端午節(jié)的語言教案 傳統(tǒng)節(jié)端午節(jié)寫話(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——端午節(jié)的語言教案傳統(tǒng)節(jié)端午節(jié)寫話(八篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

過端午節(jié)寫話篇一

端午節(jié)，隨著初夏的和風(fēng)款款而來，家家戶戶的人們都繁忙了起來。

糯米是昨天晚上泡的，粽葉是今天早上洗的，我對粽子的渴望，是幾月前就開始的。

食材似乎準(zhǔn)備的很慢，但也不過兩個小時就準(zhǔn)備好了，為了區(qū)分各種口味的粽子，奶奶用她那靈敏的手把粽子包成各種圖形，咸口的是三角形的，甜的是枕頭型的，甚是別致。到了入夜，天邊的云霞悄悄的離場了，粽子也隨之包好了。

它們一個個迫不及待得滾進(jìn)了大鍋中，咕咕嚕嚕地泡起了溫泉澡。

30分鐘！快了快了！我緊緊盯著墻上的時鐘，圓圓的鐘盤，好像有一個個粽子在圍著它不停地轉(zhuǎn)呢。“好啦！好吃咯！〞仿佛一道圣喻從天而降——“燙！防備點！〞，我哪顧得上，剝開墨綠的箬葉，油白的米團(tuán)里鑲嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，儼然一件珍奇的藝術(shù)品。忍不住嘗一口，軟糯香甜的味道直擊心腦，幸福不過此刻?。〔灰粫?，我就倚在桌旁，肚子已然是一面小鼓了。

那一粒粒糯米，一個個甜棗，就是一顆顆跳動的心，隨著初夏的和風(fēng)，吹拂大地。

過端午節(jié)寫話篇二

1、通過故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國是不爭的事實。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、幫助幼兒了解端午節(jié)掛艾葉、菖蒲，佩帶香包以及吃粽子等習(xí)俗的由來與傳聞。

1、將屈原、黃巢的傳聞編成故事。

2、發(fā)動幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的圖片。

1、結(jié)合時事開展探討：端午節(jié)起源于那里?

2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

3、欣賞屈原的故事，了解端午節(jié)的起源。

4、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來歷。

5、師生共同小結(jié)：端午節(jié)是我國特有的節(jié)日，我為我的國家感到高傲。

過端午節(jié)寫話篇三

為了生活亦或是為了夢想，人們不得不奔赴他鄉(xiāng)，走向那一條條泥濘的小路或是表面恬靜的大道。不過人的心是溫和的，稍稍的一絲絲溫暖就能把心觸動。然而這對于我們這些身在異鄉(xiāng)的人更加是如此，就好比拿我自己來說，單獨一個人漂泊在異鄉(xiāng)，每到節(jié)日的時候就特別的思戀家鄉(xiāng)，然而想起家鄉(xiāng)的那些習(xí)俗亦或是美食，心底還是會有一絲絲溫暖蕩漾開來。

就拿我們接下來的端午節(jié)來說，對于一個吃貨，端午節(jié)就代表著美味的食物；對于一個喜歡玩的人，端午節(jié)就代表著最正確時期；對于一個文藝青年，端午節(jié)就代表著文化的傳播。但是對于我來說，端午節(jié)就代表著家鄉(xiāng)的溫暖。

可是隨著時代的發(fā)展與更新，現(xiàn)在還有多少人能回憶起關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗，能明白體會到節(jié)日的味兒呢？端午節(jié)是五月初五，也是在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中的“別名之最〞，素來端午節(jié)人們都有著吃粽子，門插艾葉等一些習(xí)俗。人們往往知道最多的也就是端午節(jié)吃粽子、門插艾、賽龍舟?？芍腥A歷史上下五千年，地大物博，怎么會節(jié)日的習(xí)俗都是完全一樣的呢？當(dāng)然是不會的，這就像是北方喜歡面食為主食，南方喜歡大米為主食一樣。

在我的家鄉(xiāng)，我們除了吃粽子、門插艾、賽龍舟以外，還會有掛香囊或者五彩線；還會喝雄黃酒；更是還會有花草之斗。但是前三個可能更為人們所知，而后面的幾項則不為眾人所知。不過我在我們家鄉(xiāng)，最喜歡的還是賽龍舟！賽龍舟這個習(xí)俗好多的地方都會有，而我也往往由于在異地看見賽龍舟時感覺自己被傳回了家鄉(xiāng)。賽龍舟這一項活動其實也很奇妙，它讓我們脫離了現(xiàn)代的汽車，它帶我們回到了從前還以水路為出行方式的年代，可是它卻又滿是現(xiàn)代的干勁和激情。賽龍舟時的鑼鼓喧天，觀龍舟賽的觀眾們的吶喊聲，那樣的喧嚷場面正是我所愛好的。觀龍舟賽時，你忘掉了生活的繁忙；你放下了身心的疲憊；你找回了純粹。你會純粹的加油，會沖動，但是卻又與生活時你那些截然不同。

雖然由于現(xiàn)代化的生活，我們的生活節(jié)奏被帶的有一些快和一些冷漠，但是中國終究還是一個歷史悠久的國家，即便是現(xiàn)代化的生活改變了一些什么，卻依舊改變不了我們對于歷史遺留下的紀(jì)念日的熱愛。我們還是會在節(jié)日來到的時候放上一個小假，讓我們倒回從前的慢悠悠的時光；還是會在節(jié)日的時候遵循以往的習(xí)俗，聚齊親朋好友；還是會在節(jié)日的時候準(zhǔn)備著特有的美食，回味這被歷史所洗禮的美味。

盡管我漂泊在異鄉(xiāng)，但是每到端午節(jié)的時候，我往往能回想起在家鄉(xiāng)龍舟賽上的“偷得浮生半日閑〞的舒適與溫暖。我不知道身在異鄉(xiāng)的你是否也在這個端午節(jié)，找到了那份屬于家鄉(xiāng)的感覺，也像我一樣，即使相隔兩地，也類似回到了家鄉(xiāng)過這個端午節(jié)。那個你日思夜想；那個只屬于你家鄉(xiāng)的端午節(jié)！

過端午節(jié)寫話篇四

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的猛烈氣氛，體會團(tuán)隊合作精神。

3、體驗和大家一起過節(jié)的開心。

4、參與節(jié)日游戲。

龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動。

2、引導(dǎo)幼兒觀測、探討。

教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平日見到的船就是普通的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

教師陳述故事《龍舟競渡的傳聞》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣蛻變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容探討回復(fù)。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

2、請幼兒觀測圖片并回復(fù)。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

2、幼兒觀測、思考、探討后說出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以快速地前進(jìn)了。

五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團(tuán)隊合作的開心。

在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得十分好，十分齊心的，才這么卓越。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，重視綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。

過端午節(jié)寫話篇五

端午節(jié)吃粽子，這是中國人的又一習(xí)俗，是紀(jì)念屈原。

我邀請我小弟、姑姑和姑父來我家做客。爸爸、媽媽、姑姑、姑父在包粽子，我和小弟弟在一邊玩。

粽子包好了就開始煮，過了很長時間才把粽子煮好。我們吃著美味的粽子很開心，我們吃完粽子就去夜市。我看見了賣五彩線的，我問：“媽媽，我們買幾個好么？〞媽媽允許了，媽媽又說：“多買幾個吧。〞我和小弟又系上了五彩線。

爸爸買了艾蒿，回家的時候，爸爸又把艾蒿掛在門上，我又和小弟一起玩上了。

這是我最開心的一個端午節(jié)。

過端午節(jié)寫話篇六

一年一度的端午節(jié)快到了，奶奶準(zhǔn)備好白白的糯米、紅紅的大棗、青青的粽葉，在院子里包粽子。小紅看見奶奶在那包粽子，迅速搬來小板凳，雙手托著下巴，坐在奶奶旁邊，認(rèn)真地看奶奶包粽子。

小紅高興地對奶奶說：“我也要跟您學(xué)包粽子！〞

“好?。」院⒆?，那你可要耐心學(xué)了！〞奶奶聽后摸摸小紅的頭，和藹地說道。

小紅聽后一邊點頭，一邊迫不及待地拿了一片粽葉，把粽葉卷成圓柱形，然后照著奶奶說的方法，放糯米，系繩子，可是，一連包了好幾個，都是歪歪扭扭，松松散散的。小紅有點泄氣了，心想：原來粽子好吃，卻這么難包??！

聽了奶奶的話，小紅耐心地包起了粽子，這次她一個比一個包的更漂亮！

過端午節(jié)寫話篇七

1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的開心。

2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習(xí)俗。

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。

——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？

——幼兒摸一摸，是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）

——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？

——哇，原來是是香香的粽子

2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？

——幼兒吃粽子

c、吃完后提問與小結(jié)：

——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）

——你方才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

——端午節(jié)是幾月幾號呢？

——原來端午節(jié)大家都要吃粽子。

4、拓展游戲

——粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子店；材料：粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在粽子上，送到粽子店，講講它的味道。

過端午節(jié)寫話篇八

農(nóng)歷的五月初五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，傳聞是為了紀(jì)念宏偉的愛國詩人屈原，當(dāng)年，他投汨羅江后，人們劃著船去尋覓屈原，并在江里投入了好多米，防止其他魚吃屈原，后來，又把米用粽葉裹起來，漸漸的就蛻變發(fā)展成為現(xiàn)在的粽子，也正由于是這樣，因此，現(xiàn)在端午節(jié)就有了吃粽子和劃龍舟的習(xí)俗。

端午節(jié)這天，我們?nèi)胰司奂诓妥狼?，這天的菜肴與以往的有所不一樣，由于這一天，我們要吃五黃三白和一紅，這五黃分別是黃鱔，黃瓜，雄黃酒，黃魚和蛋黃，三白指的是茭白，白切肉，蛋白，一紅就是汗菜，煮熟后會變紅色的。吃這些東西是為了辟邪，求吉利。我們一家人一邊吃著，一邊談?wù)撝宋绻?jié)的習(xí)俗賽龍舟。不一會兒，桌上的菜肴被我們吃得一干二凈了。吃完后，我們還吃了粽子，這天吃粽子有著特別的意義，我門是要紀(jì)念宏偉的愛國詩人屈原的，他的滿腔愛國情懷是值得我們學(xué)習(xí)的。

就這樣，我們依照端午節(jié)的習(xí)俗度過了一個難忘的端午節(jié)。

今天是五月初五端午節(jié)，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)又叫：端陽節(jié).龍舟節(jié).粽子節(jié).詩人節(jié)端午節(jié)最重要的習(xí)俗就是吃粽子和賽龍舟了。我記得以前聽媽媽講過說這個節(jié)日是為了紀(jì)念古代的宏偉詩人屈原的。兩千多年前也就是五月初五的這一天屈原抱石投入羅泊江，以身殉國，人們沿江到撈屈原的尸體，把米團(tuán)扔到江里，以免魚蝦糟蹋屈原的身體，后來這一天就成了吃粽子的節(jié)日，也就是端午節(jié)。

今天是五月初五，也是一年一度的端午節(jié)，每年的端午節(jié)來個姑姑都會來我們家一起過節(jié)日，今年當(dāng)然也不例外了。十點多的時候大姑姑和二姑姑一起過來了，還買了好多好吃的，當(dāng)然有我們最愛吃的粽子。午飯的時候奶奶做了兩桌菜，大人一桌，我們小孩一桌。開飯了家長們一邊吃飯一邊喝酒閑聊，我們小孩一邊吃飯一邊喝飲料，屋里可喧嚷了。午飯后大人們坐在一起看電視談笑風(fēng)生，我們小孩子就在外面玩游戲，我們每個人玩的都是滿頭大汗的，可是我們一點也不覺得熱，由于我們今天十分的開心，希望以后的每一年我們一家人還在一起過端午節(jié)。

今天是端午節(jié)，媽媽帶我們一起去姥姥家過節(jié)日，去的時候媽媽給姥姥買了好多好吃的，有粽子，