2023年督學督導工作總結(jié)

2023年督學督導工作總結(jié)督學督導工作總結(jié)1

20xx年度，第六督學責任區(qū)三位專兼職督學在區(qū)教化督導委員會的領(lǐng)導和指導下，仔細遵照所制定的督學工作安排，緊緊圍繞教化督導的中心工作，始終堅持監(jiān)督與指導并重，使督學各項工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，常常開展常規(guī)督導和專項督導，主動主動地完成各項任務(wù)，努力做到提升水平不止步，仔細工作不懈怠，努力提高教化督導的公信力。

通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校內(nèi)環(huán)境、學校規(guī)劃落實、平安教化、辦學行為和教化教學管理等工作進行了深化巡查。并剛好撰寫督導安排、總結(jié)和月報告，上傳督導新聞，反饋各校相關(guān)問題，提出了切實可行的指導看法，全力幫助學校更好地開展工作，努力推動我責任區(qū)各校教化又快又好地發(fā)展?，F(xiàn)將下半年督學工作匯報如下：

一、堅守學習，注意提升專業(yè)實力。

學習是從教者立身之本，也是督學工作的力氣之源。為提高思想素養(yǎng)和專業(yè)水平，更有針對性地開展督學工作，作為責任督學、校極干部，始終把相識自我、提升自我擺在頭等大事。不斷加強探討，嫻熟駕馭《教化督導條例》《教化督導工作政策法規(guī)一本通》《區(qū)督學責任區(qū)建設(shè)實施條例》等有關(guān)文件，常懷敬畏之心，進一步研讀督學責任區(qū)建設(shè)的意義，督學的內(nèi)容、權(quán)利和義務(wù)，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；在開展“兩學一做”“三嚴三實”和做“四有”好老師等活動中，作為督學同志“打鐵還得自身硬”，更應(yīng)牢記正直自律的宗旨，到處做好師生的表率。確?！按蟮馈辈黄x，“小節(jié)”不缺失。同時，努力加強自身管理，主動參加各種教化督導培訓學習和教化前沿動態(tài)學習，仔細堅持參與區(qū)級每月一次督學例會學習、從不間斷，切實提高自身督學水平。

工作中，真誠為人，踏實做事，努力聚集正能量，營造良好氛圍，提高工作實效，力求為廬陽教化發(fā)展盡責盡力！

二、堅守原則，注意提升督導實效。

每學年，在開展掛牌督導工作中，都在仔細調(diào)研的基礎(chǔ)中，和同仁們一起謀劃和商定督學工作目標和安排，并緊緊圍繞全區(qū)教化中心工作、以及“一月一主題”的內(nèi)容（包括開學工作、辦學行為、常規(guī)管理、老師發(fā)展、教學探討、學校章程和“十三五”規(guī)劃編制工作、少年宮建設(shè)、文明校內(nèi)創(chuàng)建和欺凌專項治理、“午餐和放心班”兩項工程、平安工作、收費和訂購教輔、責任督學掛牌督導創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建、組織國家義教質(zhì)量檢測等），始終堅持監(jiān)督與指導并重，科學合理支配，主動扎實地開展一系列工作。

每學期不定期深化學校十余次，使督學各項工作逐步形成了“全覆蓋”，通過巡察現(xiàn)場、聽取匯報、查閱資料、座談走訪、隨機聽課等方式，對各校的校內(nèi)環(huán)境、規(guī)劃落實、平安教化、辦學行為和教化教學管理等工作進行了深化巡查，仔細填寫《責任督學工作記錄簿》，并反饋各校相關(guān)問題如：老師的專業(yè)化需亟待提升、老師結(jié)構(gòu)比例需進一步優(yōu)化、學校各功能室要各盡其用、部分學校的管理仍需加強等，均提出了切實可行的指導看法；對各學校的辦學真正起到了“問診”“把脈”的督導效果！

1、加強聯(lián)絡(luò)，規(guī)范場地。

為更好幫助督學開展工作，我責任區(qū)還督促各校特地設(shè)立了“督學辦公室”，按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報刊配備到位，規(guī)章制度、督學責任和相關(guān)流程等也張貼上墻，營造了深厚的督學氛圍，為迎接省、市和外地的各類檢查、調(diào)研等，奠定了堅實的基礎(chǔ)！

2、熱忱接訪，仔細落實。

掛牌督導，不僅是將信息對社會公開，還意味著接受社會的嚴格監(jiān)督；不僅對學校、家長、社會高度負責，還要替百姓真正能排憂解難。

每學期，本人都接待和處理來電詢問十余起，其間還和不少家長、市民建立了“微信”聯(lián)系，對百姓反映的狀況，不厭其煩，并仔細做好記錄如：雙休日鈴聲擾民問題、體育場館對外開放問題、學生課業(yè)負擔過重問題、轄區(qū)對口學校的轉(zhuǎn)學問題、家委會如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區(qū)活動問題等等，均在內(nèi)和相關(guān)部門、及學校領(lǐng)導進行有效溝通和協(xié)調(diào)，并以最快速度，給來電者供應(yīng)滿足的答復(fù)，暢通了家長反映的渠道，真正履行了督學的工作職責，還為家校間架起了一座真正的橋梁！

對不少學校門前堵、停車難、人車同進出的'典型平安隱患等，剛好下發(fā)了整改通知，并按時向區(qū)督導辦提交月督導報告和督導總結(jié)；在發(fā)覺某校食品衛(wèi)生隱患和學生離校出走的突發(fā)事務(wù)時，曾趕赴現(xiàn)場，剛好督促學校盡快處理，并快速上報相關(guān)部門協(xié)調(diào)應(yīng)對。

3、嚴守流程，有序推動。

責任督學，重在監(jiān)督與指導，關(guān)鍵是落實。在不定期對各校進行的各類督導時，不僅要亮證督導、依法督導、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報、跟蹤整改，還要明確自己的五項督學職責、八大督導任務(wù)。本責任區(qū)將此細化為“七個一”的督學行為，即：每月到學校一次、參與聽評課一次、與個別老師溝通一次、與個別學生談心一次、征求看法一次、捕獲一個優(yōu)劣現(xiàn)象、撰寫一篇報告。

在平安專項督導中，著眼“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。

在每學期的開學初、中和結(jié)束時，都不定期地對各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設(shè)施、食堂、宿舍、校內(nèi)欺凌等，進行地毯式的檢查；并督促轄區(qū)各校，建立了平安責任制，實行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和自然災(zāi)難防范等，進行嚴格的普及教化；定期開展消防疏散、防震防災(zāi)防食物中毒等演練和自救自護訓練，全面落實生命教化課程、平安教化課程、心理健康課程。發(fā)覺問題，剛好指導整改，為師生營造了平安、美麗、舒適的教學環(huán)境。

4、創(chuàng)建迎檢，盡責完成。

像擔當兩次“國家義務(wù)教化質(zhì)量監(jiān)測樣本校工作”，校內(nèi)文明創(chuàng)建工作，“百日整治”系列行動工作，預(yù)防校內(nèi)欺凌工作，“午餐和放心班”兩項惠民工程，城市少年宮的建設(shè)，“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新區(qū)”的創(chuàng)建與迎檢工作，功能室、警校監(jiān)控聯(lián)動和運動器材的平安迎檢工作，迎接省、市教化督導和北京等督導代表團參觀，等等。

本組全程參加，研讀標準，嚴格比照，仔細籌備把關(guān)，可謂精益求精，力求精確、適當如：為便利各校監(jiān)測，整理打印出精簡的工作流程，使質(zhì)量監(jiān)測工作圓滿完成；還有督學辦公室的布置、各類材料的收集整理和設(shè)計的任務(wù)。從文字的起草，到照片的選用，不厭其煩地與專職督學、設(shè)計人員進行溝通，細致到每一個標點符號的修改，對各類內(nèi)容的精準把握，真正體現(xiàn)出對工作的細致入微和嚴謹負責。

5、聯(lián)動促進有效備考

多年來，親密關(guān)注、跟蹤與推動畢業(yè)班各項備考工作，常深化各年級聽課調(diào)研，借助區(qū)教研室、區(qū)“名師、名班主任工作室”的力氣，促進老師專業(yè)化成長。

督促各校形成了“七個強化”機制（強化備考規(guī)劃、強化精細落實、強化問題探討、強化習慣養(yǎng)成、強化雙基訓練、強化凝合合力、強化體驗教化），各校通過形式多樣的畢業(yè)班老師會、學生動員會、主題班會、家長會等，主動營造深厚的備考氛圍，發(fā)揚“三不”精神：不服輸、不怕苦、不懈怠，從學校到家庭到班級，從老師到學生到學科，事事力求做到“三精”：細心、精細、精準。

通過定安排、精選練習題、細心設(shè)計教案、“減負”與思想教化并舉、物力財力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個明顯攀升。

6、重視宣揚，擴大影響。

為了讓督學們的督導信息能在學校和教體局、學校和學校之間達成無障礙溝通了解，為能剛好宣揚責任區(qū)所開展的掛牌督導工作，充分展示廬陽督學的風采，本責任區(qū)每月堅持為《廬陽教化督導簡報》《廬陽教化督導網(wǎng)》撰寫新聞、心得、專項督導報告，并剛好將相關(guān)安排、總結(jié)、案例、紀實評析等掛在網(wǎng)站相應(yīng)欄目中。

主動協(xié)調(diào)督學辦公室和專職督學撰寫、編印《廬陽區(qū)教化督導報告匯編》、《廬陽區(qū)教化督導案例》和《廬陽區(qū)教化督導培訓教材》，讓更多的人了解督學的工作，了解學校的發(fā)展，了解教化主管部門的精神，擴大了社會影響力。

三、堅守探討，注意探究創(chuàng)新機制。

多年來，本責任區(qū)主要創(chuàng)新兩種督導形式：

一是整合工作內(nèi)容，先后與區(qū)教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動，如：法制平安科、基教科、電教館、教研室等開展合作，極大的提高了督導工作的效率。

二是依據(jù)學校自身發(fā)展需求，實施“約請式”督導。主動引導已獲得“合肥市素養(yǎng)教化示范學校”稱號的學校，仔細幫助部分校做好“體、藝2+1項目示范學?！焙汀皵?shù)字化校內(nèi)”等的創(chuàng)建、申報和評估工作。

同時，在每次開展專項性督導、綜合性督導等之前，我責任區(qū)都結(jié)合督學觀測點的詳細要求，自我加壓，充分設(shè)計相關(guān)的表格，一方面讓學校予以比照自查，另一方面還在下校時進行嚴格復(fù)查，提出整改方案和要求，并形成詳細文字。在督導案例、督學紀實和相關(guān)月督導報告中。既確定工作中的成果，也指出了存在的突出問題，還責成定時督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實效性，還為學校的辦學目標、特色發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮了責任督學的真正作用！

1、約請督導，助力發(fā)展。

到19中、42中北城校區(qū)、36中、新華試驗和47中等九校開展“約請式”督導。努力關(guān)注城鄉(xiāng)接合部的寄宿制教化，公民辦學校管理、初中學教化等的共性與特性特點，針對學校自身須要解決的問題，上門督查，對癥下藥，從肯定程度上幫助學校解決管理或教學上的一些癥結(jié)，理清思路，突破瓶頸，使學校得以百尺竿頭更進一步。并剛好形成和提交調(diào)研報告，以便主管部門實行決策，全面促進學校的特色可持續(xù)發(fā)展、

2、指導創(chuàng)建，促進提升。

狠抓規(guī)范，著力創(chuàng)新，主動參加“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（區(qū)）”創(chuàng)建工作，如：開展“秋季開學專項督導”、“義務(wù)教化學校基本辦學條件專項督導”、“中小學老師隊伍建設(shè)專項督導”、“放心班與午餐工程管理專項督導”、“校內(nèi)欺凌與少年宮課程開展專項督導”、“教化信息化工作專項督導”和“學期末平安專項督導”工作等，每一次督導，我們均能夠依據(jù)有關(guān)通知要求，制定自查工作方案，對專項督導工作進行有序協(xié)調(diào)，實地、全面督促，還就專項督導檢查發(fā)覺的問題，督促制定整改措施，順當完成各類專項督導及相關(guān)迎檢工作，使我區(qū)不僅順當通過了區(qū)級自評、市級復(fù)評和省級評估。

在今后的督導工作中，本責任區(qū)愿以更加飽滿的工作熱忱和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學習，不斷增加督學的專業(yè)實力；努力堅持督與導相結(jié)合，做到工作到位不越位；仔細履行督學職責，強化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導工作做得更好，力爭為廬陽教化做出更多、更大的貢獻！

督學督導工作總結(jié)2

今年11月份學院成立了教學督導團，本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學期的教學督導工作作一個全面的總結(jié)。

一、指導思想

貫徹教化部16號文件精神，堅持以"導"為主、以"督"為輔的工作方針，本著規(guī)范教學過程、穩(wěn)定教學秩序、提高教學質(zhì)量的基本思想開展教學督導工作。

二、主要工作與成果

1、深化教學一線，做好聽課工作。堅持每周聽課是教學督導員的常規(guī)工作。自教學督導團成立以來，本人做到每周聽課2次以上，聽課范圍盡可能覆蓋到每一門課程及老師。累計聽課19節(jié)次，每次聽課都仔細評課，并與上課老師溝通，探討教學心得，異樣留意對新進老師的指導。

2、做好巡察工作。對于系部的教學秩序進行有效監(jiān)控，不定時巡察各個課堂，杜絕教學事故的發(fā)生。

3、參加期中學院進行的教學檢查工作。學院對期中教學檢查工作非常重視，本人幫助倪督導以及系部領(lǐng)導仔細檢查了部分老師的教學資料，包括教案、課件、點名冊、作業(yè)批改情景等，剛好發(fā)覺問題并總結(jié)閱歷、教訓，確定了數(shù)字藝術(shù)系的'教學改革成果。

4、協(xié)作教務(wù)處參加組織本系的"講課競賽"，關(guān)注參與競賽的老師和授課情景。

5、參加組織期系部"教學反饋"工作。期中，在系部學工的幫助下組織學生就教學情景填寫調(diào)查問卷，剛好駕馭學生對教學、管理方面的反饋信息。

6、就教學管理方面的工作常常與系部領(lǐng)導進行探討，并提出一些提議。提議完善具有本系特色的學習激勵機制，如;建立學生留校作品庫，將部分優(yōu)秀的學生作品保藏在系部，并授予作者"保藏證"。這樣既能夠樹立良好的學習榜樣，也為學生就業(yè)增加更多的"資本"。

三、心得體會

1、做督導工作首先要嚴格要求自我，在教學上要起到帶頭作用，這樣才能樹立威信。

2、工作要留意方式方法，主要是要擅長"導"。

四、存在的問題

1、由于自身還比較年輕，閱歷不足，工作中對一些問題探討不周到，應(yīng)變本領(lǐng)有待提高。

2、與其他督導員之間的溝通不夠，以后這方面還需加強。

五、工作展望

1、不斷加強自身的學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強與其他系(院)督導員的溝通，相互學習，取人之所長補己之短，提高工作本領(lǐng)。

2、工作中做到敢說敢管，履行好自我的職責。

3、進一步完善系部的教學監(jiān)控機制，更全面、剛好的駕馭系部的教學動態(tài)。

督學督導工作總結(jié)3

本學期以來，我嚴格遵守《中小學校責任督學工作守則》，能夠堅持督導標準。仔細負責，忠于職守，實事求是，做到定期到責任區(qū)幼兒園督導檢查了解狀況，查閱檔案資料，并剛好與幼兒園負責人溝通看法?，F(xiàn)將本學期督學工作匯報如下：

一、明確任務(wù)，仔細履行職責

被聘為兼職責任督學以來，我仔細學習《教化督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學責任督學工作守則》等文件，具體了解貢任督學基本職貢及工作程序和方法，制度與要求等，明確自己的任務(wù)，依據(jù)幼教組《20xx年度責任督學工作安排》每月至少到責任區(qū)幼兒園督導一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話溝通等多種方法，對責任區(qū)三所幼兒四的各項工作進行督導提出合理化看法和建議，仔細填寫責任督學工作手冊。

二、高度重視，加強溝通與溝通

除每月到責任區(qū)幼兒園督導外，日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯(lián)系，反饋各類信息。如：六鰲美三好幼兒園的數(shù)名家長打詢問開園事宜，我就與黃園長了解狀況，給家長明的答復(fù)：六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題，我向家長具體講解國家政策，宣揚幼教理念，取得家長的理解，并且將狀況反慣給幼兒，提示姓們做好家園溝通工作，以爭取家長對幼兒圖工作的理解與支持，另外，資任區(qū)幼兒園詢問的任何事宜，堅待做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。

三、仔細學習，探究督學新方法

重新鞏固學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園老師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教化指導綱要》等政性文件，在督學工作過程中通過集體督導，個別督導與隨機走訪相結(jié)合的方式，對責任區(qū)的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的'開學工作、園務(wù)管理、園所文化建設(shè)、幼兒園衛(wèi)生保健及食品平安管理、老師隊伍建設(shè)、家園溝通等工作進行了督導，保持與其他責任督學之間溝通，學習督導工作先進閱歷。

四、發(fā)覺問題，剛好探討整改

每個月，我開出特地支配時間對每一所幼兒園進行督導，按我組的支配做好相應(yīng)工作外，我還會常常和負責園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難，并思索幫她們解決問題，除此之外，我制作了調(diào)查問卷，了解了每個園老師在工作中遇到的問題，并盡快將這些問題反映給園長，幫助園長解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事：督學不僅是檢她們的工作，也在幫助她們干好幼兒園工作。雖然有時候督導過程中做得不夠細致，因為是同行，能夠體會到工作的艱辛，所以往往對幼兒園的工作確定激勵的多，遇到問題會委婉地指出，與負責園長探討利于解決問題的整改方案。

在今后的督導工作中，我將正確處理本工作與督導工作的關(guān)來系，加強自身學習，不斷轉(zhuǎn)變教化思想，村立新的教化觀念，堅持督與導相結(jié)合，以導為主，以督為輔，強任務(wù)職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為責任區(qū)的督導工作及幼教發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻。

督學督導工作總結(jié)4

為進一步規(guī)范辦學行為，加強學校管理工作，提高學校管理水平，提升學校教化教學質(zhì)量，依據(jù)《XX縣人民政府教化督導室關(guān)于建立督學責任區(qū)制度的通知》（X政教督0121號）文件要求，在XX縣人民政府教化督導室的干脆領(lǐng)導和縣教體局的正確指導下，結(jié)合本地實際，我學區(qū)督導工作主要從以下幾個方面開展：

一、督導工作方式、原則、途徑及基本內(nèi)容

工作方式：平常抽查與集中督查相結(jié)合（平常抽查不定次數(shù)不定時間，集中督查每學期不少于3次）

工作原則：不打招呼、推門就進、不聽匯報、不走過場工作途徑：一看、二查、三聽、四座談、五反饋、六總結(jié)基本內(nèi)容：從學校管理、校務(wù)公開、校內(nèi)文化、體藝衛(wèi)生、師德師風、教研教改、平安工作、惠民政策、學校黨建、財務(wù)后勤、項目建設(shè)等方面進行仔細、細致、全面的檢查，同時提出整改看法和建議，切實解決學校發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，確保學校各項工作領(lǐng)導到位、責任到位、落實到位。

二、加強專項督導檢查，不斷鞏固深化督導機制

1、開展“我愛讀書”、“陽光體育”、“校內(nèi)文化”三項活動專項督導，努力構(gòu)建和諧的育人環(huán)境

學區(qū)以校內(nèi)文化陣地建設(shè)為突破口，以讀書活動為平臺，以健康的體魄為培育重點，進行校內(nèi)“三項活動”專項督導。學區(qū)要求各校制定詳細的實施方案，將三項活動落實到位。各校要以校為本，堅持不懈抓校內(nèi)綠化、美化、凈化工作，充分利用校內(nèi)櫥窗板報，宣揚國家大事，宣揚學校、班級的新人新事，張貼展示學校校訓、教風、學風、校風，布臵好教室及各類功能室，辦好校內(nèi)文化墻；學校櫥窗、各班板報內(nèi)容兩周一換，遇有重大節(jié)日及事務(wù)時隨時更新更換，扎實開展好校內(nèi)文化活動；學校每學期至少集中開展2次校內(nèi)文化建設(shè)自查工作。各校每個班級要堅持開展經(jīng)典誦讀活動，對學生的優(yōu)秀習作、讀書心得進行播報；每位老師要養(yǎng)成隨時讀書的好習慣，做好學生的榜樣，師生要養(yǎng)成想讀書、愛讀書、會讀書的好習慣，營造良好的讀書氛圍；班級要充分利用每天語文課前5分鐘時間，開展“課前吟誦”活動；學校每學期至少集中開展2次“書香校內(nèi)”、“書香班級”主題活動，每年舉辦1次“師生讀書節(jié)”活動并開展2-4次歌頌經(jīng)典、演繹經(jīng)典、經(jīng)典誦讀展示等活動。學校要主動貫徹“健康第一”、“每天熬煉一小時，華蜜生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推動體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”，提高學生身體健康素養(yǎng)，進一步推動校內(nèi)體育文化建設(shè)；學校要優(yōu)化課間操時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學生樂于參與，主動地駕馭健身的方法并自覺熬煉；學校每學期要集中開展2-4次“我運動、我健康、我歡樂”主題實踐活動，每年至少實行1次大型運動會。

2、對學校經(jīng)費運行狀況、學校平安工作進行專項督查，為學校各項工作供應(yīng)有力的后臺保證

每學期開學初學區(qū)對各校收費狀況進行1次專項督查，要求各校將收費標準剛好永久性地公示，每學期期中、期末對各校收支狀況進行審計，并對群眾、老師反映劇烈的學校帳務(wù)進行清查，確保了教學經(jīng)費正常合理運用，杜絕了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。除此之外，學區(qū)會不定期地對各校財務(wù)工作進行業(yè)務(wù)指導，糾偏糾錯，力保規(guī)范合理。

努力把學校建成學生最平安、家長最放心的地方，主動創(chuàng)建平安校內(nèi)，始終是學區(qū)平安工作的動身點和落腳點。每學期，學區(qū)都高度重視并加高校校平安工作督導力度。一是學區(qū)、學校成立平安管理工作領(lǐng)導小組，不斷修訂完善《XX學區(qū)學校平安管理制度》。二是明確分工，靠實責任，分層簽訂平安責任書，開學初，學區(qū)與學校，學校與老師簽訂了《XX學區(qū)平安管理目標責任書》。三是開展學生平安教化專題活動，學區(qū)每月支配1次平安教化專題活動，學習宣揚平安學問，開展平安教化活動，增加學生平安防范意識。四是實行學校平安周排查、月報告制度，學校平安工作領(lǐng)導小組每周對學校校舍、周邊環(huán)境、學生到校、學校水電路等方面進行排查，發(fā)覺問題剛好處理，對不能剛好處理的平安隱患剛好上報。

三、明確督查重點內(nèi)容，發(fā)揮督導職能作用

為了全面推動素養(yǎng)教化，仔細構(gòu)建高效課堂，進一步提高學校教化教學質(zhì)量，學區(qū)把督導學校教研教改工作擺在重點位臵。

1、扎實開展教研教改活動。學區(qū)每學期集中實行2次中小學優(yōu)質(zhì)課活動和1次骨干老師評比活動。各學校常常利用老師會、教研活動等形式，組織老師進行教化改革前沿理論學習，豐富老師理論儲備。為使高效課堂建設(shè)少走彎路，學區(qū)還多次組織高效課堂建設(shè)推動觀摩活動，讓老師在練課中反思，在反思中成長，使課堂教學水平不斷提高。

2、召開畢業(yè)班教學研討會。為了扎實做好畢業(yè)班教學工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，每年召開4-6次畢業(yè)班老師、教研組長參與的教學研討會（中小學分開，各2-3次），共同探討畢業(yè)班教學工作，關(guān)注畢業(yè)年級復(fù)習狀況。要求老師對畢業(yè)班教學工作仔細細致地分析，指出各學科教學中存在的問題，提出扎實抓好教學工作、提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的方法和舉措。

3、召開班主任工作研討會。為了深化探究班主任工作的'新方法、新途徑，充分發(fā)揮班主任在教化教學工作中的重要作用，每學期召開2-3次班主任工作研討會，使全體班主任對班級管理工作有一些新相識，促進班主任科學管理班級的意識，為班主任專業(yè)化成長供應(yīng)有效指導。

四、注意常規(guī)工作督查，加大教化督導頻次

學區(qū)成員人人都是督導員，根據(jù)學區(qū)年初安排和支配，我們堅持每周有人到學校督查工作。任務(wù)是：聽課，檢查學校檔案、老師教案、學生作業(yè)、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記，召開師生代表會以聽取他們對學校的看法和建議。另外，重點關(guān)注學生學習愛好、習慣等的培育。我們對學校工作督查不定期定時，做到了重業(yè)務(wù)、勤指導，強管理，保平安，促使學校各項工作進一步規(guī)范化。

五、堅持督導與幫扶相結(jié)合，加強督導工作的實踐性。

我們對各學校進行全面綜合督導后，進行等級評價，對等級靠后、工作薄弱的學校開展入校幫扶活動，幫助學校分析現(xiàn)狀，找尋落后緣由，

幫助制定整改措施，針對不同校情，分類進行指導，學校管理和教學質(zhì)量得到不斷提高。

督導工作還須要深化的方面：

一、學區(qū)督導人員要強化學習，不斷更新督導理念。

學習是加厚基礎(chǔ)學問，更新教化思想，轉(zhuǎn)變管理理念，提高綜合素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。更新教化督導理念的唯一途徑就是強化學習，不斷實踐。每一位督導人員都要把學習、探討、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則。要學習新課改理念和新課程標準，樹立先進的教化思想和教化督導理念，力爭使自己成為現(xiàn)代教化理念的引領(lǐng)導者和指導者。要學習先進的辦學理念，做督導評估的“明白人”。要建立督導人員學習培訓制度，定期不定期開展培訓學習和專題研討，盡快解決學區(qū)督導人員督導理念不新、專業(yè)學問老化的突出問題，著力提升督導隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)和督導實力。要探討教化、探討督導、探討學校、探討學生、探討教學，把工作的重心始終放在抓探討、抓指導上，主動探究科學、務(wù)實、高效、權(quán)威的督導評價模式，力爭使自己成為專家型督學，爭做學問型督導員，建設(shè)學習型督導小組。督導人員要常常深化學校，深化師生、深化課堂，堅持開展督導評估，用先進的管理理念指導教化教學工作，在督導實踐中檢驗和引導教化管理工作不斷向規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化方向邁進。

二、優(yōu)化學區(qū)督查機制，促進學?？茖W發(fā)展。

學區(qū)要進一步強化責隨意識，加大對各校的教化督查力度。對薄弱學校的工作進行階段性督查和指導，并進行追蹤督查，跟進回訪。同時要建立督查結(jié)果發(fā)布制度和督查整改制度，每學期發(fā)布教化督查通報，提出整

督學督導工作總結(jié)5

20xx年,學院督導辦在院黨委和領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各處室、系部和全體老師的大力支持下，緊緊圍繞深化教學改革，提升教學質(zhì)量，全面規(guī)范教學過程管理，加強教學督導工作，保證了我院教學工作有序開展，促進了教學質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將本年度重點工作總結(jié)如下：

一、加強教學督查，保持良好的教學秩序

(一)制定督導工作安排。xx年初，依據(jù)我院實際，對督導工作原則、目標、重點和方法作了具體的安排。督導工作堅持督與導相結(jié)合，以導為主以督為輔的基本原則，在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新。以規(guī)范和保持良好的教學秩序為目標，以常規(guī)教學工作督查為重點，實行監(jiān)督與檢查相結(jié)合的方法，切實做好教學督導工作。

(二)突出課堂教學督查。根據(jù)聽課制度，對全院和外聘老師課堂教學狀況，進行兩次聽課，聽課率達到100%。聽課重點考察授課老師教學方式方法、教學內(nèi)容、課程設(shè)計，以及教學語言是否規(guī)范，組織課堂紀律、授課精神狀態(tài)等。檢查老師有無遲到早退，是否按課表授課，是否隨意調(diào)串課、調(diào)換教室等。同時，檢查學生出勤率、遲到早退、聽課精神狀態(tài)和遵守上課紀律等狀況。通過聽課，促進了課堂教學秩序的改善和進一步規(guī)范。

(三)強化督導看法反饋。督導辦老師聽課后，對授課狀況進行仔細分析梳理，確定成果，提出存在的問題，并剛好反饋聽課看法，全年反饋重要督導看法80余條。反饋督導聽課看法主要實行兩種方式：一是當面溝通溝通。對于授課過程中存在一般性問題或問題較少的老師，實行與任課老師當面溝通溝通的方式，指出授課過程中存在的問題，并提出改進看法及建議。二是書面反饋。對于在授課過程中存在較多較大問題的老師，實行以書面的形式反饋給老師本人和系部領(lǐng)導，重點提出改進建議。通過督導看法反饋，促進了授課老師改進教學方法，提高了教學質(zhì)量。

(四)完善教學質(zhì)量評價標準。通過學習借鑒其他院校的閱歷，結(jié)合學院的實際狀況，進一步完善了《老師教學質(zhì)量評價標準》，依據(jù)學科不同，專業(yè)差異，把教學質(zhì)量評價標準分為四個科目：理工學科，人文學科，外語學科和體育學科。新的老師教學質(zhì)量評價標準中，從評價內(nèi)容、評價標準和評價等級三方面有很大改進，同時調(diào)整了各部份的評價分數(shù)所占的比例。使評價標準更加詳細，更加切合實際，可操作性更強。

二、加強隊伍建設(shè)，提高督導工作水平

(一)健全老師督導隊伍。一年來，學院高度重視教學督導工作，調(diào)整和充溢了教學督導隊伍。聘請了政治素養(yǎng)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學閱歷豐富、熟識高等職業(yè)教化教學工作，具有教授、副教授以上職稱的老師擔當督導員，進一步改善和加強了學院的教學督導和督查工作。轉(zhuǎn)變督導工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導為主，督與導相結(jié)合。

(二)提高督導責隨意識。著重加強督導員的責隨意識培育，建立督導工作責任制。狠抓督導工作落實，各項工作有安排，有措施，任務(wù)落實到人。常常組織督導人員進行業(yè)務(wù)學習，不斷更新教化理念，提升了督導員自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(三)建立學生信息員制度。為充分發(fā)揮學生對教學質(zhì)量的監(jiān)督和促進作用，在系部請學生擔當教學質(zhì)量信息員，不定期召開學生信息員工作會議，剛好將學生反饋信息進行分析整理，以多種形式進行反饋，不斷促進教學工作的改進，提高教學質(zhì)量。同時，開展學生評教活動，每學期開展1-2次學生網(wǎng)上評教工作，對老師教學質(zhì)量進行綜合測評。

在完成督導本職工作的同時，主動參加和協(xié)作、幫助完成其他工作。參加了省高等教化督導專家?guī)旖ㄔO(shè)工作。剛好調(diào)整督導檢查工作安排，協(xié)作學院圓滿完成骨干校建設(shè)驗收工作。幫助人事處完成新聘任老師試講和職稱評定工作。幫助基礎(chǔ)部完成全省高職高專院校思想政治理論教學狀況專項調(diào)研工作。

過去的一年，督導工作取得了肯定的成果，但也存在不足，督導內(nèi)容還不能全面覆蓋，督導隊伍的整體素養(yǎng)須要進一步提高，督導工作方法須要進一步完善等。

三、今后工作準備

一是創(chuàng)新督導工作機制，落實督導目標責任，實現(xiàn)督導內(nèi)容全覆蓋。轉(zhuǎn)變督導形式和方法，以導為主，督與導相結(jié)合。接著推動在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，充分發(fā)揮督導老師和學生信息員的`作用，努力實現(xiàn)建立良好教學秩序的目標。二是抓好督導隊伍素養(yǎng)的提升，通過聘請外校督導員和走出去學習，提高我院督導工作整體水平。三是接著開展好學生網(wǎng)上評教活動。通過活動建立師生良性互動，促進教學質(zhì)量的提高，維護良好的教學秩序。四是建立了學院系部二級教學督導網(wǎng)絡(luò)。安排在現(xiàn)有學院督導室基礎(chǔ)上，建立起系部二級督導網(wǎng)絡(luò)，作為兼職督導的重要補充。學院督導室進一步加強對各系部二級督導小組的指導與管理，充分發(fā)揮好他們對系部教學督導工作的作用。每月反饋一次本系部開展督導工作的狀況，定期組織學習和溝通，進一步強化系部的督導效能。

督學督導工作總結(jié)6

20xx年，我們在教化局黨委的領(lǐng)導下，仔細執(zhí)行教化督導室的指示，對責任區(qū)中、小學及民辦幼兒園就教學設(shè)施平安、教化教學管理、養(yǎng)分午餐執(zhí)行狀況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面看法，并主動組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：

一、加強自身隊伍建設(shè)，常常開展政治、業(yè)務(wù)學習

教化督導辦公室是一個特別的崗位，不僅要求每個工作人員熟識各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，擅長發(fā)覺各種問題，并具有分析問題、解決問題的實力。

打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區(qū)工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、探討、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教化思想和教化督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做學問型督導員，深化學校，深化師生，深化課堂。

二、加強了對責任區(qū)內(nèi)學校常規(guī)教化教學工作的督查

我們每月都對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、平安和衛(wèi)生工作進行了督查，并深化課堂，隨堂聽課。在督查過程中，實行抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了老師教案1126本、學生作業(yè)2360余本，各類安排、學習筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們剛好反饋給了學校，并進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴峻的個別老師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

三、主動組織轄區(qū)內(nèi)學校開展各種教化教研活動

一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學老師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學起始年級任課老師新課標培訓活動，評比出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學老師96人；此外還組織了河口片區(qū)教職工排球競賽，并組隊參與了縣局排球競賽。

在組織各學校開展各項活動的同時，我們也主動參加轄區(qū)內(nèi)中小學校的教化教研活動。僅20xx年下期，我們就參加了綏寧十中45歲老師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學校50歲以下老師每人一節(jié)公開課、河口中心小學特崗老師的公開課等活動。全年我們學區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學教研教改活動。

四、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務(wù)

我們根據(jù)局里指示，就麻塘鄉(xiāng)打算在麻塘鄉(xiāng)中學部修建變電站的.問題，主動與當?shù)攸h委和政府進行了協(xié)調(diào)工作。

我縣中小學開展養(yǎng)分午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務(wù)作為中心工作，深化各學校督查執(zhí)行狀況；20xx年五、六月份，我們片區(qū)督導辦公室全體工作人員幾乎每天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深化學生食堂查看學生午餐伙食質(zhì)量，核對養(yǎng)分午餐菜譜公示狀況，查對養(yǎng)分午餐專帳，對發(fā)覺的問題給出整改看法，確保了這項工作不出紕漏。

我們不僅關(guān)注學校的建設(shè)與管理，同時也關(guān)注教化和諧形象。只要是和教化有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個70多歲的退休老師的家屬去局里反映家庭沖突，我們根據(jù)局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護教化和諧穩(wěn)定。

總之，一年以來，在教化局黨委和教化督導室的正確領(lǐng)導下，我們通過不斷的探究和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學校籌集經(jīng)費，工作不好開展；個別學校對于我們的督查整改看法有消極抵觸心情，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將接著努力，依托教化局黨委的領(lǐng)導，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教化事業(yè)的健康發(fā)展。

督學督導工作總結(jié)7

今年4月，高等教化探討與評價中心對學校教學督導隊伍進行了調(diào)整和充溢，聘任了第三屆教學督導組。一年來，教學督導組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，仔細學習貫徹《南京中醫(yī)藥高校教學督導工作條例》精神，堅持督與導相結(jié)合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提升教學質(zhì)量，全面規(guī)范教學過程管理的基本思想，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強教學督導工作，對穩(wěn)定教學秩序，提高教學質(zhì)量起到了主動的作用，為提高我校整體辦學水平和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻。

一、主要的教學督導工作與成果

（一）完善制度，優(yōu)化隊伍

在學校領(lǐng)導正確指導與親切關(guān)懷下，于本年初對教學督導隊伍進行了調(diào)整和充溢，聘請了政治素養(yǎng)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學閱歷豐富、熟識高等教化教學工作，具有教授、副教授職稱的老師擔當教學督導，并組成了第三屆教學督導組。本屆教學督導組設(shè)立組長1人，組員6人，由上一屆的4位教學督導增加到現(xiàn)在的7位。教學督導組的優(yōu)化，進一步改善和加強了學校的教學督導工作，變更了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導為主，督與導相結(jié)合。

為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導組專家本人的業(yè)務(wù)專長，依據(jù)相關(guān)性原則，結(jié)合實際狀況將教學督導專家與教學單位（院、系、部）進行了安排，每位專家主要負責1-2個教學單位（院、系、部）。

隨著形勢的發(fā)展，今年對《南京中醫(yī)藥高校教學督導工作條例》進行了進一步修訂完善，使制度與時俱進，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實際狀況。

（二）深化教學一線，督導教學全過程

近一年來，督導組的專家勤奮工作，深化課堂教學第一線，仔細調(diào)查探討，督促檢查教學工作，比較全面地駕馭了學校教學工作的狀況，為穩(wěn)定教學秩序，不斷提高教學質(zhì)量做出了重要貢獻。據(jù)統(tǒng)計，今年督導組成員對450名老師進行了督導，累計聽課達514節(jié)次，聽課面覆蓋我校開設(shè)的大部分課程，包括漢中校區(qū)。對課堂教學中存在的問題，教學督導剛好與任課老師交換看法，溝通看法，提出了許多珍貴的建議，比較全面駕馭了學校教學狀況，為進一步提高教學質(zhì)量，供應(yīng)了有益的依據(jù)。

教學督導組在工作中，能堅持原則，留意方法，取得了良好的效果。專家們能實行學校各項教學管理制度，到處為學校的教學質(zhì)量負責；非常留意工作方法，盡力處理好各方面的關(guān)系；能正確地處理好督與導的關(guān)系,對老師教學中的問題，賜予熱忱指導；對教學工作中的困難和問題，能主動幫助協(xié)調(diào)解決；對青年老師的點滴進步，賜予了充分的確定，大大調(diào)動了廣闊老師對教學工作的主動性。

(三)加強常規(guī)工作，維護教學秩序

一年來，教學督導主動參加學校的各項教學常規(guī)檢查工作。

1．開學初教學檢查。為保證學校開學正常的教學秩序，教學督導每學期均參加開學初的教學檢查，對第一節(jié)課老師的上課狀況、學生的出勤狀況以及教學過程中存在的問題進行全面督查。本學期開學初，7位教學督導共檢查了73節(jié)課。高評中心總結(jié)教學督導的檢查狀況，剛好向相關(guān)職能部門與學院通報。

2．開學初試卷檢查。為了加強教學管理，規(guī)范考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學督導主動協(xié)作教務(wù)處，在每學期開學初對上一學期的期末試卷批閱及整理狀況進行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個院(系、部)。教學督導仔細細致地檢查每一處細微環(huán)節(jié)，結(jié)合自身多年的豐富教學閱歷，向各學院提出了珍貴的看法與建議。

3．期中教學質(zhì)量檢查。期中教學質(zhì)量檢查是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一。每學期教學督導均幫助教務(wù)處，深化到各個院（系、部），檢查、監(jiān)督、評估教學工作，并對存在的問題提出建設(shè)性建議與看法，成為學院教學質(zhì)量的好幫手，教學管理的好參謀。

4．考試巡考。為肅穆考風考紀，規(guī)范考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學期教學督導均參與期末考試巡考，對考場的考風、考紀進行巡查，以保證考試的客觀性和肅穆性。

(四)擅長發(fā)覺總結(jié)問題，主動提出建設(shè)性建議

一年來，督導組成員結(jié)合日常的教學督導活動，擅長發(fā)覺和總結(jié)教學和教學管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，并提出了很多改革和改進的建設(shè)性看法，為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學管理水平，做出了主動的貢獻。如對語音室的設(shè)備長期存在的問題，學術(shù)連接問題等等，都能夠明確地指出并提出改進的看法和建議。

（五）參加校內(nèi)評審、評估，發(fā)揮導向功能

校內(nèi)評審、評估工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一，教學督導作為學校的老專家、老教授，擁有豐富的專業(yè)學問和管理閱歷，他們成為校內(nèi)評估、評審專家的.首要人選。今年，教學督導參加了博士生論文評審、經(jīng)貿(mào)管理學院授課競賽、電子商務(wù)新專業(yè)評估等工作。

二、存在的不足及今后的工作準備

20xx年教學督導工作，取得了肯定的成果，但還存在一些不足。主要是：教學督導相對于我校的辦學規(guī)模和辦學類型而言，人員還偏少，所屬學科偏窄，督導范圍不能全面覆蓋，如探討生教學、試驗課教學等；對教學督導工作的宣揚不夠，廣闊教職工對開展教學督導工作的相識有待提高；教學督導工作有待進一步深化等等。為此，新一屆教學督導工作的初步準備是：

（一）進一步加強督導隊伍建設(shè)

根據(jù)教學督導內(nèi)涵發(fā)展的要求，新一屆教學督導增加了英語、人文社會科學等學科的專家，今后還要接著吸納其它領(lǐng)域的教授、專家。在做好督導隊伍充溢、調(diào)整的同時，對教學督導開展督導專項培訓活動，不斷提高督導專業(yè)化水平。

（二）進一步加強教學督導自身學習

教學督導要緊跟教化教學發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念。近年來，由于教化教學形勢的發(fā)展很快學校也引進了大量的新生力氣，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學習，探討新狀況、新問題。樹立新的教化思想觀念，適應(yīng)不斷改變的新形勢，進一步把教學督導工作做好。

（三）進一步處理好督與導的關(guān)系

堅持督導結(jié)合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務(wù)意識。為此我們要不斷加強學習，不斷改進工作，建立和完善教學信息反饋機制，提高管理和服務(wù)水平。

（四）進一步加強教學督導工作制度化規(guī)范化

為促進教學督導工作上水平上臺階，新一屆教學督導工作將進一步加強制度化規(guī)范化建設(shè)。在《南京中醫(yī)藥高校教學督導工作條例》的基礎(chǔ)上，制定《教學督導工作制度》與工作流程；進一步完善督導信息反饋機