述職報(bào)告(申報(bào)高級職稱)

述職報(bào)告XX中學(xué)XXXXXX，男，1976年9月出生，現(xiàn)任教于成都市XX中學(xué)，學(xué)歷為大學(xué)本科。2001年7月畢業(yè)于四川師范學(xué)院物理系。2006年10月經(jīng)成都市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會(huì)評審?fù)ㄟ^，被評定為中學(xué)物理一級教師，到現(xiàn)在已經(jīng)6年，具備了申報(bào)中學(xué)高級教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)物理高級教師資格。在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做到依法執(zhí)教。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學(xué)生，幫助其樹立正確的人生觀，使其為日后成為有用人才打下良好的思想基礎(chǔ)。在教學(xué)工作方面，任中學(xué)物理一級教師以來，我更加嚴(yán)格要求自己，業(yè)務(wù)上不斷上進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，取得了很好教學(xué)成績。我認(rèn)為教師的第一任務(wù)就是要做好教學(xué)工作，上好自己所擔(dān)任的課程，教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識。因此，在這方面我對自己要求是十分苛刻的，要上好課，就要有扎實(shí)的功底。我能很好地掌握物理專業(yè)知識和教學(xué)的理論知識，正確理解掌握教學(xué)大綱、教材。我已完成高中物理教學(xué)的三個(gè)循環(huán)，教過三屆畢業(yè)班，因此對高中物理的教學(xué)已經(jīng)十熟悉，不管是各個(gè)年級知識的重點(diǎn)難點(diǎn)，還是各類各層學(xué)生對知識的掌握程度，都十分清楚，做到胸有成竹，而且在教學(xué)中也形成了自己的特色。因而我在教不同年級不同考類學(xué)生，會(huì)采取不同的教方法和措施，總是以學(xué)生掌握知識程度為依據(jù)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康摹？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)正確地傳授給學(xué)生，取得了良好的教學(xué)效果。我所教的高2011屆四班與六班，在每學(xué)期的調(diào)研考試中名列全縣同類班級前四名之內(nèi)；在成都市“一診”考試中四班與六班平均分分別名列全縣同類班級第二名和第四名；在“二診”考試中平均分在全縣同類班級中名列第一名和第二名，所教復(fù)習(xí)班平均分名列全縣復(fù)習(xí)班第一?，F(xiàn)在我所教高2011級四班與五班，在高一上期與下期的考試中分別名列全縣第四名和第三名（僅次于兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班）。優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績，深受學(xué)生與家長的好評,也得到學(xué)校與同事的肯定。我在2008—2011連續(xù)四年年度考核為優(yōu)秀；2008—2009學(xué)年上期榮獲教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)；2009年6月獲XX中學(xué)首屆“十佳教師”榮譽(yù)稱號；2010年6月獲XX中學(xué)教學(xué)之星；2009—2010學(xué)年物理教學(xué)工作成績顯著受XX縣教育局表彰；2010—2011學(xué)年物理教學(xué)工作成績顯著受XX縣教育局表彰。為了提升自己我還積極參加各種賽課活動(dòng)，2008年4月在XX縣中小學(xué)教學(xué)競賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在XX中學(xué)2011—2012學(xué)年上期物理“大比武”賽課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在XX縣2012年高效課堂教學(xué)縣級競賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績，2007年我輔導(dǎo)的學(xué)生熊譚龍?jiān)凇兜诙膶萌珖袑W(xué)生物理競賽》中獲得省三等獎(jiǎng)；2010年我輔導(dǎo)的學(xué)生李文翰、詹希童在《第二十七屆全國中學(xué)生物理競賽》中獲得省三等獎(jiǎng)。在教研方面，我積極參加市、縣、校組織的各級各類教研活動(dòng)。注重經(jīng)驗(yàn)積累，善于總結(jié)，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。2007年3月論文《培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣》獲市三等獎(jiǎng)；2007年9月論文《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣—淺析普高背景下提高物理課堂教學(xué)效率》獲省三等獎(jiǎng)；2009年4月論文《普高背景下“分層設(shè)問”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》獲市二等獎(jiǎng)；2010年4月論文《在普高背景下培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣》獲市三等獎(jiǎng)；2011年8月論文《支架式教學(xué)應(yīng)用模式在物理習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用》獲市三等獎(jiǎng)；2012年3月論文《新課改理念下物理新授課課堂教學(xué)初探》獲市二等獎(jiǎng)。并且我于2005年---2010年參加省級課題《普高背景下高中物理教學(xué)中學(xué)生分化的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》的研究，于2010年4月結(jié)題。作為備課組長，在2008年至2011年，帶領(lǐng)高2011級的物理老師深入研究課堂教學(xué)方法，提高課堂效率，以求大面積提升教學(xué)質(zhì)量。高2011級物理成績在市縣各類考試中，均名列前茅，受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評?，F(xiàn)在正值新課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，我又帶領(lǐng)高2014級的物理老師積極投身新課程改革的浪潮之中。參加學(xué)校高中“幸福課堂教學(xué)模式”課題組，積極探索新的課堂教學(xué)模式，在課題組中具有示范作用。我在2011年12月成都市普通高中新課程跟進(jìn)培訓(xùn)、研討及教學(xué)展示設(shè)計(jì)、觀摩活動(dòng)中，承擔(dān)高一年級物理《牛頓第二定律》的說課。2011年9月在“XX縣高中物理新課程教學(xué)觀摩及教學(xué)問題研討活動(dòng)”中承擔(dān)公開課《速度圖像的應(yīng)用》。我還具有教高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下新教師XXX很快站穩(wěn)講臺(tái)，成為一名合格的高中教師。在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)。在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：一、持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學(xué)生，不論是優(yōu)生，還是差生，我都待之以真誠，從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課。二、堅(jiān)持正面的教育，思想教育是引學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。平時(shí)我十分注意從報(bào)紙、刊物、書籍中搜集思想教育的素材，隨時(shí)將思想教育穿插在班會(huì)、課堂教學(xué)，個(gè)別是談心之中?！肚嗄晡恼?、《中國青年》等雜志上的激勵(lì)性文章是我用來教育學(xué)生的典型材料。而每次進(jìn)行這些正面的思想教育，都能激發(fā)學(xué)生的斗志。三、堅(jiān)持“寬”“嚴(yán)”結(jié)合的原則。真心愛護(hù)自已的教育對象，就必然要嚴(yán)格要求，沒有原則的愛是偏愛溺愛，過分的嚴(yán)厲又缺乏情感的交融。因此，教師對學(xué)生的要求要適度，要合乎情理，是學(xué)生通過努力可以達(dá)到的。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。四、把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置。首先，我要求學(xué)生每學(xué)期初都要確立本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)上的競爭對手，其次，注意指導(dǎo)學(xué)生制訂嚴(yán)謹(jǐn)而可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而每過一階段或大考之后，我又指導(dǎo)其進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)；第三，我十分重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，務(wù)使每個(gè)學(xué)生都努力摸索、掌握到一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；第四，注意與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)各科的情況，遇到問題采取有效的解決措施。經(jīng)過近幾年的總結(jié)與積累，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與后近生轉(zhuǎn)化方面都取得了