第課典型例題（古代詩歌閱讀鑒賞古代詩歌的表達技巧）高三語文一輪總復習

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2018年高三一輪總復習名師伴學一、(2016年高考天津卷）閱讀下面的詩,按要求作答。登裴秀才迪小臺【唐】王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下,秋原人外閑。遙知遠林際,不見此檐間。好客多乘月，應門莫上關。（選自《全唐詩》)14。(2）請結合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。答:____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（2）①動靜結合。落日與鳥，是動態(tài)描寫；秋日原野，是靜態(tài)描寫.②寓情于景。通過描寫秋原的空闊，表現(xiàn)出詩人閑適的心境。二、（2016年高考浙江卷)閱讀下面兩首詩，完成21～22題。北來人二首(宋）劉克莊試說東都①事，添人白發(fā)多.寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。

胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。十口同離仳，今成獨雁飛。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣.甲第歌鐘沸，沙場探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸?！咀ⅰ竣贃|都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號.21．賞析第一首中的畫線句。答:____________________________________________________________________________________________________________________________________22．這兩首詩在敘事上有何特色？試作簡要分析.答:____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】21．運用對仗（對偶）、擬人的手法,借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國之痛，情景交融。22．①以對比加強敘事的抒情效果。用權貴歌舞宴飲，不問軍情與百姓心系故國作對比，表達憂國憂民之情；以主人公一家亡國前后境沉的對比，表現(xiàn)百姓流離之苦.②以“北來人”的口吻敘事，表達情感顯得更真實、自然。③敘事中流露出個人的情感。如“今成獨雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨。22。本題考查考生鑒賞詩歌的表達技巧的能力。能力層級為D級。首先，要讀懂詩歌大意，第一首:（北方流落到南方的人）一說起京城發(fā)生的事情，仿佛白發(fā)也多了,皇家陵園的石馬殘破不全，廢棄的宮殿前，銅鑄的駱駝正在哭泣。料想胡人的命運也不會長久，聽來的邊地消息,特別容易以訛傳訛。叫人多么地感到凄涼啊--舊京的女子,還保留著宣和年間的發(fā)飾。第二首：一家十口當年同時離別之后，如今我成了獨飛的孤雁。饑荒時節(jié)，我只好到荒蕪的寺院里鋤野菜充饑；貧寒無衣時，我只能穿上國土淪陷后蕃人穿的衣衫.豪門貴族歌舞喧鬧，沙場將士卻一天天稀少。眼看自己就要老死在閩南之地，也不見鑾駕回轉恢復中原。然后，通過分析會發(fā)現(xiàn)這兩首詩在敘事上有三大特色：以對比加強敘事的抒情效果。以“北來人”的口吻敘事,表達情感顯得更真實、自然.③敘事中流露出個人的情感。解答時要適當加以分析。三、（2016年高考山東卷）閱讀下面的元曲，回答問題。水仙子??舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片,推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏。一笑瑯然。14。（1）分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏"使用的兩種修辭手法.答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1)比擬、排比。“詩豪與風雪爭先”,用“爭先"“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風"和“雪”擬人化,“詩和雪繳纏”,用“繳纏”將“詩”擬物，把抽象的“詩"具象化,生動形象地描寫風雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情.“詩豪與風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”構成排比句，描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關系，渲染了氣氛.四、（2016年高考課標Ι卷)閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞說輪臺路②，連年見雪飛。春風不曾到，漢使亦應稀。白草通疏勒，青山過武威.勤王敢道遠,私向夢中歸。[注］①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州(今新疆吉木薩爾北）。②輪臺：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。8．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】本詩描寫的邊塞風光并非作者親眼所見,而是出于想象。從標題可以看出，作者此時尚處于前往邊塞的途中；開頭“聞說”二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得?！窘馕觥勘绢}考查考生鑒賞詩歌的表達技巧的能力。能力層級為D級。這道題考查考生理解作品內容，分析作品的藝術手法的能力.在盛唐時代，岑參是寫作邊塞詩最多、成績也最突出的一個詩人.岑參的邊塞詩內容豐富，能夠突破邊塞詩創(chuàng)作的傳統(tǒng)格局，形成對邊塞詩發(fā)展的又一次新開拓.詩人的出塞之地是安西、北庭，這就是邊塞詩反映的地域，由局限于長城內外,擴展到了天山南北；使西域荒漠的奇異風光和人情風習首次引人注目地出現(xiàn)于詩中，并成為抒寫出塞的英雄氣概和豪邁精神的有力襯托?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》是岑參邊塞詩的代表作，也是《義務教育語文課程標準》中推薦的背誦篇目.這首詩以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面。就景物描寫方面來看，寫到了早晨起來看到的奇麗雪景和感受到的突如其來的奇寒，以及白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會的盛況。此時的岑參身為北庭都護府判官，詩是在庭州送別其同事所作，因此詩中所描繪的景象均為實寫。但試題中的《發(fā)臨洮將赴北庭留別》一詩則不然,從題目可知,作者此時身在臨洮，也就是現(xiàn)在的甘肅省東部,距離北庭都護府所在的庭州還有相當遙遠的距離，盡管此前作者已經(jīng)有了一次出塞的經(jīng)歷，對邊地風物有一定知曉，但這次筆下描繪的景物絕不可能是出于親眼所見，而是有相當大的想象成分。因此不管是春風不度、漢使稀見的艱苦生活環(huán)境，還是白草連天、青山逶迤的自然風貌，都要結合作者的生活經(jīng)驗并透過豐富的想象力才能獲得。詩的第一句中“聞說"兩字透露出詩中的描寫也來自于聽聞，但如果沒有豐富的想象，憑聽聞所接受的信息也是無法變成具體可感的形象的。五、(2016年高考課標Ⅱ卷）閱讀下面這首唐詩，完成8~9題。殘春旅舍韓偓①旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵.兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④.［注］①韓偓（約842～923）：字致堯,京兆萬年（今陜西西安)人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里借指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾.8．古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句",請指出這一聯(lián)巧在哪里,并簡要賞析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①構思巧妙，把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹"聯(lián)系起來,十分新奇；②用詞巧妙，“抱”“吹"的使用雖然出人意料，卻又顯得非常自然。六、（2015年高考安徽卷)閱讀下面這首詩,完成8～9題。月

圓①【唐】杜甫孤月當樓滿,寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依②。未缺③空山靜，高懸列宿④稀.故園松桂發(fā)，萬里共清輝。[注］①這首詩是唐代宗大歷元年(766）秋天杜甫所作。②綺逾依：這里指（席子上的)光彩更加柔美。③缺:指月圓。③列宿：眾星.

9．本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】遙想故園桂花開放，是虛寫；眼前的清輝，是實寫。故園桂花正該開放，虛中有實；萬里清輝,實中有虛。虛實結合,表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩人渴盼萬家團圓的美好愿望。七、（2015年高考北京卷）閱讀下面這首詞，完成16～19題。醉翁操【1】蘇軾瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢【2】。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有時而童巔【3】,水有時而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙.此意在人間，試聽徽外三兩弦【4】。

注釋:【1】據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽,欣然忘歸.后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞?！?】蕢：草筐?！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi),有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿,山無草木曰童。【4】徽：琴徽,系弦之繩。此處代指琴。17.詞作開篇幾句運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤.按照要求，完成下列各題。①下列詩句，沒有運用這種手法的一項是()A。龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。（李頎《聽安萬善吹觱篥歌》）B。商聲寥亮羽聲苦,江天寂歷江楓秋。(劉長卿《聽笛聲留別鄭協(xié)律》)C.蜂簇野花吟細韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）D。寒敲白玉聲偏婉,暖逼黃鶯語自嬌。(王仁裕《荊南席上詠胡琴妓》）②在橫線處填寫作品原句。白居易《琵琶行》同樣運用了這種手法來寫琵琶聲：“____________，___________。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難.”【答案】①B②嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。八、（2015年高考江蘇卷)閱讀下面這首唐詩,回答問題秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長愛街西風景閑,到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山.疏種碧松通月朗,多栽紅藥待春還.莫言堆案無余地，認得詩人在此間。注：