幼兒園中班教案《小兔子的菜園》含反思

幼兒園中班教課設(shè)計《小兔子的菜園》含反省中班教課設(shè)計《小兔子的菜園》含反省合用于中班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒能有效地理解、記憶歌詞，并參加歌表演，初步學唱歌曲《小兔子的菜園》，能有節(jié)奏地念白，在進行表演時，能和伙伴互相配合，共同達成表演，快來看看幼兒園中一班《小兔子的菜園》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕耍撼醪綄W唱歌曲《小兔子的菜園》，能有節(jié)奏地念白。能有效地理解、記憶歌詞，并參加歌表演。在進行表演時，能和伙伴互相配合，共同達成表演。經(jīng)過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育中學生學生的創(chuàng)編能力與合作能力?；顒訙蕚洌呵嗖恕⑻}卜、南瓜、毛豆等圖片。（圖片也能夠教師自制）音樂磁帶節(jié)奏圖譜地毯活動過程：一、小兔子們走進菜園教師飾演兔媽媽，幼兒飾演兔寶寶，邊念前半段前半歌詞邊蹦蹦跳跳進入活動室。（陪伴著情形，幼兒很簡單融入到這個活動中，踴躍性就會增添）師：小兔子跳跳、小兔子跑跑，到達了什么地方呀？（菜園里）師：小菜園到了，兔寶寶找個地方歇息一會（找到自己的座位）（老師唱發(fā)問前面一段后接著講話）師：菜園里有小兔子愛吃的蔬菜，猜一猜都有些什么？（依據(jù)幼兒的回答，逐個出示蔬菜的圖片，并有節(jié)奏地念白）師：聽一聽小兔子念這些蔬菜雜糧的時候，哪一個蔬菜節(jié)奏上有些不同樣？（用歌曲中的念白來念，邊念邊出示圖譜：有青菜，有蘿卜，有南瓜，還有毛豆。）（指引幼兒發(fā)現(xiàn)最后的毛豆有些不同樣要念得慢一點）（在說好多東西的時候說道左事兒后一個能夠加一個還有。）二、小兔子吃蔬菜有這么多好吃的瓜果，小兔子要開始不吃起來了？小羊吃的時候是怎么吃得？（指路一個小朋友來表演一下，引出“啊嗚啊嗚”的聲音）這個小兔子吃得真香，你們想不想也來嘗一嘗？（老師唱，幼兒接著念白）提高表情再來一遍。（老師合聲最后一句）完好的唱第一遍，最后把圖譜拿走，引出第二段。三、小兔子種蔬菜哎呀呀，小兔子的菜園沒有蔬菜了，怎么辦？（從頭種上蔬菜）幼兒聆聽音樂作品第二段。（教師完好范唱第二段歌曲）小兔子種了些什么？是按什么次序擺列種蔬菜的。我們一同來幫小兔子種菜好嗎？固執(zhí)啟迪幼兒獨斷想象小兔子種蔬菜的動作，如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。（指引幼兒邊唱邊表演第二段念白部分）小兔子種上了香香的蔬菜，過段時間又能夠吃到了。四、完好賞識歌曲，鼓舞嬰兒輕輕跟唱，有節(jié)奏地念白。幼兒集體演唱?；顒臃词。涸诨顒又羞\用故事現(xiàn)像創(chuàng)建創(chuàng)建，能激發(fā)幼兒學的興趣?；顒又袌D譜的運用也比價的好。第一段指引幼兒用不同的聲音來表現(xiàn)吃蔬菜的情境，第二段要點要點讓幼兒用不同的動作來表