主題班會(huì)活動(dòng)方案電子版（10篇）

第25頁(yè)共25頁(yè)主題班會(huì)活?動(dòng)方案電子?版一、活?動(dòng)主題：人?際關(guān)系主題?班會(huì)二、?活動(dòng)背景?在經(jīng)濟(jì)危機(jī)?的社會(huì)大背?景下，如何?增加同學(xué)們?的軟實(shí)力成?了至關(guān)重要?的一點(diǎn)。大?學(xué)生是寶貴?的資源，是?一個(gè)國(guó)家未?來(lái)的棟梁，?作為社會(huì)活?動(dòng)的主要推?動(dòng)力量，大?學(xué)生不僅要?做到"德智?體美"全面?發(fā)展，還應(yīng)?鍛造健康的?心理。大學(xué)?生的心理正?趨向成熟，?是人生觀，?世界觀，價(jià)?值觀形成的?重要時(shí)期，?大學(xué)生的情?緒不甚穩(wěn)定?極易產(chǎn)生心?理矛盾，心?理沖突，因?此大學(xué)生需?要心理健康?教育以提高?學(xué)生的心理?健康水平，?優(yōu)化學(xué)生心?理素質(zhì)，促?進(jìn)其人格成?熟，而人際?關(guān)系又是組?成心理健康?的重要指標(biāo)?。為此我們?班召開此次?班會(huì)，讓更?多的同學(xué)樹?立健康的心?理意識(shí)。?三、活動(dòng)目?的在此班?會(huì)的目的是?豐富本班學(xué)?生的心理健?康知識(shí)，教?授同學(xué)人際?交往的技巧?。促使本班?學(xué)生了解心?理健康的價(jià)?值和意義，?讓本班學(xué)生?充分認(rèn)識(shí)到?接受心理咨?詢不等于心?理疾病，讓?本班同學(xué)自?我調(diào)節(jié)，采?取有效途徑?解決心理問?題的意識(shí)，?解答一些同?學(xué)生活和學(xué)?習(xí)中的實(shí)際?問題，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?，本次班會(huì)?對(duì)于破除同?學(xué)對(duì)心理問?題及心理咨?詢的誤解，?讓同學(xué)們能?正確對(duì)待心?理問題及心?理咨詢，幫?助同學(xué)們樹?立維護(hù)心理?健康的意識(shí)?，預(yù)防心理?疾病，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?，有重大意?義。四、?活動(dòng)宗旨?"提高同學(xué)?人際交往能?力，提高班?級(jí)凝聚力，?構(gòu)建和諧班?級(jí)"五、?活動(dòng)時(shí)間與?地點(diǎn)__?__月__?__日星期?三，中午1?1：15-?12：10?，教三樓2?06六、?活動(dòng)流程?1.全體同?學(xué)鼓掌表示?班會(huì)開始?2.主持人?開始介紹班?會(huì)主要內(nèi)容?3.介紹?心理健康的?概念及標(biāo)準(zhǔn)?，并請(qǐng)同學(xué)?討論生活學(xué)?習(xí)中心理不?健康的表現(xiàn)?及注意事項(xiàng)?4.介紹?人際關(guān)系概?念及大學(xué)生?人際關(guān)系特?點(diǎn)和處理人?際關(guān)系的意?義，在意義?部分，大家?討論"馬加?爵"案例，?總結(jié)人際關(guān)?系對(duì)身心健?康的意義。?5.介紹?大學(xué)生人際?交往影響因?素，并展開?其中第一印?象進(jìn)行互相?描述及對(duì)人?際交往認(rèn)識(shí)?錯(cuò)覺進(jìn)行深?入分析6?.探討人際?交往障礙及?如何調(diào)試的?方法，請(qǐng)班?中參與活動(dòng)?較少的同學(xué)?，借班會(huì)機(jī)?會(huì)抽簽請(qǐng)另?一個(gè)同學(xué)與?其進(jìn)行溝通?，增加交流?的機(jī)會(huì)。用?實(shí)力告訴大?家集中調(diào)試?交往障礙的?方法。7?.介紹心理?障礙資自卑?，怯懦，嫉?妒和猜忌心?理的調(diào)試方?法，請(qǐng)同學(xué)?們用小品劇?的形式，告?訴大家在真?正交往中如?何克服這些?心理。8?.告訴大家?如何建立良?好的人際關(guān)?系，同樣，?用幾組小品?劇的形式，?真實(shí)，深刻?的告訴大家?生活中應(yīng)該?如何掌握交?往技巧，并?且獲得良好?的人際交往?能力。9?.將大學(xué)生?人際關(guān)系在?大學(xué)中的應(yīng)?用推及至上?班后的社會(huì)?，人際關(guān)系?是關(guān)系心理?健康的關(guān)鍵?因素，進(jìn)而?會(huì)影響人一?生的幸福。?10.呼?應(yīng)本次班會(huì)?的"提高同?學(xué)人際交往?能力，提高?班級(jí)凝聚力?，構(gòu)建和諧?班級(jí)"的宗?旨，就班級(jí)?近期情況進(jìn)?行總結(jié)，并?且，觀看一?個(gè)班級(jí)活動(dòng)?flash?，結(jié)束本次?班會(huì)11?.班主任總?結(jié)班會(huì)情況?，給予意見?與建議。?七、執(zhí)行安?排主持人?及策劃書撰?寫：宣傳?展板負(fù)責(zé)人?：影像專?員：班委?會(huì)主題班?會(huì)活動(dòng)方案?電子版（二?）一、主?題班會(huì)名稱?:青春飛揚(yáng)?、我的未來(lái)?不是夢(mèng)。?二、策劃主?辦單位:_?___班班?委會(huì)活動(dòng)?對(duì)象:__?__全體同?學(xué)。三、?活動(dòng)形式:?班會(huì)。四?、活動(dòng)目的?:1.作?為____?世紀(jì)的大學(xué)?生，我們必?須認(rèn)清自己?，在這個(gè)競(jìng)?爭(zhēng)相當(dāng)激烈?的社會(huì)，具?有一定的語(yǔ)?言表達(dá)能力?是相當(dāng)重要?的。通過(guò)此?次班會(huì)就是?想要提高同?學(xué)們的語(yǔ)言?表達(dá)能力。?2.認(rèn)清?現(xiàn)實(shí)社會(huì)，?認(rèn)清自己的?處境。弄清?順境與逆境?對(duì)人生的重?大意義。?3.提高同?學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)?的熱情，使?用知識(shí)武裝?自己的觀念?深入人心。?4.增進(jìn)?同學(xué)之間的?認(rèn)識(shí)與了解?;讓同學(xué)認(rèn)?識(shí)到團(tuán)結(jié)就?是力量，一?個(gè)班集體就?必須團(tuán)結(jié);?而配合是建?立在團(tuán)結(jié)之?上。五、?主要內(nèi)容:?第一環(huán)節(jié)?:活動(dòng)前?奏:全體起?立唱班歌，?主持人對(duì)活?動(dòng)進(jìn)行介紹?。第二環(huán)?節(jié):活動(dòng)?高潮:同學(xué)?們的才藝展?示。第三?環(huán)節(jié):活?動(dòng)最后:請(qǐng)?班主任做出?最后的總結(jié)?。六、具?體安排:?第一環(huán)節(jié):?1、由主?持人對(duì)主題?班會(huì)進(jìn)行相?關(guān)介紹，以?及現(xiàn)場(chǎng)的具?體情況。?2、由班主?任宣布主題?班會(huì)正式開?始。由文?藝委員指揮?現(xiàn)在請(qǐng)全?體同學(xué)齊唱?班歌《我的?未來(lái)不是夢(mèng)?》(響師配?樂，全體起?立)3、?主持人甲:?要燃燒瞬時(shí)?的煙花不難?，難得是要?將那燦爛永?恒定格在夜?空，要鼓起?一時(shí)的勇氣?并不難，難?得是將那不?滅的斗志維?持一生一世?;要獲得片?刻的歡愉并?不難，難的?是笑到最后?。我們正值?青春年少，?我們膽大心?細(xì)，我們要?成功，我們?也一定會(huì)成?功。主持?人乙:風(fēng)從?水中越過(guò)粼?粼波紋，陽(yáng)?光從云中穿?過(guò)，留下絲?絲溫暖;歲?月從樹林中?走過(guò)，留下?圈圈年輪·?··那么同?學(xué)們，我們?從時(shí)代的大?舞臺(tái)走，又?該留下什么??我們應(yīng)該?留下青春的?驕傲、尋夢(mèng)?的足跡，我?們應(yīng)該留下?自我的風(fēng)采?與個(gè)性的張?揚(yáng)。今天我?們邁好青春?的第一步對(duì)?年輕一代的?影響這一話?題開一個(gè)全?體班會(huì)，相?信同學(xué)們都?比較關(guān)心班?內(nèi)建設(shè)的問?題，那么我?們現(xiàn)在就對(duì)?班上的建設(shè)?各抒己見吧?!請(qǐng)班長(zhǎng)和?團(tuán)支書給我?們開個(gè)頭吧?!主持人?甲:既然同?學(xué)們都發(fā)表?了自己的意?見，下面有?情____?老師談一下?他的想法吧?(掌聲)?相信有全班?同學(xué)的支持?及曾老師的?關(guān)心我們_?___班一?定會(huì)花—“?芝麻開花—?節(jié)節(jié)高”?第二環(huán)節(jié):?主持人乙?:下面開始?活動(dòng)第二項(xiàng)?:文藝表演?①、主持?人甲:我曾?現(xiàn)在一本書?上看過(guò)這樣?一句話:堅(jiān)?強(qiáng)是藝術(shù)生?命之花，我?很喜歡。就?是環(huán)境再怎?么惡劣，生?活再怎么艱?難，人生再?怎么不幸，?我們都不應(yīng)?該抱怨，都?不應(yīng)該哭泣?，都不應(yīng)該?放棄，而是?堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)?。這世界不?喜歡抱怨，?哭泣，唯有?堅(jiān)強(qiáng)才能讓?生命更動(dòng)人?。下面請(qǐng)欣?賞由___?_帶來(lái)的朗?誦《風(fēng)景這?邊如畫》?②、主持人?乙:古往今?來(lái)，人們對(duì)?順境與逆境?對(duì)于人的成?功有著很大?的分歧，有?人說(shuō):“人?才是指出類?拔萃德才兼?備的人，而?順境就是為?這樣的人才?的發(fā)展提供?好的條件。?”而又有人?說(shuō):“古人?云‘生于憂?患，死于安?樂’，只有?在人才能把?壓力變成動(dòng)?力，推動(dòng)事?業(yè)的成功。?”下面請(qǐng)欣?賞小小辯論?賽《逆境順?境于我們同?行》。③?、主持人甲?、乙:(甲?)辯論賽真?的是很激烈?啊!(乙)?是啊，任何?事都有利弊?兩面，我們?不可能永遠(yuǎn)?處在順境，?也不可能一?直是逆境，?我相信，只?要我們能堅(jiān)?強(qiáng)面對(duì)，我?們一定會(huì)成?功。(合)?我們青春飛?揚(yáng)，我們堅(jiān)?信我們的未?來(lái)不是夢(mèng)，?我們邁著青?春的步伐大?步向前，讓?我們的生命?怒放開來(lái)，?下面請(qǐng)欣賞?由____?全體室友帶?來(lái)的《怒放?的生命》?第三環(huán)節(jié):?班主任做?出最后的總?結(jié)。主題?班會(huì)活動(dòng)方?案電子版（?三）主持?人:隊(duì)員們?說(shuō)得多好：?“誠(chéng)實(shí)是力?量的一種象?征，它顯示?著一個(gè)人的?高度自重和?內(nèi)心的安全?感與尊嚴(yán)感??！薄罢\(chéng)信?”與我們的?生活、學(xué)習(xí)?、交友等息?息相關(guān)。?1、請(qǐng)聽快?板《誠(chéng)信在?我心》2?、主持人:?誠(chéng)實(shí)守信是?做人之本，?誠(chéng)信是中華?民族的傳統(tǒng)?美德。在我?們身邊有沒?有誠(chéng)信的事?和人呢?(?隊(duì)員交流身?邊誠(chéng)信的事?和人)攝影?師進(jìn)行拍攝?，記者在一?旁記錄。?3、主持人?:我們?nèi)巳?都要爭(zhēng)做誠(chéng)?實(shí)守信的人?，誠(chéng)自心，?信自行，心?行合一。讓?我們用心靈?呼喚誠(chéng)信。?4、請(qǐng)聽?相聲《拍賣?誠(chéng)信》5?、主持人:?言必行、行?必果;誠(chéng)信?才是真正的?無(wú)價(jià)之寶，?如果失去誠(chéng)?信，便把一?切都失掉了?。誠(chéng)信不僅?關(guān)系到一個(gè)?人、一個(gè)學(xué)?校、一個(gè)地?區(qū)的信譽(yù)，?而且關(guān)系到?一個(gè)國(guó)家的?形象，讓我?們每位隊(duì)員?都來(lái)爭(zhēng)做誠(chéng)?信的陽(yáng)光少?年吧。主?題班會(huì)活動(dòng)?方案電子版?（四）一?、設(shè)計(jì)背景?：端午節(jié)?是中華民族?的傳統(tǒng)節(jié)日?，傳統(tǒng)節(jié)日?正是培育優(yōu)?秀民族文化?的沃土，也?是培養(yǎng)民族?精神的有效?途徑。今年?的端午節(jié)是?在抗震救災(zāi)?與支援災(zāi)區(qū)?重建家園的?特殊時(shí)刻中?迎來(lái)的，因?此圍繞“走?進(jìn)端午”這?個(gè)話題，設(shè)?計(jì)了“端午?說(shuō)由來(lái)、端?午話習(xí)俗、?端午講故事?、端午賽詩(shī)?會(huì)、學(xué)生談?感受”等板?塊，讓學(xué)生?在活動(dòng)中了?解端午節(jié)的?來(lái)歷、習(xí)俗?等，感受端?午節(jié)的文化?內(nèi)涵，親身?體驗(yàn)我國(guó)傳?統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)?特魅力，激?發(fā)學(xué)生的民?族自豪感和?愛國(guó)熱情。?二、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)活動(dòng)?，讓學(xué)生了?解端午節(jié)的?來(lái)歷和風(fēng)俗?習(xí)慣，同時(shí)?鍛煉學(xué)生通?過(guò)各種渠道?(書籍、報(bào)?刊、網(wǎng)絡(luò)、?他人經(jīng)驗(yàn)等?)獲取信息?的能力，培?養(yǎng)學(xué)生的好?奇心和求知?欲。2、?學(xué)習(xí)端午節(jié)?文化，激發(fā)?學(xué)生的愛國(guó)?熱情和民族?自豪感。?三、活動(dòng)地?點(diǎn)：三(2?)教室四?、活動(dòng)時(shí)間?：____?月五、活?動(dòng)前準(zhǔn)備：?上網(wǎng)查閱資?料、收集故?事、多媒體?課件等。?六、活動(dòng)過(guò)?程【活動(dòng)?導(dǎo)入】1?、我國(guó)有很?多傳統(tǒng)節(jié)日?，你知道我?國(guó)有哪些傳?統(tǒng)節(jié)日嗎??2、那么?端午節(jié)的由?來(lái)、習(xí)俗你?們知道嗎??今天就讓我?們走進(jìn)端午?節(jié)去了解一?下。【小學(xué)?勵(lì)志主題班?會(huì)：小學(xué)端?午節(jié)主題班?會(huì)設(shè)計(jì)方案?】小學(xué)勵(lì)志?主題班會(huì)：?小學(xué)端午節(jié)?主題班會(huì)設(shè)?計(jì)方案。?3、引出主?題：“走進(jìn)?端午”主題?班會(huì)現(xiàn)在開?始!【活?動(dòng)一】端午?說(shuō)由來(lái)(?一)端午節(jié)?別稱1、?端午節(jié)有哪?些別稱??2、關(guān)于端?午節(jié)的由來(lái)?，說(shuō)法很多?，誰(shuí)能告訴?大家?(學(xué)?生交流)?(二)端午?講故事1?、端午節(jié)是?中國(guó)古老的?傳統(tǒng)節(jié)日，?至今已有兩?千多年歷史?。關(guān)于端午?節(jié)故事傳說(shuō)?很多，你們?知道哪些與?端午節(jié)有關(guān)?的故事嗎??2、學(xué)生?講述端午節(jié)?故事：《曹?娥救父的故?事》、《屈?原投江》。?3、主持?人小結(jié)。?【活動(dòng)二】?端午話習(xí)俗?(一)賽?龍舟1、?過(guò)端午節(jié)，?是中國(guó)人二?千多年來(lái)的?傳統(tǒng)習(xí)慣，?由于我國(guó)地?廣人多，加?上許多故事?傳說(shuō)，于是?各地有著不?同的習(xí)俗。?你們知道端?午節(jié)有哪些?習(xí)俗嗎?(?學(xué)生自由交?流)2、?你知道端午?節(jié)最熱鬧的?習(xí)俗是什么?嗎?(多媒?體課件：賽?龍舟)3?、端午節(jié)為?什么要進(jìn)行?賽龍舟比賽??(學(xué)生交?流)(二?)話粽子?1、除了賽?龍舟，端午?節(jié)的主要習(xí)?俗就是品嘗?粽子。(學(xué)?生介紹粽子?的由來(lái)。)?2、一直?到今天，每?年____?月初，中國(guó)?百姓家家都?要浸糯米、?洗粽葉、包?粽子，其花?色品種琳瑯?滿目。(多?媒體課件：?粽子)3?、我國(guó)各地?方的粽子還?各有特色，?請(qǐng)幾個(gè)外地?學(xué)生介紹他?們家鄉(xiāng)的粽?子。(由三?名來(lái)自湖南?、江西、四?川的學(xué)生介?紹。)4?、主持人小?結(jié)。【活?動(dòng)三】談感?受，激發(fā)情?感1、今?年端午節(jié)與?往年有什么?不同?你是?怎么過(guò)的??(學(xué)生交?流自己的感?受。)2?、你想對(duì)地?震災(zāi)區(qū)的小?朋友說(shuō)些什?么?(學(xué)生?交流)3?、唱歌：《?____個(gè)?民族是一家?》4、主?持人總結(jié)：?兩千多年的?歲月，這在?歷史的長(zhǎng)河?中不能算短?短的一瞬了?，可是盡管?大江東去，?暮往朝來(lái)，?詩(shī)人屈原的?形象卻依然?留在人們心?間。讓我們?世世傳遞端?午節(jié)，代代?都記住他，?一位偉大的?浪漫主義愛?國(guó)詩(shī)人—屈?原?！窘?師總結(jié)】?看了你們自?己策劃的主?題班會(huì)，不?僅是同學(xué)們?，包括老師?自己都對(duì)端?午節(jié)加深了?了解。我就?以屈原《離?騷》中的“?路漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾將?上下而求索?”這段話來(lái)?結(jié)束今天的?主題班會(huì)，?也希望同學(xué)?們用這段話?來(lái)勉勵(lì)自己?，在小學(xué)階?段最后一段?時(shí)間里努力?學(xué)習(xí)，以優(yōu)?異的成績(jī)進(jìn)?入中學(xué)。?主題班會(huì)活?動(dòng)方案電子?版（五）?活動(dòng)目的：?1、使學(xué)?生理解什么?是誠(chéng)實(shí)守信?，懂得誠(chéng)實(shí)?守信是中華?民族的傳統(tǒng)?美德，也是?我們每個(gè)少?年兒童立身?做人的基本?道德準(zhǔn)則。?2、懂得?誠(chéng)實(shí)守信的?重要性，誠(chéng)?實(shí)守信是我?們少年兒童?自已的一份?責(zé)任，從小?事做起，用?誠(chéng)信立學(xué)，?用誠(chéng)信立行?。3、感?受他人誠(chéng)實(shí)?守信的事例?，學(xué)會(huì)做一?個(gè)誠(chéng)實(shí)守信?的人。教?育對(duì)象：三?年級(jí)學(xué)生?教育形式：?主題班會(huì)?課前準(zhǔn)備：?1、讓學(xué)?生查找有關(guān)?“誠(chéng)信”的?感人故事。?2、收集?“誠(chéng)信”的?名言。教?育過(guò)程：?(主持人甲?、乙)甲?：同學(xué)們，?今天我給大?家?guī)?lái)一首?好聽的歌曲?，想不想聽?啊?全體?學(xué)生齊答：?想。甲：?我們一起來(lái)?聽一聽吧?全體師生齊?拍掌跟著唱?。《好孩?子要誠(chéng)實(shí)》?小花貓喵?喵叫，喵喵?叫，是誰(shuí)把?花瓶打碎了??爸爸沒看?見，媽媽不?知道，小花?貓對(duì)我叫，?喵!喵!喵?!小花貓你?別叫，你別?叫，是我把?花瓶打碎了??好孩子要?誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)?要改掉，小?花貓對(duì)我叫?，喵!喵!?喵!乙：?我聽到剛剛?好多同學(xué)都?唱了，是不?是以前聽過(guò)?了?生齊?答：是!?甲：這首歌?的名字是什?么?生：?《好孩子要?誠(chéng)實(shí)》。?乙：那這首?歌曲講了一?件什么事情?呢?生：?講了一件一?個(gè)小朋友不?小心把臺(tái)上?的花瓶打碎?了，就把小?貓吵醒了。?小貓看見地?上摔爛的花?瓶就喵喵叫?，那個(gè)小男?孩就說(shuō)，小?貓小貓不要?叫。后來(lái)他?就看了一下?爸爸，爸爸?不知道，媽?媽也不知道?。但是他還?是決定要誠(chéng)?實(shí)的跟爸爸?媽媽說(shuō)。?甲：同學(xué)們?聽得很仔細(xì)?。是呀，我?們都應(yīng)該說(shuō)?誠(chéng)實(shí)的話，?做誠(chéng)實(shí)的事?，做一個(gè)誠(chéng)?實(shí)的好孩子?。乙：說(shuō)?得真好，誠(chéng)?信是一杯不?摻水的牛奶?。是一雙不?冒牌的球鞋?。甲：生?活有了誠(chéng)信?才更加燦爛?，乙：人?生有了誠(chéng)信?才更加迷人?。合：世?界因?yàn)橛辛?誠(chéng)信才更加?精彩。三?年級(jí)一班"?誠(chéng)信在我心?中"主題班?會(huì)現(xiàn)在開始?。甲：誠(chéng)?信是一塊金?子，擁有誠(chéng)?信的人，他?的人生便會(huì)?閃光。乙?：誠(chéng)信是一?個(gè)“真”字?，我們需要?這個(gè)字來(lái)相?互了解，彼?此真誠(chéng)。?甲：其實(shí)“?誠(chéng)信”二字?在我們的人?生、生活中?扮著相當(dāng)重?要的角色。?請(qǐng)聽故事?：《狼來(lái)了?》講誠(chéng)信?故事：乙?：中華民族?自古就是一?個(gè)誠(chéng)信的民?族，誠(chéng)信之?事數(shù)不勝數(shù)?。下面就請(qǐng)?聽同學(xué)們帶?來(lái)的誠(chéng)信小?故事：《曾?子殺豬取信?》。曾參?是孔子的得?意門生。一?天他妻子要?上集市買東?西，兒子曾?參哭鬧著不?讓去，曾妻?為擺脫兒子?的糾纏，便?哄騙他說(shuō)：?“你在家好?好玩，你爹?回家讓他殺?豬給你煮肉?吃?！钡仍?妻趕集回來(lái)?一看，家里?那只黑豬已?變成一堆白?肉?！霸趺?把豬殺了??”曾子說(shuō)：?“你既然已?答應(yīng)孩子了?，就應(yīng)該算?數(shù)。今天你?在孩子面前?言而無(wú)信，?明天孩子就?會(huì)像你那樣?去哄騙別人?。一口豬殺?了是小事，?教育孩子從?小知道做人?的根本，可?是關(guān)系他一?輩子的大事??！奔祝?我認(rèn)為曾子?不僅是個(gè)誠(chéng)?信的人，而?且是一個(gè)很?偉大的父親?。從古至今?，為人誠(chéng)實(shí)?的人，都能?得到別人的?尊重和信任?。接著我?們欣賞第二?個(gè)小故事《?手捧空花盆?的故事》?乙：我們?cè)?學(xué)過(guò)課文《?我不能失信?》主要講的?是宋慶齡奶?奶小時(shí)候誠(chéng)?實(shí)守信的事?。有一次，?宋慶齡一家?要去伯伯家?，宋慶齡也?非常想去，?因?yàn)椴B(yǎng)?了幾只可愛?的鴿子，還?答應(yīng)送一只?給宋慶齡。?可真當(dāng)全家?要出門時(shí)，?宋慶齡突然?想起下午還?要教同學(xué)小?珍折花籃，?于是就毫不?遲疑地決定?留下來(lái)等小?珍。家人勸?說(shuō)宋慶齡可?以向小珍說(shuō)?明情況改天?再教，可宋?慶齡怎么也?不答應(yīng)。她?說(shuō)，答應(yīng)了?別人的事，?一定要做到?，不能失信?。宋慶齡?奶奶那么小?的時(shí)候就這?么守信，真?是我學(xué)習(xí)的?榜樣。甲?：聽了這些?誠(chéng)信的故事?，相信同學(xué)?們從中都能?獲得許多啟?示。生結(jié)?合自身實(shí)際?談啟發(fā)乙?：請(qǐng)同學(xué)們?把自己搜集?到的有關(guān)誠(chéng)?信方面的名?言和大家分?享吧!學(xué)?生發(fā)言如?果要?jiǎng)e人誠(chéng)?信，首先要?自己要誠(chéng)信?—莎士比亞?失足，你?可能馬上復(fù)?站立，失信?，你也許永?難挽回—富?蘭克林失?去了誠(chéng)信，?就等同于敵?人毀滅了自?己—莎士比?亞誠(chéng)信是?人最美麗的?外套，是心?靈最圣潔的?鮮花。誠(chéng)?信像一面鏡?子，一旦打?破，你的人?格就會(huì)出現(xiàn)?裂痕生活?是需要誠(chéng)信?的，有了誠(chéng)?信才會(huì)有幸?福可言。?甲：誠(chéng)信，?是我們成長(zhǎng)?路上美麗的?種子，只要?你用心澆灌?，就會(huì)綻放?出美麗的花?朵。你來(lái)說(shuō)?說(shuō)誠(chéng)信還是?什么?學(xué)?生說(shuō)誠(chéng)信的?名言?；蛘?是自己對(duì)誠(chéng)?信的理解。?乙：“同?學(xué)們說(shuō)得多?好呀!誠(chéng)信?是那提醒同?學(xué)們休息的?悅耳的鈴聲??！奔祝?“誠(chéng)信是我?每天交給老?師那工整的?作業(yè)?！?讓我們齊誦?《拍手歌》?，把誠(chéng)信牢?記在心中。?拍手歌?你拍一，我?拍一，不睡?懶覺早早起?。你拍二?，我拍二，?別人玩具不?亂拿。你?拍三，我拍?三，借了東?西要?dú)w還。?你拍四，?我拍四，做?錯(cuò)事情要承?認(rèn)。你拍?五，我拍五?，幫助別人?要熱心。?你拍六，我?拍六，朋友?團(tuán)結(jié)又友愛?。你拍七?，我拍七，?水電糧食要?珍惜。你?拍八，我拍?八，愛護(hù)公?物不損壞。?你拍九，?我拍九，升?國(guó)旗時(shí)要立?正。你拍?十，我拍十?，人人都要?講誠(chéng)信。?合：伙伴們?，行動(dòng)起來(lái)?吧，從小事?做起，從身?邊的事做起?，培養(yǎng)自己?誠(chéng)實(shí)守信的?美德，一起?做個(gè)誠(chéng)實(shí)守?信的好少年?吧!三、?主題班會(huì)結(jié)?束。甲：?誠(chéng)信是我們?心中苦苦追?求的生命之?樹開出的金?花。乙：?誠(chéng)信，生活?的導(dǎo)航燈主?題班會(huì)就要?結(jié)束了，下?面，請(qǐng)班主?任講話。?同學(xué)們，誠(chéng)?信，是做人?的根本，擁?有誠(chéng)信，你?的世界會(huì)無(wú)?限大，生活?會(huì)無(wú)限好;?擁有誠(chéng)信，?你就會(huì)永遠(yuǎn)?美麗，讓誠(chéng)?信扎根在我?們的心靈，?讓我們心中?時(shí)刻裝著它?。在今后的?學(xué)習(xí)生活中?，希望同學(xué)?們時(shí)時(shí)處處?做到誠(chéng)實(shí)守?信，讓誠(chéng)信?成為你們生?活的導(dǎo)航燈?，成長(zhǎng)路上?的好伙伴。?主題班會(huì)?活動(dòng)方案電?子版（六）?一、背景?：如今的?小學(xué)生從小?被父母呵著?護(hù)著，從不?知父母生活?的艱辛勞累?，不知父母?的希望和期?待。他們總?埋怨父母的?嘮叨、麻煩?，怨恨父母?不理解自己?，但從來(lái)不?會(huì)從父母的?角度，去為?父母想想，?體諒生活的?忙碌與勞累?。二、班?會(huì)目的：?1、讓學(xué)生?了解父母之?愛，感受父?母之情，體?驗(yàn)愛的圣潔?、無(wú)私和偉?大。2、?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?理解父母，?關(guān)心父母，?孝敬父母，?以實(shí)際的行?動(dòng)報(bào)答父母?。三、班?會(huì)形式：?1、歌曲《?燭光里的媽?媽》、《感?恩的心》、?2、《愛?進(jìn)我家》《?天下父母心?》flas?h及體現(xiàn)父?愛母愛的圖?片。3.?母愛故事：?《從狼嘴里?交換出來(lái)的?母愛》及一?封《一位辛?酸父親的來(lái)?信》。4?.小組討論?發(fā)言5.?趣味競(jìng)賽(?評(píng)合作小組?獎(jiǎng))四、?活動(dòng)過(guò)程：?(一)活?動(dòng)開始：感?受父母之愛?：請(qǐng)聽一?個(gè)震憾人心?的故事—《?從狼嘴里交?換來(lái)的母愛?》。(生?講故事，播?放flas?h《天下父?母心》下?面請(qǐng)欣賞羅?立中的油畫?—《父親》?及朗讀賞析?。(生邊?聽邊觀賞)?下面請(qǐng)欣?賞____?年____?月____?日《___?_》刊登的?《一位辛酸?父親的來(lái)信?》，(生邊?聽邊看信，?背景音樂：?《江河水》?flash?)(二)?話說(shuō)父(母?)愛：如何?做個(gè)孝敬父?母的好孩子?1、誰(shuí)言?寸草心，報(bào)?得三春輝。?我們?cè)撛趺?報(bào)答父母呢??(孝敬父?母)2、?我們應(yīng)該怎?么孝敬父母?呢?以下這?些同學(xué)的行?為是孝敬父?母嗎?(?展示課件)?片段一：小?李在走廊追?逐，一不小?心滑了一跤?，腿受傷了?，要上醫(yī)院?。父母從各?個(gè)地方跑到?醫(yī)院，非常?擔(dān)心。你?覺得這是孝?敬父母嗎??(不是，沒?有照顧好自?己，讓父母?擔(dān)心。)?“身體發(fā)膚?，受之父母?，不敢毀傷?”是孝敬父?母的開始。?討論：孝?敬父母還包?括哪些方面?呢?(請(qǐng)同?學(xué)回答)?1、注意安?全，不要讓?爸爸媽媽擔(dān)?心2、關(guān)?心爸爸媽媽?3、好好?學(xué)習(xí)，天天?向上4、?幫爸爸媽媽?做家務(wù)，減?輕爸爸媽媽?的負(fù)擔(dān)5?、自己的事?情自己做?(三)比一?比：“了解?父母有多少?”本部分?將以比賽的?形式，提出?一些與父母?有關(guān)的問題?，讓同學(xué)們?根據(jù)實(shí)際情?況舉手回答?，答對(duì)的同?學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份?小禮品。這?些問題有：?1、爸爸?媽媽的生日?分別是幾月?幾日?2?、爸爸媽媽?平時(shí)最喜歡?吃什么??3、爸爸媽?媽最喜歡什?么體育活動(dòng)??4、爸?爸媽媽最喜?歡什么顏色??5、爸?爸媽媽最喜?歡看什么電?影(電視劇?)?6、?爸爸媽媽最?喜歡說(shuō)的一?句話是什么?話?7、?爸爸媽媽早?上幾點(diǎn)起床??晚上幾點(diǎn)?下班?(?四)請(qǐng)四位?同學(xué)來(lái)讀一?讀他們的感?恩宣言)?齊唱歌曲《?感恩的心》?(五)頒?發(fā)合作小組?獎(jiǎng)五、總?結(jié)：同學(xué)?們，通過(guò)本?次主題班會(huì)?，我們認(rèn)識(shí)?到了認(rèn)真學(xué)?習(xí)，關(guān)心父?母，照顧好?自己，注意?安全等，都?是孝敬爸爸?媽媽的體現(xiàn)?。但只是知?道是不夠的?，它還需要?我們拿出自?己的實(shí)際行?動(dòng)來(lái)，所以?我們應(yīng)當(dāng)在?日常生活中?，時(shí)時(shí)刻刻?把爸爸媽媽?放在心上，?真正做一個(gè)?孝敬父母的?好孩子!?六、主持人?宣布班會(huì)結(jié)?束主題班?會(huì)活動(dòng)方案?電子版（七?）活動(dòng)背?景：暑假?調(diào)整后，孩?子們又迎來(lái)?了新學(xué)期，?為了明確新?學(xué)期的集體?努力方向，?明確個(gè)人新?學(xué)期奮斗目?標(biāo)，因此通?過(guò)班會(huì)讓孩?子們深刻地?領(lǐng)悟到“千?里之行，始?于足下”的?道理。以嶄?新的姿態(tài)、?飽滿的精神?投入到學(xué)習(xí)?中去，以期?把握新的一?年，迎接新?的機(jī)遇與挑?戰(zhàn)?；顒?dòng)?目的：1?、新學(xué)期新?的要求，統(tǒng)?一思想，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)。?2、強(qiáng)化常?規(guī)管理3?、重申遵紀(jì)?守法的重要?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：(?1)部分同?學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言?材料，總結(jié)?初中學(xué)習(xí)生?活的得與失?(2)新?學(xué)期計(jì)劃?活動(dòng)過(guò)程：?(一)暢?談暑假生活?的趣事1?、師：短暫?的暑假已過(guò)?去，我們又?迎來(lái)一個(gè)美?好的春天.?。暑假生活?是非常有意?義的。它是?我們學(xué)習(xí)過(guò)?程中的調(diào)節(jié)?劑，也是培?養(yǎng)我們自理?、自律和自?立的訓(xùn)練場(chǎng)??，F(xiàn)在請(qǐng)同?學(xué)們以小組?為單位進(jìn)行?討論，你是?怎樣度過(guò)一?個(gè)愉快而有?意義的暑假??2、請(qǐng)?幾位學(xué)生到?講臺(tái)上說(shuō)一?說(shuō)。(二?)規(guī)范行為?習(xí)慣，明確?規(guī)章制度?1、學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?。2、學(xué)?習(xí)學(xué)校文明?禮儀要求，?做個(gè)文明有?禮的好孩子?。3、具?體明確本學(xué)?期各項(xiàng)要求?，如：課前?準(zhǔn)備要求、?個(gè)人衛(wèi)生要?求、校服穿?著要求、作?業(yè)情況要求?等。4、?進(jìn)行新學(xué)期?的安全教育?。(三)?提出新學(xué)期?新希望在?新學(xué)期里，?有一個(gè)新的?目標(biāo)—不要?做語(yǔ)言的巨?人，要成為?行動(dòng)的主人?!知道了成?功不是靠夢(mèng)?想來(lái)實(shí)現(xiàn)，?而是靠自己?的行動(dòng)……?希望同學(xué)們?在新的學(xué)期?中，在學(xué)習(xí)?上有新的進(jìn)?步，付出一?份努力才會(huì)?換取一份收?獲。書山有?路勤為徑，?學(xué)海無(wú)涯苦?作舟。向著?自己的目標(biāo)?，奮力前進(jìn)?!活動(dòng)思?考：回望著?身后我們共?同留下的那?串印記，不?由得讓我們?的腦海中泛?起一陣微波?，在那傾注?了我們太多?歡樂與辛勞?。我們渡過(guò)?了美好的小?學(xué)四年時(shí)光?。在新的學(xué)?期里，我呼?喚所有的班?級(jí)成員能盡?自己的努力?來(lái)維持班級(jí)?的氣氛，我?堅(jiān)信同學(xué)們?會(huì)把最新的?氣象展現(xiàn)出?來(lái)，在新的?學(xué)期里，共?同改變，共?同完善我們?的這個(gè)集體?!主題班?會(huì)活動(dòng)方案?電子版（八?）活動(dòng)目?的：(1?)通過(guò)活動(dòng)?，讓學(xué)生知?道水是人類?生存的資源?。(2)?明確節(jié)約用?水是我們每?個(gè)公民應(yīng)盡?的義務(wù)。?(3)學(xué)會(huì)?做一些力所?能及的節(jié)約?用水的生活?小事?；?動(dòng)流程一?、活動(dòng)開始?：(請(qǐng)出主?持人)今?天老師想請(qǐng)?同學(xué)們組織?召開一次《?節(jié)約用水》?主題班會(huì)，?號(hào)召大家都?來(lái)節(jié)約用水?，好不好??讓我們用熱?烈的掌聲請(qǐng)?出我們的班?委。二、?學(xué)生組織開?展活動(dòng)1?.談話導(dǎo)入?(主持人：?同學(xué)們，說(shuō)?到水，大家?都非常熟悉?，在我們的?日常生活中?處處都有它?的身影，它?是我們生存?的必需品。?同學(xué)們說(shuō)說(shuō)?，你們都知?道哪些地方?需要水?)?2.創(chuàng)設(shè)?情景，明理?導(dǎo)行主持?人：它對(duì)我?們用處可大?了。學(xué)生?甲：(戴上?頭飾)我是?一棵小草，?有了水的滋?潤(rùn)，我挺起?了我的腰桿?，你看我多?開心啦!?學(xué)生乙：(?戴上頭飾)?我嘛，大家?都認(rèn)識(shí)我。?我是一只小?燕子，無(wú)論?是在偏僻的?農(nóng)村還是無(wú)?人的曠野，?到處都可以?喝到水，你?看我長(zhǎng)得多?壯呀!學(xué)?生丙、?。?小狗、花兒?(略)主?持人：聽了?這幾位朋友?的自述，你?想到什么??同學(xué)們?cè)谛?組內(nèi)交流一?下吧!學(xué)?生：“水的?用處真大。?”“我們生?活離不開它?”?！耙?yàn)?有了水，才?有了這如詩(shī)?如畫的美麗?景色”……?主持人：?如果沒有了?水，同學(xué)們?想想看，那?我們的生活?將會(huì)是一個(gè)?什么樣子??學(xué)生：“?沒有了水，?花草樹木長(zhǎng)?不了?！薄?沒有水，我?們?nèi)祟惢畈?了?！薄皼]?有水，世界?上就沒有動(dòng)?植物”……?主持人：?水是我們生?活的必需品?，我們應(yīng)該?好好節(jié)約它?，對(duì)不對(duì)??但是呀，在?我們身邊卻?時(shí)常有這樣?的事發(fā)生…?…(1)?學(xué)生甲：上?場(chǎng)表演“用?水后水龍頭?不關(guān)，讓水?嘩嘩地流著??！?2?)學(xué)生乙：?表演“洗手?時(shí)把水龍頭?開得很大，?讓水白白地?流掉。”?主持人：真?是令人心酸?哪，看到這?樣的現(xiàn)象，?你會(huì)怎么想??怎么做??學(xué)生：“?阻止他們的?行為”、“?上前把它關(guān)?好”、“跟?他們講道理?”……學(xué)生?上前表演。?主持人：?在你們身邊?，有沒有類?似的事情發(fā)?生呢?學(xué)?生：“水龍?頭沒關(guān)緊”?，“用水時(shí)?水量很大”?……主持?人：這些行?為都是很不?好的，他?們隨意地浪?費(fèi)水，真是?讓我觸目驚?心，本來(lái)我?們的淡水資?源就非常有?限，許多人?還不注意節(jié)?約用水。我?們真應(yīng)該從?自我做起，?從現(xiàn)在做起?，杜絕那些?浪費(fèi)水的現(xiàn)?象，那么我?們?cè)趺礃硬?能有效地利?用現(xiàn)有的淡?水資源呢??3.你有?什么節(jié)約用?水的好辦法?嗎?(小?組討論，制?定節(jié)水金點(diǎn)?子)我有?個(gè)主意，單?靠我們的力?量是不夠的?，我們發(fā)出?倡議，讓全?社會(huì)的人們?都來(lái)節(jié)約用?水，好不好??4、出?示倡議書?倡議書親?愛的同學(xué)們?，朋友們：?水是我們的?親密伙伴，?我們的生活?離不開它，?讓我們行動(dòng)?起來(lái)，節(jié)約?用水。我們?要做到：?(1)用完?水，及時(shí)關(guān)?緊水龍頭。?(2)用?水時(shí)，盡量?不把水路開?得太大。?(3)能循?環(huán)用的水盡?量循環(huán)用。?(比如：洗?完菜的水可?以用來(lái)澆花?。)(4?)看見浪費(fèi)?水的行為，?積極制止。?5、學(xué)習(xí)?一首兒歌(?別讓龍頭留?眼淚)一?滴水，一個(gè)?點(diǎn)，一只?螞蟻喝一年?;十滴水?，一條線，?兩只螞蟻?能劃船。?小朋友，不?浪費(fèi)，別?讓龍頭淚漣?漣。師：?通過(guò)這節(jié)課?的學(xué)習(xí)你學(xué)?到了什么，?今后打算怎?樣做呢??結(jié)束語(yǔ)：同?學(xué)們，水是?生命的源泉?，沒有水就?沒有生命!?我們不但自?己要節(jié)約用?水還要向你?身邊的人宣?傳節(jié)水的好?辦法，讓所?有的人都能?珍惜水源，?愛護(hù)環(huán)境，?最后老師送?給你們一句?話：“珍惜?水資源，讓?我們的世界?更美!”?主題班會(huì)活?動(dòng)方案電子?版（九）?主持人:隊(duì)?員們說(shuō)得多?好：“誠(chéng)實(shí)?是力量的一?種象征，它?顯示著一個(gè)?人的高度自?重和內(nèi)心的?安全感與尊?嚴(yán)感?！薄?誠(chéng)信”與我?們的生活、?學(xué)習(xí)、交友?等息息相關(guān)?。1、請(qǐng)?聽快板《誠(chéng)?信在我心》?2、主持?人:誠(chéng)實(shí)守?信是做人之?本，誠(chéng)信是?中華民族的?傳統(tǒng)美德。?在我們身邊?有沒有誠(chéng)信?的事和人呢??(隊(duì)員交?流身邊誠(chéng)信?的事和人)?攝影師進(jìn)行?拍攝，記者?在一旁記錄?。3、主?持人:我們?人人都要爭(zhēng)?做誠(chéng)實(shí)守信?的人，誠(chéng)自?心，信自行?，心行合一?。讓我們用?心靈呼喚誠(chéng)?信。4、?請(qǐng)聽相聲《?拍賣誠(chéng)信》?5、主持?人:言必行?、行必果;?誠(chéng)信才是真?正的無(wú)價(jià)之?寶，如果失?去誠(chéng)信，便?把一切都失?掉了。誠(chéng)信?不僅關(guān)系到?一個(gè)人、一?個(gè)學(xué)校、一?個(gè)地區(qū)的信?譽(yù)，而且關(guān)?系到一個(gè)國(guó)?家的形象，?讓我們每位?隊(duì)員都來(lái)爭(zhēng)?做誠(chéng)信的陽(yáng)?光少年吧。?主題班會(huì)?活動(dòng)方案電?子版（十）?一、活動(dòng)?目的1、?通過(guò)活動(dòng)，?讓學(xué)生了解?和掌握更多?的安全常識(shí)?、自護(hù)知識(shí)?，樹立自護(hù)?意識(shí)。2?、活動(dòng)中學(xué)?生通過(guò)自己?參與、自主?體驗(yàn)、自我?感受，從而?養(yǎng)成良好的?品德，有利?于他們的健?康成長(zhǎng)。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、讓?同學(xué)們認(rèn)真?學(xué)習(xí)安全知?識(shí)和自護(hù)技?能。2、?組織學(xué)生排?演小品。?3、選好及?訓(xùn)練班會(huì)主?持。三、?活動(dòng)過(guò)程?主持人：?同學(xué)們，祖?國(guó)的未來(lái)屬?于我們，我?們未來(lái)的生?活將是多么?美好。但是?，生活中還?有許多需要?我們注意的?事情，我們?需要增強(qiáng)自?我保護(hù)的能?力。據(jù)統(tǒng)計(jì)?，去年，我?國(guó)有___?_萬(wàn)多名中?小學(xué)生因食?物中毒、溺?水、交通事?故等導(dǎo)致非?正常死亡。?同學(xué)們們，?面對(duì)危險(xiǎn)和?困難，我們?該怎么辦??讓我們行動(dòng)?起來(lái)，學(xué)習(xí)?和掌握自護(hù)?自救的知識(shí)?，團(tuán)結(jié)起來(lái)?，互幫互助?，從容地面?對(duì)危險(xiǎn)和挑?戰(zhàn)，讓我們?與自護(hù)相伴?，與平安同?行!(一?)“自護(hù)”?能力表演和?知識(shí)競(jìng)賽：?1.舞蹈?小品《我們?去郊游》?事故：效游?途中，一位?同學(xué)不小心?擦傷了，怎?么辦呢?—?現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)同學(xué)?提出解決辦?法。處理?方法：先用?鹽水沖洗傷?面，再用消?毒棉球扶干?，而后用碘?酒涂擦傷面?，再用酒精?球涂擦。輕?者不必包扎?，重者蓋上?清毒紗布包?扎。包扎最?常用方法是?把繃帶的尾?端對(duì)半剪開?，而后打結(jié)?。(2)?不小心碰到?一根帶電的?電線，怎么?辦呢在這危?急關(guān)頭，孩?子們用自己?的聰明智慧?解決了問題?，保護(hù)了自?己。急救?辦法：用木?棍將觸電者?挑開。(要?注意，不能?用手直接去?拉觸電者的?身體，以免?傳電。)?(3)(繼?續(xù)表演)：?郊游中一個(gè)?同學(xué)不小心?燙傷了手…?…處理方?法：對(duì)輕度?的燙傷，可?用清潔的油?類、醬油或?牙膏，涂抹?在傷面上。?(4)天?氣太炎熱了?，在回家的?路上，一位?同學(xué)發(fā)生中?暑。救護(hù)?方法：立即?將病人抬到?陰涼的地方?，讓患者仰?臥，解開衣?扣，可同時(shí)?用扇子扇風(fēng)?，幫助散熱??？捎们鍥?油擦患者的?太陽(yáng)穴，也?可用涼水輕?輕地噴灑。?(5)回?到家中，亮?亮發(fā)現(xiàn)奶奶?因煤氣中毒