第十一課 讓我的飛機上藍天（教學設計）2022-2023學年美術一年級上冊

第十一課讓我的飛機上藍天（教學設計）一、教學背景2012年義烏市人民政府正式批準成立義烏實驗小學，該校是義烏市少年宮藝術教育試點學校，其美術教育以“以生為本，以藝術為媒，以美為學”的教育理念為基礎，倡導自主學習、探究發(fā)現(xiàn)、合作共享、創(chuàng)新創(chuàng)意的美術教育模式。本次教學將以美術一年級上冊第十一課為主線，采用小組合作、協(xié)作學習的方式，讓學生在自主探究、個性張揚中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，讓飛機飛向藍天。二、教學目標1.知識目標了解繪畫中的色彩和折線組合原理；掌握對主題進行構思和創(chuàng)作的方法。2.技能目標能自主創(chuàng)作物體渲染；能在小組合作學習中協(xié)調伙伴之間的關系；能借鑒其他伙伴的作品并當場提出修正意見。3.情感目標提高創(chuàng)新思維和想象力；培養(yǎng)自信心和對藝術的熱愛。三、教學內容1.題目分析飛機在大自然中飛翔，與藍天白云相映成趣，無疑是一道美麗的風景。在如此美麗的風景中，讓我們的想象飛翔，畫出一架屬于我們自己的飛機，讓它在藍天飛翔，在白云中馳騁。2.繪畫技巧介紹色彩：在這次繪畫中，我們需要運用各種色彩，如紅、黃、藍、綠等，來畫出自己的飛機；折線組合：在繪畫中，我們需要運用不同的折線組合，來表現(xiàn)飛機的造型和結構，使之更貼近真實。四、教學重點與難點1.教學重點認識折線組合原理；自主創(chuàng)作。2.教學難點如何將不同的顏色和折線組合在一起，達到最佳效果。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)教師先放一段飛機飛行的視頻，在不斷換角度的展現(xiàn)下，帶領學生進入“飛機”的世界，燃起學生的好奇心和興趣。通過視頻展示，培養(yǎng)學生觀察和感知的能力，以此激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造興趣。2.活動安排（1）學生分享：猜猜她在用哪種顏色和折線組合飛機？教師提供教具，讓學生學習并運用到自己的學習中，例如，教師現(xiàn)場制作并用多種顏色把一個紙片描繪成一架飛機，然后在教室里藏起來，讓學生逐一去找出，學生找到后要說出之前教師用了哪些顏色和折線組合等。（2）學生模仿：掌握折線組合和色彩運用原理教師讓學生看圖片，問學生是怎么構圖的？采用了哪些顏色和折線組合等。老師請學生打出自己認為最美的飛機圖片，然后學生自己叨叨的看結果，并結合課程設計價值，能夠從多角度分析顏色和折線的組合形式，從而對比價值選擇，達到學會運用價值觀選擇顏色的目的。（3）學生創(chuàng)作：讓想象飛翔、激發(fā)創(chuàng)造潛能教師告訴學生：你們自己來畫一架飛機吧！飛機的顏色形狀你們自己想，但需要運用到你們所學的色彩和折線組合的原理——畫出別人驚嘆的作品！3.總結教師組織學生，對本次作品進行集體展示，讓學生發(fā)表自己對其他同學作品的感受和意見。通過小組合作學習，讓學生在合作與分享中，學習合理競爭意識和知識創(chuàng)新能力。六、教學評估1.評估方式老師對學生的評估方式采用綜合評價，包括學生的參與度、自主思考和創(chuàng)造能力等。2.評估標準參考以下標準對學生進行評分：學生類型參與度自主思考和創(chuàng)造能力優(yōu)秀積極參與課堂討論能自己想到獨特的創(chuàng)意良好參與課堂討論能自主思考一般需指導才能參與少有自創(chuàng)的想法不及格無法參與課堂討論缺乏自主思考能力七、教學反思本課以“我畫一架屬于自己的飛機”為主題，立足于學生的興趣和個性，通過自主探究、協(xié)作學習、創(chuàng)新創(chuàng)意等手段，從而