教師個(gè)人履職工作總結(jié)范本（5篇）

第9頁共9頁教師個(gè)人?履職工作?總結(jié)范本?“做一?名好老師?”是許多?老師一生?所追求的?目標(biāo)，也?是我的目?標(biāo)。自踏?入教育這?個(gè)崗位以?來，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實(shí)實(shí)的?態(tài)度來對?待我的工?作，以“?師德”規(guī)?范自己的?教育教學(xué)?工作，以?“當(dāng)一名?好老師”?作為自己?工作的座?右銘,現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?1.在?思想上愛?黨愛國，?積極進(jìn)取?。2.?在教育教?學(xué)上，敬?業(yè)愛崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教?。把學(xué)?生教好，?讓學(xué)生成?功，是每?位教師的?心愿、的?榮譽(yù)。在?備課中，?力圖體現(xiàn)?新課標(biāo)。?背文本，?背學(xué)情.?現(xiàn)在對于?課程改革?環(huán)境下的?教師，光?有一桶水?是不夠的?，要根據(jù)?學(xué)校與地?方的實(shí)際?，拓展學(xué)?生學(xué)習(xí)資?源。我注?重研究現(xiàn)?代教育技?術(shù)在課堂?教學(xué)中的?應(yīng)用，通?過把本地?的教學(xué)資?源資源與?網(wǎng)絡(luò)資源?相結(jié)合，?進(jìn)行教學(xué)?資源的重?組，盡量?使課堂教?學(xué)效果優(yōu)?化。所以?孩子們比?較喜歡上?課。在?校內(nèi)，虛?心、主動?地向葉成?茂學(xué)習(xí)通?用技術(shù)，?豐富教學(xué)?手段。抓?住學(xué)校安?排外出聽?課的機(jī)會?，虛心學(xué)?習(xí)，不恥?下問，及?時(shí)消化，?吸取別人?的精華，?在自己的?教學(xué)中為?斷實(shí)踐，?不斷總結(jié)?，不斷提?高。平時(shí)?向書本學(xué)?習(xí)、向身?邊有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)，提高?自己的課?堂教學(xué)水?平?？?之，在這?一學(xué)年中?，我不僅?在業(yè)務(wù)能?力上，還?是在教育?教學(xué)上都?有了一定?的提高。?但我平時(shí)?工作中出?現(xiàn)需改進(jìn)?的地方也?較多，如?理論知識?不夠，論?文精品意?識不強(qiáng);?電腦知識?長進(jìn)不快?。在今后?的工作中?，我將揚(yáng)?長補(bǔ)短，?不斷努力?。3.?在工作上?，服從安?排，積極?主動。?我們的學(xué)?校無論是?環(huán)境還是?領(lǐng)導(dǎo)、教?師都給人?一種寬松?、和諧、?民主、團(tuán)?結(jié)的好感?，所以在?這樣的集?體中工作?雖然有時(shí)?任務(wù)較重?，但心理?上還是比?較輕松、?愉快的，?所以工作?上比較主?動，希望?自己能限?度地為學(xué)?校的建設(shè)?獻(xiàn)出微弱?的力量。?平時(shí)能及?時(shí)把工作?情況、問?題、困難?向領(lǐng)導(dǎo)請?示、匯報(bào)?。同志之?間能做到?顧全大局?，服從安?排，互相?關(guān)心，互?相幫助，?互相溝通?。4.?提高素養(yǎng)?，不斷創(chuàng)?新。在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和教師的?大力支持?、幫助下?，在這學(xué)?期本人開?始嘗試新?的教育方?法，而且?自己所教?班級成績?名列前茅?。但是?在不斷的?工作實(shí)踐?中，我深?深地認(rèn)識?到，課程?的改革需?要我不斷?的加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、反思?，提高自?身的素養(yǎng)?。教師?個(gè)人履職?工作總結(jié)?范本（二?）一、?政治思想?積極參?加學(xué)校和?系組織的?各項(xiàng)活動?，團(tuán)結(jié)同?志，樂于?助人。不?斷提高自?身的師德?修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)能力，?以“開拓?、求是、?創(chuàng)新”和?“以人為?本”的教?學(xué)理念為?創(chuàng)建文明?、和諧學(xué)?校，和諧?社會做出?自己的努?力和貢獻(xiàn)?。二、?教學(xué)與教?改本學(xué)?期承擔(dān)了?單片機(jī)技?術(shù)、電子?技術(shù)基礎(chǔ)?應(yīng)用，周?課時(shí)10?。制訂了?除基礎(chǔ)外?的各門課?程的教學(xué)?計(jì)劃。在?教學(xué)實(shí)施?過程中并?沒有因課?程門數(shù)多?、周課時(shí)?多影響教?學(xué)質(zhì)量，?經(jīng)常利用?休息時(shí)間?，根據(jù)專?業(yè)特點(diǎn)，?積極備課?、備案、?上課、輔?導(dǎo)，無遲?到、空堂?現(xiàn)象。對?并將自己?對教學(xué)改?革的思路?、想法貫?穿于教學(xué)?中。2?、教學(xué)內(nèi)?容方法的?改革情況?：在電子?技術(shù)基礎(chǔ)?應(yīng)用教學(xué)?中運(yùn)用“?問題+探?索”教學(xué)?法，提高?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能?力，并在?教學(xué)中引?入虛擬平?臺，充分?利用多媒?體教學(xué)手?段，將課?程中和幾?個(gè)制作用?虛擬平臺?實(shí)現(xiàn)。增?加了直觀?性，促進(jìn)?了學(xué)生從?原理圖到?線路安裝?的轉(zhuǎn)變，?在制作中?對基本技?能嚴(yán)格要?求，強(qiáng)調(diào)?的制作的?規(guī)范程度?。在單?片機(jī)技術(shù)?中，針對?畢業(yè)班的?特點(diǎn)，前?面適當(dāng)加?快進(jìn)度，?后面進(jìn)行?大量的練?習(xí)，使提?前就業(yè)的?學(xué)生也基?本學(xué)完了?課程的主?要內(nèi)容。?注重學(xué)生?平時(shí)的學(xué)?習(xí)表現(xiàn)，?注重過程??？偠?之，一個(gè)?學(xué)期的教?學(xué)工作，?教改嘗試?主要圍繞?如何讓學(xué)?生學(xué)得會?，學(xué)得輕?松，做過?的一些嘗?試有些已?形成文字?。三、?實(shí)驗(yàn)室管?理承擔(dān)?電工電子?實(shí)驗(yàn)室的?管理工作?，不斷提?高管理水?平，實(shí)驗(yàn)?室運(yùn)轉(zhuǎn)良?好，保證?電子類課?程的實(shí)踐?教學(xué)的順?利進(jìn)行。?四、教?科研在?省級刊物?《讀與寫?》上發(fā)表?論文《基?于實(shí)驗(yàn)平?臺和仿真?平臺的A?VR單片?機(jī)的課程?開發(fā)》。?主持的?省級課題?《開放式?嵌入式實(shí)?驗(yàn)平臺的?開發(fā)》已?結(jié)題。?市級個(gè)人?課題《電?子技術(shù)基?礎(chǔ)項(xiàng)目教?程的開發(fā)?與課堂教?學(xué)的研究?》順利開?題并進(jìn)入?正式研究?。教師?個(gè)人履職?工作總結(jié)?范本（三?）時(shí)光?荏苒，骨?干教師一?年的工作?悄然過去?。回顧?我們走過?的路，雖?然很艱難?，但我們?得到了更?多的快樂?、幸福和?成熟。我?有幸成為?一名縣級?骨干教師?，為教師?搭建了一?個(gè)展示自?己、體現(xiàn)?自己價(jià)值?觀的舞臺?。骨干教?師不僅是?一種榮譽(yù)?和肯定，?也是一種?責(zé)任和對?我未來工?作的鞭策?。我知道?這不僅僅?是一種榮?譽(yù)，更是?一種壓力?和責(zé)任。?所以我化?壓力為動?力，做好?每一件事?，不負(fù)老?師、領(lǐng)導(dǎo)?、家長、?學(xué)生的厚?望。一?、教育教?學(xué)工作：?作為一?名縣級骨?干教師，?我知道自?己肩上的?擔(dān)子很重?。師德要?模范，班?級管理要?優(yōu)秀，教?育教學(xué)成?績要突出?。隨著教?學(xué)改革的?深入，我?總感覺到?自己的不?足。《小?學(xué)數(shù)學(xué)教?師》、《?澄邁教育?》、《海?南教育》?等理論書?籍，成了?我業(yè)余時(shí)?間的“朋?友”。我?閱讀教育?理論的摘?錄，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的經(jīng)?驗(yàn)和新的?.教育理?念.不斷?充實(shí)自己?，更好的?實(shí)踐教育?教學(xué)。每?年學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)都會給?我們的骨?干教師提?供很多學(xué)?習(xí)鍛煉的?機(jī)會：骨?干教師示?范班和導(dǎo)?師帶領(lǐng)的?學(xué)徒給我?的能力注?入了新鮮?的“血液?”，我的?理解力也?有所提高??？梢哉f?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)煞費(fèi)苦?心地為我?們創(chuàng)造了?豐富理論?知識、指?導(dǎo)實(shí)踐活?動的機(jī)會?。所以我?珍惜每一?次學(xué)習(xí)機(jī)?會，積極?參與，認(rèn)?真記錄，?事后寫下?自己的經(jīng)?歷。努力?在自己的?教學(xué)中實(shí)?踐和吸收?新的教育?教學(xué)理念?。二、?科研工作?：三、?教師和學(xué)?徒的工作?我是縣?級骨干教?師中的一?員，我知?道“一樹?不成林”?的道理。?我不僅嚴(yán)?格要求自?己，大膽?實(shí)踐，還?和李靜大?、謝世孝?兩位老師?建立了師?徒關(guān)系，?他們積極?主動，樂?于工作。?每次下課?或者訓(xùn)練?回來，我?都會主動?給他們看?我的筆記?和學(xué)習(xí)資?料。每次?他們參加?學(xué)校的教?研活動，?我都主動?和他們一?起研究教?材，編寫?教案。聽?一聽，想?辦法在課?堂上調(diào)動?學(xué)生的積?極性。我?們聽對方?的課，評?價(jià)很多遍?。四、?自身的成?長課堂?是教師展?示自己、?體現(xiàn)自己?價(jià)值觀的?主要陣地?。我堅(jiān)持?“一切為?了學(xué)生，?一切為了?學(xué)生”的?理念，全?心全意地?把我的愛?融入到所?有的學(xué)生?中。我積?極倡導(dǎo)“?先學(xué)后教?”的教學(xué)?模式，努?力使我的?數(shù)學(xué)教學(xué)?形成獨(dú)特?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)優(yōu)?質(zhì)教學(xué)?教師個(gè)人?履職工作?總結(jié)范本?（四）?時(shí)光飛逝?，在錦城?的第一年?就這樣很?快的過去?;回首這?一年，可?以說緊張?忙碌而收?獲多多、?在一個(gè)陌?生的工作?環(huán)境中成?長，非常?感謝系上?各位老師?的關(guān)心和?幫助，使?我在各方?面都有進(jìn)?步和提高?、接下來?，我將本?年度工作?總結(jié)如下?：一、?教學(xué)方面?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n、?《中級財(cái)?務(wù)會計(jì)》?是會計(jì)專?業(yè)學(xué)生核?心課程，?針對學(xué)生?才學(xué)習(xí)完?“基會”?就直接過?渡到“中?財(cái)”且會?計(jì)準(zhǔn)則新?修訂的實(shí)?際情況，?我在課程?準(zhǔn)備時(shí)力?求做到深?入淺出;?同時(shí)，在?教學(xué)安排?中，盡量?把準(zhǔn)則中?新的內(nèi)容?傳遞給學(xué)?生、對于?《財(cái)務(wù)分?析與會計(jì)?信息系統(tǒng)?》這門課?程，為了?給學(xué)生財(cái)?務(wù)軟件的?使用一個(gè)?直觀的展?示和系統(tǒng)?的認(rèn)識，?我參考多?所高校相?關(guān)精品課?程教案，?自己編制?了實(shí)訓(xùn)教?程并在課?件制作上?將軟件演?示的屏幕?截圖融于?課件中，?讓課件不?僅有理論?知識介紹?還有案例?演示，我?希望“信?息系統(tǒng)”?不僅要教?會學(xué)生怎?樣使用軟?件，更要?讓他們以?后在實(shí)際?工作中能?設(shè)計(jì)出符?合企業(yè)財(cái)?務(wù)環(huán)境和?管理要求?的信息系?統(tǒng)、為了?能上好每?一堂課，?我在背課?上下了不?少功夫，?力爭每一?課都做到?：“有備?而去”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?及時(shí)調(diào)整?和補(bǔ)充課?件，課后?及時(shí)對該?課作出總?結(jié)、2?、增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量、在?《財(cái)務(wù)會?計(jì)》的教?學(xué)中，考?慮到上課?班級人數(shù)?眾多，每?次課下課?后，我及?時(shí)與學(xué)生?溝通，了?解同學(xué)對?這門課程?的學(xué)習(xí)動?態(tài)并及時(shí)?調(diào)整教學(xué)?內(nèi)容和方?法，盡可?能照顧到?大多數(shù)同?學(xué)的學(xué)習(xí)?進(jìn)度、介?于《財(cái)務(wù)?分析與會?計(jì)信息系?統(tǒng)》這門?課程理論?比較枯燥?的特點(diǎn)，?課堂上注?意精講精?練，讓學(xué)?生盡量多?動手操作?;為此，?我將每次?三節(jié)課的?上機(jī)操作?延長了一?節(jié);力爭?做到每上?一次機(jī)，?學(xué)生對用?友財(cái)務(wù)軟?件的認(rèn)識?就更進(jìn)一?步。3?、虛心請?教其他老?師，找到?自己和別?人的差距?、在教學(xué)?上，有疑?必問，同?時(shí)多聽老?師的課，?做到邊聽?邊講，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的?不足。?4、認(rèn)真?布置作業(yè)?，做到精?讀精練、?為了做到?習(xí)題有針?對性、有?層次性，?我收集各?種輔助資?料，在“?財(cái)務(wù)會計(jì)?”的每章?課程學(xué)習(xí)?完后編寫?分章節(jié)的?`習(xí)題并?配以詳細(xì)?的答案解?析，力求?每一次練?習(xí)都起到?最大的效?果、在“?會計(jì)信息?系統(tǒng)”的?上機(jī)課中?，我對學(xué)?生在操作?過程中出?現(xiàn)的問題?及時(shí)進(jìn)行?解答和演?示。5?、做好課?后輔導(dǎo)工?作、在課?后，為不?同層次的?學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿?足不同層?次的學(xué)生?的需求、?為了能讓?學(xué)生課后?也能練習(xí)?財(cái)務(wù)軟件?的使用，?我不僅幫?助學(xué)生找?軟件安裝?光盤，還?多次到學(xué)?生寢室指?導(dǎo)學(xué)生安?裝。二?、工作方?面三、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面為?了能上好?《財(cái)務(wù)分?析與會計(jì)?信息系統(tǒng)?》這門課?程;我在?教學(xué)之余?，還擠時(shí)?間自學(xué)計(jì)?算機(jī)數(shù)據(jù)?庫語言方?面的知識?，讓自己?能及時(shí)解?決學(xué)生在?軟件使用?中所遇到?的數(shù)據(jù)庫?方面的問?題、在暑?假期間，?我還積極?參加了學(xué)?院組織的?新教師培?訓(xùn)，在培?訓(xùn)中提升?自己四?、今后努?力的方向?1、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，針對?自己語速?較快的特?點(diǎn)，盡量?控制語速?;此外，?在課程安?排與設(shè)計(jì)?上，力求?讓自己的?教學(xué)風(fēng)格?更為簡潔?明快、?一份春華?，一份秋?實(shí)，在教?書育人的?道路上我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?、我覺得?自己是幸?運(yùn)的，更?是欣慰的?.欣慰的?是我生活?在一個(gè)團(tuán)?結(jié)的充滿?人情味的?教師群體?氛圍中，?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)、熱情?的教師和?活潑可愛?的學(xué)生讓?我感到了?大家庭般?的溫暖，?讓我把一?生矢志教?育的心愿?化為熱愛?學(xué)生的一?團(tuán)火，將?自己最珍?貴的愛奉?獻(xiàn)給孩子?們，用滿?腔熱忱去?對待自己?的工作和?生活。?教師個(gè)人?履職工作?總結(jié)范本?（五）?在這學(xué)期?我擔(dān)任七?年級二班?，三班的?英語教學(xué)?。由于基?礎(chǔ)差，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足，所以?我對教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教法，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)。?經(jīng)過努力?，我學(xué)到?了很多東?西同時(shí)在?教學(xué)過程?中對七年?級教學(xué)也?有了一些?自己的想?法。以下?是我在本?學(xué)期的個(gè)?人工作情?況總結(jié)。?1、教?學(xué)計(jì)劃?七年級是?小學(xué)到初?中的轉(zhuǎn)型?期，教學(xué)?方式和教?學(xué)內(nèi)容都?開始發(fā)生?轉(zhuǎn)變，所?以我時(shí)刻?注意學(xué)生?對這種轉(zhuǎn)?變的適應(yīng)?情況，及?時(shí)解決出?現(xiàn)的問題?。我努力?把學(xué)習(xí)內(nèi)?容歸類，?用盡量簡?潔卻有趣?的方式教?課，讓學(xué)?生在不知?不覺中接?受知識，?以免學(xué)生?對英語的?學(xué)習(xí)產(chǎn)生?厭煩的情?緒。兩個(gè)?班的人數(shù)?都在__?__人左?右，要想?對所有學(xué)?生進(jìn)行細(xì)?致的輔導(dǎo)?，這幾乎?是不可能?的，所以?我每周都?會制定目?標(biāo)，針對?廣泛出現(xiàn)?的問題進(jìn)?行有針對?性的輔導(dǎo)?。經(jīng)過一?年的學(xué)習(xí)?，學(xué)生們?已經(jīng)逐漸?的適應(yīng)了?初中的教?學(xué)模式，?知識上也?有了一定?的提高，?而且知識?的運(yùn)用也?較好。?2、教學(xué)?成績在?這一年的?學(xué)習(xí)中大?部分的學(xué)?生都能夠?掌握初一?應(yīng)該掌握?的英語知?識，而且?能夠較為?熟練的運(yùn)?用，這對?他們今后?的學(xué)習(xí)非?常有幫助?。另外，?除了課本?知識的學(xué)?習(xí)我還注?意學(xué)生良?好習(xí)慣的?培養(yǎng)，希?望他們逐?漸增強(qiáng)自?制力，為?學(xué)生從老?師教的學(xué)?習(xí)模式向?自學(xué)型學(xué)?習(xí)模式轉(zhuǎn)?換打好基?礎(chǔ)。本學(xué)?期的英語?期末考試?中，七(?3)班平?均分是6?5。__?__分，?居同級同?類第一；?七(2)?班平均分?是76。?11，居?同級同類?第二，可?喜可賀，?但與外