普通話測(cè)試輔導(dǎo)講座綱要PPT

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國(guó)家普通話水平測(cè)試輔導(dǎo)內(nèi)容：

普通話水平測(cè)試概說(shuō)普通話語(yǔ)音系統(tǒng)簡(jiǎn)介以及難點(diǎn)提示普通話水平計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試應(yīng)試指南普通話水平測(cè)試概說(shuō)

（一）重視普通話水平測(cè)試和測(cè)試培訓(xùn)普通話是中華人民共和國(guó)的法定通用語(yǔ)言

推廣普通話是中華人民共和國(guó)的主要國(guó)策

推普方針：大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及（50年代）大力推行，積極普及，逐步提高。（90年代）普通話水平測(cè)試是推廣普通話的重要措施

以測(cè)促訓(xùn)，以訓(xùn)保測(cè)，提高普通話水平，促進(jìn)語(yǔ)言規(guī)范化。

目前在大城市雖然普通話基本得到了普及，但水平仍然有待提高；語(yǔ)言不夠規(guī)范的現(xiàn)象也仍然存在，需要通過(guò)開(kāi)展普通話水平測(cè)試促進(jìn)語(yǔ)言進(jìn)一步規(guī)范化。重視普通話水平測(cè)試的測(cè)前培訓(xùn)

能參加測(cè)前的培訓(xùn)、并且認(rèn)真做些準(zhǔn)備，一定能有收獲，也一定能提高測(cè)試成績(jī)。（二）普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介1.測(cè)試性質(zhì)和形式普通話水平測(cè)試（PSC）是測(cè)查應(yīng)試人普通話規(guī)范程度、熟練程度，并認(rèn)定其普通話水平等級(jí)的國(guó)家級(jí)口語(yǔ)考試。屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。是母語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的測(cè)試是口語(yǔ)運(yùn)用能力的測(cè)試

不是普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評(píng)估。形式是口試。2.測(cè)試項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分：讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）所有的聲母、韻母、聲調(diào)都會(huì)出現(xiàn)，出現(xiàn)頻率均衡，難易度一致。從測(cè)試大綱中選取。錯(cuò)誤每個(gè)扣0.1分，缺陷每個(gè)扣0.05分。第二部分：讀詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，以雙音節(jié)詞語(yǔ)為主，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

除了測(cè)查聲母、韻母、聲調(diào)，還涉及上聲變調(diào)、輕聲和兒化這三種音變。

第三部分：朗讀短文（400字內(nèi)計(jì)分，共30分，限時(shí)4分鐘）

測(cè)查內(nèi)容比第二部分多了“一”和“不”的變調(diào)、重疊形容詞的變調(diào)、語(yǔ)氣詞“啊”的音變，還涉及輕重、停連、快慢、流暢度等。從大綱中60篇作品中抽取。

第四部分：命題說(shuō)話（無(wú)文字憑借單向說(shuō)話3分鐘，共40分，必須說(shuō)滿3分鐘）

考查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，說(shuō)普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。從大綱中30個(gè)話題中抽取2個(gè)，應(yīng)試人在兩個(gè)話題中任選一個(gè)。

四題總測(cè)試時(shí)間約為13分鐘。3.測(cè)試內(nèi)容和范圍普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。普通話水平測(cè)試測(cè)查語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面的運(yùn)用能力。語(yǔ)音是測(cè)查重點(diǎn)，占70分以上。測(cè)試題中出現(xiàn)的所有字詞、篇目、話題都在《普通話水平測(cè)試指導(dǎo)用書(shū)》所列的范圍中。17055個(gè)詞語(yǔ)，60篇朗讀作品，30個(gè)說(shuō)話話題。

4.測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以及與之相對(duì)應(yīng)的人員一級(jí)（標(biāo)準(zhǔn)的普通話）一級(jí)甲等97-100分之間新聞節(jié)目播音員主持人一級(jí)乙等92-96.99分之間其他節(jié)目播音員主持人二級(jí)（比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話）二級(jí)甲等87-91.99分之間幼兒園教師，對(duì)外漢語(yǔ)

教師。二級(jí)乙等80-86.99分之間教師及教師資格證書(shū)申請(qǐng)者，高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，部分公務(wù)員等。

三級(jí)（一般水平的普通話）三級(jí)甲等70-79.99分之間學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員，1965年以

前出生的公務(wù)員和教

師，1953年以后出生的

社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員三級(jí)乙等60-69.99分之間1953年以前出生的社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員5.測(cè)試流程

人工測(cè)機(jī)測(cè)（現(xiàn)普遍采取的方式）普通話語(yǔ)音系統(tǒng)簡(jiǎn)介以及難點(diǎn)提示

聲母韻母聲調(diào)聲母分清z、c、s，zh、ch、sh，j、q、x，分清n、l分清r、l

分清f、h避免v韻母讀準(zhǔn)n和nɡ

分清i和ü

分清o和e讀準(zhǔn)er讀準(zhǔn)韻母中的復(fù)合元音

聲調(diào)主要問(wèn)題：陰平不夠高

陽(yáng)平揚(yáng)不上上聲不上揚(yáng)去聲沒(méi)有降到底說(shuō)話帶入聲

（“一”、“這”、“那”等）語(yǔ)流音變兒化語(yǔ)氣詞“啊”的音變輕聲

上聲的變調(diào)

“一”、“不”的變調(diào)

重疊形容詞的變調(diào)

詞語(yǔ)的輕重格式

原韻母兒化音變規(guī)律例詞韻腹或韻尾是加卷舌動(dòng)作大伙兒ɑ、o、e、ê、u香瓜兒小牛兒豬肚兒韻尾是i或n丟掉韻尾，加卷舌一塊兒動(dòng)作花園兒韻尾是nɡ丟掉韻尾，韻腹鼻蛋黃兒化，加卷舌動(dòng)作韻母是i或ü

加e[?]，再加卷舌小雞兒動(dòng)作（快讀）金魚(yú)兒韻母是舌尖丟掉原韻母，加[?]，棋子兒元音-i再加卷舌動(dòng)作樹(shù)枝兒前面音節(jié)末尾音素“啊”音變規(guī)律例子ɑ、o、e、ê、i、ü（不包括iɑo、ɑo）一般發(fā)yɑ，有時(shí)讀lɑ快拿呀真多呀上車呀努力呀恐懼呀謝謝啦（呀）iɑo、ɑo、u一般發(fā)uɑ多重要哇多好哇來(lái)跳舞哇n一般發(fā)nɑ多好看哪nɡ一般發(fā)nɡɑ不行啊-i（前）一般發(fā)zɑ寫字啊-i（后）一般發(fā)rɑ什么事啊輕聲讀得既輕又短注意輕聲與非輕聲的詞義或詞性的區(qū)別。如東西、地道、精神、買賣、人家、地方等。南方人要花些時(shí)間記住常用的輕聲詞，如：打量打聽(tīng)告訴關(guān)系合同紅火厚道活潑火候懶得眉毛盤算清楚早上見(jiàn)指導(dǎo)用書(shū)第208頁(yè)-216頁(yè)（藍(lán)），第61頁(yè)（紅）。注意輕聲詞的發(fā)音，如：脊梁什么他們上聲的音變非上聲前讀半上，如：很高，很難，很快；上聲前讀陽(yáng)平，如：很好。三個(gè)或三個(gè)以上的上聲連讀，要受詞匯結(jié)構(gòu)影響，先將意義結(jié)合緊密的字變調(diào)，再與相鄰詞組合變調(diào)。比如：老古董=古董35214+老=老古董21135214總統(tǒng)府=總統(tǒng)35214+府=總統(tǒng)府3535214注意：勿將陽(yáng)平字誤讀為上聲，如祈求、潛力?！耙弧焙汀安弧钡囊糇?nèi)ヂ暻白x陽(yáng)平，如：一定，一切，不像，不要。非去聲前“一”讀去聲，“不”讀本調(diào)，如：一心，一同，一舉，不高，不難，不好。夾在詞語(yǔ)中間讀輕聲，如：比一比，忘不了。注意念本調(diào)的“一”：在單念、表示序數(shù)或在詞尾時(shí)念本調(diào)陰平，如第一、五一、三分之一、九九歸一、始終如一等。疊音詞音變單音重疊變陰平，如：好好（兒），慢慢（兒）。重疊的部分若不兒化則可以不念成陰平。雙音前輕后陰平，也可不變，如：老老實(shí)實(shí)，整整齊齊。前單后疊可變可不變，如：白茫茫，火辣辣，軟綿綿。詞語(yǔ)的輕重格式有以下幾種情況：兩字詞：中重格式，如：家庭，當(dāng)代，國(guó)際，貨幣，到達(dá)，攀登。這種格式的詞語(yǔ)最多。重中格式，如：界限，溫度，氣味，快樂(lè)。重輕格式，如：明白，力氣，痛快，桌子。留意容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)有些字常常被大家讀錯(cuò)，甚至媒體的播音員、主持人和記者也念錯(cuò)，比如：按捺卑鄙茶坊處理挫折緋聞符合號(hào)召角色寧愿偶爾皮癬潛力曲折說(shuō)服纖維興奮學(xué)生穴位因?yàn)橹緶y(cè)前準(zhǔn)備途徑：《多音字詞表》見(jiàn)指導(dǎo)用書(shū)（藍(lán)）第227-256頁(yè)。

《異讀詞審音表》見(jiàn)指導(dǎo)用書(shū)（藍(lán)）449-464頁(yè)。

指導(dǎo)用書(shū)（藍(lán)）第261-270頁(yè)綜合各種容易讀錯(cuò)的情況列出了《容易誤讀的詞語(yǔ)表》，指導(dǎo)用書(shū)（紅）第53-55頁(yè)以及第65-66頁(yè)也列出了一些常見(jiàn)的容易讀錯(cuò)的字詞，可以多加練習(xí)和記憶。測(cè)試中要看清每一個(gè)字，避免粗心誤讀。若遇到吃不準(zhǔn)的字也揣摩著讀出來(lái)，跳過(guò)必定扣分。第一項(xiàng)和第二項(xiàng)如果有個(gè)別字詞讀錯(cuò)后可立即重復(fù)讀一遍（只能當(dāng)即重讀不能過(guò)后再糾錯(cuò)且只能重讀一遍），計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行識(shí)別，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字的重讀而影響整體評(píng)分。但不要每個(gè)字、詞都重復(fù)讀。不要漏字漏詞。換行時(shí)速度略放慢，不要漏行。朗讀短文應(yīng)試要領(lǐng)

提高語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)字在聲、韻、調(diào)任何方面有錯(cuò)誤，都將被扣0.1分，上不封頂。要特別注意輕聲詞、文本中未作兒化提示而必須兒化的詞（比如作品41號(hào)中，椰子殼、那么回事、胡同、

賣勁）或者文本中帶了“兒”字卻不能兒化的詞（比如作品35號(hào)中的風(fēng)兒俯臨）以及語(yǔ)氣詞“啊”的音變（比如作品39號(hào)中，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊、自己的同學(xué)?。?。注意輕聲詞。錯(cuò)誤概率較高的有：時(shí)候、地方、談?wù)?、他們、早上、晚上、山上、樓上等（這些也是命題說(shuō)話中常出現(xiàn)的）。外國(guó)人名、地名讀普通話聲、韻、調(diào)。

熟悉材料、正確流暢

復(fù)習(xí)階段要認(rèn)真朗讀每一篇作品，不作任何準(zhǔn)備是不行的。若能找出文章中的長(zhǎng)句、拗口句、關(guān)鍵句，作些分析，則更有助于加深理解作品并處理好停連語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題。

朗讀時(shí)不加字、不改字、不漏字、不卡殼、不顛倒、不回讀，否則都會(huì)失分。前兩題讀錯(cuò)可以及時(shí)糾正，但朗讀不要糾錯(cuò)。

語(yǔ)意清楚、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確

涉及輕重、停連、語(yǔ)氣、節(jié)奏等問(wèn)題。這是比較高的要求，但只要重視這個(gè)問(wèn)題，朗讀時(shí)把感情投入進(jìn)去，就不會(huì)失分過(guò)多。

注意，必須遵守語(yǔ)法規(guī)則，服從文章內(nèi)容和思想感情運(yùn)動(dòng)的需要，根據(jù)生理、心理的需要合理處置標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不能機(jī)械地按文字語(yǔ)言的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)確定停連。要根據(jù)上下文的意思來(lái)確定重音。

要避免讀書(shū)腔，避免全篇缺少抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的變化，更不要一字一頓、一詞一頓。命題說(shuō)話應(yīng)試要領(lǐng)

仍然要把提高語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度放在最重要的位置

提高詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度

要用普通話口語(yǔ)思維，做到詞匯語(yǔ)法規(guī)范。組織語(yǔ)句時(shí)，避免說(shuō)病句，比如“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是興奮不已”、“他們不管做任何事情……”、“怎么樣地說(shuō)”等等。在必須使用普通話的場(chǎng)合要培養(yǎng)自己使用普通話思維的習(xí)慣，這樣可以避免出現(xiàn)方言詞匯、方言語(yǔ)法等錯(cuò)誤，如“這香蕉還沒(méi)熟，要放一嗆才能吃唻”、“天氣老冷的，水門汀上冰冰冷哦”、“故事講一只給你聽(tīng)”之類。用口語(yǔ)詞匯為主的詞語(yǔ)，用短句，因?yàn)槭钦f(shuō)話而非寫作。但盡量避免過(guò)多使用口語(yǔ)附加語(yǔ)，如“恩”、“啊”、“那么”等等，更要避免方言口頭禪，如“格末”、“乃末”等。

正確把握說(shuō)話要求

不要寫稿、背稿、講現(xiàn)成的故事、背誦或復(fù)述現(xiàn)成的作品。有效做好話題準(zhǔn)備

要充分準(zhǔn)備，理解題意，打開(kāi)思路，選熟悉的材料。提高自然流暢程度態(tài)度從容，有交流感，語(yǔ)速要慢，千萬(wàn)別停，話語(yǔ)有效。普通話水平計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試應(yīng)試指南上海市語(yǔ)言文字水平測(cè)試中心一、測(cè)試流程及應(yīng)試注意（一）測(cè)試流程簡(jiǎn)介報(bào)到室→準(zhǔn)備室→測(cè)試室→離開(kāi)考區(qū)（二）應(yīng)試注意事項(xiàng)

1.注意驗(yàn)證信息

2.攜帶相關(guān)證件

3.按時(shí)參加考試

4.遵守考場(chǎng)紀(jì)律

二、應(yīng)試準(zhǔn)備程序1.憑“身份證”、“準(zhǔn)考證”和學(xué)生證（工作證）按時(shí)報(bào)到，并在報(bào)到室等候編組。

2.按電子報(bào)到系統(tǒng)自動(dòng)生成的名單順序被安排編組，由考務(wù)人員引導(dǎo)進(jìn)入準(zhǔn)備室。

3.按要求正確填寫標(biāo)簽，并按指定試卷準(zhǔn)備考試，準(zhǔn)備時(shí)間約10分鐘左右。三、應(yīng)試實(shí)測(cè)程序√

由考務(wù)人員引導(dǎo)進(jìn)入計(jì)算機(jī)測(cè)試室?！?/p>

按編號(hào)就座后戴上耳機(jī)（麥克風(fēng)戴在左耳），并將話筒置于口腔前方。√點(diǎn)擊“下一步”按