《小河與青草》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)《小河與青草》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)悟自然界萬物相互依存的道理。3、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，出示："小河"、"青草"（結(jié)合課件）2．復(fù)習(xí)生字。（1）課文里的詞語寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？出示：抱住水分充足干枯感謝指名讀，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段1、小朋友，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這是一條怎樣的小河？（彎彎的）讀讀這個(gè)詞語，我們還能說彎彎的什么？2、小草是什么樣子的？（青青的）讀好這個(gè)詞語，注意后鼻音。青青的是什么顏色？我們還能說青青的什么？3、小河邊長(zhǎng)了多少小草？課文中那個(gè)詞語告訴你的？課件演示"長(zhǎng)滿了"。4、誰能美美地讀一讀這一段？評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。（二）學(xué)習(xí)2--5段，第一次對(duì)話。1、小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。請(qǐng)小朋友們自己輕輕讀一讀第2—5自然段，讀完想一想，小河與青草一2020-02-20教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)悟自然界萬物相互依存的道理。3、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，出示："小河"、"青草"（結(jié)合課件）2．復(fù)習(xí)生字。（1）課文里的詞語寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？出示：抱住水分充足干枯感謝指名讀，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段1、小朋友，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這是一條怎樣的小河？（彎彎的）讀讀這個(gè)詞語，我們還能說彎彎的什么？2、小草是什么樣子的？（青青的）讀好這個(gè)詞語，注意后鼻音。青青的是什么顏色？我們還能說青青的什么？3、小河邊長(zhǎng)了多少小草？課文中那個(gè)詞語告訴你的？課件演示"長(zhǎng)滿了"。4、誰能美美地讀一讀這一段？評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。（二）學(xué)習(xí)2--5段，第一次對(duì)話。1、小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。請(qǐng)小朋友們自己輕輕讀一讀第2—5自然段，讀完想一想，小河與青草一2020-02-20教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)悟自然界萬物相互依存的道理。3、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，出示："小河"、"青草"（結(jié)合課件）2．復(fù)習(xí)生字。（1）課文里的詞語寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？出示：抱住水分充足干枯感謝指名讀，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段1、小朋友，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這是一條怎樣的小河？（彎彎的）讀讀這個(gè)詞語，我們還能說彎彎的什么？2、小草是什么樣子的？（青青的）讀好這個(gè)詞語，注意后鼻音。青青的是什么顏色？我們還能說青青的什么？3、小河邊長(zhǎng)了多少小草？課文中那個(gè)詞語告訴你的？課件演示"長(zhǎng)滿了"。4、誰能美美地讀一讀這一段？評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。（二）學(xué)習(xí)2--5段，第一次對(duì)話。1、小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。請(qǐng)小朋友們自己輕輕讀一讀第2—5自然段，讀完想一想，小河與青草一2020-02-20教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)悟自然界萬物相互依存的道理。3、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，出示："小河"、"青草"（結(jié)合課件）2．復(fù)習(xí)生字。（1）課文里的詞語寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？出示：抱住水分充足干枯感謝指名讀，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段1、小朋友，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這是一條怎樣的小河？（彎彎的）讀讀這個(gè)詞語，我們還能說彎彎的什么？2、小草是什么樣子的？（青青的）讀好這個(gè)詞語，注意后鼻音。青青的是什么顏色？我們還能說青青的什么？3、小河邊長(zhǎng)了多少小草？課文中那個(gè)詞語告訴你的？課件演示"長(zhǎng)滿了"。4、誰能美美地讀一讀這一段？評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。（二）學(xué)習(xí)2--5段，第一次對(duì)話。1、小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。請(qǐng)小朋友們自己輕輕讀一讀第2—5自然段，讀完想一想，小河與青草一2020-02-20教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)悟自然界萬物相互依存的道理。3、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，出示："小河"、"青草"（結(jié)合課件）2．復(fù)習(xí)生字。（1）課文里的詞語寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？出示：抱住水分充足干枯感謝指名讀，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段1、小朋友，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這是一條怎樣的小河？（彎彎的）讀讀這個(gè)詞語，我們還能說彎彎的什么？2、小草是什么樣子的？（青青的）讀好這個(gè)詞語，注意后鼻音。青青的是什么顏色？我們還能說青青的什么？3、小河邊長(zhǎng)了多少小草？課文中那個(gè)詞語告訴你的？課件演示"長(zhǎng)滿了"。4、誰能美美地讀一讀這一段？評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。（二）學(xué)習(xí)2--5段，第一次對(duì)話。1、小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。請(qǐng)小朋友們自己輕輕讀一讀第2—5自然段，讀完想一想，小河與青草一2020-02-20教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)悟自然界萬物相互依存的道理。3、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，出示："小河"、"青草"（結(jié)合課件）2．復(fù)習(xí)生字。（1）課文里的詞語寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？出示：抱住水分充足干枯感謝指名讀，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段1、小朋友，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這是一條怎樣的小河？（彎彎的）讀讀這個(gè)詞語，我們還能說彎彎的什么？2、小草是什么樣子的？（青青的）讀好這個(gè)詞語，注意后鼻音。青青的是什么顏色？我們還能說青青的什么？3、小河邊長(zhǎng)了多少小草？課文中那個(gè)詞語告訴你的？課件演示"長(zhǎng)滿了"。4、誰能美美地讀一讀這一段？評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。（二）學(xué)習(xí)2--5段，第一次對(duì)話。1、小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。請(qǐng)小朋友們自己輕輕讀一讀第2—5自然段，讀完想一想，小河與青草一2020-02-20教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)悟自然界萬物相互依存的道理。3、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，出示："小河"、"青草"（結(jié)合課件）2．復(fù)習(xí)生字。（1）課文里的詞語寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？出示：抱住水分充足干枯感謝指名讀，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段1、小朋友，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這是一條怎樣的小河？（彎彎的）讀讀這個(gè)詞語，我們還能說彎彎的什么？2、小草是什么樣子的？（青青的）讀好這個(gè)詞語，注意后鼻音。青青的是什么顏色？我們還能說青青的什么？3、小河邊長(zhǎng)了多少小草？課文中那個(gè)詞語告訴你的？課件演示"長(zhǎng)滿了"。4、誰能美美地讀一讀這一段？評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。（二）學(xué)習(xí)2--5段，第一次對(duì)話。1、小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。請(qǐng)小朋友們自己輕輕讀一讀第2—5自然段，讀完想一想，小河與青草一2020-02-20教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)悟自然界萬物相互依存的道理。3、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，出示："小河"、"青草"（結(jié)合課件）2．復(fù)習(xí)生字。（1）課文里的詞語寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？出示：抱住水分充足干枯感謝指名讀，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段1、小朋友，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這是一條怎樣的小河？（彎彎的）讀讀這個(gè)詞語，我們還能說彎彎的什么？2、小草是什么樣子的？（青青的）讀好這個(gè)詞語，注意后鼻音。青青的是什么顏色？我們還能說青青的什么？3、小河邊長(zhǎng)了多少小草？課文中那個(gè)詞語告訴你的？課件演示"長(zhǎng)滿了"。4、誰能美美地讀一讀這一段？評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。（二）學(xué)習(xí)2--5段，第一次對(duì)話。1、小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。請(qǐng)小朋友們自己輕輕讀一讀第2—5自然段，讀完想一想，小河與青草一2020-02-20教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)悟自然界萬物相互依存的道理。3、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，出示："小河"、"青草"（結(jié)合課件）2．復(fù)習(xí)生字。（1）課文里的詞語寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？出示：抱住水分充足干枯感謝指名讀，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一段1、小朋友，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這是一條怎樣的小河？（彎彎的）讀讀這個(gè)詞語，我們還能說彎彎的什么？2、小草是什么樣子的？（青青的）讀好這個(gè)詞語，注意后鼻音。青青的是什么顏色？我們還能說青青的什么？3、小河邊長(zhǎng)了多少小草？課文中那個(gè)詞語告訴你的？課件演示"長(zhǎng)滿了"。4、誰能美美地讀一讀這一段？評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。（二）學(xué)習(xí)2--5段，第一次對(duì)話。1、小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。請(qǐng)小朋友們自己輕輕讀一讀第2—5自然段，讀完想一想，小河與青草一2020-02-20教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)悟自然界萬物相互依存的道理。3、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)分角色朗讀對(duì)話。2、學(xué)會(huì)和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，出示："小河"、"青草"（結(jié)合課件）2．復(fù)習(xí)生字。（1）課文里的詞語寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？出示：抱住水分充足干枯感謝指名讀，齊讀。二、學(xué)習(xí)課