3Bnbsp;Unitnbsp;10nbsp;集體備課總結

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁3B Unit 10 集體備課3bunit10集體備課牛津小學英語3bunitlo單元教學內(nèi)容簡析：本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。出現(xiàn)的新授交際用語d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時的疑問句，在現(xiàn)階段并不需要把有關一般現(xiàn)在時的語法知識傳授給學生，只要求學生能聽懂意思，會表達就可以了。本單元教學內(nèi)容有關的實物或圖片應該在課前準備好，在教學時讓學生有一個直觀的印象。本單元所學的球類和樂器類單詞可以利用全身反應法來學習，操練，強調(diào)記憶和理解，學生學得輕松快樂，興趣濃，效果好。單元教學要求：1、能正確地聽、說、讀、寫單詞pianoviolin(guitar)flute2、能聽懂、會說球類和樂器類單詞，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能聽懂、會說日常交際用語doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟練運用4、會唱歌曲westudyandplay.單元教學重、難點：見教學要求單元教學安排：（共六課時）第一課時學習a部分learntosay第二課時學習b部分lookandlearn第三課時學習c部分lookandsay第四課時學習d部分lookreadandwrite第五課時學習e部分funhouse第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊。thefirstperiod(第一課時)一、教學內(nèi)容：3b10unita部分learntosay.二、教學目標：1、能正確理解、掌握a部分對話，并能朗讀，初步表演對話。2、能熟練運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。三、教學重、難點：能正確運用a部分對話進行問答。四、課前準備：1、準備一些圖片、實物、磁帶、錄音機2、黑板上預先寫好課題unitlodoyouplay...?五、教學過程：a.singasong"hotcrossbuns!"邊唱邊做動作。b.freetalk:師生之間用goodmorning,howareyou?互相問候。c.revision:1、聽寫第九單元四會單詞cap,jacket,vest.2、表演第九單元會話。d.presentationanddrills.1、介紹生詞：piano,violinfootballa.出示掛圖，師問：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.學生跟讀單詞數(shù)遍，再通過動作引出playthepiano.b.以同樣的方法教授單詞violin,football.師示范發(fā)音，學生靜聽，模仿，跟讀，開火車。2、介紹句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.師通過動作問學生，doyouplaythepiano?幫助學生回答：no,idon't.學生跟讀這兩句句子。師生之間用該句型進行對話。b.學生兩人一組，用doyouplay...?yes,/no進行問答練習。3、介紹句型whatdoyouplay?iplay….a.通過自問自答形式引出，幫助學生理解對語意思。b.請幾位學生扮演helen的角色，示范對話。c.學生兩人一組練習。4、介紹doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.師拿出afootball.問學生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.學生跟讀數(shù)遍。b.接著師說let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.師由此引出great!let'sgo.學3456789101113141516171819202018--223bunit10集體備課牛津小學英語3bunitlo單元教學內(nèi)容簡析：本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。出現(xiàn)的新授交際用語d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時的疑問句，在現(xiàn)階段并不需要把有關一般現(xiàn)在時的語法知識傳授給學生，只要求學生能聽懂意思，會表達就可以了。本單元教學內(nèi)容有關的實物或圖片應該在課前準備好，在教學時讓學生有一個直觀的印象。本單元所學的球類和樂器類單詞可以利用全身反應法來學習，操練，強調(diào)記憶和理解，學生學得輕松快樂，興趣濃，效果好。單元教學要求：1、能正確地聽、說、讀、寫單詞pianoviolin(guitar)flute2、能聽懂、會說球類和樂器類單詞，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能聽懂、會說日常交際用語doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟練運用4、會唱歌曲westudyandplay.單元教學重、難點：見教學要求單元教學安排：（共六課時）第一課時學習a部分learntosay第二課時學習b部分lookandlearn第三課時學習c部分lookandsay第四課時學習d部分lookreadandwrite第五課時學習e部分funhouse第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊。thefirstperiod(第一課時)一、教學內(nèi)容：3b10unita部分learntosay.二、教學目標：1、能正確理解、掌握a部分對話，并能朗讀，初步表演對話。2、能熟練運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。三、教學重、難點：能正確運用a部分對話進行問答。四、課前準備：1、準備一些圖片、實物、磁帶、錄音機2、黑板上預先寫好課題unitlodoyouplay...?五、教學過程：a.singasong"hotcrossbuns!"邊唱邊做動作。b.freetalk:師生之間用goodmorning,howareyou?互相問候。c.revision:1、聽寫第九單元四會單詞cap,jacket,vest.2、表演第九單元會話。d.presentationanddrills.1、介紹生詞：piano,violinfootballa.出示掛圖，師問：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.學生跟讀單詞數(shù)遍，再通過動作引出playthepiano.b.以同樣的方法教授單詞violin,football.師示范發(fā)音，學生靜聽，模仿，跟讀，開火車。2、介紹句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.師通過動作問學生，doyouplaythepiano?幫助學生回答：no,idon't.學生跟讀這兩句句子。師生之間用該句型進行對話。b.學生兩人一組，用doyouplay...?yes,/no進行問答練習。3、介紹句型whatdoyouplay?iplay….a.通過自問自答形式引出，幫助學生理解對語意思。b.請幾位學生扮演helen的角色，示范對話。c.學生兩人一組練習。4、介紹doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.師拿出afootball.問學生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.學生跟讀數(shù)遍。b.接著師說let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.師由此引出great!let'sgo.學3456789101113141516171819202018--223bunit10集體備課牛津小學英語3bunitlo單元教學內(nèi)容簡析：本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。出現(xiàn)的新授交際用語d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時的疑問句，在現(xiàn)階段并不需要把有關一般現(xiàn)在時的語法知識傳授給學生，只要求學生能聽懂意思，會表達就可以了。本單元教學內(nèi)容有關的實物或圖片應該在課前準備好，在教學時讓學生有一個直觀的印象。本單元所學的球類和樂器類單詞可以利用全身反應法來學習，操練，強調(diào)記憶和理解，學生學得輕松快樂，興趣濃，效果好。單元教學要求：1、能正確地聽、說、讀、寫單詞pianoviolin(guitar)flute2、能聽懂、會說球類和樂器類單詞，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能聽懂、會說日常交際用語doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟練運用4、會唱歌曲westudyandplay.單元教學重、難點：見教學要求單元教學安排：（共六課時）第一課時學習a部分learntosay第二課時學習b部分lookandlearn第三課時學習c部分lookandsay第四課時學習d部分lookreadandwrite第五課時學習e部分funhouse第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊。thefirstperiod(第一課時)一、教學內(nèi)容：3b10unita部分learntosay.二、教學目標：1、能正確理解、掌握a部分對話，并能朗讀，初步表演對話。2、能熟練運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。三、教學重、難點：能正確運用a部分對話進行問答。四、課前準備：1、準備一些圖片、實物、磁帶、錄音機2、黑板上預先寫好課題unitlodoyouplay...?五、教學過程：a.singasong"hotcrossbuns!"邊唱邊做動作。b.freetalk:師生之間用goodmorning,howareyou?互相問候。c.revision:1、聽寫第九單元四會單詞cap,jacket,vest.2、表演第九單元會話。d.presentationanddrills.1、介紹生詞：piano,violinfootballa.出示掛圖，師問：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.學生跟讀單詞數(shù)遍，再通過動作引出playthepiano.b.以同樣的方法教授單詞violin,football.師示范發(fā)音，學生靜聽，模仿，跟讀，開火車。2、介紹句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.師通過動作問學生，doyouplaythepiano?幫助學生回答：no,idon't.學生跟讀這兩句句子。師生之間用該句型進行對話。b.學生兩人一組，用doyouplay...?yes,/no進行問答練習。3、介紹句型whatdoyouplay?iplay….a.通過自問自答形式引出，幫助學生理解對語意思。b.請幾位學生扮演helen的角色，示范對話。c.學生兩人一組練習。4、介紹doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.師拿出afootball.問學生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.學生跟讀數(shù)遍。b.接著師說let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.師由此引出great!let'sgo.學3456789101113141516171819202018--223bunit10集體備課牛津小學英語3bunitlo單元教學內(nèi)容簡析：本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。出現(xiàn)的新授交際用語d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時的疑問句，在現(xiàn)階段并不需要把有關一般現(xiàn)在時的語法知識傳授給學生，只要求學生能聽懂意思，會表達就可以了。本單元教學內(nèi)容有關的實物或圖片應該在課前準備好，在教學時讓學生有一個直觀的印象。本單元所學的球類和樂器類單詞可以利用全身反應法來學習，操練，強調(diào)記憶和理解，學生學得輕松快樂，興趣濃，效果好。單元教學要求：1、能正確地聽、說、讀、寫單詞pianoviolin(guitar)flute2、能聽懂、會說球類和樂器類單詞，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能聽懂、會說日常交際用語doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟練運用4、會唱歌曲westudyandplay.單元教學重、難點：見教學要求單元教學安排：（共六課時）第一課時學習a部分learntosay第二課時學習b部分lookandlearn第三課時學習c部分lookandsay第四課時學習d部分lookreadandwrite第五課時學習e部分funhouse第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊。thefirstperiod(第一課時)一、教學內(nèi)容：3b10unita部分learntosay.二、教學目標：1、能正確理解、掌握a部分對話，并能朗讀，初步表演對話。2、能熟練運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。三、教學重、難點：能正確運用a部分對話進行問答。四、課前準備：1、準備一些圖片、實物、磁帶、錄音機2、黑板上預先寫好課題unitlodoyouplay...?五、教學過程：a.singasong"hotcrossbuns!"邊唱邊做動作。b.freetalk:師生之間用goodmorning,howareyou?互相問候。c.revision:1、聽寫第九單元四會單詞cap,jacket,vest.2、表演第九單元會話。d.presentationanddrills.1、介紹生詞：piano,violinfootballa.出示掛圖，師問：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.學生跟讀單詞數(shù)遍，再通過動作引出playthepiano.b.以同樣的方法教授單詞violin,football.師示范發(fā)音，學生靜聽，模仿，跟讀，開火車。2、介紹句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.師通過動作問學生，doyouplaythepiano?幫助學生回答：no,idon't.學生跟讀這兩句句子。師生之間用該句型進行對話。b.學生兩人一組，用doyouplay...?yes,/no進行問答練習。3、介紹句型whatdoyouplay?iplay….a.通過自問自答形式引出，幫助學生理解對語意思。b.請幾位學生扮演helen的角色，示范對話。c.學生兩人一組練習。4、介紹doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.師拿出afootball.問學生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.學生跟讀數(shù)遍。b.接著師說let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.師由此引出great!let'sgo.學3456789101113141516171819202018--223bunit10集體備課牛津小學英語3bunitlo單元教學內(nèi)容簡析：本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。出現(xiàn)的新授交際用語d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時的疑問句，在現(xiàn)階段并不需要把有關一般現(xiàn)在時的語法知識傳授給學生，只要求學生能聽懂意思，會表達就可以了。本單元教學內(nèi)容有關的實物或圖片應該在課前準備好，在教學時讓學生有一個直觀的印象。本單元所學的球類和樂器類單詞可以利用全身反應法來學習，操練，強調(diào)記憶和理解，學生學得輕松快樂，興趣濃，效果好。單元教學要求：1、能正確地聽、說、讀、寫單詞pianoviolin(guitar)flute2、能聽懂、會說球類和樂器類單詞，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能聽懂、會說日常交際用語doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟練運用4、會唱歌曲westudyandplay.單元教學重、難點：見教學要求單元教學安排：（共六課時）第一課時學習a部分learntosay第二課時學習b部分lookandlearn第三課時學習c部分lookandsay第四課時學習d部分lookreadandwrite第五課時學習e部分funhouse第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊。thefirstperiod(第一課時)一、教學內(nèi)容：3b10unita部分learntosay.二、教學目標：1、能正確理解、掌握a部分對話，并能朗讀，初步表演對話。2、能熟練運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。三、教學重、難點：能正確運用a部分對話進行問答。四、課前準備：1、準備一些圖片、實物、磁帶、錄音機2、黑板上預先寫好課題unitlodoyouplay...?五、教學過程：a.singasong"hotcrossbuns!"邊唱邊做動作。b.freetalk:師生之間用goodmorning,howareyou?互相問候。c.revision:1、聽寫第九單元四會單詞cap,jacket,vest.2、表演第九單元會話。d.presentationanddrills.1、介紹生詞：piano,violinfootballa.出示掛圖，師問：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.學生跟讀單詞數(shù)遍，再通過動作引出playthepiano.b.以同樣的方法教授單詞violin,football.師示范發(fā)音，學生靜聽，模仿，跟讀，開火車。2、介紹句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.師通過動作問學生，doyouplaythepiano?幫助學生回答：no,idon't.學生跟讀這兩句句子。師生之間用該句型進行對話。b.學生兩人一組，用doyouplay...?yes,/no進行問答練習。3、介紹句型whatdoyouplay?iplay….a.通過自問自答形式引出，幫助學生理解對語意思。b.請幾位學生扮演helen的角色，示范對話。c.學生兩人一組練習。4、介紹doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.師拿出afootball.問學生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.學生跟讀數(shù)遍。b.接著師說let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.師由此引出great!let'sgo.學3456789101113141516171819202018--223bunit10集體備課牛津小學英語3bunitlo單元教學內(nèi)容簡析：本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。出現(xiàn)的新授交際用語d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時的疑問句，在現(xiàn)階段并不需要把有關一般現(xiàn)在時的語法知識傳授給學生，只要求學生能聽懂意思，會表達就可以了。本單元教學內(nèi)容有關的實物或圖片應該在課前準備好，在教學時讓學生有一個直觀的印象。本單元所學的球類和樂器類單詞可以利用全身反應法來學習，操練，強調(diào)記憶和理解，學生學得輕松快樂，興趣濃，效果好。單元教學要求：1、能正確地聽、說、讀、寫單詞pianoviolin(guitar)flute2、能聽懂、會說球類和樂器類單詞，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能聽懂、會說日常交際用語doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟練運用4、會唱歌曲westudyandplay.單元教學重、難點：見教學要求單元教學安排：（共六課時）第一課時學習a部分learntosay第二課時學習b部分lookandlearn第三課時學習c部分lookandsay第四課時學習d部分lookreadandwrite第五課時學習e部分funhouse第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊。thefirstperiod(第一課時)一、教學內(nèi)容：3b10unita部分learntosay.二、教學目標：1、能正確理解、掌握a部分對話，并能朗讀，初步表演對話。2、能熟練運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。三、教學重、難點：能正確運用a部分對話進行問答。四、課前準備：1、準備一些圖片、實物、磁帶、錄音機2、黑板上預先寫好課題unitlodoyouplay...?五、教學過程：a.singasong"hotcrossbuns!"邊唱邊做動作。b.freetalk:師生之間用goodmorning,howareyou?互相問候。c.revision:1、聽寫第九單元四會單詞cap,jacket,vest.2、表演第九單元會話。d.presentationanddrills.1、介紹生詞：piano,violinfootballa.出示掛圖，師問：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.學生跟讀單詞數(shù)遍，再通過動作引出playthepiano.b.以同樣的方法教授單詞violin,football.師示范發(fā)音，學生靜聽，模仿，跟讀，開火車。2、介紹句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.師通過動作問學生，doyouplaythepiano?幫助學生回答：no,idon't.學生跟讀這兩句句子。師生之間用該句型進行對話。b.學生兩人一組，用doyouplay...?yes,/no進行問答練習。3、介紹句型whatdoyouplay?iplay….a.通過自問自答形式引出，幫助學生理解對語意思。b.請幾位學生扮演helen的角色，示范對話。c.學生兩人一組練習。4、介紹doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.師拿出afootball.問學生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.學生跟讀數(shù)遍。b.接著師說let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.師由此引出great!let'sgo.學3456789101113141516171819202018--223bunit10集體備課牛津小學英語3bunitlo單元教學內(nèi)容簡析：本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。出現(xiàn)的新授交際用語d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時的疑問句，在現(xiàn)階段并不需要把有關一般現(xiàn)在時的語法知識傳授給學生，只要求學生能聽懂意思，會表達就可以了。本單元教學內(nèi)容有關的實物或圖片應該在課前準備好，在教學時讓學生有一個直觀的印象。本單元所學的球類和樂器類單詞可以利用全身反應法來學習，操練，強調(diào)記憶和理解，學生學得輕松快樂，興趣濃，效果好。單元教學要求：1、能正確地聽、說、讀、寫單詞pianoviolin(guitar)flute2、能聽懂、會說球類和樂器類單詞，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能聽懂、會說日常交際用語doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟練運用4、會唱歌曲westudyandplay.單元教學重、難點：見教學要求單元教學安排：（共六課時）第一課時學習a部分learntosay第二課時學習b部分lookandlearn第三課時學習c部分lookandsay第四課時學習d部分lookreadandwrite第五課時學習e部分funhouse第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊。thefirstperiod(第一課時)一、教學內(nèi)容：3b10unita部分learntosay.二、教學目標：1、能正確理解、掌握a部分對話，并能朗讀，初步表演對話。2、能熟練運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。三、教學重、難點：能正確運用a部分對話進行問答。四、課前準備：1、準備一些圖片、實物、磁帶、錄音機2、黑板上預先寫好課題unitlodoyouplay...?五、教學過程：a.singasong"hotcrossbuns!"邊唱邊做動作。b.freetalk:師生之間用goodmorning,howareyou?互相問候。c.revision:1、聽寫第九單元四會單詞cap,jacket,vest.2、表演第九單元會話。d.presentationanddrills.1、介紹生詞：piano,violinfootballa.出示掛圖，師問：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.學生跟讀單詞數(shù)遍，再通過動作引出playthepiano.b.以同樣的方法教授單詞violin,football.師示范發(fā)音，學生靜聽，模仿，跟讀，開火車。2、介紹句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.師通過動作問學生，doyouplaythepiano?幫助學生回答：no,idon't.學生跟讀這兩句句子。師生之間用該句型進行對話。b.學生兩人一組，用doyouplay...?yes,/no進行問答練習。3、介紹句型whatdoyouplay?iplay….a.通過自問自答形式引出，幫助學生理解對語意思。b.請幾位學生扮演helen的角色，示范對話。c.學生兩人一組練習。4、介紹doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.師拿出afootball.問學生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.學生跟讀數(shù)遍。b.接著師說let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.師由此引出great!let'sgo.學3456789101113141516171819202018--223bunit10集體備課牛津小學英語3bunitlo單元教學內(nèi)容簡析：本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。出現(xiàn)的新授交際用語d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時的疑問句，在現(xiàn)階段并不需要把有關一般現(xiàn)在時的語法知識傳授給學生，只要求學生能聽懂意思，會表達就可以了。本單元教學內(nèi)容有關的實物或圖片應該在課前準備好，在教學時讓學生有一個直觀的印象。本單元所學的球類和樂器類單詞可以利用全身反應法來學習，操練，強調(diào)記憶和理解，學生學得輕松快樂，興趣濃，效果好。單元教學要求：1、能正確地聽、說、讀、寫單詞pianoviolin(guitar)flute2、能聽懂、會說球類和樂器類單詞，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能聽懂、會說日常交際用語doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟練運用4、會唱歌曲westudyandplay.單元教學重、難點：見教學要求單元教學安排：（共六課時）第一課時學習a部分learntosay第二課時學習b部分lookandlearn第三課時學習c部分lookandsay第四課時學習d部分lookreadandwrite第五課時學習e部分funhouse第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊。thefirstperiod(第一課時)一、教學內(nèi)容：3b10unita部分learntosay.二、教學目標：1、能正確理解、掌握a部分對話，并能朗讀，初步表演對話。2、能熟練運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。三、教學重、難點：能正確運用a部分對話進行問答。四、課前準備：1、準備一些圖片、實物、磁帶、錄音機2、黑板上預先寫好課題unitlodoyouplay...?五、教學過程：a.singasong"hotcrossbuns!"邊唱邊做動作。b.freetalk:師生之間用goodmorning,howareyou?互相問候。c.revision:1、聽寫第九單元四會單詞cap,jacket,vest.2、表演第九單元會話。d.presentationanddrills.1、介紹生詞：piano,violinfootballa.出示掛圖，師問：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.學生跟讀單詞數(shù)遍，再通過動作引出playthepiano.b.以同樣的方法教授單詞violin,football.師示范發(fā)音，學生靜聽，模仿，跟讀，開火車。2、介紹句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.師通過動作問學生，doyouplaythepiano?幫助學生回答：no,idon't.學生跟讀這兩句句子。師生之間用該句型進行對話。b.學生兩人一組，用doyouplay...?yes,/no進行問答練習。3、介紹句型whatdoyouplay?iplay….a.通過自問自答形式引出，幫助學生理解對語意思。b.請幾位學生扮演helen的角色，示范對話。c.學生兩人一組練習。4、介紹doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.師拿出afootball.問學生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.學生跟讀數(shù)遍。b.接著師說let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.師由此引出great!let'sgo.學3456789101113141516171819202018--223bunit10集體備課牛津小學英語3bunitlo單元教學內(nèi)容簡析：本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。出現(xiàn)的新授交際用語d0youlike...?doyouplay...?whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時的疑問句，在現(xiàn)階段并不需要把有關一般現(xiàn)在時的語法知識傳授給學生，只要求學生能聽懂意思，會表達就可以了。本單元教學內(nèi)容有關的實物或圖片應該在課前準備好，在教學時讓學生有一個直觀的印象。本單元所學的球類和樂器類單詞可以利用全身反應法來學習，操練，強調(diào)記憶和理解，學生學得輕松快樂，興趣濃，效果好。單元教學要求：1、能正確地聽、說、讀、寫單詞pianoviolin(guitar)flute2、能聽懂、會說球類和樂器類單詞，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能聽懂、會說日常交際用語doyoulike...?doyouplay...?yes,ido.no,idon'twhatdoyouplay?iplay...great!并能熟練運用4、會唱歌曲westudyandplay.單元教學重、難點：見教學要求單元教學安排：（共六課時）第一課時學習a部分learntosay第二課時學習b部分lookandlearn第三課時學習c部分lookandsay第四課時學習d部分lookreadandwrite第五課時學習e部分funhouse第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊。thefirstperiod(第一課時)一、教學內(nèi)容：3b10unita部分learntosay.二、教學目標：1、能正確理解、掌握a部分對話，并能朗讀，初步表演對話。2、能熟練運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。三、教學重、難點：能正確運用a部分對話進行問答。四、課前準備：1、準備一些圖片、實物、磁帶、錄音機2、黑板上預先寫好課題unitlodoyouplay...?五、教學過程：a.singasong"hotcrossbuns!"邊唱邊做動作。b.freetalk:師生之間用goodmorning,howareyou?互相問候。c.revision:1、聽寫第九單元四會單詞cap,jacket,vest.2、表演第九單元會話。d.presentationanddrills.1、介紹生詞：piano,violinfootballa.出示掛圖，師問：what'sthis?自答：it'sapiano.apiano.學生跟讀單詞數(shù)遍，再通過動作引出playthepiano.b.以同樣的方法教授單詞violin,football.師示范發(fā)音，學生靜聽，模仿，跟讀，開火車。2、介紹句型:doyouplay...?yes,ido.no,idon't.a.師通過動作問學生，doyouplaythepiano?幫助學生回答：no,idon't.學生跟讀這兩句句子。師生之間用該句型進行對話。b.學生兩人一組，用doyouplay...?yes,/no進行問答練習。3、介紹句型whatdoyouplay?iplay….a.通過自問自答形式引出，幫助學生理解對語意思。b.請幾位學生扮演helen的角色，示范對話。c.學生兩人一組練習。4、介紹doyoulike…？yes,ido.let'sgoand…great!a.師拿出afootball.問學生xx，doyoulikefootball?生答：yes,ido.學生跟讀數(shù)遍。b.接著師說let'sgoandplayfootballnow.生答：ok.師由此引出great!let'sgo.學34567891011131415161718