2023年四年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3篇

2023年四年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3篇四年級下學(xué)期教學(xué)安排篇1

學(xué)生簡況：

四年級是小學(xué)生學(xué)問、實(shí)力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的相識，養(yǎng)成了肯定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步相識了解社會和品德的形成成為迫切的須要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

教學(xué)安排支配：

1.學(xué)生能夠相識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。

在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

2、通過學(xué)生對日常生活用品的考察和探討，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹挠H密關(guān)系。能基本事會各種物品的屬性和類別。知道農(nóng)、牧、漁、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。學(xué)生通過調(diào)查探討，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)狀況，增加對農(nóng)作物生長及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)令性的真實(shí)感受。

3、使學(xué)生知道一些常見的交通運(yùn)輸設(shè)施。使學(xué)生知道幾種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

4、使學(xué)生通過了解一些詳細(xì)的通信手段知道什么是通信。使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。

5、使學(xué)生知道古代通信的主要方式和特點(diǎn)；知道近代以來通信的主要種類和特點(diǎn)。培育學(xué)生分析概括小結(jié)的主要內(nèi)容，并能有條理的表達(dá)大意的實(shí)力。向?qū)W生滲透科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念。

6、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行消遣的實(shí)力，能合理支配時(shí)間。相識電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的主動(dòng)作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。能夠限制和調(diào)整自己的.心情和行為與父母進(jìn)行同等溝通和溝通。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠相識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。知道思念親人，惦念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

2、通過相識生活中某一物品的改變，相識生產(chǎn)要依據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。

3、讓學(xué)生知道什么是交通運(yùn)輸以及交通運(yùn)輸?shù)脑O(shè)施。知道幾種交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。

4、使學(xué)生知道什么是“通信”及一些詳細(xì)的通信手段。難點(diǎn)是通信在現(xiàn)代社會生活中的作用。文章

四年級下學(xué)期教學(xué)安排篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感與看法目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠懇守信、友愛寬容、公允公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加社會生活，能夠清晰地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的看法，能夠與他人同等地溝通和合作。

（3）嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的推斷和選擇。

2、行為與習(xí)慣目標(biāo)：

（1）初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

（2）知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和諧相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。

3、學(xué)問與技能目標(biāo)：

培育學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道憐憫和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛境況困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)切集體、參與集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)擔(dān)當(dāng)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)，特殊關(guān)注水資源的利用問題，確定本學(xué)期的環(huán)保主題：節(jié)水，愛水、節(jié)水，創(chuàng)建節(jié)水班級，節(jié)水校內(nèi)；了解民風(fēng)民俗及對人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的改變和發(fā)展，培育對家鄉(xiāng)的酷愛之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報(bào)紙的基本方法，學(xué)會合作辦小報(bào)，結(jié)合班級節(jié)水這一環(huán)保主題，辦一期節(jié)水小報(bào)，有效整合課程資源；了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會常用的通信方法

4、過程與方法目標(biāo)：

以故事續(xù)編、小組探討等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會公德。以“伸出救濟(jì)的手”、“愛心小組”等活動(dòng)，培育學(xué)生的愛心。進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，知道環(huán)境問題的緣由及其危害，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)生感愛好地實(shí)踐活動(dòng)，培育酷愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情。以“我當(dāng)小記者”、“我來當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的開心。

二、學(xué)生狀況分析

四年級是小學(xué)生學(xué)問、實(shí)力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的相識，養(yǎng)成了肯定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步相識了解社會和品德的形成成為迫切的須要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

三、教材狀況分析

本教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教化價(jià)值取向?yàn)槔砟睿灰龑?dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動(dòng)和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的主動(dòng)看法和參加實(shí)力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的相識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必需具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

四、教學(xué)措施（詳細(xì)做法）

1、充分挖掘我校特色的教化資源，使校本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。

2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)的自主性。

3、細(xì)心打算，指導(dǎo)學(xué)生開展好課內(nèi)外教化活動(dòng)，寓教化于活動(dòng)之中。

五、課外活動(dòng)或愛好小組活動(dòng)

1、暇道德觀。并以“我當(dāng)小記者”、“我來當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的開心。

2、讓學(xué)生組織課外探討小組，了解環(huán)境問題的緣由及其危害，樹立環(huán)保意識（滲透節(jié)水教化）和社會責(zé)任感。還要比較不同通信的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進(jìn)行一次實(shí)際通信聯(lián)系。培育他們運(yùn)用現(xiàn)代通信工具的實(shí)力。品德，小學(xué)，教學(xué)安排

四年級下學(xué)期教學(xué)安排篇3

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)駕馭了以前所學(xué)的英語單詞及相關(guān)學(xué)問，能聽懂簡潔的對話，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，進(jìn)行簡潔的溝通。通過一年半的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)英語的愛好較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還須要進(jìn)一步培育。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，在這些學(xué)生身上要下更大的功夫。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通；

2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組，并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子，并簡潔運(yùn)用；

3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)；

4、能學(xué)會3個(gè)小制作；

5、能唱8首歌曲；

6、能聽、說、唱7首歌謠；

7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)；

8、能聽懂6個(gè)幽默小故事；

9、能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

教學(xué)措施

四年級的孩子活潑好動(dòng)，對英語的學(xué)習(xí)愛好還很深厚。因此我在上課時(shí)盡量多的運(yùn)用“TPR”活動(dòng)。在上課之前，我對自己強(qiáng)調(diào)肯定要備好課，把每一個(gè)可能出現(xiàn)的環(huán)節(jié)都備進(jìn)去，讓課堂的效率盡可能達(dá)到最佳效果。

1、備好教材，備好學(xué)生。讓英語在每個(gè)學(xué)生的嘴里，成為愛不釋口的語言。

2、因地制宜，因材施教。把英語教材中的“TPR”活動(dòng)，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，學(xué)生的實(shí)際，課堂的實(shí)際，進(jìn)行操練活動(dòng)，讓英語課堂綻放它獨(dú)特的魅力。

3、會話教學(xué)課，融會話教學(xué)于情景表演中；詞匯教學(xué)應(yīng)巧用實(shí)物、頭飾、卡片，融