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文檔簡(jiǎn)介
第小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿范文(21篇)
在陽光的照耀下,
跳高的比賽場(chǎng)地格外輝煌,
運(yùn)動(dòng)健兒們,
用那矯鍵的身軀,
沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度。
沒有嘗試,
怎會(huì)知道自己是否為強(qiáng)者,
超越自己,
也許會(huì)創(chuàng)造一番新天地!
運(yùn)動(dòng)健兒們加油吧,
去創(chuàng)造一份份奇奇跡,
去創(chuàng)造一份份驚喜!
致跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員
離弦箭似的助跑,
螞蚱似的起跳,
空中的走步表演,
引起陣陣驚嘆,
落地的瞬間,
你觸到了沙的柔軟,
不管怎樣,
榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。
致跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員
向前沖吧
把所有的希望
都灑在這幾十米的跑道上
加足油吧
把所有的汗水
都融在這十幾米的坑道中吧
一二三跳!致跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員
站在跳遠(yuǎn)板處,你突然發(fā)力
向前跳出,啊,那動(dòng)作
教人快樂無比,無法自控
隨著雙腳著地,一道美麗的
“彩虹”產(chǎn)生了
這是成功后的嬉樂
這是愛的奉獻(xiàn)
致跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員
助跑、踏條、騰空、落地
一條美麗的弧線
一個(gè)輕捷的身影
從眼前掠過
踏在沙坑
走向勝利!
小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿范文篇15
奇跡
每一分鐘,
每一秒鐘,
我們摒住呼吸,
為你的勇氣驕傲,
為你的馳騁自豪,
你用執(zhí)著創(chuàng)造著奇跡。
為你振奮,
為你吶喊,
想對(duì)你說——
你就是我們的奇跡!
一定不止——致全體運(yùn)動(dòng)員
有過追求,就無所謂失?。?/p>
有過失敗,就無所謂落后。
我們的每一聲吶喊,
都傾注了我們的所有。
有陽光,烏云也會(huì)變得燦爛;
有歌聲,生活每天都浪漫。
而你,
是我們執(zhí)著的方向與信念。
只盼這陣清風(fēng)能再吹得更久些;
只盼這股力量能爆發(fā)得更猛些;
因?yàn)榻裉焓敲魈斓钠瘘c(diǎn),
因?yàn)檫@一刻早已與下一刻相戀,
我們堅(jiān)信:你的喜悅于收獲一定不止來自于沖過終點(diǎn)的那一瞬間。
致運(yùn)動(dòng)員
在紅白相間的五線譜上,
跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)每列音符。
我們?cè)隈雎牐?/p>
聆聽你們用強(qiáng)健的體魄
譜寫的優(yōu)美樂章;
聆聽你們用矯健的步伐
唱響的扣人心弦的歌
小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿范文篇16
人生如賽場(chǎng),路途似跑道,
在這遠(yuǎn)離城市喧囂的戰(zhàn)地,所有的,
激情,都在那一陣陣吶喊聲中凝結(jié),
所有的希望都在吶喊聲中放飛。
就在激昂的喊聲中,運(yùn)動(dòng)員們接受,
了一次次的挑戰(zhàn),一次次超越自我,
他們英勇無畏,他們風(fēng)雨無阻!
風(fēng)采來源于精神,來源于拼搏
來源于“友誼第一,比賽第二”的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)
失敗意味著什么,你們從未想過
你們只有永不言敗永不氣餒的斗志
把所有的一切都拋在腦后
對(duì)失敗說:“來吧!讓心情HIGH到極點(diǎn)”。
秋高氣爽,場(chǎng)上生龍活虎的運(yùn)動(dòng)員們正在拼搏;
成功豪言,戰(zhàn)場(chǎng)上的勇將們各領(lǐng)風(fēng)騷
沒有常勝將,只有永不言敗的斗志和奮力向上的精神
吶喊聲聲激人心,腳步陣陣震雷霆,灑過淚
流過汗,敢拼搏,不服輸,是你們的堅(jiān)韌鑄造了王者風(fēng)度
是你們的豪氣讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)更充滿生氣。
小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿范文篇17
沙沙的秋風(fēng)給你帶來一股爽朗的氣息。
朋友,告訴你自己你踏上跑道的那一刻把你的自信堅(jiān)持到底。在看臺(tái)上,你期待的眼睛為你響起。你耳朵里的哭聲會(huì)給你增添無限的力量。
我的朋友,當(dāng)你挑戰(zhàn)自己和自己的極限時(shí),告訴自己把你的自信堅(jiān)持到底。不管你成功與否,請(qǐng)微笑著跑完全程。
只要年輕的心還在劇烈跳動(dòng),就大聲告訴自己把你的自信堅(jiān)持到底。
小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿范文篇18
400米是一段怎樣賽程?一次又一次越過同樣圓弧,同樣吶喊,究竟何處才是真正盡頭?一次又一次質(zhì)問自己,懷疑自己,究竟是該咬緊牙關(guān),還是忍痛放棄?鳳凰涅磐,浴火重生;青銅寶劍,千錘百煉。400米,是人生縮影,或許充滿迷茫與憂傷,或許充滿艱難與磨難,但我相信,跨越了困苦,才能得到蛻變,堅(jiān)持到底,才會(huì)迎來燦爛朝霞。
人生——無盡跑道,伸向遠(yuǎn)方,我們也將堅(jiān)定奔向遠(yuǎn)方。
小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿范文篇19
在今天的賽場(chǎng)上,我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客。我用眼睛見證了賽場(chǎng)上的是非成敗,用心靈感受了運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂。他堅(jiān)持跑完全程,我學(xué)到了堅(jiān)持的可貴,他摔倒了再站起來,我學(xué)會(huì)了不怕失敗的勇氣。場(chǎng)上每一個(gè)點(diǎn)滴,都如此的震撼我的'心靈。在今天的賽場(chǎng)上,我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客,但我學(xué)到了很多。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀廣播稿二
溫暖的陽光灑在賽場(chǎng)上,男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場(chǎng)上,一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài),是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝?讓我們拭目以待,讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧!只有將力量與技巧合二為一的人,才能獲得勝利的桂冠!校運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀廣播稿三
有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利??傇诠奈枳约海晒偷门?。熱血在賽場(chǎng)沸騰,巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢(mèng)想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀廣播稿四
年輕的我們自信飛揚(yáng),青春的氣息如同出生的朝陽,蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時(shí)此刻,跑道便是我們精彩的舞臺(tái),聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個(gè):拼搏!蕭瑟的秋風(fēng),擋不住你們破竹的銳氣。
小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿范文篇20
1.每一份辛勞都有一份收獲,每一次的痛苦都是快樂的開始,沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁,所以你不必在乎小荷初露的恬靜,我們有著春日的陽光明媚,所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊,我們是雨天的一把傘,是寒冷冬日里的一盆碳火,溫暖的不只是你我,而是大家的心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒,掌聲屬于你們,鮮花屬于你們,成功也是屬于你們!
2.蔚藍(lán)的天空下,有你們矯健的身影,熱鬧的操場(chǎng)上,有你們堅(jiān)定的步伐,美麗的鮮花后,有你們辛勤的汗水,我們的喝彩中,有你們的驕傲和自豪!
3.只要你努力,輝煌不是空中閣樓;只要你奮斗,輝煌不是若隱若現(xiàn)的星河;只要你拼搏,輝煌不會(huì)與你擦肩而過;只要你進(jìn)取,輝煌自然會(huì)與你親切握手。祝運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的全體運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)〉米约簼M意的好成績(jī)!
4.在操場(chǎng)上,除了同學(xué)以外,還有我們的老師。這天在操場(chǎng)上,他們以自己的行動(dòng),為我們樹立努力拼搏的榜樣。雖然鬢角已有白發(fā),皺紋已上眼角,但這些無法遮掩年輕的心!早晨的陽光照在每個(gè)人的身上,拼搏屬于每個(gè)年輕的心房。
5.超越對(duì)手,超越自我,是我們的目標(biāo),是我們的信念,在清涼的初冬,在喧囂的田徑場(chǎng)上。你們點(diǎn)燃了似火的熱情,無論成敗,我們都為你們感到自豪,你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!
小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿范文篇21
贊美1500米運(yùn)動(dòng)員
你是操場(chǎng)的心臟,跳動(dòng)著你的夢(mèng)想
你是漫漫長(zhǎng)路的精神,激勵(lì)著榮耀
你們是會(huì)上下搜索的人
風(fēng)為你歡呼,云為你歡呼
堅(jiān)定,執(zhí)著,忍耐力和希望
延伸的白色跑道上的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)凝結(jié)
力量、信念、努力和奮斗
在遙遠(yuǎn)的.
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