冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊課件 1.1.1《圓的認(rèn)識》

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1.1《圓的認(rèn)識》目錄1.新課導(dǎo)入2.新課講授3.練習(xí)鞏固4.知識總結(jié)5.課后作業(yè)

從千姿百態(tài)的自然界到高度文明的人類社會，從精巧的手工藝品到姿態(tài)萬千的各種建筑……到處都可以看到大大小小的圓。新課導(dǎo)入

動物汽車設(shè)計大賽新課講授新課講授我們周圍有很多物品的面都是圓形的，如硬幣的面、鐘面、圓桌的面、茶葉筒的上下面等。新課講授你還能舉出哪些物品的面是圓形的？新課講授

剪一剪，折一折(1) 用一個瓶蓋或圓柱體在紙上描出一個圓并剪下來。新課講授

剪一剪，折一折(2) 將圓形紙片對折，打開；換個方向再對折，打開；反復(fù)幾次。新課講授

剪一剪，折一折(3) 你發(fā)現(xiàn)了什么？新課講授

剪一剪，折一折

我們把圓中心的這一點叫做圓心。圓心一般用字母O表示。

我們把通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑一般用字母d來表示。

連結(jié)圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。半徑一般用字母r

來表示。圓心O半徑r直徑d·新課講授

分組探究1.一個圓有多少條直徑，它們有什么特點？一個圓有多少條半徑？它們有什么特點?直徑d有無數(shù)條直徑它們長度都相等半徑r有無數(shù)條半徑它們長度都相等新課講授

議一議1.一個圓有多少條直徑和多少條半徑？它們有什么關(guān)系?

答：無數(shù)條。

新課講授

議一議2.圓和我們以前學(xué)過的圖形有什么不同？直線圖形曲線圖形長方形正方形三角形圓形梯形平行四邊形新課講授

試一試1.用下面的方法可以測量出沒有標(biāo)出圓心的圓的直徑。測量過程中出現(xiàn)的最大值即為圓的直徑。與圓相鄰的兩條直角邊之間的距離即為圓的直徑。新課講授

試一試2.分別量出右面圓內(nèi)幾條線段的長度。你發(fā)現(xiàn)了什么?答：我發(fā)現(xiàn)了：（1）右面圓內(nèi)幾條線段的長度不同，經(jīng)過圓心的那條線段最長。（2）直徑是連接圓上任意兩點所成的線段中最長的一條。練習(xí)鞏固

練一練1.找出下面各圓的半徑或直徑并用字母表示。直徑d半徑r半徑r半徑或直徑超出圓外就不是半徑或直徑了練習(xí)鞏固

練一練2.按要求畫出半徑或直徑，用字母表示并測量。直徑d半徑r（1）畫出一條半徑。（2）畫出一條直徑。1.5cm2.5cm圓是由封閉的曲線圍成的曲線圖形。12014232014圓是軸對稱圖形，有無數(shù)條對稱軸。在同一個圓中，圓有無數(shù)條半徑和直徑。知識

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