流動(dòng)兒童項(xiàng)目策劃書

流動(dòng)小朋友項(xiàng)目策劃書的社會(huì)有愛心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)

（4）通過(guò)志愿活動(dòng),給都市的“流動(dòng)小朋友”帶去新知識(shí)、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關(guān)心,從而對(duì)他們的人生觀,價(jià)值觀起到對(duì)的的引導(dǎo)作用。

（二）面對(duì)對(duì)象：

都市“流動(dòng)小朋友”

（三）操作環(huán)節(jié)：

（1）做好前期

（2）征集志愿者和物資

（3）注意事項(xiàng)

（4）展開活動(dòng)

（5）后續(xù)工作

（四）具體方略：

（1）前期宣傳：

1、把活動(dòng)的策劃形成規(guī)范的指導(dǎo)性文獻(xiàn)，以投稿的方式給有關(guān)部門，方便對(duì)活動(dòng)提出有關(guān)建議，使我們的行動(dòng)有實(shí)際意義。

2、在留守學(xué)校進(jìn)行展板或者集會(huì)宣傳，與本地學(xué)校校長(zhǎng)做好聯(lián)系工作。

3、盡量的使用多個(gè)媒體形式，將我們的活動(dòng)進(jìn)行全方面的宣傳，引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注。

4、借助多個(gè)媒體的力量公布征集志愿者的信息，以吸納更多有能力的愛心人士投身于關(guān)注“流動(dòng)小朋友”的活動(dòng)中來(lái)。

（2）面對(duì)社會(huì)和高校征集志愿者和物資：

1、盡量的使用多個(gè)媒體宣傳本次活動(dòng)，征集志愿者，組織報(bào)名,通過(guò)考核擬定組員,擇優(yōu)錄用。

2、將關(guān)愛都市“流動(dòng)小朋友”的信息向社會(huì)公布，并激勵(lì)有愛心的公司家或廠商將他們生產(chǎn)的故意于小朋友學(xué)習(xí)生活的物資捐獻(xiàn)一部分或者能夠公益組織出資為小朋友們置辦需要的生活學(xué)習(xí)用品，例如書、筆、本子等等。

（3）注意事項(xiàng)：

有關(guān)活動(dòng)展開：

1、嚴(yán)格把關(guān)，選出優(yōu)秀的志愿者200人

2、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理

3、提前準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品和人力

4、隨時(shí)與媒體獲得聯(lián)系

5、注意后續(xù)工作的報(bào)道

有關(guān)志愿者：

1、志愿者一律按規(guī)定穿戴統(tǒng)一服裝，佩戴工作牌，保持良好志愿者形象

2、參加活動(dòng)人員需服從分工，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁志愿者嬉戲追逐。

3、注意保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

4、尊重別人、強(qiáng)調(diào)合作精神，恪守時(shí)間，保持良好的精神狀態(tài)，呈現(xiàn)志愿者優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。

5、時(shí)刻關(guān)注小朋友們的人身安全，嚴(yán)禁他們有任何危險(xiǎn)的行為。

6、志愿者不得單獨(dú)外出活動(dòng)，需要服從組織的安排，有事需向組長(zhǎng)請(qǐng)示。

（4）展開活動(dòng)：

1、將公益組織（100人）和志愿者（200人）分成兩組

2、一組在與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后去都市“流動(dòng)小朋友”集中的學(xué)校等教育場(chǎng)合，在帶去公司提供的學(xué)習(xí)物資的同時(shí)，由我們的大學(xué)生志愿者給孩子們上一堂人生觀、價(jià)值觀的課，引導(dǎo)孩子樹立對(duì)的的人生觀、價(jià)值觀、

3、另外一組分頭到“流動(dòng)小朋友”的家里，陪孩子度過(guò)輕松愉快地沒有家長(zhǎng)的時(shí)光，告訴他們，大家沒有忘記他們、社會(huì)沒有忘記他們。

（5）后續(xù)工作

1、通過(guò)多渠道繼續(xù)宣傳發(fā)動(dòng)社會(huì)愛心公司和愛心人士以贈(zèng)予學(xué)習(xí)用品,生活用品及小禮物為主的關(guān)愛都市“流動(dòng)小朋友”圓一種愿望活動(dòng)。

2、運(yùn)用節(jié)假日和假期間組織義工和愛心公司代表走訪都市“流動(dòng)小朋友”家庭,采用面對(duì)面交流,溝通,在關(guān)心他們的生活同時(shí)重點(diǎn)開展心理輔導(dǎo)。

3、有條件的愛心公司和市民家庭可作為周末愛心家庭，接都市“流動(dòng)小朋友”到他們家或者愛心公司度周末。

（五）媒體方案：

（1）影視媒體

①選用真實(shí)素材，通過(guò)對(duì)含有代表性都市“流動(dòng)小朋友”的現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行拍攝、剪輯、制作還原留守小朋友的真實(shí)生活，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

②采訪社會(huì)各階層，涉及公益組織、學(xué)院、公司單位、媒體從業(yè)人員、普通公眾等，形成VCR，向世社會(huì)呼喚愛。

③以都市“流動(dòng)小朋友”為題材，多角度、分階段拍攝系列微電影，折射都市“流動(dòng)小朋友”難以言喻的生活體驗(yàn)、心靈感受及成長(zhǎng)經(jīng)歷等。

（2）網(wǎng)絡(luò)新聞媒體

全程跟蹤拍攝，策劃專項(xiàng)，針對(duì)與都市“流動(dòng)小朋友”有關(guān)人、事進(jìn)行進(jìn)一步報(bào)道，傳遞正能量，呼吁全社會(huì)關(guān)愛都市“流動(dòng)小朋友”，協(xié)助都市“流動(dòng)小朋友”。

（3）電視、報(bào)刊媒體

全程跟蹤拍攝，策劃專項(xiàng)，針對(duì)與都市“流動(dòng)小朋友”有關(guān)人、事進(jìn)行進(jìn)一步報(bào)道，傳遞正能量，呼吁全社會(huì)關(guān)愛都市“流動(dòng)小朋友”，協(xié)助都市“流動(dòng)小朋友”。

（4）微博

與新浪微博“微公益”合作，讓更多的人參加關(guān)愛留守小朋友行動(dòng)。

三、方案分析

（一）項(xiàng)目SWOT分析

1、S：活動(dòng)是一種公益活動(dòng)，社會(huì)參加度高；活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由安利集團(tuán)和愛心公司及組織提供，資金充足。

2、W：征集物資種類繁多以及志愿者隊(duì)伍龐大，不便于集中調(diào)度。

3、O：通過(guò)本次活動(dòng)，能夠提高安利公司本身形象，增強(qiáng)安利在公眾心目中的出名度和美譽(yù)度；關(guān)愛都市“流動(dòng)小朋友”，讓他們心有所屬，營(yíng)造了良好的社會(huì)風(fēng)氣。

4、T：都市“流動(dòng)小朋友”相對(duì)分散，不好集中；孩子本身心里閉塞，不便于心理溝通進(jìn)而展開活動(dòng)。

（二）可行性論證

1、從人力資源上分析：此活動(dòng)招募社會(huì)上的青年志愿者及愛心人士參加，故人手充足，活動(dòng)可行。

2、從物力資源上分析：活動(dòng)由安利集團(tuán)主辦，招募社會(huì)上的志愿者，經(jīng)費(fèi)不需要諸多，贈(zèng)與小朋友們的禮物通過(guò)安利集團(tuán)和有能力的個(gè)人或者公司廠家愛心捐贈(zèng)，物質(zhì)的支出可接受的，活動(dòng)可行。

3、從社會(huì)現(xiàn)狀上分析：都市“流動(dòng)小朋友”的問題越來(lái)越嚴(yán)重，社會(huì)上予以的關(guān)注越來(lái)越多，媒體的報(bào)道以及大眾的參加將會(huì)使這次活動(dòng)順利達(dá)成預(yù)期目的，活動(dòng)可行。

篇二：流動(dòng)小朋友小組工作策劃

近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民工進(jìn)城的數(shù)量逐步增多，在我們生活的周邊出現(xiàn)了諸多流動(dòng)小朋友。11月，國(guó)務(wù)院婦女小朋友工作委員會(huì)和全國(guó)婦聯(lián)根據(jù)第五次全國(guó)人口普查成果推算：我國(guó)流動(dòng)人口規(guī)模已超出1億人，14周歲及下列的流動(dòng)小朋友為1409萬(wàn)人，占全部流動(dòng)人口的13.78%。由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式的變化，他們可能變得越來(lái)越沉默寡言，甚至逐步出現(xiàn)自卑、自閉心理。

暑假期間，我們對(duì)徐州市泉山區(qū)的流動(dòng)小朋友進(jìn)行了走訪調(diào)研，通過(guò)分析所填的問卷信息，我們對(duì)煤建西村社區(qū)的流動(dòng)小朋友狀況總結(jié)：

1、基本狀況：借助保健幼兒園的優(yōu)勢(shì)，我們發(fā)現(xiàn)該社區(qū)中存在較多的流動(dòng)小朋友，其家長(zhǎng)基本上是外來(lái)打工者，其中少部分擁有本地戶口。孩子父母的收入重要來(lái)源于小本生意、打工等，收入不高，月薪在1000至左右，基本能夠維持家庭的生活。

2、生活狀況：孩子父母由于工作繁忙，極少有時(shí)間陪伴孩子身邊，只有周末在家休息。但對(duì)于做小本生意的個(gè)體戶來(lái)講，周末是生意最佳的時(shí)候，普通沒有時(shí)間在家陪伴孩子。因此，他們只能把孩子放在價(jià)格便宜的托兒所看守。這樣，孩子的小心思極少能向父母傾訴，使孩子和父母的感情有所疏遠(yuǎn)，容易產(chǎn)生叛逆心理。

3、教育狀況：由于孩子父母受教育的水平有限，無(wú)法全方面輔導(dǎo)孩子功課，但愿在校老師、同窗以及社區(qū)的工作人員在學(xué)習(xí)上給孩子提供更多的協(xié)助。同時(shí)，有少數(shù)家長(zhǎng)教育孩子的方式比較偏激，往往由于孩子太調(diào)皮，不聽話，好好教導(dǎo)無(wú)用，而采用打罵的形式，沒有考慮到造成孩子性格古怪的因素。在孩子的思想道德教育方面，孩子的父母基本上都有過(guò)這方面的教育，因此孩子沒有特別惡劣的行為習(xí)慣。

4、社交及道德狀況：根據(jù)流動(dòng)小朋友（6歲-10歲）填寫的信息得知，他們大都樂意和父母一起到這里生活，也能適應(yīng)這里的生活環(huán)境，周邊的鄰居、朋友也關(guān)心他們。在班級(jí)里能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，性格還是比較活潑、乖巧的。在學(xué)習(xí)方面，他們還是重視學(xué)習(xí)成績(jī)的，但成績(jī)普通，不是特別突出。這大概是由于父母的疏忽；老師幾乎沒有家訪過(guò)；孩子自己的克制力差；社會(huì)的關(guān)愛少等等。在思想道德方面，對(duì)流動(dòng)小朋友的教育還是不夠的，即使他們沒有特別不好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣，但是在道德行為上，他們更多的體現(xiàn)為膽小、不敢做、隨大流等。

由此可見，該社區(qū)中的流動(dòng)小朋友較為集中，但多數(shù)比較內(nèi)向，不愛說(shuō)話，不夠自信，甚至有些自卑自閉的傾向。我們接下來(lái)開展的小組工作要協(xié)助流動(dòng)小朋友發(fā)現(xiàn)他們本身的局限性加以變化，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)加以強(qiáng)化，協(xié)助他們更加自信，學(xué)會(huì)更加好地與人交往溝通。協(xié)助他們建立更加健全的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，讓孩子們之間形成友情，使流動(dòng)小朋友得到更多的關(guān)愛。

理論架構(gòu)

1、馬斯洛的需求理論

根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次能夠分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要；安全的需要涉及與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮；歸屬和愛的需要是但愿與別人建立感情的聯(lián)系（如結(jié)交朋友、追求愛情等）或被群體接納；尊重的需要除自我尊重外還涉及別人對(duì)自己的尊重和理解；自我實(shí)現(xiàn)的需要是但愿通過(guò)個(gè)人的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目的，體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能。因此，社會(huì)工作者在協(xié)助組員解決問題時(shí)，應(yīng)協(xié)助小朋友增強(qiáng)溝通與交流能力，培養(yǎng)小朋友的分享與團(tuán)體協(xié)作意識(shí)，矯正小朋友的不正常行為，減輕小朋友的心理壓力，增進(jìn)小朋友的健康成長(zhǎng)。

2、認(rèn)知理論

認(rèn)知理論是以認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ)而形成和發(fā)展起來(lái)的。它認(rèn)為，人的行為重要受制于理性思考，而不是潛意識(shí)中的本能，不良行為重要產(chǎn)生于認(rèn)知上的錯(cuò)誤或理性思維能力的缺少，社會(huì)工作的重要任務(wù)就是要協(xié)助服務(wù)對(duì)象獲得對(duì)世界的對(duì)的認(rèn)知或完善理性思考的能力，以對(duì)多個(gè)社會(huì)行為和現(xiàn)象形成的對(duì)的認(rèn)知，從而使服務(wù)對(duì)象的行為得到對(duì)的、理性的指導(dǎo)。

根據(jù)認(rèn)知理論，要變化他們的人際交往問題、改善其人際沖突頻繁的狀況，必須首先從認(rèn)知上予以指導(dǎo)和變化，進(jìn)而引發(fā)行為的變化。社工首先通過(guò)游戲?yàn)榻M員設(shè)立互助友愛的思考主題，讓他們思考如何能夠更加好地與他們相處、與別人做朋友。

3、庫(kù)利的鏡中自我理論

庫(kù)利的鏡中自我理論認(rèn)為，在與別人的互動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)感知?jiǎng)e人對(duì)我們的反映，我們建立起自我的意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)。別人猶如一面鏡子，我們正是從別人這面鏡子里，看到自己的風(fēng)度、行為、性格等與否適合，與否需要修正。我們對(duì)別人眼中自己形象的想象，對(duì)別人有關(guān)這一形象評(píng)價(jià)的想象以及某種自我感覺，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識(shí)。小朋友小組提供了一種面對(duì)面的親密溝通的環(huán)境，小朋友能夠直接互動(dòng)與合作，參加小組的小朋友，從中感知?jiǎng)e人對(duì)自己的反映和評(píng)價(jià)，加深對(duì)自己的理解，同時(shí)進(jìn)一步對(duì)別人的理解，澄清平時(shí)生活中的誤會(huì)。目的及目的

目的：為流動(dòng)小朋友提供一種互相溝通、愉快交往的平臺(tái)，增進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

目的：

1、增進(jìn)互相之間的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，使組員德、智、體、美、勞全方面發(fā)展；

2、讓組員全方面認(rèn)識(shí)自我，提高自信；

3、學(xué)會(huì)溝通、聆聽等技巧；

4、構(gòu)筑小朋友互助網(wǎng)絡(luò)，為小朋友減壓；

5、讓組員學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)；

6、矯正組員的不良生活習(xí)慣，提高本身的道德修養(yǎng)。

服務(wù)對(duì)象

1、資格：6—12歲的流動(dòng)小朋友

2、特點(diǎn)：不善交流、不自信，想變化人際關(guān)系、提高道德修養(yǎng)、增進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的。

小組特性

1、性質(zhì)：學(xué)習(xí)、發(fā)展性小組

2、節(jié)數(shù)：五節(jié)

3、日期：201X年9月中旬至10月中旬

4、時(shí)間：每七天六下午3:00——4:30

5、地點(diǎn)：煤建西村社區(qū)內(nèi)

6、人數(shù)：10人左右

招募辦法

1、借助社區(qū)宣傳

2、借助社區(qū)內(nèi)保健幼兒園的資源

每節(jié)活動(dòng)計(jì)劃

第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

相見恨晚

活動(dòng)主題：小組契約的建立和組員間的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目的：1、協(xié)助組員彼此認(rèn)識(shí)、熟悉，互相信任。

2、明確小組活動(dòng)的意義。

日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：9月15日15:00至16:30

篇三：有關(guān)流動(dòng)小朋友公益性活動(dòng)組織的策劃書

一、背景

改革開放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，杭州市的流動(dòng)人口規(guī)模不停擴(kuò)大，人口流動(dòng)也將保持繼續(xù)增加的態(tài)勢(shì)，流動(dòng)小朋友作為流動(dòng)人口的重要部分在社會(huì)發(fā)展中扮演著重要的角色。據(jù)調(diào)查，201X年在杭常住人口884萬(wàn)人，流動(dòng)人口大概416萬(wàn)人，農(nóng)民工318萬(wàn)人，占流動(dòng)人口數(shù)量的76.48%。根據(jù)《中國(guó)201X年第六次人口普查資料》推算，全國(guó)城鄉(xiāng)流動(dòng)小朋友規(guī)模達(dá)成3581萬(wàn)。杭州作為東部一線都市，流動(dòng)人口規(guī)模大，對(duì)應(yīng)的，流動(dòng)小朋友也占有龐大數(shù)量。流動(dòng)人口中以農(nóng)民工為主體，農(nóng)民工階層收入低，文化水平不高，對(duì)于小朋友的保育和教育的投入相對(duì)較少，，流動(dòng)人口的兒女由于沒有流入地的戶口，無(wú)法享有流入地政府負(fù)擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)，無(wú)法享有與都市同齡小朋友同等的教育機(jī)會(huì)。在公共教育無(wú)法滿足流動(dòng)人口的需求以及受社會(huì)條件限制狀況下，建立更多為小朋友服務(wù)的公益性活動(dòng)組織成為必需，而建立非營(yíng)利性組織“流動(dòng)小朋友服務(wù)中心”必將產(chǎn)生強(qiáng)大的社會(huì)效益。

二、目的

流動(dòng)小朋友無(wú)論在生活還是在學(xué)習(xí)上都不盡人意，產(chǎn)生多個(gè)各樣的社會(huì)問題。大部分流動(dòng)小朋友課余時(shí)間在家里，沒有參加各類愛好培訓(xùn)班或其它故意義的活動(dòng)，也缺少涉及書籍在內(nèi)的學(xué)習(xí)資料，也缺少必要的家庭教育。與都市孩子的生活差距和不平等使諸多孩子感到壓抑、被歧視，不少孩子自卑心理較重，自我保護(hù)、封閉意識(shí)較強(qiáng)，性格多內(nèi)向或頑劣，社會(huì)交往能力低。流動(dòng)小朋友服務(wù)中心的目的是為部分流動(dòng)小朋友提供看護(hù)、教育等服務(wù)，首先服務(wù)大眾，另首先也為流動(dòng)小朋友在課余時(shí)間提供一種環(huán)境較好的學(xué)習(xí)及活動(dòng)場(chǎng)地。在這里，他們共同窗習(xí)，互相交流，提高學(xué)業(yè)水平，培養(yǎng)社會(huì)交往能力，協(xié)助他們解決部分生活和學(xué)習(xí)問題。

三、地點(diǎn)

流動(dòng)小朋友服務(wù)中心重要是以流動(dòng)小朋友為服務(wù)對(duì)象，對(duì)流動(dòng)小朋友提供看護(hù)及教育等服務(wù)，它的建立必須植根于其生長(zhǎng)發(fā)育的社會(huì)土壤之上。為了有效節(jié)省成本，使服務(wù)效率最大化，流動(dòng)小朋友服務(wù)中心應(yīng)建立在農(nóng)民工學(xué)校、民辦學(xué)校以及流動(dòng)人口聚居區(qū)，這樣就能夠集中有限的資源以服務(wù)最多的小朋友。

四、運(yùn)作機(jī)制

流動(dòng)小朋友服務(wù)中心作為非營(yíng)利性組織，其社會(huì)性、公益性以及非營(yíng)利性的特點(diǎn)使它區(qū)別于普通的公司、組織或團(tuán)體，也必然有其特殊的運(yùn)作機(jī)制，這里能夠參考上海市公益性組織的運(yùn)行機(jī)制：

（一）浦東新區(qū)公益孵化

20XX年，非營(yíng)利組織發(fā)展中心在浦東新區(qū)注冊(cè)成立。20XX年，該中心在全國(guó)設(shè)立首個(gè)“公益孵化器”，應(yīng)用“政府支持，民間力量興辦、專業(yè)團(tuán)體管理、政府和公眾監(jiān)督、社會(huì)公益組織受益”的孵化器模式，對(duì)被孵化機(jī)構(gòu)提供涉及場(chǎng)地設(shè)備、能力建設(shè)、注冊(cè)協(xié)助和小額補(bǔ)貼等公益性組織創(chuàng)業(yè)期最急需的資源，扶助公益組織逐步成長(zhǎng)。

（二）閘北區(qū)臨汾街道項(xiàng)目招標(biāo)

以項(xiàng)目化招標(biāo)推動(dòng)社會(huì)組織承接公共服務(wù)。自20XX年開始，閘北區(qū)臨汾街道對(duì)社區(qū)內(nèi)宣傳管理、老年人助餐、社區(qū)居民醫(yī)療服務(wù)等20多項(xiàng)公共服務(wù)、公共管理事務(wù)，通過(guò)項(xiàng)目招標(biāo)的形式，委托給社區(qū)內(nèi)老年協(xié)會(huì)、退休醫(yī)療工作者協(xié)會(huì)、社區(qū)事務(wù)工作總站、常青義工協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)承當(dāng)，獲得了良好的效果。

（三）政府購(gòu)置服務(wù)方式

上海市政府購(gòu)置民間組織服務(wù)大致能夠分為三種：一是“費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”形式。如上海普陀區(qū)在民政領(lǐng)域全方面開展政府購(gòu)置服務(wù)，將全區(qū)三百多家民間組織的日常管理納入購(gòu)置服務(wù)范疇；二是項(xiàng)目發(fā)包形式。如上海文化發(fā)展基金會(huì)根據(jù)市委宣傳部的委托，面對(duì)社會(huì)開展公益文化項(xiàng)目資助，變“以錢養(yǎng)人”為“以錢買項(xiàng)目”；三是公開招標(biāo)形式。如上海浦東新區(qū)通過(guò)公開招標(biāo)，先后與四百家民間組織簽約。

以上三種運(yùn)行機(jī)制為我們建立流動(dòng)小朋友服務(wù)中心提供有益的借鑒，在政府支持下充足運(yùn)用社會(huì)資源，結(jié)合流動(dòng)小朋友服務(wù)中心的規(guī)模、服務(wù)范疇等建立有特色的小朋友公益性活動(dòng)組織。

五、管理架構(gòu)

一種組織的管理涉及人員管理和資金管理。對(duì)于人員管理而言，公益組織最高層有發(fā)起人和核心領(lǐng)導(dǎo)者的理事會(huì)和監(jiān)視者；中間層有核心執(zhí)行團(tuán)體，他們是組織的實(shí)際管理者；最底層的涉及辦事人員和自愿者們。在資金方面，公益組織的財(cái)政應(yīng)當(dāng)以法律為依靠，財(cái)政公開透明，籌措和使用都應(yīng)合理正當(dāng)，資金實(shí)際管理權(quán)應(yīng)交由有聲望的負(fù)責(zé)人管理等等。

（一）人員管理

1、發(fā)起者與領(lǐng)導(dǎo)者

流動(dòng)小朋友服務(wù)中心的發(fā)起者和領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)起表率作用，堅(jiān)持依法運(yùn)行，面對(duì)大眾，覺得廣大的流動(dòng)人群服務(wù)，堅(jiān)持公益活動(dòng)組織發(fā)展的大方向。

2.中層領(lǐng)導(dǎo)者

中層領(lǐng)導(dǎo)者事實(shí)上是流動(dòng)小朋友服務(wù)中心的管理者，直接決定組織的日常運(yùn)行，其服務(wù)效率也受中層領(lǐng)導(dǎo)者的影響。在遴選中層干部上規(guī)定其熱愛公益事業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)性強(qiáng)等。某些退休的教育者、醫(yī)療者都是較好的選擇。

3.基層工作人員

基層工作人員涉及長(zhǎng)久從事公益性服務(wù)的人員與志愿者。辦事專人規(guī)定其熱愛公益事業(yè)、熱愛小朋友、接受過(guò)有關(guān)培訓(xùn)等；志愿者來(lái)源很廣，高校的碩士、社會(huì)上熱心公益事業(yè)的民眾、退休的干部教師等都是較好的選擇。

（二）資金管理

1.資金來(lái)源

資金往往是公益性活動(dòng)組織運(yùn)行的核心因素。流動(dòng)小朋友服務(wù)中心的資金來(lái)源應(yīng)當(dāng)有多個(gè)渠道，能夠獲得政府的部分支持，能夠向社會(huì)謀求捐贈(zèng)，也能夠義賣籌措資金等等方式。獲得的資金必須公開透明，并且不能作為內(nèi)部分派，只能用于小朋友服務(wù)發(fā)展。

2.理事責(zé)任

理事由不同群體的代表構(gòu)成，如重要出資方代表、社會(huì)人士代表、政府監(jiān)管方代表等，他們對(duì)公益組織含有最高決策權(quán)，同時(shí)負(fù)有首位決策責(zé)任。歐陸國(guó)家還對(duì)公益組織設(shè)有監(jiān)事會(huì)，英美則依賴獨(dú)立會(huì)計(jì)制。

3.政府監(jiān)管

如美國(guó)全部公益組織向國(guó)稅局提交詳盡的年度報(bào)表，接受監(jiān)管和抽查，在州層面尚有首席檢察官；英國(guó)有獨(dú)立于政府、向法院負(fù)責(zé)的慈善委員會(huì)，專門負(fù)責(zé)慈善組織的登記和監(jiān)管，并依法含有一定執(zhí)法權(quán)。一旦公益組織被發(fā)現(xiàn)資金使用問題、關(guān)聯(lián)交易等，則面臨罰款、沒收資產(chǎn)等處分，理事可能被課以重稅、嚴(yán)禁將來(lái)在公益組織任職的不良信用統(tǒng)計(jì)，最嚴(yán)重者公益組織可能失去免稅資格。

4.公民問責(zé)

除了公益組織的自主公開和政府的監(jiān)管，法律賦予公民對(duì)公益組織的主動(dòng)問責(zé)權(quán)也至關(guān)重要。流動(dòng)小朋友服務(wù)中心是面對(duì)大眾的，民眾對(duì)于公益組織的資金運(yùn)用有知情權(quán)，并能提出合理建議。

流動(dòng)小朋友的數(shù)量之大，問題之多不是一種階層或團(tuán)體所能解決的，建立流動(dòng)小朋友服務(wù)中心是為了最大程度的服務(wù)小朋友，保障小朋友的基本權(quán)益，增進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與繁華。作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任也有信心將流動(dòng)小朋友服務(wù)中心建成一種含有巨大社會(huì)效益的公共服務(wù)組織，也但愿社會(huì)各界能共同參加，齊心合力，為社會(huì)服務(wù)。

篇四：小橘燈——流動(dòng)小朋友社區(qū)融入項(xiàng)目計(jì)劃書

（一）項(xiàng)目名稱：

小橘燈——流動(dòng)小朋友社區(qū)融入項(xiàng)目計(jì)劃書

（二）項(xiàng)目簡(jiǎn)述：

1.項(xiàng)目背景信息

隨著農(nóng)村勞動(dòng)力向都市的大規(guī)模流動(dòng)，在龐大的流動(dòng)群體中流動(dòng)小朋友已然出現(xiàn)，這些流動(dòng)小朋友或者在家鄉(xiāng)出生被父母帶到都市，或者在都市出生且生活在都市，受我國(guó)戶籍制度的影響，沒有現(xiàn)居住地戶籍，這使得流動(dòng)小朋友的諸多權(quán)利無(wú)法得到充足保障，同時(shí)由于父母和周邊環(huán)境等因素使流動(dòng)小朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中碰到許多問題，這勢(shì)必會(huì)影響他們的身心健康成長(zhǎng)。

我機(jī)構(gòu)所所關(guān)注的東關(guān)小學(xué)和東關(guān)南街小學(xué)兩所學(xué)校所在的社區(qū)由城中村改造而成，至今尚有諸多未改造的居民小院，機(jī)構(gòu)附近有一種大型的綜合菜市場(chǎng)、夜市、餐飲一條街等，這里聚集了大量進(jìn)城務(wù)工人員，尚有諸多拾荒者......他們中間有諸多人的兒女也跟隨他們一起生活，我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，東關(guān)小學(xué)和東關(guān)南街小學(xué)約37%的孩子都是打工子弟,他們隨父母來(lái)到城里，卻不太適應(yīng)都市的生活，加之普通話不好，與城里的孩子的交流有障礙，這些流動(dòng)小朋友很難真正融入到學(xué)校、社區(qū)的生活中，并對(duì)其產(chǎn)生歸屬感。

2.選擇因素

隨著都市化進(jìn)程的加緊，流動(dòng)小朋友逐步成為一種特殊小朋友群體，他們面臨著教育缺少、安全缺保、心理亞健康等問題，亟需社會(huì)各界伸出援手予以協(xié)助。流動(dòng)小朋友不僅關(guān)系到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的安寧與和諧，還關(guān)系到祖國(guó)下一代的整體素質(zhì)，因此我們倡導(dǎo)全社會(huì)都重視關(guān)心這些孩子的生活和學(xué)習(xí)等問題，努力為流動(dòng)小朋友營(yíng)造良好環(huán)境，促使他們愉快健康成長(zhǎng)。

3.項(xiàng)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)述

小橘燈—流動(dòng)小朋友社區(qū)融入項(xiàng)目針對(duì)我中心所在社區(qū)內(nèi)兩所小學(xué)（東關(guān)小學(xué)和東關(guān)南街小學(xué)）的流動(dòng)小朋友，開展融入都市社區(qū)的系列活動(dòng)，涉及課業(yè)輔導(dǎo)、愛好培養(yǎng)、親子教育、心理輔導(dǎo)等綜合服務(wù)，旨在協(xié)助流動(dòng)人群管理其兒女，提高流動(dòng)小朋友的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，協(xié)助流動(dòng)小朋友較快的融入都市社區(qū)生活，增進(jìn)流動(dòng)小朋友的身心健康發(fā)展。4.具體實(shí)施環(huán)節(jié)

前期準(zhǔn)備階段：201X年12月11日—201X年2月20日

（1）通過(guò)走訪、問卷調(diào)查進(jìn)行需求評(píng)定，理解含有潛在需求的孩子的數(shù)量、需求的方向等，在社區(qū)附近尋找適宜的場(chǎng)地，成立小橘燈——流動(dòng)小朋友愛心之家，并配備對(duì)應(yīng)的硬件設(shè)施。

（2）張貼海報(bào)、彩頁(yè)，設(shè)立咨詢點(diǎn)，宣傳項(xiàng)目的服務(wù)理念和活動(dòng)內(nèi)容，公開招募、篩選服務(wù)對(duì)象。

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目專職人員和志愿者，增加項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中的專業(yè)性和規(guī)范性。

正式運(yùn)行階段：201X年2月21日—201X年1月10日

（1）每七天一至周四下午放學(xué)后，組織志愿者輔導(dǎo)流動(dòng)小朋友的家庭作業(yè)，帶領(lǐng)他們熟悉社區(qū)環(huán)境，加強(qiáng)普通話練習(xí)，加深他們和都市孩子的交流與互動(dòng)。

（2）在機(jī)構(gòu)內(nèi)配