幼兒園大班活動方案（六篇）

第10頁共10頁幼兒園大班?活動方案?活動目標(biāo)?1、知道圖?書以及生活?中的數(shù)字作?用很大，有?各種不同的?用處。2?、能大膽發(fā)?表自己的意?見。3、?引導(dǎo)幼兒對?數(shù)字產(chǎn)生興?趣。4、?了解數(shù)字在?日常生活中?的應(yīng)用，初?步理解數(shù)字?與人們生活?的關(guān)系。?5、提高幼?兒思維的敏?捷性?；?動準(zhǔn)備兒?童讀物若干?本,有關(guān)條?形碼的錄像?(書店里顧?客付錢時的?情景片段)?，各種有關(guān)?數(shù)字的錄象?或照片。?活動過程?1、在圖書?中尋找數(shù)字?朋友。幼?兒自由閱讀?圖書中的數(shù)?字。說說?自己尋找到?的數(shù)字。?2、討論：?這些數(shù)字的?作用。提?問：你在哪?里找到數(shù)字?的。這些?數(shù)字朋友有?什么用處呢??說出一?種數(shù)字(頁?碼、目錄、?條形碼、價?格、折紙書?中的步驟圖?)的作用，?幼兒就在書?中找出相應(yīng)?的數(shù)字，體?驗他的作用?。3、欣?賞錄像，了?解條形碼的?作用。提?問：你看見?了什么??條形碼在書?的什么地方??為什么?要貼條形碼?，它有什么?作用?4?、欣賞照片?，了解數(shù)字?的不同作用?。5、總?結(jié)：數(shù)字朋?友的作用真?大，不同的?數(shù)字組合就?有不同的作?用，他為人?們的生活提?供了很多的?方便。幼?兒園大班活?動方案（二?）活動目?標(biāo)：1、?理解故事，?進(jìn)一步了解?作品中動物?的特點(diǎn)。?2、知道每?個人都有優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)，?自己的優(yōu)點(diǎn)?要看到，也?要看到別人?的優(yōu)點(diǎn)，不?取笑別人。?3、讓幼?兒學(xué)會夸獎?自己和別人?。4、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來?。5、發(fā)?展幼兒思維?和口語表達(dá)?能力。活?動準(zhǔn)備：?1、背景圖?一幅，猴子?、狗熊、大?象、螞蟻的?卡片各一張?。2、音?樂《朋友，?你好》的磁?帶活動過?程：(一?)引導(dǎo)幼兒?討論動物的?優(yōu)點(diǎn)師："?小朋友們好?，今天老師?請來了幾個?動物朋友。?我們一起來?看看都有誰??(教師依?次出示猴子?、狗熊、大?象、螞蟻)?小朋友最喜?歡哪位動物?朋友?為什?么?(幼兒?自由討論，?教師請個別?幼兒回答)?(二)聽?故事，理解?故事內(nèi)容。?1、師：?"剛才小朋?友們都說了?自己喜歡哪?位動物朋友?，還夸了他?們的許多優(yōu)?點(diǎn)。動物們?也知道自己?的優(yōu)點(diǎn)，我?們聽一聽它?們是怎么夸?自己的!?2、教師有?表情地講述?故事，按故?事中情節(jié)的?先后次序，?將動物出示?在背景圖上?，并提問：?①故事里?小猴是怎么?夸自己的??(請幼兒用?動作表演猴?子的動作)?②那小猴?又是怎么取?笑狗熊的??③狗熊聽?了，心里會?覺得怎么樣??他是怎么?夸獎自己的??又是怎么?取笑大象的??④大象?聽了高興嗎??他是怎么?夸自己的??又是怎么取?笑螞蟻的??⑤小螞蟻?是怎么說的?呢?⑥他?們在看到自?己優(yōu)點(diǎn)的同?時，卻沒有?看到別人的?優(yōu)點(diǎn)，只會?去取笑別人?，你們覺得?這樣好嗎??為什么??3、教師小?結(jié)：對啊，?我們每個人?都有優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，夸自?己的優(yōu)點(diǎn)是?對的，但是?夸自己的時?候，一定也?要看到別人?的優(yōu)點(diǎn)，夸?夸別人，可?不能取笑別?人。(三?)完整欣賞?故事并改編?故事⒈師?：小動物們?覺得我們小?朋友說得很?有道理，他?們也知道這?樣不對，想?改過來。你?們幫他們想?想該怎么說??我?guī)托『?想了一句：?"我會爬樹?，我很能干?，狗熊力氣?大，會搬木?頭，他也很?能干!"?⒉幼兒依次?改編狗熊、?大象、螞蟻?的發(fā)言。?(四)夸夸?自己和別人?1、先請?一位小朋友?來夸夸自己?會做什么，?問在坐的小?朋友還有誰?也會做同樣?的事?再請?另一位小朋?友來夸自己?和前面那位?小朋友。?2、請幼兒?夸夸自己能?干的地方，?再夸夸他認(rèn)?為能干的小?朋友。3?、請幼兒夸?夸自己和身?邊的親人等?等。(五?)結(jié)束部分?：1、師?："小朋友?們，你們真?棒，能發(fā)現(xiàn)?這么多自己?和別人的優(yōu)?點(diǎn)，我們聊?了那么久，?有點(diǎn)累了，?現(xiàn)在請你們?站起來找個?朋友一起來?跳舞，再去?發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自?己和好朋友?身上的優(yōu)點(diǎn)?"。(幼兒?自由找朋友?跳舞)2?、師：好了?，我們一起?到外面去，?看看其他小?朋友都有什?么優(yōu)點(diǎn)吧!?幼兒園大?班活動方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、幼兒初?步了解茶葉?的制作過程?，知道茶葉?是從哪里來?的。2、?幼兒觀察茶?葉泡水后有?何變化，了?解渴茶的好?處。3、?讓幼兒在活?動中獲得愉?快的情感體?驗。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?活動準(zhǔn)備：?1、各種?甜飲料、干?茶葉。2?、錄相帶、?磁帶各一。?活動過程?：1、品?嘗飲料請?幼兒談?wù)劯?種飲料的顏?色、味道，?以及是用什?么做成的。?2、幼兒?討論：喝茶?有什么好處?。3、幼?兒觀察比較?各種茶葉的?顏色形狀有?什么不同。?4、幼兒?討論茶葉是?從哪里來的?。5、錄?像討論:?你從錄像里?看到什么、?·知道什么?。6、茶?葉泡水后會?有哪些變化?呢?7、?律動:采茶?舞活動延?伸：關(guān)于?茶葉的由來?，還有許多?有趣的故事?，請幼兒回?家后讓爸爸?、媽媽幫助?查找資料，?下次活動時?請小朋友們?互相講講關(guān)?于茶葉的故?事。幼兒?園大班活動?方案（四）?【游戲目?標(biāo)】1、?學(xué)習(xí)游戲“?二人三足”?，并嘗試用?與同伴按節(jié)?奏同步前進(jìn)?的方法，探?索多人共同?游戲。2?、通過游戲?，發(fā)展幼兒?的下肢力量?，提高幼兒?動作的協(xié)調(diào)?性與平衡性?。3、積?極參與游戲?活動，體驗?與同伴合作?、競爭的愉?悅?！居?戲準(zhǔn)備】?1、物質(zhì)準(zhǔn)?備：布條、?彩色即時貼?、小椅子、?沙包若干。?2、場地?準(zhǔn)備：【?游戲過程】?一、兩兩?結(jié)合，探索?“二人三足?”能平穩(wěn)走?動的方法。?1、了解?游戲名稱及?要求。要求?：兩兩結(jié)合?，用布條綁?住兩人中間?的兩條腿，?在膝蓋以下?，腳踝以上?的位置，松?緊要適度，?變成“二人?三足”。綁?好之后，可?以四處活動?，探索能平?穩(wěn)走動的方?法。2、?幼兒自由嘗?試練習(xí)，教?師巡回觀察?，了解幼兒?練習(xí)情況。?3、交流?經(jīng)驗：你們?在走的時候?遇到了哪些?困難?怎么?樣走才能不?摔倒?4?、小結(jié)：兩?個人的步子?要一樣大，?還要保持同?一節(jié)奏，明?確什么時候?出綁在一起?的腿，這樣?才能走的平?穩(wěn)。二、?再次練習(xí)，?嘗試加快速?度、提高難?度。1、?自由練習(xí)，?嘗試加快速?度，教師觀?察指導(dǎo)，提?醒幼兒注意?安全。2?、自由組合?：你想幾個?人一起走，?就用剛才的?方法把幾個?人的腿綁起?來。三、?分組自由練?習(xí)，探索、?嘗試多人組?合平穩(wěn)走動?的方法，教?師觀察指導(dǎo)?，提醒幼兒?注意安全。?四、幼兒?游戲。1?、比一比：?哪一組走得?又快又穩(wěn)。?2、挑戰(zhàn)?：嘗試跨過?20-30?cm寬的“?小河”。?3、游戲《?運(yùn)糧食》(?兩次)。創(chuàng)?設(shè)情境，用?比賽的形式?進(jìn)行游戲。?五、放松?活動。1?、小結(jié)。?2、放松活?動，自然結(jié)?束。幼兒?園大班活動?方案（五）?活動目標(biāo)?：1.以?小組合作的?形式，根據(jù)?設(shè)計主題，?使用玩具、?廢舊物品等?材料進(jìn)行創(chuàng)?造性建構(gòu)活?動。2.?在提高壘高?、圍合、穿?插等建構(gòu)技?能的基礎(chǔ)上?，學(xué)習(xí)色彩?搭配和整體?合理布局，?發(fā)展美感。?3.在“?嘉年華”的?建設(shè)和開業(yè)?的游戲過程?中，增強(qiáng)合?作能力，享?受成功的喜?悅和歡慶盛?典的快樂情?緒。4.?在活動中，?讓幼兒體驗?與同伴共游?戲的快樂，?樂意與同伴?一起游戲。?5.使小?朋友們感到?快樂、好玩?，在不知不?覺中學(xué)習(xí)了?知識?；?動準(zhǔn)備：?1.經(jīng)驗準(zhǔn)?備：層次?一：與孩子?一起收集嘉?年華的圖片?和資料，討?論游樂設(shè)施?的種類。?層次二：根?據(jù)興趣及經(jīng)?驗，自主選?擇材料，分?組探索各類?游樂設(shè)施的?設(shè)計和創(chuàng)造?性建構(gòu)。?層次三：設(shè)?計嘉年華布?景圖，討論?游樂設(shè)施的?整體布局。?2.物質(zhì)?準(zhǔn)備：建構(gòu)?材料、廢舊?物品、分組?標(biāo)志、三星?貼花、小樂?器、紅綢花?(剪刀)、?音樂《好日?子》3.?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?在活動室內(nèi)?布置一塊有?草地、有山?水的場地。?活動過程?：1.創(chuàng)?設(shè)情境，引?出建構(gòu)主題?(1)激?發(fā)創(chuàng)作熱情?。師：“?前段時間，?我們小小設(shè)?計師已經(jīng)探?索出了各種?游樂設(shè)施建?構(gòu)方法，還?設(shè)計了嘉年?華樂園的布?景圖。今天?，我們要在?這片山清水?秀的地方建?起溧陽第一?座‘快樂嘉?年華’樂園?。”(2?)討論建構(gòu)?常規(guī)。教?師出示紅、?黃、綠三星?，讓孩子了?解三星含義?：紅色—安?全之星(輕?走，不碰撞?)、黃色—?合作之星(?遇到問題，?與同伴交流?解決)、綠?色—環(huán)保之?星(減少噪?音和垃圾污?染)，建構(gòu)?結(jié)束后，各?組進(jìn)行自我?評價，評選?設(shè)計隊。?2.建構(gòu)樂?園，體驗創(chuàng)?作樂趣(?1)幼兒分?成“摩天輪?”、“過山?車”、“觀?光纜車”、?“旋轉(zhuǎn)餐廳?”、“冷飲?店”、“旋?轉(zhuǎn)木馬”、?“水上樂園?”、“旋轉(zhuǎn)?木馬”、“?綠化組”等?組，戴上標(biāo)?記，使用各?種積木、水?彩筆盒等廢?舊物品進(jìn)行?建構(gòu)，繼續(xù)?練習(xí)壘高、?圍合、穿插?等建構(gòu)技能?。(2)?教師巡回指?導(dǎo)，提醒幼?兒在分組建?構(gòu)的基礎(chǔ)上?注意整體協(xié)?調(diào)，并提醒?幼兒注意相?互之間的合?作、注重色?彩的搭配、?整體效果等?。(3)?幼兒自我評?價，評選出?設(shè)計隊。?3.慶祝開?業(yè)，享受成?功喜悅(?1)開業(yè)剪?彩，歡慶盛?典師：“?現(xiàn)在，我們?的《嘉年華?》正式建成?了，我們一?起來慶祝開?業(yè)!有請禮?儀小姐，歡?迎兩位嘉賓?為我們剪彩?，樂隊奏樂??！?.?參觀游玩，?拓展延伸?師：“嘉年?華”正式開?業(yè)，我們迎?來了第一批?迷你小游客?，小導(dǎo)游們?，帶著你們?的小游客一?起去看一看?、玩一玩吧?!”5.?教師小結(jié)，?活動延伸?師：想一想?還有哪些地?方可以更加?完善，下次?我們再來一?起設(shè)計創(chuàng)作?，使“嘉年?華”更加有?趣、美觀。?幼兒園大?班活動方案?（六）活?動時間：_?___年_?___月_?___日?活動地點(diǎn)：?____山?莊活動目?的：1、?開拓幼兒視?野，增長知?識，親近自?然、感受生?活。2、?了解家鄉(xiāng)“?____山?莊”的景色?，培養(yǎng)幼兒?對家鄉(xiāng)的熱?愛。3、?增強(qiáng)環(huán)保意?識，做個文?明旅游人。?4、注意?安全，遵守?集體活動紀(jì)?律。活動?準(zhǔn)備：1?、提前和_?___負(fù)責(zé)?人聯(lián)系，了?解門票及景?點(diǎn)情況，為?活動順利進(jìn)?行提供幫助?。2、向?家長說明本?次活動的意?圖，得到家?長的同意，?爭取家長的?合作。3?、各班提前?出通知，詳?細(xì)交代春游?時家長為孩?子準(zhǔn)備的必?需品。安全?保障措施：?1、每班?請兩位家長?協(xié)助教師共?同出游，負(fù)?責(zé)幼兒安全?工作。2?、各班教師?對幼兒進(jìn)行?春游活動安?全教育，增?強(qiáng)幼兒安全?防范意識和?自我保護(hù)能?力。3、?春游活動期?間一切行動?聽指揮，準(zhǔn)?時出發(fā)，準(zhǔn)?時返校。?4、活動時?要做到井然?有序，教