八年級語文上冊 《世界何時鑄劍為犁》課件 人教新課標版

世界何時鑄劍為犁——八年級（上）語文綜合性學習●活動目標1、開闊文化視野，積累有關戰(zhàn)爭的歷史知識和文學知識。2、培養(yǎng)搜集處理資料信息的能力和口頭表達能力。3、提高對戰(zhàn)爭的認識，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責任感。前言九一八的炮聲；七七盧溝橋的槍聲；南京大屠殺事件；1945年8月15日，日本帝國政府向全世界宣布投降；……就在剛過去的20世紀，全世界發(fā)生了大小戰(zhàn)爭總共不下400次！在戰(zhàn)爭中，人類更是付出了慘痛的代價。我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸，遠遠多余鞭炮聲和禮炮聲。21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。世界，何時才能鑄劍為犁，和平永駐？聶華苓說過“人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記?！苯裉欤妥屛覀冏哌M戰(zhàn)爭故事，了解戰(zhàn)爭故事，認識戰(zhàn)爭性質(zhì)，期待"鑄劍為犁應有日"的到來。搜集戰(zhàn)爭史料，重點了解解放戰(zhàn)爭和第二次世界大戰(zhàn)的重大戰(zhàn)役.以電子作品形式或手抄報形式發(fā)布活動結果。

第一組歷史學家“9.18”事變

1931年9月～1932年3月，日軍發(fā)動侵占中國東北遼寧、吉林、黑龍江三省的戰(zhàn)爭。日本關東軍乘中國國民黨政府集中力量誅除異己和"圍剿"工農(nóng)紅軍以及東北邊防軍主力部隊入關，

東北防守減弱之機，以1.05萬余人，采取以寡擊眾、先發(fā)制人、速戰(zhàn)速決的方針，向中國東北三省19萬守軍發(fā)動攻擊。

１９３７年１２月１３日，侵華日軍攻占了古城南京。南京淪陷后，面對手無寸鐵的平民和中國守軍，日本野獸們開始了瘋狂的殺戮和淫虐。請原諒我實在無法用平和的心境敘述日本軍人的種種暴行，簡單的說：在日本軍人結束了他們毫無人性的屠殺之后，最低限度的統(tǒng)計：共有三十萬市民和繳械的中國守軍慘遭屠殺。南京大屠殺日本野獸們瘋狂的殺戮和淫虐讓我們記住歷史，勿忘國恥上甘嶺戰(zhàn)役抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍為粉碎美國為首的"聯(lián)合國軍"及其指揮的南朝鮮(韓國)軍"金化攻勢"，于1952年10月14日～11月25日，在上甘嶺地區(qū)依托坑道工事，所進行的堅守防御作戰(zhàn)。上甘嶺戰(zhàn)役,交戰(zhàn)雙方先后動用兵力達十萬余人,反復爭奪43天,作戰(zhàn)規(guī)模由戰(zhàn)斗發(fā)展成為戰(zhàn)役,其激烈程度是戰(zhàn)爭史上罕見的。"聯(lián)合國軍"炮兵和航空兵,對兩山頭共發(fā)射炮彈190余萬發(fā),投炸彈5000余枚，把總面積不足4平方公里的兩高地的土石炸松1～2米。此役,志愿軍第15、第12軍打退"聯(lián)合國軍"營以上兵力沖擊25次，營以下兵力沖擊650余次，進行數(shù)十次反擊，共斃傷俘敵2.5萬余人，擊落擊傷敵機270余架,擊毀擊傷其大口徑火炮60余門、坦克14輛,最終守住了陣地。作戰(zhàn)中，志愿軍傷亡1.15萬余人。上甘嶺戰(zhàn)役,創(chuàng)造了現(xiàn)代戰(zhàn)爭史上堅守防御作戰(zhàn)的范例,表明以坑道為骨干、支撐點式的防御體系，對抗擊強大火力的突擊、增強防御的穩(wěn)定性有著巨大作用。

第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐源髴?zhàn)，六十一個國家和地區(qū)，二十多億人口被卷入其中。參戰(zhàn)兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。其空前的廣度、深度和烈度，成為人類戰(zhàn)爭史上的一次大革命，給予軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭觀以巨大影響。回首二戰(zhàn)，那一幅幅殘酷而血腥、雄偉而悲壯的歷史畫面，永遠震撼著人們的心靈，令人難以忘懷。波蘭戰(zhàn)役

德軍準備在納爾維克登陸挪威戰(zhàn)役

6月14日，德國軍隊穿過凱旋門法蘭西戰(zhàn)役

偷襲珍珠港

1941年12月7日,日本海軍對美國海軍太平洋艦隊基地珍珠港實施戰(zhàn)略突襲。整個襲擊持續(xù)約兩小時。日軍以微小代價，擊毀擊傷美國在港內(nèi)的全部8艘戰(zhàn)列艦和

10余艘其他主要艦只,擊毀美機232架，斃傷美軍3681人。美太平洋艦隊幾乎全軍覆沒。諾曼底登陸

第二次世界大戰(zhàn)中，美、英、加等同盟國軍隊于

1944年6～7月在法國北部諾曼底地區(qū)進行的世界戰(zhàn)爭史上規(guī)模最大的戰(zhàn)略性登陸作戰(zhàn)。至7月24日，地面總攻的準備工作全部完成，攻占法國的第一階段諾曼底登陸戰(zhàn)役勝利結束。此役，盟軍傷亡12.2萬人，德軍傷亡和被俘11.4萬人。

落在長崎的原子彈“胖子”的照片。名為“小男孩”的原子彈。

公元1945年8月6日早晨8時15分，一股巨大的蘑菇狀煙云在日本廣島上空翻騰、上升，給整個城市帶來死亡，無情的核戰(zhàn)爭武器，第一次在人類的操控下發(fā)揮了它的威力，就令全世界震驚。如今又到了8月6日，當日本人民又在廣島（還有長崎）紀念原子彈大爆炸的時候，我們特地采編了一個圖片系列，告訴各位讀者原子彈給廣島帶來的一切。核襲日本搜集關于武器的資料，以電子作品形式或手抄報形式發(fā)布活動結果。第二組軍事學家古代兵器洲際彈道導彈現(xiàn)代軍事裝備歷史在前進，軍事裝備在不斷更新，從最原始的土槍、土炮發(fā)展到現(xiàn)代的飛機、導彈、航母。一方面代表了科學技術的發(fā)展，另一方面隱含著更加激烈的殘酷戰(zhàn)爭，給和平劃上了一道傷痕。AK74突擊步槍

重機槍高射機槍五四式手槍

航空母艦護衛(wèi)艦驅(qū)逐艦巡洋艦加農(nóng)炮迫擊炮火箭炮高射炮裝甲車坦克登陸艦戰(zhàn)斗機轟炸機直升機1.搜集關于戰(zhàn)爭的故事。

2.搜集關于戰(zhàn)爭的名言。

3.研究某部戰(zhàn)爭文學作品塑造的人物形象。

4.搜集關于戰(zhàn)爭的古詩詞。第三組文學藝術家講一講董存瑞舍身炸碉堡。黃繼光堵槍眼。劉胡蘭寧死不屈。狼牙山五壯士，面對敵人，毫不畏懼，英勇獻身。講故事，要求：1、故事真實、連貫，2、內(nèi)容集中、鮮明，3、靈活運用方法、技巧。雖然這些英雄為了革命事業(yè)、為了人民的幸福，獻出了他們寶貴的生命，但人民不會忘記他們。今天我們重溫英雄的故事，緬懷先烈，就是為了讓大家知道今天幸福生活的來之不易，更好的珍惜生活，珍惜生命。比一比，關于戰(zhàn)爭的成語，看誰說得多。

一夫當關，萬夫莫開，草木皆兵、馬革裹尸，烏合之眾、四面楚歌，揭竿而起、打草驚蛇，用兵如神、攻其不備。(課本第48頁)馬革裹尸:用馬皮把尸體包裹起來。指軍人戰(zhàn)死沙場。聲東擊西：指一種迷惑對方出奇制勝的策略。烏合之眾：指無組織無紀律的一群人。揭竿而起：舉起大旗，起義造反。四面楚歌：比喻四面受敵，處于走投無路的境地。攻其不備：指趁對方?jīng)]有防備時進攻。赤膊上陣：形容不顧生死地拼命廝殺。堅壁清野：堅固壁壘，清除四野，轉移物資和人力。試解釋下列軍事成語

是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孫武)

得道者多助，失道者寡助。(戰(zhàn)國·孟子)

天時不如地利，地利不如人和。(戰(zhàn)國·孟子)

用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。(三國·諸葛亮)

勝負兵家之常，善用兵者能因敗為成。(晉·張方)

惟有死者方可看到戰(zhàn)爭結束。(希臘·柏拉圖)

正義沒有武力是無能；武力沒有正義是暴政。(法國·巴斯卡)

關于戰(zhàn)爭的古今名言，誰又能說的多。

戰(zhàn)爭文化兵民是勝利之本。

敵進我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。(毛澤東)吟誦古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞

《從軍行》

王昌齡青青長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》

辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外聲，沙場秋點兵?！镀呗砷L征》毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開眼。知識搶答1：下面的英雄人物形象出自哪一部文學作品，作者是誰。保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》

奧斯特洛夫斯基知識搶答2：解放戰(zhàn)爭的三大戰(zhàn)役分別是什么？遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役“千里走單騎”這個故事的主人公是誰？它出自哪一部描寫戰(zhàn)爭的著名小說？知識搶答3：關羽，《三國演義》知識搶答4：謎語。請猜軍事成語。（1）“神農(nóng)布陣”；（2）“軍事論文”。

草木皆兵、紙上談兵知識搶答5：

《孫子兵法》的作者是誰？他是什么朝代的人？孫武，春秋時期知識搶答6：說出狼牙山五壯士中其中兩個壯士的姓名。馬寶玉、胡德林、胡福才（犧牲）葛振林、宋學義（得救）《八路軍軍歌》詞作者或曲作者是誰？

作詞：公木作曲：鄭律成知識搶答7：

請你說出我人民解放軍1955年授銜的十大元帥的姓名。（答出2個得5分，滿分10分）

朱德彭德懷林彪賀龍陳毅

劉伯承羅榮桓聶榮臻徐向前葉劍英

朱德彭德懷林彪賀龍陳毅

劉伯承羅榮桓聶榮臻徐向前葉劍英知識搶答8：

請你指出下列將軍元帥各自是哪個國家的。（答出1個得5分）（１）巴頓（２）朱可夫（３）戴高樂（４）蒙哥馬利（１）美國（２）蘇聯(lián)（３）法國（４）英國知識搶答9：審視當今國際社會，“世界鑄劍為犁是否有可能”發(fā)表自