18 文言文二則 囊螢夜讀（導(dǎo)學(xué)案）部編版語文四年級下冊

文言文二則——囊螢夜讀（導(dǎo)學(xué)案）一、文言文解析1.閱讀原文囊螢夜讀秋水何澹澹、悠悠我心悲。君可見月上、便作思鄉(xiāng)詩。2.生詞解析囊螢：將螢火蟲放在容器內(nèi)，以觀察其發(fā)光現(xiàn)象。澹澹：水面平靜，又形容清泉澄澈。悠悠：形容悠遠(yuǎn)靜謐的樣子。哀（āi）：悲傷，失落。悵（chàng）：失落，惆悵。懷舊（huáijiù）：懷念舊時(shí)的事物。3.詞意解析這首詩主要描寫了作者因思鄉(xiāng)而感到孤獨(dú)和失落的心情。詩中以“囊螢夜讀”為題，其實(shí)囊螢并非主要內(nèi)容。詩人借用囊螢看守時(shí)小小的學(xué)習(xí)氛圍，營造出安靜祥和的場景，對比出自己孤寂的心情。4.詩意流暢詠白菊采薇蕨中，吾聞?dòng)性伨照摺Ｄ司椭鴨栐唬骸扒湟园拙諡楹稳?？”其人默而不?yīng)。又問，不答。旁人曰：“君是不其然召之不應(yīng)也?！彼鞂査?。曰：“其在舒卷難展，同是芳名不同品性也?！边@首詩主要講述采菊人看到白菊向其中一個(gè)詠菊的人詢問白菊的品質(zhì)。但該人并沒有回答，只是沉默無語。其他人則解釋說他可能是聽不懂，來回答就是為了不讓自己難堪。而這位不回答的人卻有自己的想法，認(rèn)為白菊在水扁里卷成一團(tuán)，展開時(shí)不容易，雖是花名相同，但品質(zhì)各異。二、文言文解讀1.閱讀原文通則不煩，煩則不通；念則不忘，忘則不念。2.生詞解析通達(dá)（tōngdá）：通曉，理解。煩（fán）：麻煩，不爽。念（niàn）：記住。忘（wàng）：忘記，不記得。3.詞意解析這句話主要是告訴人們，只有通達(dá)的知識才能讓心境平靜，知識不通卻會(huì)增加我們的煩惱。而且只有將知識時(shí)刻記憶在心中，我們才不會(huì)遺忘它。只有不斷深化和鞏固自己的知識，才能讓自己走得更遠(yuǎn)。4.詩意流暢花-opening花開堪折直須折，莫待無花空折枝。這首詩是作者寫給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的妻子，讓妻子把家里花園里的花兒剪下來賞玩。同時(shí)也含有對妻子身份和境遇的體貼和關(guān)心。三、習(xí)作課堂1.課前預(yù)習(xí)運(yùn)用近似的方法和自己的思考，填入劃空的部分。“逐（―――）夢思，撫心自安情?！?.課堂練習(xí)閱讀下面這幅圖畫，結(jié)合課堂所學(xué)的文言文知識，寫一篇文字描述并闡述自己的感受。3.課后反思課堂結(jié)束后，1-2人小組分配給該組的文言文解析逐個(gè)排式的填寫過了一遍。整個(gè)過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)討