中，讓濾液細(xì)線浸入層析液21．不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物為葡萄糖，下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是（)A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C．若既不吸收O2也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡D．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞進(jìn)行了有氧呼吸22．某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如圖所示的四幅圖,除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等（）A． B． C． D．23．下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（）A．玉米種子萌發(fā)長成新植株B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株24．細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死是兩個不同的過程，如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（)A．細(xì)胞凋亡是基因控制的，對生物的個體生長發(fā)育和機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用B．細(xì)胞壞死最終以細(xì)胞膜破壞，胞漿外溢而死亡C．吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)D．在成人體內(nèi),被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死實現(xiàn)的25．關(guān)于細(xì)胞癌變的下列敘述不正確的是（）A．癌細(xì)胞的細(xì)胞周期較正常細(xì)胞短，癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同B．癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，易擴(kuò)散；細(xì)胞內(nèi)自由水含量高,細(xì)胞代謝快C．黃曲霉素可增加細(xì)胞癌變的幾率，其屬于化學(xué)致癌因子D．癌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率較快，癌變前后細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化二．簡答題（共50分）26．白血病是一種惡性血液?。壳爸饕ㄟ^骨髓移植治療白血病，而造血干細(xì)胞配型是骨髓移植能否成功的關(guān)鍵．（1）白血病等惡性腫瘤細(xì)胞具有能夠、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及細(xì)胞膜上等物質(zhì)減少導(dǎo)致在體內(nèi)易等特征．（2）據(jù)調(diào)查1930年至1990年男性肺癌的死亡率逐年提高，從人類生活習(xí)慣分析可能是由于導(dǎo)致發(fā)生突變，從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變．（3）干細(xì)胞包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞能通過和形成各種組織器官，表明胚胎干細(xì)胞具有性．（4）人的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中，約有50%的細(xì)胞發(fā)生程序性死亡．你認(rèn)為人的表皮細(xì)胞中具有控制細(xì)胞程序性死亡的基因嗎？．27．圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中部分時期示意圖，圖乙是人體造血干細(xì)胞的生命歷程．分析回答：（1）圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是．b過程表示，該過程與圖甲過程相比，（填“會"或“不會"）出現(xiàn)1結(jié)構(gòu)．（2）圖甲細(xì)胞有絲分裂的先后順序依次是（用字母表示），其中觀察染色體的最佳時期是（用字母表示）圖細(xì)胞所示時期．DNA數(shù)與染色體數(shù)和染色單體數(shù)三者之比為2：1:2的圖示是（用字母表示)．（3）若白細(xì)胞發(fā)生了癌變，具備了無限增殖的能力,與細(xì)胞無限增殖過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有．（填3種）（4)細(xì)胞衰老后細(xì)胞核，核膜內(nèi)折．圖乙中所有細(xì)胞衰老都會出現(xiàn)這種情況嗎？為什么？．28．如圖曲線為光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響．下表為a～d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點和光飽和點．請回答下列問題:植物種類光補(bǔ)償點（klx）光飽和點(klx）a1。555b0.2565c135d0。157.5(1)植物通過光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在ATP中，再通過暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能貯存于中．（2）光補(bǔ)償點與光飽和點之間，限制植物光合作用的因素主要為；光飽和點之后，限制植物光合作用的因素主要為．（3）光照強(qiáng)度為0。4klx時，表格中植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2,四種植物在群體中的光飽和點比單株的要高，主要原因是．29．下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對酶活性影響的實驗步驟和探究某種過氧化氫酶的最適pH值的實驗結(jié)果．據(jù)此回答下列問題：探究溫度對酶活性影響的實驗(實驗一）實驗步驟分組甲組乙組丙組①淀粉酶溶液1mL1mL1mL②可溶性淀粉溶液5mL5mL5mL③控制溫度0℃60℃90℃④將新鮮淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別恒溫⑤測定單位時間內(nèi)淀粉的探究某種過氧化氫酶的最適pH值的實驗（實驗二)組別A組B組C組D組E組pH值56789H2O2溶液完全分解所需時間（秒）30018090192284（1)在實驗一中，pH值屬于變量．（2)實驗一的①②③步驟為錯誤操作，正確的操作應(yīng)該是．（3)實驗一的第⑤步最好選用（試劑）測定單位時間內(nèi)淀粉的．（4）如將實驗一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)?，為什么？．（5）分析實驗二的結(jié)果，可得到的結(jié)論是；在該預(yù)實驗的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究該過氧化氫酶的最適pH值，可在pH為之間設(shè)置梯度進(jìn)行研究．30．如圖為某動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖分析回答：（1）該細(xì)胞中,由結(jié)構(gòu)⑧參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)有(填寫圖中序號)，它們共同構(gòu)成該細(xì)胞的系統(tǒng)．(2）結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對方式與結(jié)構(gòu)②中不同的是．（3）將該細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞先會出現(xiàn)皺縮后逐漸恢復(fù)并出現(xiàn)膨脹的現(xiàn)象，該過程與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有和功能上具有性密切相關(guān)．（4）若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則其分泌的激素為,與該激素的合成和分泌過程有關(guān)的細(xì)胞器有（填寫圖中序號）．（5）若將該細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則需作增減的結(jié)構(gòu)是．31．為獲得果膠酶高產(chǎn)菌株，科研人員進(jìn)行了下列分離、篩選、鑒定工作．（1）為分離果膠酶產(chǎn)生菌,科研人員配制了下表所示成分的培養(yǎng)基，該表空白處的兩種成分是．制備的培養(yǎng)基常用法進(jìn)行滅菌．K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4瓊脂0。1g0.5g3g0.01g2g15g加至1L（2）科研人員將采集的果園土壤放入無菌水中，震蕩混勻，制成懸液．為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將懸液進(jìn)行，用法接種于固體培養(yǎng)基上．接種后的培養(yǎng)基狀態(tài)放入培養(yǎng)箱．（3）選擇單菌落數(shù)目適宜的培養(yǎng)基，加入一定濃度的剛果紅溶液（果膠與剛果紅結(jié)合后顯紅色)，一段時間后洗去培養(yǎng)基表面的剛果紅溶液，觀察并比較菌落和直徑的比值,篩選果膠酶高產(chǎn)菌株．（4）將獲得的菌株進(jìn)行液體培養(yǎng)后，從培養(yǎng)液的（填“上清液”或“沉淀物"）獲得粗提的果膠酶．將一定量的粗提果膠酶與適量果膠溶液混合，一定時間后測定吸光值來測定酶活性．進(jìn)行吸光值測定時，需將與等量果膠溶液混合，作為實驗的對照．

2016—2017學(xué)年云南省楚雄州姚安一中高二（下)期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題只有一個答案，每小題2分，共50分）1．下列有關(guān)細(xì)胞器成分及功能的敘述中，錯誤的是（）A．線粒體中含有RNA,能產(chǎn)生ATP和CO2B．葉綠體中含有DNA，能產(chǎn)生糖類和O2C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì)，能參與脂質(zhì)的合成D．核糖體含磷脂，能參與蛋白質(zhì)的合成【分析】磷脂是細(xì)胞中膜結(jié)構(gòu)的重要成分，核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu),所以不含磷脂．【解答】線粒體含有RNA，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用,故A正確；葉綠體是半自主細(xì)胞器，要自己合成一部分蛋白質(zhì)，而且能夠自主復(fù)制,所以它必須含有DNA，并具有半自主性，故B正確；粗糙型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能是合成蛋白質(zhì)大分子，并把它從細(xì)胞輸送出去或在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運到其他部位，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有蛋白質(zhì)，故C正確；磷脂是細(xì)胞中膜結(jié)構(gòu)的重要成分，核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu)，所以不含磷脂，故D錯誤．故選:D．【點評】只要掌握了線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及核糖體等這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能即可解決此類問題．2．下列關(guān)于人體細(xì)胞中部分代謝場所的敘述，正確的是（）A．產(chǎn)生二氧化碳的場所是葉綠體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成性激素的場所C．合成核酸水解酶的場所是溶酶體D．形成mRNA的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)【分析】有氧呼吸分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H],同時釋放少量能量,第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H］，同時釋放少量能量,第三階段是［H］和氧氣結(jié)合形成水,釋放大量能量；真核細(xì)胞中有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、第三階段發(fā)生在線粒體中．【解答】解:A、有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時釋放少量能量，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，A錯誤；B、性激素屬于脂質(zhì)，合成場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B正確；C、核酸水解酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，合成場所為核糖體,C錯誤；D、通過轉(zhuǎn)錄形成mRNA，主要場所為細(xì)胞核中，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，對相關(guān)細(xì)胞器即結(jié)構(gòu)功能的記憶是解題的關(guān)鍵．3．下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性的敘述，不正確的是（)A．受精作用和細(xì)胞的胞吞、胞吐作用都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性B．細(xì)胞膜流動性的基礎(chǔ)是磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的C．K+、Na+通過主動運輸進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性D．選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性【分析】細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類．細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性,功能特性是選擇透過性．【解答】解：A、受精作用和細(xì)胞的胞吞、胞吐作用都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,A正確;B、細(xì)胞膜流動性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的，而不是靜止的，B正確；C、K+、Na+通過主動運輸進(jìn)出細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,C正確；D、選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白具有特異性，而磷脂分子沒有特異性，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．4．下面四幅曲線圖為物質(zhì)X跨膜運輸時的四種關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．①和④都需要ATP供能 B．③不一定是自由擴(kuò)散C．②和④需要載體協(xié)助 D．④一定是主動運輸【分析】分析圖解:圖①中物質(zhì)的運輸速率與物質(zhì)濃度成正比，應(yīng)表示自由擴(kuò)散方式;圖②中在起始端內(nèi)，物質(zhì)的運輸速率與物質(zhì)濃度呈正相關(guān)，達(dá)到飽和點后不再上升，這可能是受到載體蛋白或能量的限制，因此該圖可以表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸；圖③中物質(zhì)的運輸與氧氣濃度無關(guān)，說明該物質(zhì)運輸與能量無關(guān)，因此可以表示自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散;圖④中在起始端內(nèi)，物質(zhì)的運輸速率與氧氣濃度呈正相關(guān),說明該物質(zhì)運輸需要消耗能量，可表示主動運輸．【解答】解:A、①表示自由擴(kuò)散，不需要ATP供能,④表示主動運輸需要ATP供能,A錯誤;B、圖③中物質(zhì)的運輸與氧氣濃度無關(guān)，說明該物質(zhì)運輸與能量無關(guān)，因此可以表示自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散，B正確;C、②表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸,④表示主動運輸，都需要載體，C正確；D、圖④中在起始端內(nèi),物質(zhì)的運輸速率與氧氣濃度呈正相關(guān),說明該物質(zhì)運輸需要消耗能量，可表示主動運輸，D正確．故選：A．【點評】本題以曲線圖為載體，考查了三種物質(zhì)跨膜運輸方式的特點，考生要能夠根據(jù)三種方式的特點判斷圖中曲線所表示的運輸方式；并且能夠識記跨膜運輸方式的各種實例,難度適中．5．關(guān)于“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離”實驗的敘述,錯誤的是（）A．洋蔥根尖分生區(qū)不宜作為該實驗的實驗材料B．用黑藻葉片進(jìn)行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同【分析】成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同．【解答】解：A、洋蔥根尖分生區(qū)無大液泡，質(zhì)壁分離現(xiàn)象不明顯，A正確；B、葉綠體中色素有利于質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察，B錯誤；C、液泡中紫色色素,有利于質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察，C正確；D、不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度存在差異，置于同一外界溶液中,細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同，D正確．故選:B．【點評】本題主要考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對該實驗的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能解決實際問題的能力．6．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是（)A．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞分化成熟后一般不再分裂B．個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老過程對于生物體發(fā)育產(chǎn)生積極影響C．漿細(xì)胞能進(jìn)行mRNA的合成，說明它已經(jīng)產(chǎn)生了分化D．癌癥可以看做是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果【分析】閱讀題干可知，該題涉及的知識點是細(xì)胞分化的概念．特點和實質(zhì)，細(xì)胞衰老的意義，細(xì)胞癌變的機(jī)理，明確知識點后，對相關(guān)知識點進(jìn)行梳理,然后分析選項進(jìn)行解答．【解答】解：A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞分化成熟后一般不再分裂，而是一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡，A正確;B、細(xì)胞衰老對多細(xì)胞生物體的發(fā)育具有積極意義，B正確；C、不分化的細(xì)胞也能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，能夠產(chǎn)生抗體,說明漿細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化,C錯誤；D、癌癥可以看做是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果，D正確．故選：C．【點評】本題旨在考查理解所學(xué)知識的要點，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)，并利用相關(guān)知識綜合解決問題的能力．7．如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖象或曲線．下列有關(guān)敘述錯誤的是(）A．圖甲與圖丙代表的運輸方式相同B．圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式C．環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響D．抗體和唾液淀粉酶的釋放方式均與戊圖代表的方式相同【分析】分析題圖：圖甲中的甲物質(zhì)由高濃度向低濃度一側(cè)運輸，不需要載體的協(xié)助,也不需要消耗能量，屬于自由擴(kuò)散；圖乙中的乙物質(zhì)的運輸由低濃度向高濃度一側(cè)，并且需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量，屬于主動運輸；圖丙中物質(zhì)的運輸速率只與濃度有關(guān),且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散;圖丁中物質(zhì)的運輸速率除了與濃度有關(guān)外,還與載體數(shù)量有關(guān),屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸；圖戊是大分子物質(zhì)的運輸方式，屬于胞吐．【解答】解：A、圖甲與圖丙代表的運輸方式均是自由擴(kuò)散，A正確;B、方式丁中，除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸，而葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是自由擴(kuò)散,葡萄糖進(jìn)入肌肉細(xì)胞是主動運輸，二者均可用圖丁表示,B正確；C、氧氣濃度會影響能量的供應(yīng)，因此環(huán)境中氧濃度變化會影響方式乙和戊，可能影響丁，但不影響方式甲和丙，C錯誤;D、抗體和唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì)，二者的釋放方式均是否胞吐,即二者均與戊圖代表的方式相同，D正確．故選:C．【點評】本題結(jié)合曲線圖,考查物質(zhì)運輸方式的相關(guān)知識,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力,考生識記物質(zhì)運輸?shù)姆绞胶吞攸c是解題的關(guān)鍵．8．下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)說法，不正確的是（）A．同源染色體聯(lián)會、分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中B．在有絲分裂的后期異常和減數(shù)第一次分裂的后期異常都可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異C．減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次，但有絲分裂中染色體的分離只有一次D．DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍【分析】1、有絲分裂不同時期的特點:（1)間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;（4)后期：著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．2、減數(shù)分裂過程：（1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制；(2）減數(shù)第一次分裂:①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂）．【解答】解：A、同源染色體的聯(lián)會和分離制發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A正確；B、在有絲分裂的后期異常和減數(shù)第一次分裂的后期異常都可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異，B正確；C、減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次，即減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離和減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體的分離，但有絲分裂中染色體的分離只有一次,即有絲分裂后期姐妹染色單體的分離，C正確;D、DNA復(fù)制和染色體復(fù)制只能DNA數(shù)目加倍，但不會使染色體數(shù)目加倍,D錯誤．故選：D．【點評】本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．9．下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是（）①人長時間劇烈運動時，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等;②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加;③人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加;④人在饑餓時，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡．A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】有氧呼吸消耗1摩爾的葡萄糖，能產(chǎn)生38個ATP，而無氧呼吸消耗1摩爾的葡萄糖，能產(chǎn)生2個ATP．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少．【解答】解：①劇烈運動時存在無氧呼吸過程,葡萄糖生成ATP量要比有氧呼吸少,①錯誤；②Na+排出過程是主動運輸，需要載體和能量,即消耗ATP，②正確；③腎上腺素和甲狀腺激素能提高細(xì)胞代謝水平，使ATP增加，③正確;④ATP與ADP在細(xì)胞中不斷轉(zhuǎn)化，總是在一定范圍內(nèi)維持相對平衡，④錯誤．故選：B．【點評】本題考查ATP變化相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記ATP的合成和分解的知識點,以及分析問題的能力,便于形成知識網(wǎng)絡(luò)．10．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯誤的是（)A．黑藻細(xì)胞內(nèi)甲→ATP的過程不僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一C．丙中包括腺嘌呤和核糖，丁可用于某些脂質(zhì)的合成D．ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程【分析】ATP是生物體直接的能源物質(zhì)，ATP的結(jié)構(gòu)式為A﹣P～P～P，其中“﹣”為普通磷酸鍵,“～”為高能磷酸鍵，“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成，離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂，從而形成ADP，如果兩個高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂,則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸；生物體合成ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用．【解答】解：A、黑藻細(xì)胞內(nèi)由甲→ATP的過程為ADP合成ATP的過程即ATP的形成,生物體合成ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用，光合作用的場所為葉綠體，有氧呼吸的主要場所為線粒體；黑藻屬于真核生物，細(xì)胞中有葉綠體和線粒體也可以合成ATP．故A正確；B、乙物質(zhì)為ATP斷裂掉兩個高能磷酸鍵之后形成的物質(zhì)，形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸,為RNA的基本組成單位之一，故B正確;C、丙為腺苷“A”其組成包括腺嘌呤和核糖,丁為磷酸是磷脂的組成成分之一，故C正確；D、ATP轉(zhuǎn)化為ADP時為生物體的各項生命活動提供能量，不須兩個高能磷酸鍵都斷裂，故D錯誤；故選：D．【點評】本題考查ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化以及ATP的構(gòu)成，要理解好生物體直接的能源物質(zhì)的含義,同時要正確掌握ATP水解和合成發(fā)生的場所．11．RNaseP酶由20%的蛋白質(zhì)和80％的RNA所組成，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)如果將該酶中的蛋白質(zhì)除去，留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性．這一結(jié)果表明（）A．酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的B．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNAC．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．某些RNA具有生物催化作用【分析】酶的本質(zhì)是具有催化功能的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，題干中提到RNA具有酶所具有的催化活性,即某些RNA也具有生物催化作用．【解答】解：酶的本質(zhì)是具有催化功能的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，都具有催化的功能，據(jù)題意可知，該酶中的蛋白質(zhì)除去，留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性,說明剩余的RNA也具有生物催化作用，即這些RNA也是酶．故選:D．【點評】本題考查酶的本質(zhì)，解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意推斷出某些RNA具有和酶相同的生物催化作用．12．下列是關(guān)于酶特性的實驗設(shè)計，正確的是（）A．用淀粉、蔗糖、和淀粉酶來驗證酶的專一性，用碘液來檢測B．探究酶催化作用的最適pH，設(shè)置過酸、中性、過堿三組C．用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響,用斐林試劑檢測D．用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性【分析】酶的作用特點具有高效性、專一性和作用條件溫和等特點，酶的高效性是與無機(jī)催化劑相比而言的，由于與無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著，因此酶具有高效性；不同酶的最適宜溫度（PH）可能不同，在最適宜溫度（PH)時,酶活性最高，高于或低于最適宜溫度(PH）,酶活性降低,甚至失去活性．【解答】解：A、蔗糖與蔗糖水解的產(chǎn)物都不與碘液發(fā)生反應(yīng)，因此用淀粉、蔗糖、和淀粉酶來驗證酶的專一性,不能用碘液來檢測，A錯誤；B、不同酶的最適宜PH不同，探究酶的最適宜PH，不能設(shè)置過酸、中性、過堿三組，如測定胃蛋白酶的最適宜PH，可以設(shè)置的不同梯度的PH都小于7，B錯誤;C、斐林試劑檢測還原糖需要水浴加熱，因此探究溫度對酶活性的影響時，如果用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，不能用斐林試劑檢測，C錯誤;D、可以用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性，D正確．故選：D．【點評】本題旨在考查學(xué)生對酶的高效性、專一性、PH和溫度對酶活性的影響的實驗原理和實驗操作的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷．13．如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率(或生成物）變化．下列有關(guān)敘述中，不正確的是(）A．圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系B．圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時,生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系C．圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi),反應(yīng)速率與時間的關(guān)系D．若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率【分析】影響酶促反應(yīng)的因素:（1)溫度對酶活性的影響：在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快；但當(dāng)溫度升高到一定限度時反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降．在一定的條件下，酶在最適溫度時活性最大．高溫使酶永久失活，而低溫使酶活性降低，但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,適宜溫度下活性會恢復(fù)．（2）pH對酶促反應(yīng)的影響：每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性．過酸或過堿會使酶永久失活．（3)酶的濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物充足，其他條件固定、適宜的條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比．(4）底物濃度對酶促反應(yīng)的影響:在底物濃度較低時，反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而急劇加快，反應(yīng)速率與底物濃度成正比;在底物濃度較高時,底物濃度增加，反應(yīng)速率也增加，但不顯著；當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時反應(yīng)速率達(dá)到一個最大值,此時，再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加．【解答】解:AB、酶濃度增加，反應(yīng)速率加快，但不能改變生成物的量，生成物量由反應(yīng)物量決定,AB正確;C、反應(yīng)一段時間后，底物濃度降低，反應(yīng)速率下降，故圖③能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系，C錯誤；D、酶的催化效率比無機(jī)催化劑效果強(qiáng)，故若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率,D正確．故選：C．【點評】本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．要注意：①低溫和高溫時酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù)．③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同．④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度．14．有關(guān)酶和ATP的正確敘述是(）A．基因表達(dá)過程需要酶和ATP參與B．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑C．溫度不會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率D．酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸【分析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA；酶在降低反應(yīng)的活化能方面比無機(jī)催化劑更顯著，因而催化效率更高;酶的作用條件較溫和，在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．【解答】解：A、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，需要酶和ATP的參與,A正確；B、酶的作用條件較溫和，當(dāng)酶處于高溫、低溫、過酸、過堿環(huán)境時，酶的催化效率可能會低于無機(jī)催化劑,B錯誤;C、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化需要酶的催化，而溫度能影響酶的活性，C錯誤；D、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，故水解產(chǎn)生是氨基酸或核糖核苷酸，而氧化分解產(chǎn)物是水、二氧化碳和尿素等，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查酶和ATP的相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識點，注意D選項中水解產(chǎn)物和氧化分解產(chǎn)物的區(qū)別．15．科學(xué)家們通過大量實驗，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物．在下列幾個著名實驗中，相關(guān)敘述正確的是（）A．普里斯特利的實驗證明了植物可以吸收CO2氣體B．薩克斯的實驗可證明只有在光照條件下葉綠體中才能產(chǎn)生淀粉C．恩吉爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量D．魯賓和卡門的實驗證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自H2O【分析】光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：(1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣;薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件(2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；（4)恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;(5)魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑【解答】解:A、普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣，未證明更新何種成分，A錯誤;B、薩克斯的實驗的單一變量為是否光照，因此可證明光是光合作用的必要條件,但沒有證明光合作用的場所是葉綠體,B錯誤；C、恩格爾曼的實驗發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體，產(chǎn)物之一是氧氣，但并沒有定量分析生成的氧氣量,C錯誤;D、魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實驗證明光合作用釋放的O2來自水，D正確．故選：D．【點評】本題考查光合作用的探索歷程,要求考生識記光合作用的探索歷程，了解各位科學(xué)家的基本實驗過程、實驗方法及實驗結(jié)論，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．16．關(guān)于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述,正確的是（）A．水果的保鮮要求零下低溫、低氧、適宜的濕度B．夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量C．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡D．稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞造成毒害【分析】1、酶的活性受溫度影響，低溫能降低細(xì)胞中酶的活性,使細(xì)胞代謝活動降低,有機(jī)物的消耗減少．水果在充足的氧氣條件下，能進(jìn)行有氧呼吸，細(xì)胞代謝旺盛,有機(jī)物消耗多；而在低氧條件下，有氧呼吸較弱，又能抑制無氧呼吸，所以細(xì)胞代謝緩慢，有機(jī)物消耗少．適宜的濕度能保證水果水分的充分儲存，從而保證水果肉質(zhì)鮮美．因此在低溫、低氧、適宜的濕度條件下，最有利于水果保鮮．2、用透氣的紗布包扎傷口可避免制造無氧環(huán)境,從而抑制破傷風(fēng)桿菌的代謝．3、如果稻田中的氧氣不足，水稻根的細(xì)胞就會進(jìn)行酒精發(fā)酵，時間長了，酒精就會對根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，使根系變黑、腐爛，所以水稻要定期排水．【解答】解：A、水果的保鮮應(yīng)在低溫、低氧、適宜的濕度下進(jìn)行,零下低溫會使細(xì)胞發(fā)生凍害，不利于保鮮,A錯誤；B、夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,可降低植物的呼吸作用，提高蔬菜產(chǎn)量，B正確；C、用透氣的紗布包扎傷口是防止破傷風(fēng)桿菌等厭氧菌的繁殖,C錯誤；D、稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞造成毒害，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,要求學(xué)生理解掌握細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)的細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，解釋生產(chǎn)和生活中的生物學(xué)問題．17．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是（)氧濃度(％）abcd產(chǎn)生CO2的量9mol12。5mol15mol30mol產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol0molA．氧濃度為a時，酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B．氧濃度為b時，相同時間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C．氧濃度為c時，有50％的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D．氧濃度為d時，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無氧呼吸【分析】本題主要考查酵母菌的呼吸作用方式．酵母菌是真菌的一種,屬于真核生物．酵母菌為兼性厭氧型，既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸．有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O→酶6CO2+12H2O+能量（大量）．無氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6→酶2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸(酒精發(fā)酵）,兩者都會產(chǎn)生CO2．無氧呼吸產(chǎn)生CO2的量可以從C2H5OH的數(shù)據(jù)計算得知（1:1）,而有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量就等于總的CO2的量減去無氧呼吸產(chǎn)生CO2的量．而由CO2的量可推得有氧呼吸、無氧呼吸各自所需的葡萄糖的量（有氧呼吸葡萄糖：CO2=1：6,無氧呼吸葡萄糖：CO2=1：2)．【解答】解：A、氧濃度為a時，由酒精9mol可知，無氧呼吸CO2有9mol（葡萄糖4.5mol），可知有氧呼吸CO2有9﹣9=0mol（葡萄糖0mol)．因此只有無氧呼吸,A錯誤；B、氧濃度為b時，由酒精6。5mol可知,無氧呼吸CO2有6。5mol（葡萄糖3.25mol），可知有氧呼吸CO2有12。5﹣6。5=6mol(葡萄糖1mol)．因此無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，B錯誤；C、氧濃度為c時,由酒精6mol可知，無氧呼吸CO2有6mol（葡萄糖3mol）,可知有氧呼吸CO2有15﹣6=9mol（葡萄糖1.5mol）．因此用于無氧呼吸（酒精發(fā)酵）的葡萄糖占了所有葡萄糖的3/（3+1。5）=66。7％，C錯誤；D、氧濃度為d時，由酒精0mol可知，無氧呼吸CO2有0mol（葡萄糖0mol）,可知有氧呼吸CO2有30﹣0=30mol（葡萄糖5mol）．所以只有有氧呼吸，而未進(jìn)行無氧呼吸，D正確．故選：D．【點評】本題以圖形為載體，主要考查學(xué)生的分析和理解能力．無氧呼吸還有一種情況，其總反應(yīng)式為：C6H12O62C3H6O3+能量（少量)．還有要注意，一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸．18．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是（）A．細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATPB．有氧呼吸產(chǎn)生的[H］在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C．無氧呼吸不需要氧的參與，該過程與有氧呼吸完全不同D．細(xì)胞供氧不足時，無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精【分析】細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量大部分以熱能形式散失，只有少部分用于合成ATP．在有氧呼吸的第一和第二兩個階段產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水，同時釋放大量能量．無氧呼吸不需要氧氣的參與，但它的第一階段與有氧呼吸第一階段完全相同．細(xì)胞供氧不足時，人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸，沒有酒精產(chǎn)生．【解答】解:A、細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量大部分以熱能的形式散失掉，只有部分用于合成ATP，A正確；B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H］在線粒體內(nèi)膜與氧結(jié)合生成水，B錯誤；C、無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段反應(yīng)相同,C錯誤；D、細(xì)胞供氧不足時，無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸,動物細(xì)胞無氧呼吸不產(chǎn)生酒精，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查了細(xì)胞呼吸的過程及特點，意在考查學(xué)生的理解和知識運用能力，試題難度中等．19．如圖為人體內(nèi)部分細(xì)胞分化過程示意圖．下列相關(guān)敘述錯誤的是(）A．上述細(xì)胞中，胚胎干細(xì)胞的分化程度最低B．人體內(nèi)神經(jīng)干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞的過程不可逆C．造血干細(xì)胞的一個顯著特點是進(jìn)行不對稱分裂D．皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是遺傳物質(zhì)改變引起的【分析】1、干細(xì)胞分為全能干細(xì)胞（如胚胎干細(xì)胞）、多能干細(xì)胞（如造血干細(xì)胞）和專能干細(xì)胞（如骨髓瘤細(xì)胞）．2、細(xì)胞不對稱分裂指母細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個具有不同命運的子細(xì)胞，是細(xì)胞多樣性形成的基礎(chǔ)．【解答】解：A、上述細(xì)胞中,胚胎干細(xì)胞的分化程度最低,全能性最高,A正確；B、自然狀態(tài)下，細(xì)胞分化是不可逆的，因此人體內(nèi)神經(jīng)干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞的過程不可逆,B正確；C、造血干細(xì)胞的一個顯著特點是進(jìn)行不對稱分裂C正確;D、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，D錯誤．故選：D．【點評】本題結(jié)合人體內(nèi)部分細(xì)胞分化過程示意圖，考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記干細(xì)胞的概念及類型;識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實質(zhì),明確細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變．20．某同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,進(jìn)行了以下操作．該同學(xué)的操作正確是(）A．將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中，加入無水乙醇后直接進(jìn)行研磨B．將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角,在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線C．為增強(qiáng)實驗效果,將濾液細(xì)線畫粗些并進(jìn)行多次重復(fù)D．將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下，輕輕插入層析液中，讓濾液細(xì)線浸入層析液【分析】1、將5g菠菜葉需要去掉莖脈，剪碎，然后放入研缽中，加入無水乙醇．石英砂．CaCO3以后，迅速研磨；2、用毛細(xì)管吸少量濾液，沿鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細(xì)線，待晾干后再重復(fù)2﹣3次；3、把畫好細(xì)線的濾紙條不能浸入到層析液中，防止色素溶解于層析液中．【解答】解:A．將5g菠菜葉需要去掉莖脈,剪碎，然后放入研缽中，加入無水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨,A錯誤；B．將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角,在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線,B正確；C．用毛細(xì)管吸少量濾液，沿鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細(xì)線,并重復(fù)2﹣3次,每次等上一次干以后再重復(fù)畫，C錯誤；D．把畫好細(xì)線的濾紙條插入層析液中,濾液細(xì)線不能觸及層析液，不能搖晃，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查葉綠素的提取和分離，考查的是實驗操作的步驟，這類習(xí)題的特點是操作性非常強(qiáng),所以這類習(xí)題的解答在于平時的功夫，平時應(yīng)該堅持進(jìn)行是實驗的操作，才會記憶的牢固．21．不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物為葡萄糖，下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是（）A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C．若既不吸收O2也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡D．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞進(jìn)行了有氧呼吸【分析】有氧呼吸:C6H12O6+6H20+6O26CO2+12H2O+能量；無氧呼吸：C6H12O6（葡萄糖）2C2H5OH（酒精)+2CO2+少量能量,C6H12O6(葡萄糖）2C3H6O3(乳酸）+少量能量，進(jìn)行解答．【解答】解：A、若細(xì)胞只釋放CO2，不消耗O2，說明只進(jìn)行無氧呼吸，A正確；B、細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸釋放的CO2等于O2的吸收量,若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，B正確；C、若既不吸收O2也不釋放CO2，也有可能是進(jìn)行無氧呼吸中的乳酸發(fā)酵，C錯誤；D、若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，D正確．故選：C．【點評】本題考查了細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識，要求考生能夠識記有氧呼吸和兩種無氧呼吸過程的化學(xué)反應(yīng)方程式，考生要能夠根據(jù)方程式中的相關(guān)物質(zhì)的比例進(jìn)行解答．22．某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如圖所示的四幅圖，除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等(）A． B． C． D．【分析】一般在曲線中光補(bǔ)償點時,光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳量相等，表示此時的光合速率等于呼吸速率．甲圖中,光照下二氧化碳的吸收量為光合作用二氧化碳的凈吸收量，該值表示的凈光合作用量．【解答】解：A、甲圖中a點的含義是二氧化碳的吸收量等于釋放量，表示凈光合作用速率等于呼吸作用速率，此時光合作用速率大于呼吸作用速率，A錯誤；B、乙圖中a點后二氧化碳的含量降低，說明光合作用速率大于呼吸作用速率，故a點含義是光合作用速率等于光合作用速率,B正確；C、丙圖根據(jù)圖中的曲線的含義可知，a點代表光合作用速率等于呼吸作用速率,C正確;D、丁圖中，a點二氧化碳的吸收量為0，說明此時的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正確．故選:A．【點評】本題難度適中,主要考查環(huán)境因素影響光合作用強(qiáng)度以及光合作用和呼吸作用的關(guān)系，要求考生具有較強(qiáng)的曲線分析能力，從題中獲取信息的能力,在分析圖解時關(guān)鍵找到二氧化碳凈釋放為0的點．23．下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（）A．玉米種子萌發(fā)長成新植株B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株【分析】全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完成個體的潛能．細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個體為標(biāo)志，若無個體產(chǎn)生，不能體現(xiàn)全能性．細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．【解答】解：A、玉米種子萌發(fā)長成新植株過程中發(fā)生了細(xì)胞分化,但沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，A錯誤;B、小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞是細(xì)胞分化形成的，但該過程沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，B錯誤；C、小麥花粉是生殖細(xì)胞，不是體細(xì)胞，C錯誤；D、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株過程中發(fā)生了細(xì)胞分化,該過程也體現(xiàn)了體細(xì)胞(胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞）的全能性，D正確．故選：D．【點評】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞全能性和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，首先要求考生識記細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的概念，能判斷相應(yīng)的生物學(xué)過程中是否發(fā)生細(xì)胞分化，是否體現(xiàn)細(xì)胞的全能性；其次還要求考生扣住題干中“體細(xì)胞"一詞答題，否則會誤選C選項．24．細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死是兩個不同的過程，如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是(）A．細(xì)胞凋亡是基因控制的，對生物的個體生長發(fā)育和機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用B．細(xì)胞壞死最終以細(xì)胞膜破壞，胞漿外溢而死亡C．吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)D．在成人體內(nèi),被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死實現(xiàn)的【分析】1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程．細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的．2、細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞非正常性死亡．【解答】解：A、細(xì)胞凋亡是基因控制的，對生物的個體生長發(fā)育和機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用，A正確；B、由圖可知,細(xì)胞壞死最終以細(xì)胞膜破壞，胞漿外溢而死亡，B正確；C、溶酶體中含有多種水解酶，能能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌．因此吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)，C正確；D、在成人體內(nèi)，被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡實現(xiàn)的，D錯誤．故選：D．【點評】本題結(jié)合細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死兩個不同的過程圖解,考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別，要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念、意義,掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項．25．關(guān)于細(xì)胞癌變的下列敘述不正確的是(）A．癌細(xì)胞的細(xì)胞周期較正常細(xì)胞短，癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同B．癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，易擴(kuò)散；細(xì)胞內(nèi)自由水含量高,細(xì)胞代謝快C．黃曲霉素可增加細(xì)胞癌變的幾率，其屬于化學(xué)致癌因子D．癌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率較快，癌變前后細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化【分析】細(xì)胞癌變的原因包括內(nèi)因和外因，外因是各種致癌因子（理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子）,內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．癌細(xì)胞的特征:能無限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；細(xì)胞表面物質(zhì)發(fā)生變化．【解答】解：A、癌細(xì)胞的細(xì)胞周期較正常細(xì)胞短，由于原癌基因突變，故癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成不相同，A錯誤;B、癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，易擴(kuò)散；細(xì)胞內(nèi)自由水含量高，細(xì)胞代謝快，B正確；C、黃曲霉素為可致癌的化學(xué)物質(zhì)，屬于化學(xué)致癌因子，C正確；D、癌細(xì)胞代謝旺盛，蛋白質(zhì)合成速率較快，癌變前后細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，D正確．故選：A．【點評】本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞癌變的原因（內(nèi)因和外因)、癌細(xì)胞的特征，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．二．簡答題（共50分)26．白血病是一種惡性血液?。壳爸饕ㄟ^骨髓移植治療白血病,而造血干細(xì)胞配型是骨髓移植能否成功的關(guān)鍵．（1)白血病等惡性腫瘤細(xì)胞具有能夠無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少導(dǎo)致在體內(nèi)易轉(zhuǎn)移等特征．（2）據(jù)調(diào)查1930年至1990年男性肺癌的死亡率逐年提高，從人類生活習(xí)慣分析可能是由于吸煙導(dǎo)致基因（原癌基因和抑癌基因)發(fā)生突變，從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變．(3）干細(xì)胞包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞能通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成各種組織器官，表明胚胎干細(xì)胞具有全能性．（4）人的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中，約有50％的細(xì)胞發(fā)生程序性死亡．你認(rèn)為人的表皮細(xì)胞中具有控制細(xì)胞程序性死亡的基因嗎?有，表皮細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞含有的基因是一樣的，因為它們都是由一個共同的受精卵分裂、分化而來的．【分析】細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．癌細(xì)胞的特點：（1）能夠無限增殖；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化．胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，能增殖分化形成各種組織器官．細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程．【解答】解析：(1）惡性腫瘤細(xì)胞即為癌細(xì)胞,其可無限增殖，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，黏著性降低，細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移．（2）煙中含有多種致癌物質(zhì)，其中的致癌物質(zhì)可使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變．（3)胚胎干細(xì)胞能通過細(xì)胞分裂和分化形成各種組織器官，這也表明胚胎干細(xì)胞具有全能性．（4）表皮細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞含有的基因是一樣的，因為它們都是由一個共同的受精卵分裂、分化而來的，細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．答案：（1）無限增殖糖蛋白轉(zhuǎn)移（2）吸煙基因(原癌基因和抑癌基因)（3)細(xì)胞分裂細(xì)胞分化全能（4）有，表皮細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞含有的基因是一樣的，因為它們都是由一個共同的受精卵分裂、分化而來的【點評】本題考查細(xì)胞癌變、細(xì)胞凋亡和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞癌變的根本原因和癌細(xì)胞的特征，掌握胚胎干細(xì)胞的特點，明確胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性；還要求考生掌握細(xì)胞凋亡的概念，明確細(xì)胞凋亡是由基因決定的．27．圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中部分時期示意圖，圖乙是人體造血干細(xì)胞的生命歷程．分析回答：（1）圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是有無細(xì)胞壁．b過程表示細(xì)胞的增殖（有絲分裂)，該過程與圖甲過程相比,不會（填“會"或“不會”）出現(xiàn)1結(jié)構(gòu)．（2）圖甲細(xì)胞有絲分裂的先后順序依次是B→C→A→D（用字母表示）,其中觀察染色體的最佳時期是C（用字母表示）圖細(xì)胞所示時期．DNA數(shù)與染色體數(shù)和染色單體數(shù)三者之比為2:1：2的圖示是B、C（用字母表示）．（3）若白細(xì)胞發(fā)生了癌變，具備了無限增殖的能力，與細(xì)胞無限增殖過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、中心體．（填3種）(4）細(xì)胞衰老后細(xì)胞核變大，核膜內(nèi)折．圖乙中所有細(xì)胞衰老都會出現(xiàn)這種情況嗎？為什么？不會，因為人成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核．【分析】分析甲圖：甲圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中部分時期示意圖．A細(xì)胞中著絲點分裂，處于有絲分裂后期;B細(xì)胞中核膜和核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體，處于有絲分裂前期;C細(xì)胞中著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板,處于有絲分裂末期．分析乙圖:圖乙中，a表示細(xì)胞生長，b表示細(xì)胞分裂，c表示細(xì)胞分化．【解答】解：（1）分析圖解可知，圖甲細(xì)胞為植物細(xì)胞,圖乙細(xì)胞為動物細(xì)胞，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁．b過程表示動物細(xì)胞分裂，圖甲中1表示細(xì)胞板，在植物細(xì)胞有絲分裂末期時細(xì)胞板會向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁，動物細(xì)胞有絲分裂過程中不會出現(xiàn)細(xì)胞板．(2)由分析可知，圖甲ABCD四個細(xì)胞分別表示有絲分裂后期、有絲分裂前期、有絲分裂中期、有絲分裂末期,因此先后順序依次是BCAD；有絲分裂中期（C圖)時染色體形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期；有絲分裂前期和中期，DNA數(shù)與染色體數(shù)和染色單體數(shù)三者之比為2：1：2，即圖B和C．（3）與癌細(xì)胞無限增殖過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體（合成蛋白質(zhì)）、線粒體(提供能量)、中心體（發(fā)出星射線形成紡錘體）．（4）細(xì)胞衰老后細(xì)胞核變大，核膜內(nèi)折．圖乙中成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，其衰老時不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象．故答案為：(1)有無細(xì)胞壁細(xì)胞的增殖(有絲分裂）不會（2）B→C→A→DCB、C（3）核糖體、線粒體、中心體（4）變大不會,因為人成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核【點評】本題結(jié)合植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中部分時期示意圖以及動物細(xì)胞的細(xì)胞分裂和分化，考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．28．如圖曲線為光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響．下表為a~d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點和光飽和點．請回答下列問題：植物種類光補(bǔ)償點（klx）光飽和點（klx）a1。555b0。2565c135d0.157.5(1）植物通過光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在ATP中，再通過暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能貯存于糖類（或碳水化合物）中．(2）光補(bǔ)償點與光飽和點之間，限制植物光合作用的因素主要為光照強(qiáng)度；光飽和點之后，限制植物光合作用的因素主要為二氧化碳濃度．（3）光照強(qiáng)度為0.4klx時，表格中a、c植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2，四種植物在群體中的光飽和點比單株的要高,主要原因是植株間存在遮光現(xiàn)象．【分析】據(jù)圖分析：圖中曲線表示光照強(qiáng)度對光合作用影響，光補(bǔ)償點以下，呼吸作用大于光合作用，其后光合作用大于呼吸作用；光飽和點以前，影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度大于光飽和點，影響因素不再是自變量光照強(qiáng)度,而是溫度或二氧化碳濃度．【解答】解:（1）光合作用過程中的能量變化主要是通過光反應(yīng)光能首先轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能,再通過暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能貯存于糖類（或碳水化合物）中．（2）光補(bǔ)償點與光飽和點之間,曲線的上升階段，限制植物光合作用的因素主要為光照強(qiáng)度．光照強(qiáng)度大于光飽和點，影響因素不再是自變量光照強(qiáng)度，而題干中有說“自然二氧化碳濃度和最適溫度“，故影響因素是二氧化碳濃度．(3)據(jù)表分析，光照強(qiáng)度為0。4klx時，a、c植物沒有達(dá)到光補(bǔ)償點，呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2,由于植株間存在遮光現(xiàn)象，導(dǎo)致光照不足，光飽和點增大，所以四種植物在群體中的光飽和點比單株的要高．故答案為：（1)活躍的化學(xué)能糖類（或碳水化合物）（2）光照強(qiáng)度二氧化碳濃度（3）a、c植株間存在遮光現(xiàn)象【點評】本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識的理解與運用，題目難度中等．29．下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對酶活性影響的實驗步驟和探究某種過氧化氫酶的最適pH值的實驗結(jié)果．據(jù)此回答下列問題：探究溫度對酶活性影響的實驗(實驗一）實驗步驟分組甲組乙組丙組①淀粉酶溶液1mL1mL1mL②可溶性淀粉溶液5mL5mL5mL③控制溫度0℃60℃90℃④將新鮮淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別恒溫⑤測定單位時間內(nèi)淀粉的剩余量探究某種過氧化氫酶的最適pH值的實驗（實驗二）組別A組B組C組D組E組pH值56789H2O2溶液完全分解所需時間(秒）30018090192284(1）在實驗一中，pH值屬于無關(guān)變量．（2）實驗一的①②③步驟為錯誤操作，正確的操作應(yīng)該是將新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分別恒溫后再混合．（3)實驗一的第⑤步最好選用碘液（試劑）測定單位時間內(nèi)淀粉的剩余量．(4）如將實驗一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？不科學(xué)，為什么?因為溫度會直接影響H2O2溶液的分解．(5)分析實驗二的結(jié)果，可得到的結(jié)論是該過氧化氫酶的最適pH值約為7，pH降低或升高酶活性均降低（或在pH5～7的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性升高，在pH7～9的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性降低);在該預(yù)實驗的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究該過氧化氫酶的最適pH值，可在pH為6～8之間設(shè)置梯度進(jìn)行研究．【分析】分析表格：實驗一探究的是溫度對酶活性影響，該實驗的自變量是溫度，因變量是酶活性（淀粉的剩余量)．實驗二探究的是某種過氧化氫酶的最適pH值，因此自變量是pH,因變量是過氧化氫酶的活性(H2O2溶液完全分解所需時間）,且在pH5～7的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性升高，在pH7～9的范圍內(nèi)隨pH的升高該過氧化氫酶活性降低．【解答】解：（1）實驗一探究的是溫度對酶活性影響,因此變量是溫度，因變量是酶活性,pH值屬于無關(guān)變量．（2）探究溫度對酶活性影響實驗中,應(yīng)該先設(shè)置好酶和淀粉的溫度，然后再將相應(yīng)溫度的淀粉和酶混合進(jìn)行反應(yīng)，否則不會看出溫度對酶活性的影響．因此，實驗一的①②③步驟為錯誤操作，正確的操作應(yīng)該是將新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分別恒溫后再混合．(3）淀粉