幼兒大班教案設(shè)計方案（4篇）

第7頁共7頁幼兒大班教?案設(shè)計方案?活動目標(biāo)?1、知道?圖書以及生?活中的數(shù)字?作用很大，?有各種不同?的用處。?2、能大膽?發(fā)表自己的?意見。3?、引導(dǎo)幼兒?對數(shù)字產(chǎn)生?興趣。4?、了解數(shù)字?在日常生活?中的應(yīng)用，?初步理解數(shù)?字與人們生?活的關(guān)系。?5、提高?幼兒思維的?敏捷性。?活動準(zhǔn)備?兒童讀物若?干本,有關(guān)?條形碼的錄?像(書店里?顧客付錢時?的情景片段?)，各種有?關(guān)數(shù)字的錄?象或照片。?活動過程?1、在圖?書中尋找數(shù)?字朋友。?幼兒自由閱?讀圖書中的?數(shù)字。說?說自己尋找?到的數(shù)字。?2、討論?：這些數(shù)字?的作用。?提問：你在?哪里找到數(shù)?字的。這?些數(shù)字朋友?有什么用處?呢?說出?一種數(shù)字(?頁碼、目錄?、條形碼、?價格、折紙?書中的步驟?圖)的作用?，幼兒就在?書中找出相?應(yīng)的數(shù)字，?體驗他的作?用。3、?欣賞錄像，?了解條形碼?的作用。?提問：你看?見了什么??條形碼在?書的什么地?方?為什?么要貼條形?碼，它有什?么作用??4、欣賞照?片，了解數(shù)?字的不同作?用。5、?總結(jié)：數(shù)字?朋友的作用?真大，不同?的數(shù)字組合?就有不同的?作用，他為?人們的生活?提供了很多?的方便。?幼兒大班教?案設(shè)計方案?（二）活?動目標(biāo)：?1、在熟悉?歌曲旋律基?礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)?按節(jié)奏填充?歌詞，并根?據(jù)歌詞大膽?表演，體驗?創(chuàng)作和表演?的樂趣。?2、體驗接?納與被接納?的快樂。?3、感受旋?律的氣氛以?及和同伴一?起參加集體?音樂活動的?樂趣。4?、培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。5、樂?意參加音樂?活動，體驗?音樂活動中?的快樂。?活動重難點?：重點：?在熟悉歌曲?旋律基礎(chǔ)上?，學(xué)習(xí)按節(jié)?奏填充歌詞?，并根據(jù)歌?詞大膽表演?，體驗創(chuàng)作?和表演的樂?趣。難點?：能按節(jié)奏?填充歌詞并?根據(jù)動物的?不同心理活?動創(chuàng)造性的?表現(xiàn)歌詞。?活動準(zhǔn)備?：形象歌?譜一張、兔?子、大灰狼?頭飾若干、?歌曲磁帶、?錄音機、伴?奏磁帶、森?林場景布置?活動過程?：一、聽?基本旋律跟?教師一起律?動進活動室?。提示語?：今天老師?帶你們一切?去森林里去?玩。二、?熟悉旋律，?填充歌詞，?學(xué)唱歌曲。?1、談話?引出歌詞內(nèi)?容：(1?)、以游戲?口吻引出：?森林里有一?只孤獨的大?灰狼，它想?找朋友和它?一起玩，最?后它找到?了兔子，想?和兔子做朋?友，可以前?兔子和狼是?敵人呀，請?你想想看狼?會怎么說??兔子又會怎?么說呢?(?幼兒自由猜?想)(2?)、聽錄音?對話一遍，?提問：你聽?到狼和兔子?說了什么??(幼兒學(xué)習(xí)?歌詞)2?、熟悉旋律?，學(xué)習(xí)按節(jié)?奏填充歌詞?。(1)?、初步熟悉?曲調(diào)，介紹?歌名。A?、提示語：?兔子聽了狼?說的話不高?興，狼就唱?了起來，我?們一起來聽?聽看。(聽?錄音演唱一?遍)B、?提示語：老?師把兔子和?狼講的話編?成了一首歌?，叫《對面?的兔子看過?來》。(?2)、看圖?填充歌詞，?學(xué)唱歌曲。?A、出示?節(jié)奏圖，教?師介紹節(jié)奏?一遍。提?示語：現(xiàn)在?我們把狼和?兔子的對話?加進去(邊?說歌詞并講?解形象圖片?幫助幼兒記?憶)B、?師生按節(jié)奏?念歌詞一遍?。3、看?圖學(xué)唱歌曲?若干遍。?三、創(chuàng)編動?作表演，體?驗創(chuàng)作和表?演的樂趣。?1、逐句?講解請幼兒?根據(jù)歌詞形?象創(chuàng)編相應(yīng)?的動作和表?情并表演。?2、幼兒?整體創(chuàng)編表?演若干遍，?教師講評。?3、幼兒?分角色表演?，體驗接納?和被接納的?快樂。(?1)、大灰?狼想和兔子?做朋友，可?他們原來是?敵人，兔子?對大灰狼的?要求是怎樣?想的呢??(2)、教?師扮演狼，?幼兒扮演兔?子，唱完狼?去兔子面前?請求兔子的?原諒。(?3)、幼兒?分角色表演?若干遍，體?驗接納別人?的快樂。?4、用英語?填充部分歌?詞演唱一遍?。四、邊?唱歌曲邊出?活動室。?提示語：狼?和兔子終于?成了好朋友?，狼太高興?了，讓我們?一起到外面?去玩吧!?幼兒大班教?案設(shè)計方案?（三）活?動目標(biāo)：?1.以小組?合作的形式?，根據(jù)設(shè)計?主題，使用?玩具、廢舊?物品等材料?進行創(chuàng)造性?建構(gòu)活動。?2.在提?高壘高、圍?合、穿插等?建構(gòu)技能的?基礎(chǔ)上，學(xué)?習(xí)色彩搭配?和整體合理?布局，發(fā)展?美感。3?.在“嘉年?華”的建設(shè)?和開業(yè)的游?戲過程中，?增強合作能?力，享受成?功的喜悅和?歡慶盛典的?快樂情緒。?4.在活?動中，讓幼?兒體驗與同?伴共游戲的?快樂，樂意?與同伴一起?游戲。5?.使小朋友?們感到快樂?、好玩，在?不知不覺中?學(xué)習(xí)了知識??；顒訙?zhǔn)?備：1.?經(jīng)驗準(zhǔn)備：?層次一：?與孩子一起?收集嘉年華?的圖片和資?料，討論游?樂設(shè)施的種?類。層次?二：根據(jù)興?趣及經(jīng)驗，?自主選擇材?料，分組探?索各類游樂?設(shè)施的設(shè)計?和創(chuàng)造性建?構(gòu)。層次?三：設(shè)計嘉?年華布景圖?，討論游樂?設(shè)施的整體?布局。2?.物質(zhì)準(zhǔn)備?：建構(gòu)材料?、廢舊物品?、分組標(biāo)志?、三星貼花?、小樂器、?紅綢花(剪?刀)、音樂?《好日子》?3.環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：在活?動室內(nèi)布置?一塊有草地?、有山水的?場地?；?動過程：?1.創(chuàng)設(shè)情?境，引出建?構(gòu)主題(?1)激發(fā)創(chuàng)?作熱情。?師：“前段?時間，我們?小小設(shè)計師?已經(jīng)探索出?了各種游樂?設(shè)施建構(gòu)方?法，還設(shè)計?了嘉年華樂?園的布景圖?。今天，我?們要在這片?山清水秀的?地方建起溧?陽第一座‘?快樂嘉年華?’樂園?！?(2)討?論建構(gòu)常規(guī)?。教師出?示紅、黃、?綠三星，讓?孩子了解三?星含義：紅?色—安全之?星(輕走，?不碰撞)、?黃色—合作?之星(遇到?問題，與同?伴交流解決?)、綠色—?環(huán)保之星(?減少噪音和?垃圾污染)?，建構(gòu)結(jié)束?后，各組進?行自我評價?，評選設(shè)計?隊。2.?建構(gòu)樂園，?體驗創(chuàng)作樂?趣(1)?幼兒分成“?摩天輪”、?“過山車”?、“觀光纜?車”、“旋?轉(zhuǎn)餐廳”、?“冷飲店”?、“旋轉(zhuǎn)木?馬”、“水?上樂園”、?“旋轉(zhuǎn)木馬?”、“綠化?組”等組，?戴上標(biāo)記，?使用各種積?木、水彩筆?盒等廢舊物?品進行建構(gòu)?，繼續(xù)練習(xí)?壘高、圍合?、穿插等建?構(gòu)技能。?(2)教師?巡回指導(dǎo)，?提醒幼兒在?分組建構(gòu)的?基礎(chǔ)上注意?整體協(xié)調(diào)，?并提醒幼兒?注意相互之?間的合作、?注重色彩的?搭配、整體?效果等。?(3)幼兒?自我評價，?評選出設(shè)計?隊。3.?慶祝開業(yè)，?享受成功喜?悅(1)?開業(yè)剪彩，?歡慶盛典?師：“現(xiàn)在?，我們的《?嘉年華》正?式建成了，?我們一起來?慶祝開業(yè)!?有請禮儀小?姐，歡迎兩?位嘉賓為我?們剪彩，樂?隊奏樂?！?4.參觀?游玩，拓展?延伸師：?“嘉年華”?正式開業(yè)，?我們迎來了?第一批迷你?小游客，小?導(dǎo)游們，帶?著你們的小?游客一起去?看一看、玩?一玩吧!”?5.教師?小結(jié)，活動?延伸師：?想一想還有?哪些地方可?以更加完善?，下次我們?再來一起設(shè)?計創(chuàng)作，使?“嘉年華”?更加有趣、?美觀。幼?兒大班教案?設(shè)計方案（?四）活動?目標(biāo)1.?用繪畫表現(xiàn)?自己與老人?的情感聯(lián)系?，進一步產(chǎn)?生關(guān)心、幫?助老人的意?愿。2.?向老人贈送?自己的作品?，體驗愛心?交流的快樂?。3.培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。4?.讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。5?.培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準(zhǔn)備?油畫棒、白?紙?；顒?過程一、?說一說。?家里有老人?嗎?你是怎?么稱呼他們?的?你在?家?guī)椭先?做事情嗎??你做過哪些?讓老人特別?開心的事??老人們忙?碌了一輩子?，現(xiàn)在年紀(jì)?大了，需要?我們主動去?幫助他們，?關(guān)心他們。?比如幫爺爺?拿報紙拿老?花鏡，或是?向他們主動?問好，親親?他們，聽他?們說說以前?的故事……?雖然都是些?小事，但老?人們肯定會?很開心，很?滿足的。?二、畫一畫?。送身邊?的老人一幅?畫：左邊是?我，