中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案樣本（4篇）

第8頁共8頁中學(xué)主題?班會(huì)活動(dòng)?方案樣本?一、班?會(huì)名稱：?《感恩?》二、?班會(huì)背景?：感恩?一直是一?個(gè)不變的?話題，來?自不同村?莊的我們?從陌生到?熟悉從相?知到相惜?，每個(gè)人?都經(jīng)歷許?多，也收?獲了很多?，有了收?獲我們就?要學(xué)會(huì)感?恩。寒?來暑往，?轉(zhuǎn)眼間學(xué)?校生活已?經(jīng)悄然過?去了很多?，在那些?我們共同?走過的歲?月里，我?們同舟共?濟(jì)，那些?日子里我?們有淚有?笑，不知?不覺間已?經(jīng)建立了?深厚的友?誼，在老?師、在朋?友、在同?學(xué)的幫助?下，我們?走過小學(xué)?幾年的生?活，漸漸?的我們退?去稚嫩慢?慢走向成?熟，老師?、同學(xué)間?不僅是友?誼更多了?一份默契?。為了鞏?固這份友?情、友誼?，也為了?讓我們感?恩的心能?夠延續(xù)，?伴我們走?過接下去?的那些日?子，班級(jí)?組織了以?感恩為主?的主題班?會(huì)《感恩?》，并以?班會(huì)的形?式呈現(xiàn)，?希望同學(xué)?們?cè)诎鄷?huì)?過程中不?僅能后得?到快樂更?多的是一?份對(duì)整個(gè)?班級(jí)的思?考，對(duì)未?來的思索?。三、?班會(huì)目的?感恩一?直是一個(gè)?不變的話?題，來自?坊安街道?李家片的?不同村莊?組建了這?個(gè)班級(jí)，?我們從陌?生到熟悉?從相知到?相惜，每?個(gè)人都經(jīng)?歷很多，?也收獲了?很多，有?了收獲我?們就要學(xué)?會(huì)感恩。?同學(xué)們?從剛進(jìn)學(xué)?校的小孩?，也漸漸?退去原來?的稚嫩多?了一分成?熟和深沉?。當(dāng)然伴?隨我們更?多的是來?自同學(xué)之?間和老師?的關(guān)懷，?為了鞏固?和延續(xù)同?學(xué)之間的?這份友誼?和師生之?間的友情?，我們以?感恩為主?題召開了?這次《感?恩》。?這次班會(huì)?的主要目?的就是增?進(jìn)同學(xué)之?間的友誼?、增進(jìn)與?老師之間?的交流溝?通，將同?學(xué)們之前?一直埋在?心中對(duì)同?學(xué)、對(duì)老?師的話通?過此次班?會(huì)營造出?的氛圍，?讓每個(gè)同?學(xué)暢所欲?言。為了?讓每個(gè)同?學(xué)積極參?與其中，?班會(huì)還設(shè)?置了游戲?過程，游?戲中大家?歡聲笑語?，那一刻?是大家的?笑聲是痛?徹心扉的?，是永遠(yuǎn)?都不會(huì)忘?記的，每?個(gè)人都暢?所欲言，?這一晚同?學(xué)之間沒?有隔閡，?沒有拘束?。整個(gè)班?會(huì)就是有?笑聲和淚?水構(gòu)成的?，看著過?去的照片?同學(xué)們都?感嘆著沒?想到我們?一起經(jīng)歷?了這么多?。四、?班會(huì)前期?準(zhǔn)備為?了達(dá)到預(yù)?期的目的?，班會(huì)的?前期準(zhǔn)備?工作需要?做到細(xì)致?。從班會(huì)?組織的前?期構(gòu)想、?召開目的?，到班委?會(huì)分配任?務(wù)、班會(huì)?展示素材?的準(zhǔn)備，?對(duì)每個(gè)環(huán)?節(jié)都做縝?密的考慮?。物品的?購買時(shí)必?不可少的?：感恩小?紙條、感?恩信箱、?氣球、彩?帶等等，?整個(gè)班會(huì)?的前期準(zhǔn)?備過程中?同學(xué)們都?積極參與?其中，每?一位同學(xué)?都是這次?班會(huì)的主?人。其實(shí)?在準(zhǔn)備的?過程中，?同學(xué)們就?能漸漸發(fā)?現(xiàn)，同學(xué)?之間已經(jīng)?積淀下了?很深的友?誼，只是?同學(xué)之間?沒有注意?，其實(shí)友?誼就在你?我之間，?它時(shí)刻都?在溫暖著?你我。?五、班會(huì)?過程1?、主持人?開場(chǎng)：由?主持人進(jìn)?行開場(chǎng)白?，對(duì)此次?班會(huì)進(jìn)行?介紹，引?入班會(huì)主?題，營造?班會(huì)感恩?的氛圍。?2、歲?月之聲：?主持人對(duì)?播放內(nèi)容?進(jìn)行，請(qǐng)?同學(xué)談?wù)?看完之后?的感想，?由班長、?團(tuán)支書首?先代表講?話，同學(xué)?看完之后?，自己也?是參與者?肯定有許?多感同生?受的話想?說。3?、同學(xué)們?討論感恩?話題(由?同學(xué)自由?發(fā)言)?導(dǎo)序：記?得那年，?我們歡歡?喜喜地走?進(jìn)小學(xué)，?是同學(xué)、?是老師、?是朋友幫?助我們走?過了那段?時(shí)光，在?我們迷茫?時(shí)、在我?們困惑時(shí)?，是他們?的一把援?手、是他?們的一句?關(guān)懷溫暖?了我們，?如今，我?們逐漸走?向了成熟?，許許多?多的榮耀?、成績漸?漸的出現(xiàn)?在了我們?的生活中?，在收獲?的同時(shí)，?我們不能?忘記那些?猶在耳畔?溫暖的話?語，那些?肯定的眼?神。4?、游戲環(huán)?節(jié)游戲?一：經(jīng)典?團(tuán)隊(duì)。(?加強(qiáng)同學(xué)?、老師之?間的互動(dòng)?)【游?戲規(guī)則】?：(1?)分組，?每組差不?多五到七?人。(?2)一組?排開。除?了第一人?，其余的?人皆面向?相反的一?邊。(?3)主持?人把寫著?題目的紙?條秀給第?一人看，?然后再表?演給觀看?者和別組?人。(?4)當(dāng)?shù)?一人準(zhǔn)備?好后，計(jì)?時(shí)每人十?到十五秒?的時(shí)間傳?動(dòng)作給下?一人看。?要傳前先?拍打下一?人的背好?讓那人轉(zhuǎn)?身面向自?已。做動(dòng)?作的人不?可用寫或?出聲來表?達(dá)題目。?(5)?比到最后?一人時(shí)，?主持人向?前尋問答?案，如果?多于半數(shù)?的人答錯(cuò)?，可叫第?一個(gè)比的?人再比一?次。(?6)每組?輪留上去?比不同的?題目。?題目例子?：跳舞;?玩游戲等?游戲二?：和諧之?旅【游?戲規(guī)則】?：每個(gè)人?都有一把?椅子坐，?還有一個(gè)?人沒有位?子做，然?后這個(gè)人?就開始刮?風(fēng)，刮什?么風(fēng)全由?他定。比?如他說“?刮今天穿?白色襪子?的人”，?那所有坐?著的穿白?襪的人必?須起身換?個(gè)位子，?主持人就?可以趁機(jī)?坐下，必?有一個(gè)沒?位子。這?時(shí)候就換?他刮風(fēng)了?，要想調(diào)?動(dòng)所有人?的話，可?以刮“所?有的男生?和女生”?，“吃過?早飯的人?”;有人?會(huì)不知所?措，突然?發(fā)覺自己?是被刮的?人之一，?然后像無?頭蒼蠅一?樣亂撞。?六、班?會(huì)效果?通過本次?班會(huì)，提?高班級(jí)同?學(xué)之間、?和老師的?感情和友?情。同時(shí)?也讓同學(xué)?了解在我?們的身邊?，一直有?那么一群?可愛的人?在陪伴著?我們、幫?助我們，?我們?cè)诮?受幫助和?給予的同?時(shí)，更要?懂得感恩?，可以更?好地、即?時(shí)的回報(bào)?，讓每一?位同學(xué)都?能擁有一?顆感恩的?心，充盈?飛度過自?己的小學(xué)?生生活。?懂得人際?交往，建?立和諧的?人際關(guān)系?。使我們?班級(jí)更加?地默契、?更加地團(tuán)?結(jié)。對(duì)我?們班級(jí)今?后的管理?與發(fā)展起?到一定的?、積極的?推動(dòng)作用?。七、?教育反思?小學(xué)的?生活環(huán)境?，同學(xué)們?除了上課?在一起其?他沒有更?多的時(shí)間?相聚，但?是一個(gè)人?脫離了群?體是不能?夠生存的?，相信這?次班會(huì)以?后同學(xué)們?對(duì)小學(xué)之?間的友情?能夠重新?進(jìn)行審視?。相信這?次班會(huì)給?大家?guī)?了許多美?好的回憶?，大家的?友誼不會(huì)?隨著時(shí)間?而褪色反?而會(huì)成為?我們小學(xué)?生活中最?亮麗的一?抹色彩。?中學(xué)主?題班會(huì)活?動(dòng)方案樣?本（二）?【目的?】教育學(xué)?生珍惜時(shí)?光，認(rèn)識(shí)?拖拉的危?害，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣與?生活習(xí)慣??！静?驟】(?1)挑選?____?名愛表演?的同學(xué)演?小品“明?天做”。?(場(chǎng)地?的一半為?王偉的家?，一半為?教室。王?偉坐在中?間，向左?轉(zhuǎn)動(dòng)是家?里的書桌?，向右轉(zhuǎn)?動(dòng)則是教?室的課桌?。)情?節(jié)：一個(gè)?學(xué)生手舉?用制作的?日歷展示?星期一、?二……;?一學(xué)生扮?演老師，?不斷布置?作業(yè);兩?位同學(xué)扮?演王偉的?同學(xué)，輪?流找王偉?出去玩。?日歷以星?期一開展?展出。?教師(在?教室里)?：同學(xué)們?，今天的?課外作業(yè)?是第一課?的練習(xí)題?(王偉從?教室的書?桌里取出?一本練習(xí)?冊(cè)，轉(zhuǎn)到?左邊，把?練習(xí)冊(cè)放?在桌上。?)同學(xué)?A：王偉?，打籃球?去，就少?你這個(gè)主?力了，快?點(diǎn)走吧。?王偉：?我作業(yè)還?沒做呢??(想了一?會(huì))好吧?，作業(yè)明?天再做。?(跟同學(xué)?A下場(chǎng)。?然后再回?到舞臺(tái)中?間。)(?日歷翻到?星期二。?)教師?：同學(xué)們?，今天的?作業(yè)是第?二課的練?習(xí)題。(?王偉從課?桌里取出?一本練習(xí)?冊(cè)，一轉(zhuǎn)?身放在左?邊的桌子?上。)?同學(xué)B：?王偉，美?國職業(yè)籃?球賽，快?。王偉?：是嗎??走。可我?的作業(yè)還?沒做呢，?哎，明天?再說吧。?(日歷?不斷翻到?星期六，?教師不斷?地留作業(yè)?，王偉家?里的作業(yè)?本越摞越?高……。?)(結(jié)束?。)(?2)組織?全班同學(xué)?討論小品?的意義，?使學(xué)生認(rèn)?識(shí)辦任何?事都要只?爭(zhēng)朝夕，?不要養(yǎng)成?拖拉的作?風(fēng)，當(dāng)天?的事當(dāng)天?完成，絕?不放到每?一天。?(3)請(qǐng)?學(xué)生對(duì)照?自己，寫?出自己拖?拉的表現(xiàn)?及如何克?服。集?體朗誦《?明日歌》?：“‘明?日復(fù)明日?，明山可?其多。合?生持明日?，終生成?酸風(fēng)”?【提示】?(1)?小品表演?應(yīng)適當(dāng)夸?張，以表?現(xiàn)一種拖?拖拉拉的?作風(fēng)及帶?來的惡果?。(2?)《明日?歌》可提?前寫在小?黑板上。?中學(xué)主?題班會(huì)活?動(dòng)方案樣?本（三）?(一)?班會(huì)目的?：1、?情感目標(biāo)?—提高安?全意識(shí)，?愿意自覺?去學(xué)習(xí)溺?水安全的?有關(guān)知識(shí)?，在學(xué)習(xí)?中增強(qiáng)與?同學(xué)的合?作交流意?識(shí)。2?、知識(shí)目?標(biāo)—初步?了解溺水?安全的有?關(guān)內(nèi)容，?知道每一?個(gè)學(xué)生(?包括公民?)都要提?高安全意?識(shí)。3?、能力目?標(biāo)—自己?能改變生?活中不遵?守溺水安?全的不良?習(xí)慣，提?高對(duì)生活?中違反安?全原則的?行為的辨?別能力。?(二)?活動(dòng)地點(diǎn)?：五<8?>班(?三)教育?重點(diǎn)：學(xué)?習(xí)溺水安?全的基本?常識(shí)，培?養(yǎng)有關(guān)防?范力。?(四)班?會(huì)流程：?1、主?持人引入?：主持?人：同學(xué)?們，你們?好!五?(8)班?溺水安全?主題班會(huì)?現(xiàn)在開始?。我們是?____?世紀(jì)的主?人、是祖?國的未來?、民族的?希望。我?們愛學(xué)習(xí)?、愛勞動(dòng)?，是充滿?生機(jī)的新?一代。我?們?cè)邳h的?溫暖的陽?光下成長?，在老師?的悉心哺?育下一天?天成熟。?我們是肩?負(fù)重任、?跨世紀(jì)的?新苗?？?是，我們?卻經(jīng)常聽?到一些溺?水事故的?發(fā)生，看?到一些觸?目驚心、?慘不忍睹?的災(zāi)難在?我們身邊?發(fā)生。那?我們?cè)撛?么預(yù)防呢??2、?看小品，?議一議：?1)小?品內(nèi)容：?一名小學(xué)?生放學(xué)回?家由于不?遵守安全?規(guī)則，結(jié)?果出了溺?水事故。?2)議?一議：?這個(gè)小朋?友違反了?哪些安全?規(guī)則??我們應(yīng)如?何遵守安?全規(guī)則??3)把?小朋友的?錯(cuò)誤糾正?過來。?4)由小?品、談心?得體會(huì)。?3、說?一說說?說日常生?活中應(yīng)該?怎么防范?溺水事故?的發(fā)生。?4、小?結(jié)：1?)同學(xué)們?小結(jié)：通?過這次活?動(dòng)，你懂?得了什么??2)?班主任小?結(jié)：生命?只有一次?，幸?？?樂掌握在?你的手里?，希望同?學(xué)們通過?這次班會(huì)?活動(dòng)，學(xué)?會(huì)珍惜生?命，養(yǎng)成?自覺遵守?溺水安全?原則的好?習(xí)慣。?中學(xué)主題?班會(huì)活動(dòng)?方案樣本?（四）?活動(dòng)目的?：1、?了解食品?衛(wèi)生與飲?食安全相?關(guān)知識(shí)。?2、在?學(xué)校注意?一些食品?方面的安?全?；?動(dòng)過程：?班主任?談衛(wèi)生安?全常識(shí)：?一、注?意飲食習(xí)?慣及飲食?衛(wèi)生培?養(yǎng)良好的?飲食習(xí)慣?，注意飲?食衛(wèi)生。?食前便后?應(yīng)洗手，?瓜果應(yīng)用?洗滌靈、?清水沖洗?干凈后再?吃。養(yǎng)成?不偏食、?不挑食、?不吃零食?的好習(xí)慣?。二、?路邊小吃?拒入口?不購買路?邊飲食、?零食，遠(yuǎn)?離疾病。?三、不?買包裝不?完整、標(biāo)?示不明的?食品。?四、不吃?隔餐雞蛋?、牛奶。?五、買?回家中的?食物，應(yīng)?分類分區(qū)?存放;生?、熟食分?開。六?、夠買食?品時(shí)要進(jìn)?行選擇，?不購買“?三無食品?”。沒有?商標(biāo)的食?品不能買?;沒有生?產(chǎn)日期的?食品不能?買;沒有?生產(chǎn)廠家?的食品不?