小學(xué)數(shù)學(xué)-認(rèn)識周長教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

一、情境導(dǎo)入認(rèn)真觀察這些花壇，你們有什么發(fā)現(xiàn)？這么美麗的花壇，要想保護好里面的花草，你們想怎么做？二、探索新知二、探索新知圓形花壇的一周二、探索新知你能描出下面這個圖形的周長嗎？二、探索新知封閉圖形一周的長度就是它們的周長二、探索新知指一指我們周圍物體表面的周長二、探索新知三、合作探究圖形周長你能想辦法測量出它們的周長嗎？四、拓展延伸1厘米1厘米四、拓展延伸1厘米1厘米你知道嗎？古人是怎樣測量土地周長的？五、自主練習(xí)1.你能想辦法知道下列物品的周長嗎？(1)先用彩筆描出這些物品的周長。(2)選擇合適的方法得到它們的周長。前兩個圖的周長：用直尺測量每條線段的長度，然后相加，就可以求出它們的周長。后兩個圖的周長：用繩子量出圖形一周的長度，然后再用直尺量出繩子的長度，繩長既周長。6+7+11+7=31（cm）6+9+6+9=30（cm）4×6=24（cm）2.計算下面圖形的周長。（單位：cm）677119966444444五、自主練習(xí)6+11+7×2=31（cm）6×2+9×2=30（cm）3.火眼金睛辨對錯。五、自主練習(xí)（1）花壇②的周長比花壇①長。（）（2）花壇①的周長比花壇②長。（）（3）兩個花壇的周長一樣長。（）×√×六、回顧總結(jié)量一量封閉圖形一周的長度就是

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