《放牛班的春天》觀后感

《放牛班的春天》觀后感《放牛班的春天》觀后感1看完《放牛班的春天》這部影片，我深有感觸。放牛班的春天組要講的是四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長(zhǎng)，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對(duì)學(xué)校殘忍的懲罰行動(dòng)制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思構(gòu)成了一種合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的成果是音樂凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來了巨大的影響。這部影片采用了倒敘的方式，當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫杭治后來成了指揮家當(dāng)然，他的成就是由于當(dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂方面的天賦，由于母親病逝回家的時(shí)候，當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日志。馬修在日志中記載了這感人的一切。佩爾諾當(dāng)時(shí)是個(gè)孤兒，總在周六的時(shí)候等在大門口，但愿父親會(huì)來接他。后來馬修被學(xué)校解雇了，當(dāng)他要登上汽車的時(shí)候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執(zhí)著是有道理的，那天恰好是星期六?？赐赀@部影片，我為哈珊校長(zhǎng)的粗暴殘忍而憤怒；為孩子們?cè)?jīng)不幸的遭遇而惋惜；為孩子們碰到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠(chéng)而感動(dòng)；為杭莫治的改邪歸正而快樂，為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。《放牛班的春天》觀后感2我剛看完《放牛班的春天》這部電影，覺得很感動(dòng)，讓我來跟你講述一下，這部電影的內(nèi)容吧！在一種沒有一位老師，懂得怎樣教育好孩子的學(xué)校里，有一群“壞”孩子。老師都對(duì)孩子們無能為力，因此孩子們就開始捉弄老師，在孩子的惡作劇下，一位老師被傷到了眼睛。直到一位愛好音樂的代課老師馬修的來到，馬修老師為了更好的認(rèn)識(shí)同學(xué)，他讓孩子們?cè)诩垪l上寫自己的姓名、年齡、長(zhǎng)大后的夢(mèng)想等。馬修老師發(fā)現(xiàn)孩子們很有音樂天賦，就組建一支合唱團(tuán)，在他的耐心的指導(dǎo)下，大家均有很大的變化。后來馬修老師要回去了，孩子們就折某些紙飛機(jī)，并在飛機(jī)上寫自己想對(duì)老師說的話，來辭別他們愛慕的馬修老師?？赐旰螅液酶袆?dòng)，這位老師相信音樂能變化這群孩子，他不僅讓孩子們懂得音樂，并且更讓他們認(rèn)識(shí)到自己。一位好的老師，可以變化一群孩子的人生。這部電影真是百看不厭??！但愿讀者也能觀看這部《放牛班的春天》?！斗排０嗟拇禾臁酚^后感1000字放牛班的春天電影觀后感《放牛班的春天》觀后有感800字《放牛班的春天》觀后感3近期我校舉行了觀影活動(dòng)，學(xué)生與老師共同觀看了法國(guó)電影《放牛班的春天》，同學(xué)們用晚自習(xí)的時(shí)間寫下了自己的觀后感，在全班同學(xué)上交的觀后感中，助教老師們精心挑選出十篇較為優(yōu)秀的文章，由學(xué)生本人在全班同學(xué)前作朗誦展示，再由全班同學(xué)評(píng)比出較為優(yōu)秀的三篇文章，獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。其中，同學(xué)們有對(duì)老師，教育以及意見提出自己的想法和感悟。韓愈曾言:“師者，因此傳道受業(yè)解惑也?！瘪R云曾說:“老師均有一種共同點(diǎn)，甘愿當(dāng)綠葉，永遠(yuǎn)但愿學(xué)生比自己優(yōu)秀，永遠(yuǎn)但愿學(xué)生超越自己?！闭缙械鸟R修老師，因材施教，曉以道理，動(dòng)以真心，以真心感化學(xué)生，讓學(xué)生找到自我的價(jià)值。在這個(gè)日益重視知識(shí)的時(shí)代，影片也在告訴我們，是時(shí)候追尋尊師重道之古風(fēng)。教育是國(guó)家的百年根基，有十年樹木，百年樹人的說法。同學(xué)們感慨電影中“出錯(cuò)――懲罰”的殘忍教育，使電影中的孩子們心靈蒙上霜塵，認(rèn)為家長(zhǎng)老師與孩子們應(yīng)當(dāng)構(gòu)造一種互相理解的關(guān)系，在成長(zhǎng)過程中更應(yīng)重視孩子們錯(cuò)誤的糾正而不是過度的體罰，這才是教育的目的。生活中并非一帆風(fēng)順，少不了他人的偏見與他人的不理解。片中的馬修的老師受到校長(zhǎng)的冷眼與嘲諷，仍然本著初心，讓孩子們?cè)谔恋装l(fā)出最美的童音。生活不止眼前的茍且，尚有詩和遠(yuǎn)方，重要的是我們要具有抵御他人偏見的力量?！斗排０嗟拇禾臁酚^后感4《放牛班的春天》是一部口碑不錯(cuò)的法國(guó)電影，我推薦給了孩子們看，這也是一部尤其適合教育工作者看的電影。作為老師，有時(shí)候，我們會(huì)有諸多不滿，這孩子咋了，調(diào)皮，搗蛋，學(xué)習(xí)上木腦瓜不開竅。看看《放牛班的'春天》，多點(diǎn)包容和賞識(shí)，也許會(huì)有奇跡發(fā)生。電影名《放牛班的春天》就給人以遐想，何謂“放牛班”？“春天”作何解？法國(guó)鄉(xiāng)下塘底的那間普一般通的男子寄宿學(xué)校充斥著暴力、混亂、惡作劇，幾乎沒有秩序尊嚴(yán)可言。懷才不遇的音樂老師馬修來到這里，通過自己的努力，變化了這種狀況，給孩子們帶來春天般的溫暖。作為一種音樂老師，馬修的切入點(diǎn)找得非常好，他不是一味地講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)，而是從音樂教育出發(fā)，曲徑而通幽。應(yīng)當(dāng)說，在哈杉校長(zhǎng)的專制殘暴統(tǒng)治下，這里的學(xué)生普遍煩躁不安，惶惶不可終日，行為習(xí)慣越來越差，學(xué)習(xí)無可救藥。學(xué)須靜也，而音樂教育或者說藝術(shù)教育是讓人靜下來的好措施。真讓人想不到，一群烏合之眾在阻力重重的環(huán)境下，居然被馬修打?qū)е铝艘恢Ш细竦暮铣?duì)伍，孩子們了不起！馬修了不起！《放牛班的春天》情感誠(chéng)摯細(xì)膩，相信每個(gè)觀眾，都會(huì)有一股溫暖久久縈繞心間，都會(huì)有一種感動(dòng)而淚流滿面。我們都做過學(xué)生，或者目前還正做著學(xué)生，我們都明白身邊學(xué)生的感受。包容和賞識(shí)，協(xié)助學(xué)生找回他自己，也許是唯一對(duì)的的措施。《放牛班的春天》觀后感5世界著名指揮家皮埃爾?莫安琦重回法國(guó)故地出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日志，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特遺下的日志，皮埃爾慢慢細(xì)味著克萊門老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深處克萊門是一種才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這里有一所學(xué)校是教養(yǎng)院，由于這里的學(xué)生大部分都是難纏的問題小朋友。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里是家常便飯，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的措施改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作某些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校居然沒有音樂課，他決定用音樂的措施來打開學(xué)生們封閉的心靈?？巳R門特開始教學(xué)生們?cè)鯓映?，但事情進(jìn)展得并不順利，一種最大的麻煩制造者就是皮埃爾，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來。不過院長(zhǎng)不喜歡克萊門的性格把克萊門開除。但后來皮埃爾成為了音樂家。院長(zhǎng)則被教育局開除，由于總是體罰學(xué)生讓學(xué)生受苦，一點(diǎn)知識(shí)都學(xué)不到。假如我是一名老師，我會(huì)感受到體罰、罵同學(xué)、亂冤枉同學(xué)是不可以的。這不是問題的處理措施，要向克萊門老師學(xué)習(xí)；站在同學(xué)的方面的感受是：看上去有些老師壞有些老師好，不過大部分都是好的。我們要體諒老師?！斗排０嗟拇禾臁酚^后感6影片中的皮埃爾、蒙丹、尚有佩比諾均有一種聰穎的頭腦，不過為何他們不好好運(yùn)用呢?由于當(dāng)他們心靈中的天使和魔鬼相遇的時(shí)候，他們選擇了魔鬼的那個(gè)我，要不是遇見了馬修老師，真不懂得他們會(huì)走上一條怎樣的不歸路。那究竟又是什么力量，會(huì)讓這些問題少年寧可放棄美好的未來，也要選擇跟魔鬼做朋友呢?歸根結(jié)底，還是由于他們不自信，不相信自己，因此，他們便放縱自己，讓骯臟一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬了自己純潔無暇的心靈。從他們身上，我懂得了一種深刻的道理，一種人，只要自己把自己當(dāng)成魔鬼來看待，那么他就等于跟死神握了手，從此會(huì)不求上進(jìn)，讓美好的青春在自己手里毀于一旦。那樣的人不是魔又會(huì)是什么呢?從目前開始，我要做一種自信、自尊、自強(qiáng)的人，我要像馬修老師同樣，無論在學(xué)習(xí)生活中碰到多少困難險(xiǎn)阻，都能堅(jiān)強(qiáng)自信地去面對(duì)，堅(jiān)持究竟，決不放棄!只有這樣，我的人生才會(huì)陽光燦爛、樂趣無窮。當(dāng)日使和魔鬼相遇的時(shí)候，讓我們昂首挺胸，毫不躊躇地選擇和天使的我做朋友，盡情釋放自己的光輝，讓自己也成為一種可愛的天使，成為大家眼中那道最亮麗的風(fēng)景線《放牛班的春天》觀后感7好的電影，所帶來的震撼的力量，可以在內(nèi)心激蕩許久。在這部電影中，馬修離開的那一刻，一架架紙飛機(jī)伴著音樂從天而降，那是孩子們的想念，更是對(duì)自由的向往，同樣也是馬修專心暖出來的一顆顆善良的心。低頭撿起的瞬間，擊中了我的內(nèi)心。觀影讀人，對(duì)照自己馬修，在影片中被稱為過了氣的音樂家，一種小小的代課老師，在不停的失業(yè)后來到一所被叫做“水池底部”寄宿學(xué)校。但他卻仍舊滿腔熱情，面對(duì)這些“水池底部”的孩子們他以自己的仁愛，友善，親切，正直之心逐漸感化這些孩子們。他沒有由于生活的困境而失落，而是為了這些孩子們，開始重新作曲，組建合唱團(tuán)，用音樂去挖掘每個(gè)孩子身上的潛力。他的到來，讓放牛班的孩子們真正感受到了人本應(yīng)當(dāng)有的尊重和自由，馬修那春風(fēng)化雨的人本主義教育理念，在每一種孩子心里深深扎根。最終馬修被迫離開了學(xué)校，卻仍然沒有放棄過音樂，沒有放棄過對(duì)教育的初心。在馬修的身上，我隱約讀到了自己的影子，全身心地為每一種孩子努力著，付出著，用我的熱情和愛心去激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的柔軟，只有當(dāng)孩子們有了期待，有了對(duì)生活的向往，他們才會(huì)從心底變化自己的行為。一定要相信：你專心愛著的每一種孩子，他們也同樣專心地愛著你?！斗排０嗟拇禾臁酚^后感8昨天，我們?cè)谖覀儗W(xué)校的音樂廳看了一部電影，名字叫《放牛班的春天》，下面，我就來講講吧！這部電影是法國(guó)3月17日ChristopheBarratier導(dǎo)演的電影，講述了皮爾的朋友baby給他了一本日志，這本日志讓他想起了沉封了五十年的童年回憶：馬修老師給他們的合唱隊(duì)，不過很快遭到了院長(zhǎng)的反對(duì)，不過馬修老師不僅沒有灰心，沒有被打垮，還堅(jiān)持構(gòu)成了一種合唱隊(duì)，在比賽的時(shí)候，皮爾才真正感受到了什么叫感恩，不過，馬修被解雇了，不過合唱隊(duì)卻沒有解體，他們把自己鎖在一種房間里，繼續(xù)的練習(xí)下去我最佩服馬修老師，平凡的馬修之因此如此令我們感動(dòng)，恰好在于馬修的平凡和一般。他予以我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，而這并不是那么簡(jiǎn)樸的，而馬修在這種制度下進(jìn)行了自己的探索。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這群孩子有唱歌的愛好后因勢(shì)利導(dǎo)，成立了合唱團(tuán)?！按禾靵砹?，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”假如我們中國(guó)有多一點(diǎn)馬修老師，我們也能迎接自己的春天！《放牛班的春天》觀后感9今天元旦放假，晚上和媳婦一起重看了一遍《放牛班的春天》。這是一部我們倆都很喜歡的電影，太太尤其喜歡里面的佩皮諾。這部電影深深打動(dòng)了我。恨不能成為一種音樂教師。一種失敗的音樂教師和一群?jiǎn)栴}孩子的故事。音樂喚醒了孩子們內(nèi)心那顆埋藏已久的高貴的種子。我甚至在孩子們身上看到了神圣。一群?jiǎn)栴}孩子在唱歌的時(shí)候，讓我感覺到仿佛是教堂里的唱詩班。而他們之前卻是盜竊、撒謊，無惡不作的。馬修變化了學(xué)校的生態(tài)。數(shù)學(xué)教師也參與到其中，為他們伴奏。真正的教育是漂亮和令人興奮的。我的妻子也是這樣一位教師。把孩子當(dāng)成是孩子，把孩子當(dāng)成有血有肉有靈魂有情感的人，把自己的生命與愛好與孩子們的成長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)在一起。把孩子當(dāng)成是一顆高貴的種子，并且相信這顆種子可以最終發(fā)芽開花。我的妻子就是這樣一位馬修同樣優(yōu)秀的教師。在我的眼里，我的妻子是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的教師。我們歷來不想揚(yáng)名立萬，我們要的是美好的生命，我們要的是見證美好生命的成長(zhǎng)?！斗排０嗟拇禾臁酚^后感10周五的午時(shí)，陳教師帶我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)電影?？赐辍斗排０嗟拇禾臁愤@部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課教師，這個(gè)學(xué)校被成為池塘畔底，這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長(zhǎng)，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)―反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思構(gòu)成了一種合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的成果是音樂凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來了巨大的影響。這部影片采用了倒敘的方式，當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫杭治之后成了指揮家（當(dāng)然，他的成就是由于當(dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂方面的天賦），由于母親病逝回家的時(shí)候，當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日志。馬修在日志中記載了這感人的一切。貝比若當(dāng)時(shí)是個(gè)孤兒，總在周六的時(shí)候等在大門口，期望父親會(huì)來接他。之后馬修被學(xué)校解雇了，當(dāng)他要登上汽車的時(shí)候，貝比若一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，之后又不忍心，回來把貝比若帶走了。貝比若的執(zhí)著是有道理的，那天恰好是星期六。看了這部影片，感動(dòng)之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)看到：學(xué)生均有自我的優(yōu)缺陷，關(guān)鍵要看怎樣去挖掘，怎樣去教育，充足挖掘孩子的長(zhǎng)處天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長(zhǎng)起來。因此這部影片值得我們觀看。《放牛班的春天》觀后感11今天我們校區(qū)團(tuán)體用尤其的方式在一起感受著一種學(xué)監(jiān)和一群?jiǎn)栴}學(xué)生之間發(fā)生的某些平常又令人感動(dòng)的故事。這是我第一次看放牛班的春天，結(jié)束之后內(nèi)心久久的澎湃！這部電影故事情節(jié)非常簡(jiǎn)樸，音樂也非常的好聽。電影里馬修是一種禿頂?shù)睦蠋煟涿膊粨P(yáng)但為人樂觀真誠(chéng)。面對(duì)問題少年們，他并不畏懼更專心的挖掘孩子們的閃光點(diǎn)，通過他熱愛的音樂，來教化那些問題少年們，課堂上生活中對(duì)學(xué)生的尊重，真正讓我看到了愛與平等的師生關(guān)系對(duì)于教育的變化有多大！馬修老師很執(zhí)著，充斥了愛，他表揚(yáng)