大班益智游戲教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意實(shí)用方案范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大班益智?游戲教案?設(shè)計(jì)方案?創(chuàng)意實(shí)用?方案范本?一、設(shè)?計(jì)意圖：?大班幼?兒已經(jīng)能?夠自主的?跑，跳，?并能參加?一些基本?的體育活?動(dòng)，傳球?這個(gè)游戲?很受幼兒?的喜愛(ài)，?幼兒在游?戲中能夠?手腳并用?，達(dá)到全?身的協(xié)調(diào)?運(yùn)動(dòng)。在?游戲中能?獲得很大?的樂(lè)趣，?它既增強(qiáng)?了幼兒的?體質(zhì)，又?強(qiáng)化幼兒?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)和動(dòng)作?的協(xié)作能?力。二?、活動(dòng)目?標(biāo)1、?鍛煉幼兒?的快速反?映能力，?鍛煉幼兒?手的敏捷?度。2?、增強(qiáng)了?幼兒的合?作意識(shí)，?培養(yǎng)了幼?兒的集體?主義感。?三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?籃球若干?四、活動(dòng)?過(guò)程：?教師帶幼?兒到戶外?操場(chǎng)，帶?領(lǐng)幼兒慢?跑一圈，?做簡(jiǎn)單的?熱身動(dòng)作?。1、?導(dǎo)入游戲?老師今天?和大家一?起來(lái)做個(gè)?傳球游戲?，好不好?？(幼兒?回答，好?)看老師?怎么傳，?教師和一?名幼兒做?示范，其?他幼兒觀?看。教?師首先說(shuō)?明游戲的?規(guī)則和過(guò)?程，第一?種玩法把?幼兒分成?兩隊(duì)站好?不動(dòng)，兩?隊(duì)的排頭?各拿一個(gè)?球，當(dāng)老?師發(fā)出命?令后，拿?球的幼兒?快速的把?球傳給下?一名幼兒?，(可以?從頭上傳?，腿下傳?或者側(cè)身?傳)，以?此類推，?看哪一個(gè)?隊(duì)最先傳?完為勝。?第二種?玩法把幼?兒分成兩?隊(duì)站在起?點(diǎn)站立，?教師發(fā)出?口令后有?每對(duì)的排?頭將球傳?給下一名?幼兒，自?己快速的?站到隊(duì)尾?，以此類?推，按照?一定的路?線移動(dòng)，?看哪一個(gè)?隊(duì)最先傳?完為勝。?注意事?項(xiàng)在傳球?的過(guò)程中?，幼兒的?間隔距離?要適當(dāng)，?相鄰幼兒?要互相配?合，避免?落地，幼?兒要注意?安全。?2、游戲?分組將全?班幼兒分?成兩個(gè)小?組，站成?兩隊(duì)四排?，每組的?第一個(gè)幼?兒發(fā)一籃?球，3?、開(kāi)始游?戲幼兒準(zhǔn)?備好以后?，哨聲一?響，游戲?就開(kāi)始。?兩個(gè)游?戲輪流嘗?試進(jìn)行?4、活動(dòng)?結(jié)束，對(duì)?表現(xiàn)好的?小組成員?給予表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，教?師做及時(shí)?總結(jié)活動(dòng)?反思傳球?給幼兒帶?來(lái)了快樂(lè)?，鍛煉了?幼兒的身?體機(jī)能，?幼兒都能?積極主動(dòng)?的參與到?游戲中去?，在配合?中增長(zhǎng)了?知識(shí)，鍛?煉了身體?，養(yǎng)成了?守規(guī)則好?習(xí)慣，更?進(jìn)一步感?受了集體?的合作意?識(shí)的重要?性。大?班益智游?戲教案設(shè)?計(jì)方案創(chuàng)?意實(shí)用方?案范本（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?鍛煉幼?兒的腿部?力量和協(xié)?調(diào)性。?體驗(yàn)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的樂(lè)?趣,培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、觀看?賽龍舟的?錄像2?、節(jié)奏輕?快的音樂(lè)?，收錄機(jī)?3、紅?旗一面?活動(dòng)過(guò)程?：一、?準(zhǔn)備活動(dòng)?聽(tīng)音樂(lè)?，師生一?起做模仿?動(dòng)作(體?育項(xiàng)目)?游泳(?活動(dòng)上肢?)射擊(?弓箭步，?左右開(kāi)弓?)乒乓球?(半蹲，?體轉(zhuǎn))競(jìng)?走(全身?運(yùn)動(dòng))體?操(放松?運(yùn)動(dòng))?二、“開(kāi)?龍舟”游?戲1、?幼兒自由?結(jié)伴五人?一組，后?面的幼兒?依次抱住?前面幼兒?的腰或者?拉住衣服?，蹲著向?前走。(?老師只交?待“開(kāi)龍?舟”游戲?的基本玩?法，讓幼?兒自己在?玩中體驗(yàn)?怎樣使“?龍舟”前?進(jìn)的技巧?)2、?老師觀察?：幼兒自?由結(jié)伴的?情況。開(kāi)?龍舟游戲?時(shí)，幼兒?能否步調(diào)?一致，有?節(jié)奏地蹲?著向前走?。3、?集中幼兒?一起說(shuō)說(shuō)?，“開(kāi)龍?舟”游戲?玩得怎樣?師：小?朋友，“?開(kāi)龍舟”?的游戲好?玩嗎？你?們玩得怎?樣？幼?：我們“?開(kāi)龍舟”?時(shí)有一個(gè)?小朋友掉?隊(duì)了，他?沒(méi)跟上。?大班益?智游戲教?案設(shè)計(jì)方?案創(chuàng)意實(shí)?用方案范?本（三）?一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓?幼兒知道?小貓搬家?的原因，?樹立保護(hù)?水質(zhì)等環(huán)?境意識(shí)。?2、培?養(yǎng)幼兒爬?、走平衡?木等動(dòng)作?的靈敏性?。3、?對(duì)幼兒進(jìn)?行助人為?樂(lè)的思想?教育。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1、小貓?頭飾若干?，自制釣?魚桿，與?幼兒人數(shù)?相等。?2、__?__(代?表小山)?，平衡木?(代表小?橋)體育?器材。?3、電話?機(jī)(玩具?)、錄音?機(jī)4、?"保護(hù)河?水、此處?嚴(yán)禁堆放?垃圾"牌?子一塊。?三、活?動(dòng)過(guò)程：?(一)?引導(dǎo)入題?：1、?師問(wèn)：小?朋友，小?貓最喜歡?吃什么？?(小魚)?師：小魚?生長(zhǎng)在哪?里？(水?里)2?、師問(wèn)：?老師帶小?朋友到_?___河?和___?_河邊看?到什么？?(幼兒答?：河水清?，有小魚?、樹木、?居民住房?，___?_河邊堆?放垃圾、?河水混濁?、沒(méi)有小?魚……)?3、總?結(jié)幼兒回?答情況，?問(wèn)幼兒，?小朋友，?____?條河邊被?居民倒垃?圾，水變?臟了、小?魚沒(méi)了，?小貓釣不?到魚吃怎?么辦？誰(shuí)?能替小貓?想辦法？?(加以總?結(jié))(幼?兒討論：?給小貓搬?家，買小?魚給小貓?吃，爬到?樹上去讓?爸爸開(kāi)大?卡車把垃?圾運(yùn)走，?找環(huán)保叔?叔……不?讓倒垃圾?……)?(二)進(jìn)?入游戲活?動(dòng)1、?師：小朋?友們真聰?明，知道?____?河里沒(méi)有?垃圾污染?，那里的?魚多，我?們先幫小?貓把家搬?到那條河?邊去住，?好讓小貓?能釣到魚?吃，小朋?友扮演小?貓，把釣?竿子帶上?好不好？?(好)待?小朋友的?爸爸把_?___條?河邊的垃?圾運(yùn)走后?再搬回來(lái)?。2、?向幼兒講?清游戲規(guī)?則：玩法?：全班分?成___?_隊(duì)，每?隊(duì)人數(shù)相?等，每隊(duì)?第一個(gè)幼?兒頭戴小?貓頭飾，?手拿釣魚?竿，要翻?過(guò)小山，?走過(guò)小橋?(注意安?全)魚竿?和頭飾不?準(zhǔn)丟，到?小貓新家?后站好(?每隊(duì)前一?個(gè)幼兒到?"家"后?，后一個(gè)?幼兒才能?"搬家"??？茨年?duì)?幼兒搬得?快，先結(jié)?束的一隊(duì)?是優(yōu)勝者?，選出前?三名)?3、老師?作示范表?演后，幼?兒開(kāi)始游?戲，不該?"跑"的?幼兒喊"?加油"。?4、第?一次搬完?后總結(jié)發(fā)?獎(jiǎng)，這時(shí)?電話鈴聲?響起，教?者接電話?：內(nèi)容：?小貓?jiān)瓉?lái)?的家小河?的垃圾運(yùn)?走了，居?民們不再?倒垃圾，?河水清