人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂好朋友_第1頁
人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂好朋友_第2頁
人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂好朋友_第3頁
人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂好朋友_第4頁
人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂好朋友_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、組織教讓學(xué)生排好隊(duì)伍，聽音樂做自己喜歡的動(dòng)作，動(dòng)作與音樂要合拍（有節(jié)奏聽著音樂做自己喜歡的動(dòng)作、走或讓學(xué)生有個(gè)輕松的氛圍，拉近與目的是給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。便于師生作自我介紹相互認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)做準(zhǔn)的名字叫什老師親切的范唱歌曲，讓學(xué)生完整生隨歌曲的錄音律動(dòng)，用動(dòng)作表現(xiàn)老師講解曲中人名節(jié)奏 XXA分小組對(duì)唱（一問一答）師隨機(jī)問，生用歌聲回為了激發(fā)積極性，一定讓每個(gè)學(xué)生都說出自己的名字（可具兵進(jìn)行“大家還記得我們進(jìn)教室時(shí)聽的那首樂曲嗎？請(qǐng)你再聽一次，聽后用語言描述出來樂曲的情緒，并給這段音樂取個(gè)隨音樂用動(dòng)作表示出樂曲的情緒。聽樂曲，感受情緒，取教學(xué)重構(gòu)1容及學(xué)習(xí)的情家準(zhǔn)備下節(jié)課的才藝展示（唱、跳、演、講、具兵進(jìn)行充分了解1、聽音樂師帶領(lǐng)學(xué)用動(dòng)作表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒2、新課教老師有感情地范唱感受一下這首歌與《你的名字叫什么》的情緒有什么不學(xué)生隨音樂律動(dòng)感區(qū)別二拍子與三拍2/4●○3/4●○優(yōu)美、3、隨音樂做三拍子師提示第一拍拍手，后兩拍自生隨音樂自由想動(dòng)進(jìn)一步熟悉三拍子要求學(xué)生整齊的背生在練習(xí)的過程中感受三拍鼓勵(lì)學(xué)生自己編動(dòng)邊唱邊表演（自由結(jié)，鞏固歌曲，發(fā)揮學(xué)生（管弦樂學(xué)生充分發(fā)揮想象，談一談想到看到的練習(xí)語言7、復(fù)聽音播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生用什么線條來表用線條表啟發(fā)學(xué)生想象出更多樣的線5、再聽樂1結(jié)：小2的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情示頭飾隨音樂邊聽邊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論