“青藍工程”師徒結(jié)對工作方案

伊寧市潘津鄉(xiāng)中心學(xué)?！扒嗨{工程”師徒結(jié)對工作方案一、指導(dǎo)思想為充分發(fā)揮學(xué)校骨干老師的“傳、幫、帶”作用，加快青年老師的成長步伐，有效地促進老師在專業(yè)學(xué)問技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教化教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以更好地促進我們每一位老師的成長，建設(shè)一支適應(yīng)教化改革和發(fā)展須要的高素養(yǎng)的老師隊伍，全面提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定如下方案。二、目標(biāo)要求：實施“青藍工程”，實現(xiàn)“一年入門，三年合格，五年骨干，七年挑大梁”的目標(biāo)。1、一年入門：通過一年的教學(xué)實踐，熟識教學(xué)常規(guī)。2、三年合格：經(jīng)過三年的教學(xué)實踐，較好地熟識本學(xué)科各年級的教材，較嫻熟地駕馭教化教學(xué)方法，能夠進行循環(huán)教學(xué)，成為一名合格的老師，教化教學(xué)效果較好。3、五年成骨干；經(jīng)過五年的教學(xué)實踐，在本學(xué)科的教學(xué)方面有了一套比較成熟的教學(xué)方法，教學(xué)成果突出，在備課組、科組能夠獨當(dāng)一面。4、七年挑大梁，經(jīng)過七年的教化教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成效顯著，成為本學(xué)科業(yè)務(wù)方面有影響的領(lǐng)軍人物。三、培育對象下列情形之一的老師，必需接受學(xué)校規(guī)定的培育工作：(1)新安排來校工作的；(2)新調(diào)入學(xué)校工作，教齡不滿三年的；(3)新聘請來校工作，教齡不滿三年的;四、培育對象的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。1、培育對象應(yīng)自覺接受導(dǎo)師的指導(dǎo)培育，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)、請教。2、可隨時聽導(dǎo)師的課，每周至少一節(jié)，并力爭做到先聽導(dǎo)師的課，然后修改教案再上課，并寫好聽課心得。3、主動邀請導(dǎo)師審核自己的教案，以及聽自己的課。4、每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。5、導(dǎo)師聽過自己的課后，應(yīng)主動與導(dǎo)師溝通，請導(dǎo)師點拔、評析。6、堅持寫教學(xué)隨筆，記錄教學(xué)心得、體會，定期做教學(xué)分析，開展教學(xué)反思。7、仔細做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作；仔細做好單元練習(xí)等試卷的編寫、批改和評講，并剛好作好小結(jié)。8、努力加強師德修養(yǎng)，逐步培育起“老師的五種精神”（即：不計得失的犧牲精神，不甘落后的拼博精神，愛生如子的園丁精神，仔細執(zhí)教的敬業(yè)精神，終身從教的獻身精神）。9、按時參與學(xué)校為青年老師實行的教研溝通等活動，每學(xué)期讀一本教化教學(xué)專著，加快個人素養(yǎng)的全面提高。每學(xué)年至少有一篇論文在校級以上得獎或發(fā)表。10、每學(xué)期結(jié)束時仔細寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會和總結(jié)。五、指導(dǎo)老師的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)1、為確保對新老師的培育工作落到實處，學(xué)校實行新老師培育導(dǎo)師制。老老師均有培育新老師的義務(wù)，不得以任何理由拒絕學(xué)校的支配。2、導(dǎo)師在接受任務(wù)之后，應(yīng)盡快了解培育對象的狀況，依據(jù)培育對象的實際，制定培育支配。3、導(dǎo)師應(yīng)仔細履行職責(zé)，嚴格要求和全面關(guān)切培育對象，耐性細致地幫助培育對象，以加快新老師的成長，盡快勝任學(xué)科教學(xué)和其他相關(guān)工作。4、每兩周至少聽一節(jié)培育對象的課，聽課后應(yīng)有評析，給培育對象剛好點撥。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。5、指導(dǎo)徒弟仔細做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作；指導(dǎo)徒弟編寫好單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改、評講工作，期中、期末要做好教學(xué)總結(jié)。6、指導(dǎo)培育對象寫教學(xué)隨筆，記錄教學(xué)心得、體會，定期做教學(xué)分析，開展教學(xué)反思。7、指導(dǎo)徒弟主動參與教學(xué)科研活動，仔細撰寫好教學(xué)小結(jié)和論文，參與課題的探討。8、每學(xué)期對培育對象的狀況進行一次小結(jié)和評價，培育周期結(jié)束時有一個較為全面的總結(jié)和評價。9、在擔(dān)當(dāng)培育新老師任務(wù)期間，享受肯定的課時津貼補助。詳細標(biāo)準(zhǔn)按《臨時崗位津貼發(fā)放方法》執(zhí)行。10、在評優(yōu)評先、崗位聘任時，在與非導(dǎo)師同等的條件下，享有優(yōu)先權(quán)。六、工作實施和要求1、教化處負責(zé)新老師培育工作，并分工一人詳細負責(zé)此項工作的實施。2、教化處每學(xué)年初依據(jù)新來老師的詳細狀況，指定骨干老師作為導(dǎo)師。在確定“師徒結(jié)對”的對子后，在學(xué)年開學(xué)初組織拜師結(jié)對儀式，明確“師徒”關(guān)系及雙方的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，起先實施“師徒結(jié)對”工作。3、學(xué)校應(yīng)為培育對象的成長創(chuàng)建條件，定期組織有針對性的專項培訓(xùn)，定期組織溝通，觀摩活動，為培育對象的學(xué)習(xí)提高搭建平臺。4、教化處要定期對“師徒結(jié)對”工作的開展進行督促、檢查，適時組織相關(guān)人員聽培育對象的課，組織培育對象進行說課或上公開課，并組織評議。5、教化處每學(xué)年對“師徒結(jié)對”工作進行一次總結(jié)、評估。學(xué)校對工作負責(zé)、效果明顯的導(dǎo)師和進步明顯的培育對象進行表彰。6、建立新老師成長記錄袋，記載