班主任工作總結(jié)大學(xué)范本（三篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)班主任工?作總結(jié)大?學(xué)范本?我擔(dān)任機(jī)?械系成型?011班?主任同時(shí)?也教本班?大學(xué)英語(yǔ)?，相對(duì)與?學(xué)生接觸?機(jī)會(huì)較多?。我認(rèn)為?做好班主?任首先在?學(xué)生中要?有一定的?威信，才?能管理好?班級(jí)。因?此我本人?在工作及?做人方面?盡可能以?身作則，?讓學(xué)生信?賴、信服?。以崇高?的師德激?勵(lì)自己，?工作勤懇?，責(zé)任感?強(qiáng)，努力?把教書(shū)和?育人在課?堂內(nèi)外有?機(jī)地結(jié)合?起來(lái)。?從開(kāi)始接?這個(gè)班起?，我就一?直努力與?學(xué)生建立?起良好的?師生情，?不僅僅在?學(xué)習(xí)方面?嚴(yán)格要求?學(xué)生，并?在思想、?生活方面?主動(dòng)關(guān)心?學(xué)生，對(duì)?一些家境?貧困的學(xué)?生，積極?為他們?cè)?校內(nèi)外尋?找勤工助?學(xué)的機(jī)會(huì)?，以減輕?他們的負(fù)?擔(dān)。本人?也給予他?們一點(diǎn)資?助。我經(jīng)?常抽課間?或課前的?時(shí)間與同?學(xué)談心，?隨時(shí)了解?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)。?對(duì)于特殊?的學(xué)生則?采取個(gè)別?交流的方?式，及時(shí)?解開(kāi)他們?思想上的?疙瘩，做?好心理輔?導(dǎo)。我愛(ài)?我的學(xué)生?，我與學(xué)?生相互信?任，相互?欣賞。給?我印象最?深的是：?本班英語(yǔ)?課堂氣氛?總那么積?極活躍。?我做班主?任工作的?經(jīng)驗(yàn)是：?除了學(xué)習(xí)?方面嚴(yán)格?要求，思?想生活方?面主動(dòng)關(guān)?心，著重?培養(yǎng)學(xué)生?的自信、?能力。狠?抓學(xué)風(fēng)，?著力于培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，傳授學(xué)?習(xí)方法。?平時(shí)注重?與學(xué)生溝?通，從多?方面關(guān)心?他們，在?課堂上對(duì)?學(xué)生們的?表現(xiàn)給予?肯定和鼓?勵(lì)，平時(shí)?經(jīng)常提前?進(jìn)入課堂?，給學(xué)生?答疑，提?供輔導(dǎo)，?為正式上?課進(jìn)行預(yù)?熱。在教?學(xué)上我花?費(fèi)了很大?的精力，?因此我班?在各次英?語(yǔ)考試中?，成績(jī)居?上且進(jìn)步?明顯。目?前四級(jí)考?試通過(guò)率?為_(kāi)__?_%位于?全院年級(jí)?前列。我?的工作能?力與態(tài)度?也得到了?學(xué)生的認(rèn)?可，被評(píng)?為本年度?“最受學(xué)?生歡迎的?教師”。?在班級(jí)?管理上，?我做了以?下幾個(gè)方?面的工作?;1.?民主選拔?品學(xué)兼優(yōu)?的班干，?成為師生?間的橋梁?;同時(shí)建?立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，班干?輪流上崗?，全班有?實(shí)力的學(xué)?生都有機(jī)?會(huì)參與。?經(jīng)常保持?與班干聯(lián)?系。2?.抓學(xué)風(fēng)?，抓學(xué)習(xí)?質(zhì)量。向?學(xué)生灌輸?知識(shí)的價(jià)?值，就業(yè)?的壓力，?珍惜大學(xué)?四年的重?要性。通?過(guò)與學(xué)生?們的共同?努力與積?極配合，?我班學(xué)風(fēng)?一直比較?向上，每?學(xué)期補(bǔ)考?人次較少?。同時(shí)，?我班有一?批成績(jī)優(yōu)?秀的學(xué)生?，他們現(xiàn)?已作考研?準(zhǔn)備，他?們進(jìn)一步?帶動(dòng)了全?班的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?3.心里?始終裝著?學(xué)生。我?注重與學(xué)?生溝通，?和他們進(jìn)?行平等的?交流，從?學(xué)習(xí)上關(guān)?心他們，?在課堂上?對(duì)學(xué)生們?的表現(xiàn)給?予肯定和?鼓勵(lì)，增?強(qiáng)他們的?自信。在?授課的同?時(shí)，不僅?僅傳授書(shū)?本知識(shí)，?并且經(jīng)常?結(jié)合自己?的體會(huì)與?學(xué)生交流?做人的道?理及對(duì)生?活的感悟?，教書(shū)的?同時(shí)做好?育人工作?。我很少?批評(píng)或抱?怨學(xué)生，?在我眼里?每個(gè)學(xué)生?都有閃光?點(diǎn)，我從?心里愛(ài)護(hù)?并關(guān)心他?們，讓我?欣慰的是?我的學(xué)生?絕大部分?能與我配?合好、理?解老師的?用心。?4.盡力?幫助學(xué)生?解決一些?難題，做?他們的知?心朋友。?面對(duì)學(xué)習(xí)?、生活的?壓力，我?班少數(shù)學(xué)?生真的不?容易，這?些學(xué)生容?易產(chǎn)生心?理問(wèn)題。?他們非常?需要老師?的指點(diǎn)。?我也清醒?地意識(shí)了?這點(diǎn)，也?尤為關(guān)注?這些學(xué)生?。定期找?他們談心?，給他們?一些精神?上的鼓勵(lì)?，請(qǐng)心理?老師給他?們指點(diǎn)。?5.增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。我?班少部分?學(xué)生集體?觀念淡薄?，以自我?為中心，?為此，我?展開(kāi)了幾?次班會(huì)及?活動(dòng)就這?話題與大?家討論。?然后再個(gè)?別交流，?目前，整?個(gè)班級(jí)都?較團(tuán)結(jié)、?友善。?6.積極?參加班主?任例會(huì)，?及時(shí)把相?關(guān)信息傳?達(dá)到學(xué)生?。鼓勵(lì)及?支持學(xué)生?參與一切?院系活動(dòng)?。通過(guò)參?與活動(dòng)，?鍛煉了他?們的能力?及自信。?7.與?任課教師?保持聯(lián)系?，了解班?上學(xué)生的?情況;發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。?此外，也?與部分家?長(zhǎng)取得聯(lián)?系，把他?們子女的?情況作一?反饋。?8.一再?向?qū)W生強(qiáng)?調(diào)如何做?人，培養(yǎng)?學(xué)生樂(lè)觀?向上的人?生態(tài)度。?這是我認(rèn)?為及其重?要的。當(dāng)?然，由于?教學(xué)任務(wù)?繁重，我?的班主任?工作還有?不周到之?處，如精?力花得不?夠。我會(huì)?在今后的?工作中做?得更好。?班主任?工作總結(jié)?大學(xué)范本?（二）?一學(xué)年的?工作又在?繁忙而緊?張的氣氛?中結(jié)束了?。孩子們?在家長(zhǎng)和?老師的共?同關(guān)懷下?，一天天?成長(zhǎng)起來(lái)?。回顧?這一學(xué)期?來(lái)工作中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴、方方?面面，真?的感覺(jué)這?是忙碌而?又充實(shí)的?一學(xué)期。?首先我?們認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《綱?要》、《?快發(fā)》、?《3--?-___?_歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》?等書(shū)，并?時(shí)刻用它?們來(lái)輔助?自己的工?作，使我?們可愛(ài)的?孩子感受?到“大家?庭”的溫?暖，在這?個(gè)大家庭?健康、快?樂(lè)的成長(zhǎng)?。其次，?我們不斷?地更新自?己的教育?教學(xué)觀念?。三個(gè)人?做事互相?幫助、互?相理解、?勁往一處?使，為創(chuàng)?設(shè)班級(jí)環(huán)?境共同出?謀劃策。?我們注重?創(chuàng)建溫馨?和諧的精?神環(huán)境，?關(guān)注幼兒?在生活中?的表現(xiàn)、?反映，并?給予積極?地應(yīng)答，?形成了有?效地師幼?互動(dòng)，讓?幼兒園成?為了孩子?們的快樂(lè)?家園。?一、班級(jí)?情況幼?兒入園以?后，針對(duì)?中班幼兒?的特點(diǎn)，?為了縮短?幼兒的入?園適應(yīng)期?，我們班?三位老師?齊心協(xié)力?，和孩子?一起做游?戲、玩耍?。同時(shí)在?家教園地?中，指導(dǎo)?家長(zhǎng)做好?幼兒的入?園的各項(xiàng)?工作，使?家長(zhǎng)們也?都放心的?把幼兒放?在這里。?平時(shí)，?我們以大?局為重、?積極工作?、不分彼?此，處處?以幼兒園?的工作為?重，從不?計(jì)較個(gè)人?的得失。?今年我擔(dān)?任中二班?班組長(zhǎng)工?作，在有?經(jīng)驗(yàn)的同?事的幫助?和自己的?努力下，?我認(rèn)真做?好各項(xiàng)工?作，積極?完成幼兒?園布置的?各項(xiàng)任務(wù)?，積極參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)，?始終都爭(zhēng)?取在各項(xiàng)?活動(dòng)中起?積極的帶?頭作用。?同時(shí)和老?師們配合?也很默契?。認(rèn)真履?行好班組?長(zhǎng)職責(zé)，?并積極主?動(dòng)的投入?工作。?工作中，?充分發(fā)揮?自身的凝?聚力作用?，堅(jiān)持做?到以身作?則、勇于?奉獻(xiàn)、勤?勤懇懇，?事事想在?前，做在?先。無(wú)論?是否當(dāng)班?，都要做?好并檢查?班級(jí)的各?項(xiàng)工作。?充分把精?力投入到?工作中，?在工作中?從不計(jì)較?個(gè)人得失?，充分發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團(tuán)隊(duì)精?神作用，?團(tuán)結(jié)一致?地做好班?級(jí)工作。?在家長(zhǎng)工?作中，我?用心地與?每一位家?長(zhǎng)爭(zhēng)取溝?通，用交?談、寫(xiě)紙?條、打電?話等多種?方式與家?長(zhǎng)交流孩?子的情況?，促進(jìn)家?園之間的?合作，我?的真誠(chéng)和?細(xì)心也得?到了家長(zhǎng)?們的支持?與肯定。?三個(gè)月來(lái)?，我班的?孩子快樂(lè)?茁壯地成?長(zhǎng)著。?二、教育?教學(xué)工作?1、本?學(xué)期，我?和任老師?負(fù)責(zé)教學(xué)?工作，學(xué)?期初，我?們結(jié)合《?綱要》、?《快樂(lè)發(fā)?展課程》?和小班幼?兒的年齡?特點(diǎn)，制?定了一系?列切實(shí)可?行的教育?教學(xué)計(jì)劃?。幼兒?園是幼兒?生長(zhǎng)學(xué)習(xí)?的場(chǎng)所，?幼兒園應(yīng)?為幼兒提?供健康、?豐富的生?活和活動(dòng)?環(huán)境，滿?足他們多?方面的需?要，使他?們?cè)诳鞓?lè)?的童年生?活中獲得?有易于身?心發(fā)展的?經(jīng)驗(yàn)。圍?繞這一點(diǎn)?，我們開(kāi)?展了一系?列活動(dòng)，?本學(xué)年針?對(duì)幼兒自?我服務(wù)意?識(shí)不強(qiáng)的?特點(diǎn)，開(kāi)?展了自己?的事情自?己做，大?大提高了?幼兒的自?我服務(wù)能?力。在?教育教學(xué)?活動(dòng)中，?我和任老?師緊密結(jié)?合、互相?溝通，針?對(duì)我班幼?兒的情況?，在教學(xué)?活動(dòng)和日?常生活中?進(jìn)行安全?教育、文?明禮貌教?育、團(tuán)結(jié)?友愛(ài)教育?，使幼兒?形成了良?好的行為?習(xí)慣。通?過(guò)一系列?的活動(dòng)我?班的幼兒?在各方面?都有了明?顯的進(jìn)步?，家長(zhǎng)們?也都很滿?意。2?、教室環(huán)?境的布置?環(huán)境是?為教育教?學(xué)活動(dòng)服?務(wù)的。根?據(jù)教學(xué)活?動(dòng)的需要?和本班的?特點(diǎn)，我?們讓孩子?們參與到?其中，讓?他們動(dòng)手?去制作。?并針對(duì)幼?兒園的重?點(diǎn)區(qū)域進(jìn)?行了一系?列的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。使?的環(huán)境真?正融入孩?子們的一?日生活和?學(xué)習(xí)。使?孩子們?cè)?寬松優(yōu)美?的環(huán)境中?健康快樂(lè)?的成長(zhǎng)。?3、用?愛(ài)心去滋?潤(rùn)一株株?纖細(xì)的幼?苗幼兒?園是個(gè)兒?童的世界?，而我們?正生活在?這色彩斑?斕地兒童?世界里，?要用我們?的愛(ài)心去?撥動(dòng)一棵?棵幼嫩的?心弦，彈?奏美妙地?樂(lè)章，用?愛(ài)心去滋?潤(rùn)一株株?纖細(xì)的幼?苗，培育?他們。我?們善于觀?察，發(fā)現(xiàn)?孩子的閃?光點(diǎn)，在?與孩子的?相處中，?尊重?zé)釔?ài)?每一個(gè)孩?子，不僅?愛(ài)那些活?潑聰明的?孩子，同?時(shí)也對(duì)那?些特別的?孩子給予?更多的關(guān)?愛(ài)。學(xué)?期即將結(jié)?束了，在?家長(zhǎng)工作?方面，我?通過(guò)家訪?、家長(zhǎng)會(huì)?、電話訪?問(wèn)等形式?隨時(shí)與家?長(zhǎng)溝通，?讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解孩?子在園的?表現(xiàn)，看?到孩子經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)?長(zhǎng)大了，?進(jìn)步了，?在家訪活?動(dòng)中，家?長(zhǎng)對(duì)我們?的工作給?予很高的?評(píng)價(jià)，對(duì)?我們的付?出表示衷?心的感謝?。在這種?時(shí)候，一?切勞累都?飄之腦后?，一切煩?惱都煙消?云散，我?們心里只?有一個(gè)目?標(biāo)：那就?是：讓孩?子得到更?好的發(fā)展?，孩子快?樂(lè)進(jìn)步就?是我們的?心愿。正?因?yàn)閷?shí)實(shí)?在在的付?出，不僅?得到了家?長(zhǎng)的認(rèn)可?，還贏得?了家長(zhǎng)的?信任。?三、常規(guī)?教育1?、衛(wèi)生工?作魏老?師盡心盡?責(zé)地進(jìn)行?衛(wèi)生消毒?工作，她?嚴(yán)格按照?園里的要?求執(zhí)行各?類物品的?消毒工作?。讓幼兒?生活在一?個(gè)整潔、?舒適的環(huán)?境中。因?為我班幼?兒剛?cè)雸@?，所以我?班的衛(wèi)生?工作一向?也較為細(xì)?致。我們?三位老師?每天都兢?兢業(yè)業(yè)、?細(xì)心、耐?心的觀察?記錄。?2、常規(guī)?教育我?們十分重?視孩子常?規(guī)的培養(yǎng)?。開(kāi)學(xué)初?就嚴(yán)格要?求幼兒常?規(guī)，在如?廁、喝水?、盥洗、?出入樓道?等方面都?遵守秩序?等。在平?時(shí)的各種?教學(xué)中，?我們也重?視幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)?，上課時(shí)?不亂搶話?，舉手回?答問(wèn)題等?。雖然有?肖凱桐、?張鶴宇、?張浩洋等?幼兒曾一?度影響班?級(jí)的整體?秩序，但?在我們?nèi)?位教師的?耐心引導(dǎo)?下，幼兒?已有了一?定的進(jìn)步?，但在常?規(guī)方面仍?有待于進(jìn)?一步的培?養(yǎng)。四?、家長(zhǎng)工?作在幼?兒教育中?，家庭教?育占有非?常重要的?地位。一?個(gè)好的班?級(jí)離不開(kāi)?老師們的?密切配合?，更離不?開(kāi)家長(zhǎng)們?的大力支?持。為此?，我班把?家園配合?工作作為?重點(diǎn)來(lái)抓?。通過(guò)家?訪、家園?聯(lián)系冊(cè)、?電話家長(zhǎng)?開(kāi)放日等?方式，讓?家長(zhǎng)們了?解幼兒在?園的情況?。在早晚?接待中，?及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通幼?兒情況。?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通。?在家教園?地中，把?家長(zhǎng)們最?關(guān)心的問(wèn)?題及時(shí)解?答，得到?了家長(zhǎng)的?好評(píng)。?在這一年?里，我班?三位老師?盡心盡力?，較圓滿?完成了各?項(xiàng)工作，?盡管也存?在一些不?足，在今?后的工作?中我們會(huì)?更加努力?，爭(zhēng)取把?工作做得?更好，取?得更大的?進(jìn)步!?五、工作?業(yè)績(jī)圓?滿的完成?了骨干教?師示范課?音樂(lè)活動(dòng)?《國(guó)旗國(guó)?旗多美麗?》、《拉?拉勾》，?參與區(qū)科?研視導(dǎo)活?動(dòng)并針對(duì)?幼兒剪紙?檔案作現(xiàn)?場(chǎng)發(fā)言受?到專家領(lǐng)?導(dǎo)的一致?好評(píng)。積?極準(zhǔn)備剪?紙?jiān)碌膶?家互動(dòng)活?動(dòng)，設(shè)計(jì)?剪紙活動(dòng)?《動(dòng)物聯(lián)?歡會(huì)》受?到專家的?好評(píng)，設(shè)?計(jì)剪紙活?動(dòng)《各種?各樣的汽?車》圓滿?完成聯(lián)盟?展示周活?動(dòng)。參與?了幼兒園?的教科室?的現(xiàn)場(chǎng)研?視導(dǎo)工作?。任老?師認(rèn)真組?織青年教?師示范課?《小樹(shù)葉?》。我班?魏老師承?接區(qū)衛(wèi)生?涂抹工作?并圓滿達(dá)?標(biāo)，在自?然角評(píng)比?活動(dòng)中獲?生長(zhǎng)茂盛?獎(jiǎng)。我班?還為區(qū)驗(yàn)?收工作進(jìn)?行積極的?準(zhǔn)備，從?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)，區(qū)角?材料的豐?富，還有?教學(xué)活動(dòng)?，一樣都?不馬虎，?我們給孩?子創(chuàng)設(shè)幼?兒喜歡的?情景給孩?子提供豐?富的材料?，并激發(fā)?孩子參與?環(huán)境的制?作，這期?間的共同?努力也贏?得了其他?老師們的?肯定。?成長(zhǎng)著是?快樂(lè)的，?收獲著是?幸福的。?作為班長(zhǎng)?，我也成?長(zhǎng)、收獲?著。雖然?這學(xué)期非?常忙也非?常累，但?收獲卻不?少。在工?作中我享?受到收獲?的喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問(wèn)題。我?的收獲我?會(huì)用于下?學(xué)期的工?作中，我?所碰到的?問(wèn)題我要?認(rèn)真思考?想辦法解?決，力求?把日后的?工作做得?更好!?班主任工?作總結(jié)大?學(xué)范本（?三）一?、愛(ài)心對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生從?我工作那?天起，就?牢牢記住?了校長(zhǎng)曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)的?一句話“?不要把老?師當(dāng)作一?種工作，?而是當(dāng)作?一項(xiàng)事業(yè)?”。教育?事業(yè)不同?于其他事?業(yè)，面對(duì)?的是活生?生的人，?而且是未?成年人，?這就要求?教師尤其?是班主任?要有愛(ài)心?、耐心、?誠(chéng)心、責(zé)?任心……?我們班有?____?個(gè)學(xué)生，?紀(jì)律問(wèn)題?生、成績(jī)?后進(jìn)生占?大多數(shù)，?老師心目?中的優(yōu)秀?生、潛能?生、甚至?是聽(tīng)話的?學(xué)生可謂?是鳳毛麟?角?？墒?每當(dāng)我站?在講臺(tái)上?靜靜的看?著他們寫(xiě)?作業(yè)、背?東西、蹬?著眼睛聽(tīng)?我滔滔不?絕的講話?時(shí)，一種?發(fā)自內(nèi)心?的喜愛(ài)之?情便油然?而生。任?校長(zhǎng)說(shuō)得?對(duì)，每一?個(gè)學(xué)生都?有它的閃?光點(diǎn)，說(shuō)?實(shí)話，面?對(duì)很多學(xué)?生層出不?窮的缺點(diǎn)?時(shí)，我曾?經(jīng)懷疑過(guò)?這句話，?但是現(xiàn)在?回憶這一?學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?我對(duì)這句?話深信不?疑。比如?，高高大?大卻好吃?懶做、不?愛(ài)學(xué)習(xí)且?又總是無(wú)?理攪三分?的楊振鋼?，這學(xué)期?臨近期末?竟然主動(dòng)?幫助其他?組的同學(xué)?做衛(wèi)生，?課間不止?一次的主?動(dòng)清理紙?簍里的垃?圾;有一?次我問(wèn)所?有的同學(xué)?誰(shuí)把這個(gè)?集體真正?的當(dāng)做自?己的家了?，當(dāng)時(shí)站?起來(lái)的同?學(xué)寥寥無(wú)?幾，但是?其中就有?楊振鋼，?當(dāng)時(shí)我真?得很感動(dòng)?，這樣的?學(xué)生，縱?然他的成?績(jī)是倒數(shù)?第一名他?在我的心?理也是可?愛(ài)的。比?如陳震，?可以說(shuō)是?我們班個(gè)?子最小，?紀(jì)律最差?的學(xué)生，?他被醫(yī)院?確診有輕?微的多動(dòng)?癥。正因?為他的自?制力差，?多次和同?學(xué)發(fā)生矛?盾，每一?個(gè)任課老?師都反映?他上課不?聽(tīng)講，說(shuō)?話、有小?動(dòng)作，兩?個(gè)學(xué)期下?來(lái)他的家?長(zhǎng)是來(lái)學(xué)?校次數(shù)最?多的。可?是他腦袋?聰明、對(duì)?任何事情?都很有熱?情，他主?動(dòng)承擔(dān)電?腦管理員?、用自己?家的電腦?做了“圖?書(shū)角”三?個(gè)字貼在?圖書(shū)角，?還主動(dòng)拿?來(lái)活動(dòng)粘?鉤，班里?只要有活?動(dòng)他都積?極參加。?比如，呂?樽干任何?事情都比?別人慢半?拍，學(xué)習(xí)?上絕對(duì)缺?乏主動(dòng)性?，當(dāng)我每?次督促他?背語(yǔ)文、?背政治、?背地理、?背歷史背?下來(lái)的時(shí)?候當(dāng)默寫(xiě)?英語(yǔ)單詞?默寫(xiě)對(duì)了?的時(shí)候，?他總是“?大言不慚?”的笑著?跟我還有?其他同學(xué)?說(shuō)：“看?我多聰明?啊!”聽(tīng)?到這句話?，我總是?哭笑不得?。我們?班里形形?色色的同?學(xué)很多，?可以說(shuō)每?個(gè)同學(xué)都?有他自己?的特點(diǎn)，?雖然成績(jī)?上沒(méi)有辦?法和立德?的學(xué)生比?，但是他?們每一個(gè)?同學(xué)都很?可愛(ài)，他?們讓我心?甘情愿的?為之付出?。在對(duì)他?們愛(ài)的風(fēng)?險(xiǎn)當(dāng)中，?我也感受?到了他們?對(duì)我的愛(ài)?。是啊，?情感是一?面鏡子，?你放在鏡?子面前什?么樣子，?鏡子就回?報(bào)你什么?樣子。?二、責(zé)任?重于山?第一次當(dāng)?班主任，?雖然滿腔?熱情，但?是因?yàn)榻?jīng)?驗(yàn)的欠缺?，工作中?還是出現(xiàn)?了很多的?紕漏。但?是我始終?信奉這一?句話：“?責(zé)任重于?山”。一?年以來(lái)，?我本著這?個(gè)原則，?在工作中?不辭辛苦?，任勞任?怨。雖?然我的家?到學(xué)校有?一定距離?，但是我?早來(lái)晚走?，從來(lái)沒(méi)?有因?yàn)榧?遠(yuǎn)而遲到?。早晨七?點(diǎn)左右準(zhǔn)?時(shí)到班里?督促他們?做早晨的?衛(wèi)生、慢?慢培養(yǎng)他?們?cè)绯康?校即自習(xí)?的習(xí)慣。?晨檢總結(jié)?前一天的?情況，提?出今天的?新要求、?新規(guī)范。?為了避免?班里出現(xiàn)?任何意外?，課間、?中午我都?在班里，?或者配合?其他任課?老師完成?教學(xué)任務(wù)?，或者和?同學(xué)們聊?天談心，?總之，只?要班主任?在班里呆?著，教室?里就不會(huì)?出現(xiàn)任何?意外事件?，且大多?數(shù)同學(xué)都?能做到輕?聲漫步。?這樣久而?久之，班?里形成良?好的課間?環(huán)境和學(xué)?習(xí)氛圍。?為了鼓勵(lì)?他們有危?機(jī)意識(shí)、?緊張意識(shí)?、競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，我組?織了班里?小組競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，組?內(nèi)“一幫?一”活動(dòng)?，期末有?獎(jiǎng)競(jìng)賽等?項(xiàng)目，大?大調(diào)動(dòng)了?同學(xué)們自?覺(jué)遵守紀(jì)?律、努力?學(xué)習(xí)的積?極性。我?覺(jué)得課間?深入同學(xué)?當(dāng)中，既?可以隨時(shí)?了解每位?同學(xué)的狀?況，還可?以隨時(shí)發(fā)?現(xiàn)班里出?現(xiàn)的不良?情況，而?且縮短了?師生間的?距離，拉?進(jìn)了師生?間的感情?，避免了?很多意外?事件的發(fā)?生。更有?效的是能?夠隨時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題隨?解決。?針對(duì)很多?同學(xué)學(xué)習(xí)?缺乏主動(dòng)?性，個(gè)別?同學(xué)還有?不完成作?業(yè)的情況?，這學(xué)期?開(kāi)學(xué)我就?強(qiáng)調(diào)了：?今日事，?今日畢的?紀(jì)律。為?了嚴(yán)格執(zhí)?行這條紀(jì)?律我配合?課代表，?利用課間?、中午和?放學(xué)的時(shí)?間督促那?些沒(méi)有完?成當(dāng)天學(xué)?習(xí)任務(wù)的?同學(xué)補(bǔ)上?和同學(xué)們?的差距。?時(shí)間長(zhǎng)了?，他們知?道不是嚇?唬他們，?就自覺(jué)主?動(dòng)地完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?了。我對(duì)?自己的要?求也是隨?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，隨時(shí)?解決，決?不拖沓。?該表?yè)P(yáng)的?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，該批評(píng)?的決不含?糊。而且?絕對(duì)要做?到一碗水?端平，對(duì)?任何同學(xué)?都一視同?仁。班長(zhǎng)?上副科課?說(shuō)話了，?我當(dāng)場(chǎng)批?評(píng)決不留?情，班干?部和同學(xué)?一起玩水?了，帶頭?寫(xiě)檢查做?檢討。就?這樣不但?樹(shù)立了我?的威信，?也挽回了?班干部在?同學(xué)們心?目中的威?信。尤?其是這學(xué)?期期末復(fù)?習(xí)階段，?我利用早?自習(xí)，午?自習(xí)、自?習(xí)課的時(shí)?間盯著他?們背副科?的復(fù)習(xí)資?料，不知?道從什么?時(shí)候開(kāi)始?我忽然間?有一種滿?足感，因?為每一個(gè)?同學(xué)手里?都有復(fù)習(xí)?資料，都?坐在自己?的座位上?認(rèn)真地背?，沒(méi)有出?現(xiàn)上學(xué)期?復(fù)習(xí)沒(méi)有?資料的情?況。不管?成績(jī)?nèi)绾?，彼時(shí)彼?景我已經(jīng)?感到心滿?意足了。?三、功?夫不負(fù)有?心人俗?話說(shuō)：種?瓜得瓜，?種豆得豆?。有付出?就有回報(bào)?。我不求?他們真的?能給我什?么回報(bào)，?我只希望?自己的班?是一個(gè)安?定團(tuán)結(jié)、?積極向上?的具有凝