幼兒園教研計(jì)劃：上學(xué)期教研計(jì)劃（二）

幼兒園上學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《綱要》和《指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。二、教研的主要內(nèi)容1、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的得定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。（1）積極閱讀幼教刊物，以早期教育為主。學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展與指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處，積極參與教師再培訓(xùn)教育。2、游戲與教學(xué)的整合思考游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。3、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：（1）每周的集體備課時(shí)間由各年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)組教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。（2）觀摩交流，主要舉行每周二組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)觀摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)析，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。（3）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合本園建構(gòu)特色適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，不但激發(fā)教師對(duì)教育熱情，同時(shí)也提高教師對(duì)建構(gòu)這一特色的認(rèn)識(shí)，把建構(gòu)特色融入到一日活動(dòng)中，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。（4）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。（5）本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，以一課多磨的形式舉行。同一個(gè)年級(jí)組選擇同一節(jié)課，老師們發(fā)揮自己的才智，豐富本節(jié)課。最后評(píng)選出本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課的獎(jiǎng)項(xiàng)。提高老師們對(duì)一課多磨這種形式教學(xué)的水平。4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輔助作用（1）建立教研活動(dòng)輪值制。由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、年級(jí)組長(zhǎng)輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（2）研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：（①綜合研討：本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。②集中研討：本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。三、幼兒自主游戲的開(kāi)展活動(dòng)是幼兒心理發(fā)展的源泉和動(dòng)力，在活動(dòng)中和外界環(huán)境與教育要求才能成為幼兒心理反映的對(duì)象。而游戲是幼兒的主要活動(dòng)方式，包括區(qū)角游戲和戶(hù)外游戲。因此幼兒自主性的培養(yǎng)離不開(kāi)游戲活動(dòng)，游戲因其適合幼兒年齡特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒內(nèi)在的活動(dòng)機(jī)制，是幼兒積極參與活動(dòng)過(guò)程，并與周?chē)h(huán)境事物發(fā)生相互聯(lián)系，所以能促使幼兒深信得到全面和諧發(fā)展。1、區(qū)角游戲區(qū)域活動(dòng)是近年來(lái)在我國(guó)幼兒教育中得到廣泛實(shí)踐的一種幼兒教育形式，它通過(guò)為幼兒提供適宜的活動(dòng)環(huán)境和材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、自主選擇、相互交流和持續(xù)探索，達(dá)到促進(jìn)素質(zhì)全面提高的目的。而我園也一直在遵循著讓幼兒自主的選擇游戲這一形式。老師們根據(jù)其不同的年齡特點(diǎn)、不同的教育水平來(lái)制定區(qū)角主題，從而投入不同的區(qū)角材料。讓幼兒自己選擇真正感興趣的進(jìn)行游戲，在幼兒游戲的過(guò)程中，老師作為一位觀察者、引導(dǎo)者進(jìn)行記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，讓幼兒自己先試著解決問(wèn)題，提高幼兒判斷事情的能力和解決事情的能力。本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了區(qū)角規(guī)則提示上，幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的規(guī)則提醒進(jìn)行游戲。2、戶(hù)外游戲本學(xué)期我園對(duì)戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行一次大改革，讓幼兒投入到民間游戲的快樂(lè)中。主要有以下方法：（1）首先指導(dǎo)老師對(duì)民間游戲的玩法，發(fā)展一物多玩的形式。（2）幼兒通過(guò)在家長(zhǎng)配合下，了解民間游戲的簡(jiǎn)單玩法。（3）在戶(hù)外游戲是幼兒自己選擇自己想玩的各種民間游戲，整個(gè)戶(hù)外場(chǎng)地是孩子們的天下，他們可以不僅僅和自己班的同伴玩，也可以結(jié)合不同班級(jí)的孩子一起進(jìn)行游戲，真正的實(shí)現(xiàn)自主性。（4）戶(hù)外游戲時(shí)，孩子們的玩物、玩法、玩伴老師不加以干涉，老師只是在旁注意觀察，注意記錄，在出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。四、切實(shí)做好家長(zhǎng)工作1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家園共育版面，做到美觀新穎，題材多樣。設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月兩次的家長(zhǎng)共育，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的戶(hù)外民間玩具，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣。3、學(xué)期將持續(xù)上學(xué)期的理念，把家長(zhǎng)們“請(qǐng)”到幼兒園，讓家長(zhǎng)真正的參與到幼兒園的活動(dòng)中，了解孩子們的真實(shí)在園情況的同時(shí)也多多了解老師們的工作。五、每月安排九月份：1、各班布置班級(jí)環(huán)境2、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)3、教師節(jié)活動(dòng)4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)5、慶中秋節(jié)活動(dòng)十月份：1、國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)2、建構(gòu)特色活動(dòng)3、重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)4、戶(hù)外活動(dòng)觀摩十一