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文檔簡(jiǎn)介
中層干部能力提升培訓(xùn)前言
舊觀念
新觀念
粗放管理
精細(xì)管理
重過程
重結(jié)果(數(shù)據(jù)說話)
重點(diǎn)對(duì)物的管理
重點(diǎn)對(duì)人的管理
職位相對(duì)穩(wěn)定末位淘汰,能上能下
僵化的組織體系
彈性化的組織體系
縱向管理為主
加強(qiáng)了橫向管理
前言
舊觀念
新觀念信息渠道單一、速度慢
信息多元化、速度快
工作比較隨意
注重講流程
注重經(jīng)驗(yàn)
注重創(chuàng)新
講功勞、講苦勞
只講功勞、不講苦勞
政治嚴(yán)重
講團(tuán)隊(duì)精神觀念轉(zhuǎn)變談到管理提升、變革、轉(zhuǎn)型,有這3種中層干部1、談難度和阻力。習(xí)慣性“我們這個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)和歷史是如何如何”。2、把問題歸結(jié)到高層領(lǐng)導(dǎo)身上?!爸饕穷I(lǐng)導(dǎo)思路不到位”、“主要是領(lǐng)導(dǎo)不重視”、“主要是一把手的很多做法有問題”,總之我不知道。3、行動(dòng)型。“從這里切入行不行”、“如果從這個(gè)問題著手,你看其他學(xué)校有什么好的做法”、“如果要把這個(gè)事情作為抓手,你看需要注意什么問題”。中層管理的重要性中層管理的重要性
中層是能夠推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要力量。
一家企業(yè)的成功不僅取決于總經(jīng)理,中高層經(jīng)理更是起到了80%的作用!如中國巨人、萬科、阿里巴巴說明這一點(diǎn)中層管理的重要性三承三啟:承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)起面很多主管都做不到承上啟下,所做的僅僅是上傳下達(dá),有些甚至連上傳下達(dá)都無法做到,變成欺上瞞下,信息在此級(jí)別出現(xiàn)斷層,更可怕的是信息被扭曲。
中層管理人員的難處:上不滿意、下不買帳
一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo):影響力、個(gè)人魅力、敢于負(fù)責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)就是讓部下高興的做事。
管理:注重方法、技巧、數(shù)字、客觀理性….,主要看員工績(jī)效。領(lǐng)導(dǎo)是武功的內(nèi)功,管理是武功的招數(shù)一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別心與術(shù)一致的人才值得信任,
就是德與才的彰顯1.德才兼?zhèn)涫菢O品,2.有德無才是精品,3.無德無才是廢品,4.無德有才是毒品,只有這樣才值得信任。一、領(lǐng)導(dǎo)和管理如何提升呢?學(xué)校里學(xué)不到,書本上也看不到。主要靠自己的思考或感悟(與員工講悟性)管理無定式。二、提升領(lǐng)導(dǎo)力(加強(qiáng)內(nèi)功)
1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感
為人看道德,言行看素質(zhì),處事看水平,協(xié)調(diào)看能力
一個(gè)人要敢于承擔(dān)責(zé)任,就是說你要有付出的心態(tài),不怕被別人說。你堅(jiān)定的東西都是為了學(xué)校好,都是為了這個(gè)組織好,從長遠(yuǎn)的角度是為員工好,為了員工的成長,所以不怕得罪別人。1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感組織如果有問題,那就是你作為組織管理者的問題。你既然是他的領(lǐng)導(dǎo)者,員工沒有意愿投入到工作中,你應(yīng)該試圖激發(fā)他的工作意愿,轉(zhuǎn)變工作的態(tài)度,這是領(lǐng)導(dǎo)者要做到的,而不是歸罪于某些人,這是我們的職責(zé)。勇于承擔(dān)責(zé)任:有錯(cuò)都是我的錯(cuò)。有為才有位1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感《士兵突擊》:不拋棄、不放棄《沒有任何借口》,執(zhí)行不找任何借口。不找任何借口在工作中,我們也經(jīng)常能聽到各種各樣的借口:"那個(gè)太挑剔了,我無法滿足他。""我可以不遲到的,如果不是下雨。""我沒有在規(guī)定的時(shí)間里把事做完,是因?yàn)椤?我沒學(xué)過。""我沒有足夠的時(shí)間。""現(xiàn)在是休息時(shí)間,半小時(shí)后你再來電話。""我沒有那么多精力。""我沒辦法這么做。"我們經(jīng)常會(huì)聽到有人在問“這是誰的錯(cuò)”?不找任何借口歸納起來,我們經(jīng)常聽到的借口主要有以下五種表現(xiàn)形式:
1、他們作決定時(shí)根本就沒有征求過我的意見。
2、這幾個(gè)星期我很忙,我盡快做。
3、我們以前從沒做過或這不是這樣做的。
4、我從沒受過適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)來干這項(xiàng)工作。
5、我們從沒想過要趕上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,在許多方面人家超出我們一大截。2、積極的心態(tài)心態(tài)比知識(shí)重要,心態(tài)比能力重要。從根本上決定我們生命質(zhì)量的不是金錢,不是權(quán)力.而是心態(tài)!就個(gè)人而言,競(jìng)爭(zhēng)表面上看是知識(shí)、能力、職位、權(quán)力的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)在職場(chǎng)心態(tài)和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)。
今生沒有如果,只有后果和結(jié)果。過去的不再回來,回來的不再完美。生活有進(jìn)退,輸什么也不能輸心情。2、積極的心態(tài)10大積極心態(tài)執(zhí)著、挑戰(zhàn)、熱情、奉獻(xiàn)、愛心、激情、愉快、自豪、渴望、信賴10大消極心態(tài)畏懼、憤怒、冷漠、緊張、憂慮、敵意、嫉妒、貪婪、自私、麻木積極與消極語態(tài)對(duì)照試試看其他可能性我可以控制自己的情緒我可以選擇不同的作風(fēng)我能選擇恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)我選擇我打算我能。。。我已無能為力我就是這樣的人他把我快給氣死了老板肯定不會(huì)同意我被迫我不能如果。。。都是因?yàn)?。?、正人先正己,做事先做人學(xué)校管理者要想管理好下屬就必須以身作則,說到做到。管理者不但要勇于替下屬承擔(dān)責(zé)任,而且要事事為先,嚴(yán)格要求自己,做到“己所不欲,勿施于人”。管理者一旦在員工中樹立起威望,將會(huì)上下同心,大大提高團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。得民心者得天下,讓下屬敬佩的領(lǐng)導(dǎo)將使管理事半功倍。3、正人先正己,做事先做人聯(lián)想集團(tuán)有一條規(guī)則,開二十幾個(gè)人以上的會(huì)遲到要罰站一分鐘。這一分鐘是很嚴(yán)肅的一分鐘,不這樣的話,會(huì)沒法開。第一個(gè)被罰的人是柳傳志原來的老領(lǐng)導(dǎo),罰站的時(shí)候他本人緊張得不得了,一身是汗,柳傳志本人也一身是汗。柳傳志跟他的老領(lǐng)導(dǎo)說,你先在這兒站一分鐘,今天晚上我到你家里給你站一分鐘。柳傳志本人也被罰過三次,其中有一次他被困在電梯里,電梯壞了,咚咚敲門,叫別人去給他請(qǐng)假,結(jié)果沒找到人,結(jié)果還是被罰了站。4、掌握人性化管理要懂得分享:將心比心,人非草木、孰能無情用人用到“心”,就要求主管能夠時(shí)刻關(guān)注下屬的工作狀態(tài),掌握下屬晴雨表。
4、掌握人性化管理要信任下屬信任和放手才能培養(yǎng)部屬的獨(dú)立性,一個(gè)人經(jīng)常插手部屬的事務(wù),部屬就會(huì)有一個(gè)依賴心理。有的管理人員不放心、不放權(quán)、不放手。劉備、諸葛亮毛澤東、劉伯承、彭德懷唐僧、孫悟空對(duì)待員工必須規(guī)避的四大陷阱
落井下石不管你的員工做錯(cuò)了什么事情,這個(gè)錯(cuò)誤都有你的責(zé)任,不管你取得了什么樣的成績(jī),這個(gè)成績(jī)都有你的員工的心血。
時(shí)時(shí)爭(zhēng)當(dāng):“好人”
與下屬稱兄道弟5、有執(zhí)行力執(zhí)行力就是這樣簡(jiǎn)單的話,保質(zhì)保量完成自己的工作任務(wù)。麥當(dāng)勞的產(chǎn)品為什么很難替代,麥當(dāng)勞的能力為什么別人很難模仿?對(duì)執(zhí)行的偏差沒有感覺,也不覺得重要。一天擦六遍桌子容易嗎?一切服從于制度、服從于標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)行力不佳的8個(gè)原因1、管理者沒有常抓不懈
——虎頭蛇尾。
2、管理者出臺(tái)管理制度時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)
——朝令夕改。
3、制度本身不合理
——缺少針對(duì)性、可行性。
4、執(zhí)行的過程過于繁瑣
——限于條款,不知變通。執(zhí)行力不佳的8個(gè)原因5、缺少良好的方法
——不會(huì)把工作分解匯總。
6、缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制
——沒人監(jiān)督,也沒有監(jiān)督方法。
7、只有形式上的培訓(xùn)
——忘了改造人的思想與心態(tài)。
8、缺少大家認(rèn)同的企業(yè)文化
——沒有形成凝聚力。3、何謂中層管理
就是能夠正確承接上級(jí)相關(guān)指令并依據(jù)職責(zé)要求,確實(shí)地啟動(dòng)下屬去完成具體的工作或達(dá)成目標(biāo)。26中層干部表述
是具體指揮、調(diào)配和安排直至現(xiàn)場(chǎng)控制、督導(dǎo)作業(yè)任務(wù),并在執(zhí)行過程中有效糾偏和反饋的職位工作人員。274、自我認(rèn)知態(tài)度5W尋找:A)我從哪里來?B)我在何處?C)我到何處去?D)怎樣達(dá)到目標(biāo)?E)達(dá)到目標(biāo)又
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