考試初中作文

1/1考試初中作文

考試在別人眼里可能只是一個小測試，而在我這，是尊嚴。

（1）約定ing

我有一個才貌雙全的帥哥同桌，不要以為他只是帥鍋，其實他還是個天才，他無時無刻不再用他特有的方法黑我，而我也用無聲的的語言來還擊，只見他齜牙咧嘴的時候，我早己在他的手臂上留下了我的紫紅色手印?？荚嚨褂嫊r開始啦，同學們都埋頭在書海里，而我津津有味的看著漫畫書，時不時發(fā)出神秘的微笑，同桌抬起埋在書海中的頭，用鄙視的眼光，諷刺的說道：“找你這個學法，別說是實驗，三中都不要你！”這一字一句，猶如利劍刺破了我貪玩的想法，我無奈的看著他生氣的說：“你不說我會死?。　蔽夷匕崖嫊诺搅艘贿?，拿起了生物書，認認真真看了起來，這時耳邊傳來了他五雷轟頂搬得聲音：“我們還是老規(guī)矩好不好？”這時周圍的人回頭把焦點放在了我倆的身上，我當時真想一口鹽汽水噴死他，我知道他是故意的，他這是在威脅我，他挑了挑眉毛，有挑釁的的眼神看著我，我抬起頭仰望他，說：”上次不算，上次我沒考好，這次我要好好考，一定滅了你的氣焰，這次的賭注就是贏了的人向輸了的提一個要求，輸了的人一定要做到！！好“他們默默地轉(zhuǎn)回去，又埋頭在書海里。耳邊傳來了，找揍的笑聲，這時笑聲沒了，取而代之的是驚天泣鬼神搬得喊叫，不用想也知道我又和他進行肢體溝通了——又紫了一塊。我裝作什么都沒發(fā)生靜靜地看書。

（2）考試ing

我以分分鐘搞定的的速度，答完了題，不禁幻想起考試成績出來時同桌狼狽的樣子，開始偷偷的笑起來，時間流逝、、我開心地交了卷子，大搖大擺的走了出去，真是冤家路窄??！一出門就碰到他了，他俯視著我，傲慢的說：”你輸定了！“我這小暴脾氣，一下就上來了，他用眼神示意我這時公共場合，我忍了，不可能！so、、在他身上我又留下了紫色的手印

（3）痛苦ing

等待成績的日子這是一個煎熬，一個漫長的煎熬。每天看著他高傲的表情，真想一巴掌打到他臉上，最后還是忍了。老師不知什么時候進來的，臉色異常，同學們一看就明白了，都靜靜地回到自己的座位，拿起筆，默默地寫作業(yè)?！斑@次有些同學成績明顯下降，是什么原因自己都明白，為什莫不努力、、”班主任開始說起來不知過了多久，停止了他的演講，開始念成績，我漫不經(jīng)心的聽著，突然點到我的名字：”趙晶晶，這是明顯下降的學生，這都是過百的學生，這次優(yōu)都沒過·，來拿卷，下課來找我！“我目瞪口呆，傻掉了，我的成績和他的成績簡直是天壤之別，沒錯，我又輸了。而輸?shù)脑蚓褪俏覜]他認學，沒他努力，沒他刻苦，而他收起了嘲笑的面孔，換來了安慰的聲音：“這次考試，不用想也知道是我贏，可是你知道你為什么輸么？因為你最近上課心不在焉，聽課不認真，如果你收回會貪玩的心，一如既往的學習，我相信，你很快就能上來的！“我沒有說話，默默地流著淚。

其實，我在沒有開始的時候就輸了，我輸在起跑線上了。考試是一面鏡子，折射出你的不足，而我也通過這次考試看到了自己的不足，認識到了自己的錯誤，找到了自己學得不扎實的地方，我想這就是考試的作用吧！同桌，謝謝你，下次考試我一定超過你！期待和你的下一次對決！

2

大家知道，本人在寫作時講究的是好玩，只有好玩的事我才會寫在作文網(wǎng)上。但是，今天我講的這件事情，不是太好玩，不過讓我欲哭無淚。

我們明天就要考試了。第一場考語文，第二場歷史，然后是數(shù)學政治英語，和往常的考試一樣。

在今天中午來了之后，老師在班里。我坐到座位上，一會兒，老師開始講考試信息。

先是給我們分了班，然后說了考試項目和時間。然后老師開始說判卷情況。

老師們有一個特點，喜歡早早地判完卷然后好回家休息，于是，為了節(jié)省時間，老師們就叫上各自的課代表來幫忙判卷。

本來我們班是四個英語課代表，結(jié)果后來老師又把我也拽上當課代表。本來我是不愿意的，結(jié)果老師

老師在宣布我們班的四個英語課代表都要去判卷時，我有些高興。并不是因為我喜歡判卷子，而是因為由于我是最后提拔上來的，所以老師一時間改不了口，于是習慣地說四個課代表而不是五個課代表。而四個課代表指的是除我之外的四個，所以不算我。

嘿嘿，我不用判卷。我坐在椅子上興奮地自言自語道，另外四個課代表都是以嫉妒的眼神看著我。其中一個和我挨得比較近的課代表對我說道：要不你也去吧！

嘿嘿，我就不去！老師說四個，又沒說五個！

那好吧，我不去了，你去吧，這不就四個了嗎？

我無語。

這時，老師看到了我，突然想起把我給漏了，于是說道：哦，對了，還算上XX！

咔——我頓時石化。周圍的四個課代表都是以幸災(zāi)樂禍的眼神看著我。

我干脆低下頭去，因為周圍都是那些同學們的怪異眼神，看得我受不了。

過了一會兒，老師在講考試事項的時候講得講得興起，跑了題，講起了別的。

老師讓我們在答題的時候要從前往后答，不要貪圖后面的大分而先答大題，接著，他給我們舉了一個例子。

老師原來的一個學生很聰明，但以老師的話來說，就是太不著調(diào)了。他中考的時候，考數(shù)學那次，考完后，給我們老師打電話，說：老師，我數(shù)學考砸了！

老師很奇怪地問道：怎么了？

那個同學帶著哭腔說道：老師我有半面忘了做了

哄——聽到這里，我們都大笑了起來。誰啊，考試居然有半面的題都忘了做了？

老師繼續(xù)往下講：老師問道：那一面多少分？

那同學答道：四十分

哈哈哈哈我們又笑了起來。

四十分的題在中考的時候沒了?。∥覀兝蠋熣f了，他當時真有一種想要沖過去打他一頓的欲望。

老師只好鼓勵他：沒關(guān)系，下午的科目再好好考就是了！

結(jié)果我們都以為這個同學肯定考不好了，結(jié)果令我們大跌眼鏡的是，那個同學居然上線了，無語ing！老師告訴我們，千萬不能從后往前答。

在經(jīng)歷了這么一個小插曲后，一個令我更無語的大插曲出現(xiàn)了。

老師講著講著突然想起來一件事，對我們說：對了孩子們，各科的課代表十九號來學校登記一下全班同學的成績，所有課代表都要來?。X你也是！老師最后一句是對著我說的

周圍的人都用怪異的眼神看著我，那另外的四個課代表都快笑岔氣了

頭一次！

初一:天天快樂就是我

3

一學期活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期中考試?；叵脒@四個月來我的關(guān)于學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。

升入新年級，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，關(guān)于學習技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主關(guān)于學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術(shù)是個長期關(guān)于學習的過程，沒有持久力就不會有成功。

每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)關(guān)于學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

我喜歡數(shù)學，同時我又害怕數(shù)學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數(shù)學確實有些難，在我的關(guān)于學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預(yù)習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預(yù)習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習。這段復(fù)習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。

英語的關(guān)于學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的關(guān)于學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。關(guān)于學習這門課我受益非淺。

其他課程的關(guān)于學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學地鍛煉……

在這幾個月里我深深體會到，一切知識的關(guān)于學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。

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七年級上學期結(jié)束了，通過期末測試，現(xiàn)將七年級數(shù)學考試試題和學生的答題情況以及以后的教學方向分析如下.

一、總體情況

本次期末試卷是全縣統(tǒng)一命題，難易適中，及格率、優(yōu)秀率達到預(yù)期效果，七個班級各項指標差距不大。

二、試題特點

試卷包括選擇題、填空題、解答題三個大題，21個小題，共100分。

（1）豐富的圖形世界考察了第6題，選擇俯視圖。準確率很高。

（2）有理數(shù)的基本知識：

①有理數(shù)的意義：第1、2、9、題；其中第9題．寫出一個大于-2小于等于4的正有理數(shù)．很多同學寫出多個答案。第2．計算：-︱-2︱=（）A．-2B．2C．±2D．0很多同學誤選了A。②乘方運算中對字母指數(shù)理解不夠。

10．當n為正整數(shù)時，(-1)2n=．很多同學不會答。

③科學記數(shù)法：主要是第3題，第六次全國人口普查時，我國全國總?cè)丝诩s為1370000000人，用科學計數(shù)法表示為（）

A．×108B．×109

C．×108D．×1010

（3）統(tǒng)計知識：第5、8題。少部分同學對概念的'理解出現(xiàn)偏差。

（4）去括號、同類項、合并同類項的考察。體現(xiàn)在第4、14題。其中第14題理解不到位，錯誤率較高。

（5）多項式的次數(shù)。第12題多項式2a2b-ab21的次數(shù)是，理解不到位，錯誤率較高。

三、考生答題錯誤分析

1、對基礎(chǔ)知識（主要是計算）的運用不夠熟練。

2、學生審題不清導致出錯。

3、某些思考和推理過程，過程過于簡單，書寫不夠嚴謹。

4、對于知識的遷移不能正確把握，也就是不能正確使用所學的知識

四、今后的教學注意事項:

通過這次考試學生的答題情況來看，我認為在以后的教學中應(yīng)從以下幾個方面進行改進：

1、立足教材，教材是我們教學之本，在教學中，我們一定要扎扎實實地給學生滲透教材的重難點內(nèi)容。不能忽視自認為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識。

2、加強同學科間的團結(jié)協(xié)作，備課要多商量，編好教案、練習和作業(yè)；對后進學生多想辦法。

3、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，重視尖子輔導和差生輔導，八年級已經(jīng)到提高能力的階段了，做好強化訓練，并堅持做好章節(jié)測試，使尖子生和差生在下一階段取得進步。

4、教學中要重在突顯學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應(yīng)盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。尤其是在應(yīng)用題的教學中，要讓學生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計解題過程。

5、多做多練，切實培養(yǎng)學生的計算能力。有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點從試卷上很清楚地反映出來了。

6、關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學生解決實際生活中問題的能力。

7、關(guān)注過程，引導探究創(chuàng)新，數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。

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考試后，同學們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、末考、高考末創(chuàng)造輝煌。

作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態(tài)度。如果在考試末，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多(如政、史、地、生等)，那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用末，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復(fù)習;是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度。

其次同學們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習慣，都應(yīng)該在平時單元測試末要鍛煉出來的。

第三，同學們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這末間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平。考試時，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。

成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個學習的強者，應(yīng)重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復(fù)習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習，愿你們的付出會有收獲。最后我送給同學們一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。

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當影片《大地有愛》中播出劉天明如愿以償?shù)靡钥忌洗髮W的情景時，觀眾席上幾乎所有人都含著熱淚從心底為天明鼓掌。我不禁發(fā)自內(nèi)心地贊嘆：劉天明是一個堅強的男子漢。

劉天明是一個高三年級的學生。他是一個有夢想的人，他的夢想就是考上理想的大學，汲取更多的知識，成為有用的人才，讓家人、鄉(xiāng)人都過上好日子。但生命中難免有挫折，這個有志男兒在人生中最關(guān)鍵的時刻——高考前夕，遭遇了人生中最痛的挫折——父親去世了。他媽媽、老師，還有妹妹，忍著巨大的悲痛隱瞞了事實，希望他能夠好好復(fù)習考上大學。但是，紙是包不住火的，在一個偶然的電話中，劉天明知道了父親去世的噩耗，頓時如遭雷擊。隨后，哀痛欲絕的他一頭扎進了瓢潑的大雨中……老師一直緊追著天明，最后終于趕上他，并把他撲倒在了一個池塘里。

“人的一生中要經(jīng)歷無數(shù)次考試，有些是用筆寫在紙上的考試，還有一些是不能用筆寫的考試。那些考試，才是真正的考試！現(xiàn)在，你正面臨著一場人生考場上最艱巨的考試?？茨阍趺唇怀鲆环萘钊藵M意的答卷了！”老師的話像錘子一般重重地落在劉天明的心頭，他愣愣地站在原地反復(fù)思索著老師的話，明白了老師話中的分量，知道了自己該怎么做?；氐綄W校后，他發(fā)憤復(fù)習，最終考上了武漢大學。

老師對劉天明說的這幾句話，也讓我深深感動，令我久久難忘?？赐觌娪?，我一直回味著老師說的話。不錯，劉天明面臨的是一場人生考場上最艱巨的考試，是一場不能用筆寫的考試。劉天明化悲痛為力量，以堅強的意志戰(zhàn)勝挫折，獲得成功，給自己交了一份滿意的答卷。

細看我們?nèi)粘Ｉ钪械臉稑都?，有許多都是不能用筆寫的考試：遵守紀律，孝敬長輩，愛護弱小，不亂穿馬路，不說謊……生活中的一點一滴，其實都是在考試，只是這許多考試不是能用筆寫的，這樁樁件件點點滴滴的是非對錯是人們用自己的行為寫成的。

人生無常，我們生活中會碰上挫折遭遇難關(guān)，這是生活給人們的一份份大試卷。只要堅定信念，滿懷信心，堅強地迎接命運的挑戰(zhàn)，我們也就能戰(zhàn)勝一次次挫折度過一個個難關(guān)。

記得有一次競選大隊委員，信心百倍的我怎么也沒想到原本年年上選的自己竟然會落選。我仿佛從天上掉到了地上，傷心、悔恨等交集在一起，眼淚一滴滴無聲地滑出眼眶。在我最難過的時候，媽媽給了我關(guān)懷，老師給了我安慰，同學們也紛紛給了我鼓勵，我感受到了愛的溫暖。我擦干眼淚，微笑著面對大家，堅定地對自己說著“加油”。終于，我從困境中站立起來了，我的語數(shù)成績名列第一，我在作文比賽、數(shù)學競賽、英語比賽中皆獲一等獎，我被評為了市優(yōu)秀少先隊員。面對那場特殊的考試，我微笑著，付出了自己出色的行動，我成功了！

劉天明成功了！因為他是堅強的男子漢。我也曾經(jīng)成功了，因為我堅強地面對挫折。同學們，讓我們學會堅強，答好那一場又一場不能用筆寫的考試。

7

寒假結(jié)束后，還來不及和同學們討論寒假里的趣事，就迎來了開學起始考。

“哎呀！”我一拍腦袋驚叫道，因為寒假里都顧著玩，完全把這件事給忘了?？荚嚱Y(jié)束后，我竟然只考了七十八點五分，我簡直不敢相信自己的眼睛，仔細一看，錯得基本上都是閱讀作文和填空。一是沒有認真復(fù)習，二是總是不仔細。三是平時的積累不夠。閱讀時，應(yīng)該要把文章讀懂讀通，再去認真地做題。作文要寫真實。要生動有趣，也不能寫錯別字。我一定要加強這三方面！

這時，黃老師說：“這回作文考得都不好，所以這個星期五重新考作文?！蔽衣牶螅蛋翟谛睦锵耄哼@回我一定要好好復(fù)習，爭取作文拿個高分。

好不容易