2020年山東省中國海洋大學語言學綜合及教學設計考研真題_第1頁
2020年山東省中國海洋大學語言學綜合及教學設計考研真題_第2頁
2020年山東省中國海洋大學語言學綜合及教學設計考研真題_第3頁
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》》》》》》2023年整理歷年要考研試題資料《《《《《《》》》》》》2023年整理歷年要考研試題資料《《《《《《/》》》》》》2023年整理歷年要考研試題資料《《《《《《2020年山東省中國海洋大學語言學綜合及教學設計考研真題語言學綜合說明語言的主要功能。(15分)二、什么是語法的組合規(guī)則?什么是語法的聚合規(guī)則?二者有何關系?(10分)三、舉例說明語言分化產(chǎn)生的不同情況。(15分)四、什么是兒化?舉例說明兒化的作用。(15分)五、舉例說明異形詞與同音詞、同義詞的區(qū)別。(10分)六、舉例說明存現(xiàn)句的類型。(15分)七、就你熟悉的語言事實，說明語言與文化的關系。(20分)八、談談對漢字“六書”的認識。(10分)九、舉例說明古今詞義有別的情況。(10分)十、舉例說明古代漢語中形容詞的意動用法。(10分)十一、將下面這段文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。(20分)孟子曰無或乎王之不智也雖有天下易生之物也一日暴之十日寒之未有能生者也吾見亦罕矣吾退而寒之者至矣吾如有萌焉何哉今夫弈之焉數(shù)小數(shù)也不專心致志則不得也弈秋通國之善弈者也使弈秋誨二人弈其一人專心致志唯弈秋之局聽一人雖聽之一心以焉有鴻鵠將至思援弓繳射之雖與之俱學弗若之矣焉是其智弗若與曰非然也教學設計一、名詞解釋(每小題6分，共30分)1、細化理論2、問題設計3、表現(xiàn)性目標4、傳遞策略5、教學評價二、簡答題(每小題15分，共45分)1、簡述教學設計的目的、依據(jù)和方法。2、簡述課堂導入的作用和方法(以信息技術的課堂教學為例)。3、簡述課程教學設計的意義、依據(jù)，具體要設計的內(nèi)容和各部分內(nèi)容之間的關系。三、分析論述題(每小題25分，共75分)1、請你選擇(或設計)一個中(或小)學信息技術課的教學目標，用翻轉(zhuǎn)課堂理念進行教學設計。2、舉例說明，在設計與開發(fā)一個供自主學習的網(wǎng)絡課程中需要解決

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