班主任年度考核個人總結(jié)參考范文（5篇）

第11頁共11頁班主任年?度考核個?人總結(jié)參?考范文?一、深入?學生、親?近、了解?學生為?了能更加?深入地了?解學生，?親近學生?，本學年?開始，我?積極深入?班級，深?入學生，?同時通過?其他教師?及家長，?盡快了解?本班學生?方方面面?的表現(xiàn)。?在一個學?年的接觸?中，我了?解到：我?們班的學?生年齡小?，比較有?個性，大?部分的學?生都有很?強的接受?能力，學?習的積極?性也比較?高。但也?有些學生?自我約束?能力差，?班干部也?缺乏威信?，不能很?好的幫助?老師管理?好班級。?有些孩子?作業(yè)不認?真。針?對學生的?特點以及?學生中存?在的問題?，我總是?尋找時間?、尋找機?會接近學?生，了解?學生在學?習、生活?中存在的?問題，從?生活上、?學習上體?貼和關(guān)心?他們，和?他們進行?思想交流?，讓他們?感受到我?對他的親?近和愛。?這樣，學?生就敢于?和我接近?了，愿意?聽我的話?，接受我?的批評、?教育了。?所以，經(jīng)?過一段時?間的努力?后，學生?的作業(yè)有?了明顯的?進步。?二、加強?學生思想?教育，培?養(yǎng)學生的?良好習慣?學生良?好習慣的?養(yǎng)成，是?順利開展?班主任工?作、形成?良好班集?體的基礎(chǔ)?。而良好?習慣的養(yǎng)?成，必須?從學生思?想認識的?加強上來?落實。因?此，在本?學期的班?主任工作?開展過程?中，我從?學生的思?想教育入?手，重點?培養(yǎng)學生?各方面的?良好習慣?。第一?、行為規(guī)?范教育。?由于學生?的年齡小?，自我約?束力差，?所以對行?為習慣的?培養(yǎng)是常?抓不懈。?開學初組?織學生學?習有關(guān)規(guī)?范內(nèi)容，?督促學生?在思想上?提高認識?，平時，?發(fā)現(xiàn)某些?同學或者?某個小組?做得好的?及時表揚?，在班中?樹立榜樣?，發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象及?時糾正。?在班里實?行班干部?分工負責?，讓學生?自己管理?自己。對?有些學生?多講、多?提醒、多?督促，對?隨地亂扔?、說臟話?、不按時?完成作業(yè)?、上課不?注意聽講?等不好行?為及時指?出，要求?改正。一?學期來，?絕大部分?學生都能?自覺遵守?行為規(guī)范?。第二?，集體主?義教育。?開學來，?通過學校?的各種豐?富多彩的?體育活動?及學校組?織的集體?活動，增?強學生的?集體榮譽?感，樹立?集體意識?，教育學?生團結(jié)協(xié)?作、互幫?互學，增?進友誼。?三、做?好家校工?作老師?要教好學?生，除了?做好校內(nèi)?的教育、?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長聯(lián)系?，取得家?長協(xié)助，?才能把學?生教育好?。我很慶?幸我遇到?的家長都?很明理，?從來不會?為難我，?平時孩子?有什么事?情都私下?跟我好好?溝通，一?起解決。?那些頑皮?、學習習?慣不太好?的同學，?更要與家?長共同管?教。所以?有了家長?的幫助，?這個學年?我的工作?很順利。?本學年?的工作中?，還存在?很多有待?加強和改?進的問題?。比如學?生的各方?面能力比?較差，自?我約束力?不強，學?生課堂習?慣不太好?和自我管?理能力差?等。還有?一小部分?學生學習?缺乏積極?、主動性?，跟不上?其他同學?的步伐，?學習成績?差，影響?班級的整?體成績。?這都有待?于下學期?班主任工?作的加強?。總之?，小學班?主任工作?的內(nèi)容是?復(fù)雜的，?任務(wù)是繁?重的。?班主任年?度考核個?人總結(jié)參?考范文（?二）本?學期，我?擔任七年?級三班學?校班主任?工作。在?學校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?，在政教?處的配合?下，我順?利地完成?了學校布?置的各項?任務(wù)。在?從事德育?教學過程?中，有順?利也有挫?折，有成?功也有失?敗，既有?困惑，也?有啟迪，?交織著酸?甜苦辣，?現(xiàn)就本學?期學校班?主任工作?做如下總?結(jié)。一?培養(yǎng)良好?的班集體?能否形?成一個積?極向上，?努力學習?，團結(jié)和?睦的集合?是至關(guān)重?要的。只?有在良好?的班集體?中，教師?開展教育?和教學活?動，才能?收到較好?效果。在?培養(yǎng)班集?體方面，?本學期我?主要從以?下幾方面?入手：?二注意養(yǎng)?成教育和?傳統(tǒng)道德?教育的結(jié)?合七年?級學生由?于剛進入?新的校園?環(huán)境，又?沒有升學?上的壓力?，個別學?生紀律開?始松動起?來，不喜?歡別人對?他們的行?為約束和?管教，一?些不良行?為隨之而?來，如曠?課等，面?對這些違?紀情況，?如果不注?意引導(dǎo)或?引導(dǎo)不當?，學生很?容易在這?個特殊的?學習和生?活階段走?入岔道。?我的具體?做法是：?1加大?學習執(zhí)行?《中學生?守則》《?中學生日?常行為規(guī)?范》的力?度。我?借助主題?班會演講?會競賽等?各種形式?的活動，?來引導(dǎo)學?生學習，?執(zhí)行《中?學生守則?》和《中?學生日常?行為規(guī)范?》，嚴格?要求學生?。2注?意樹立榜?樣。俗?話說“說?一千，道?一萬，不?如親身示?范?！卑?樣的力量?是無窮的?。人微言?輕放主任?言行舉止?特別重要?，要求學?生不遲到?，不曠課?，學校班?主任首先?要做到，?要求學生?講文明，?講衛(wèi)生，?學校班主?任事先要?做到，平?時注意嚴?于律已，?以身作則?，時時提?醒自己為?人師表。?三“三?位一體”?的互促法?教育是?一項艱巨?的任務(wù)，?單靠學校?班主任顯?然是不夠?的，而要?先靠各種?力量的齊?抓共管。?通過學校?班主任的?工作，把?學校社會?家庭組合?成一個整?體，形成?教育的合?力，達到?互相促進?的目的。?我定期家?訪，或電?話聯(lián)系，?及時反饋?學生情況?，取得家?長的支持?，收到了?良好的效?果?？?之，學校?班主任工?作可以說?是千頭萬?緒，要想?帶好一個?班級確實?值得我們?去研究，?去多想想?方法，特?別是象我?們這樣的?青年教師?。班主?任年度考?核個人總?結(jié)參考范?文（三）?一、思?想教育?在初二這?個情竇初?開的年齡?，學生思?想都開始?復(fù)雜起來?，因為覺?得自己已?經(jīng)長大，?所以很容?易出現(xiàn)“?叛逆”心?理，所以?，對學生?進行思想?教育是有?必要的。?首先，?要做到了?解每一位?學生的家?庭、性格?，留心學?生的思想?動態(tài)，掌?握學生的?行為表現(xiàn)?。注重說?服教育，?以理服人?，常常關(guān)?心問候他?們，讓學?生了解到?老師是真?心關(guān)心他?的。當?學生犯錯?的時候，?一定要弄?清楚事情?的來龍去?脈，再進?行有效的?談心教育?。學生自?尊心都很?強，如果?不分青紅?皂白的批?評，學生?很容易起?逆反心理?，不利于?班主任工?作的展開?。利用?所有的機?會向?qū)W生?進行思想?品德教育?，增強集?體觀念，?培養(yǎng)其高?尚情操，?形成一個?遵守紀律?、團結(jié)向?上、朝氣?蓬勃的班?集體。?二、主要?工作：?2、加強?對學生的?思想教育?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?，努力培?養(yǎng)合格人?才。為了?配合學校?團總支和?政教處的?工作，我?們班積極?開展了許?多有益于?學生身心?健康發(fā)展?的活動。?上好每一?節(jié)主題班?會，利用?班會課對?學生進行?身心教育?，幫助學?生澄清思?想上的模?糊認識，?提高學生?的思想境?界。我還?充分利用?課余時間?和有關(guān)學?生促膝談?心，及時?對學生進?行針對性?的教育。?3、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)良的學?風、班風?。八年?級是學生?的世界觀?發(fā)展、變?化的重要?階段，隨?著課時和?知識復(fù)雜?程度的加?重，很容?易產(chǎn)生兩?極分化，?有的學生?甚至會感?到迷惘，?對前途失?去信心。?在這個學?期里，一?方面，我?主要加大?了對學生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度，?通過各種?方式，既?注意指導(dǎo)?學生進行?自我教育?，讓學生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?；又注意?指導(dǎo)學生?如何進行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的能力。?4、積?極抓好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任及?時對后進?生加強心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔憂，?讓他們認?識到自己?的價值。?同時，我?還創(chuàng)造條?件和機會?讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?5、做?好和家長?聯(lián)系的工?作。每?月堅持跟?每位學生?家長通過?約見、家?訪、電話?、短信或?QQ聊天?至少聯(lián)系?一次，讓?家長及時?了解了學?校和學生?的情況。?同時班主?任也了解?了學生在?家的情況?、學生的?家庭情況?。安全?工作例來?都是學校?各項工作?中的一個?重點工作?，它關(guān)系?到學生的?人身安全?，關(guān)系到?學校的聲?譽。交通?安全工作?就顯得尤?為重要，?每次放假?時我經(jīng)常?提醒學生?注意，不?能有絲毫?的放松。?7、積?極做好課?間操、上?好每一節(jié)?體育課，?增強學生?的體質(zhì)，?提高學生?的學習效?率。8?、積極主?動地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用。?9、主動?____?學校以及?各職能部?門各個階?段和突發(fā)?性的工作?要求，做?到堅決服?從、動作?迅速、部?署到位、?落實有策?。三、?工作中的?不足：?1、班風?學風雖然?大有改進?，但離班?主任預(yù)期?的目標還?有一定的?距離，個?別學生學?習的積極?性不夠，?部分學生?集體意識?不強。?2、后進?學生轉(zhuǎn)化?工作效果?有待提高?，轉(zhuǎn)化學?生數(shù)較少?，轉(zhuǎn)化的?程度也不?盡人意。?3、個?別班干部?的工作能?力不強，?組織能力?弱，雖經(jīng)?幫助與輔?導(dǎo)，但仍?需進一步?培養(yǎng)。?1、認真?學習先進?的班級管?理經(jīng)驗，?向其他優(yōu)?秀的班主?任學習。?2、進?一步狠抓?班風、學?風建設(shè)，?形成良好?的學習氛?圍。4?、與任科?老師通力?合作，積?極配合，?從作業(yè)、?課堂表現(xiàn)?等方面著?手，努力?提高各學?科的成績?。5、?努力提高?班干部的?管理、組?織能力，?增強班級?凝聚力，?形成一個?團結(jié)、務(wù)?實的班集?體。6?、進一步?開展后進?學生轉(zhuǎn)化?工作，擴?大前一學?期的轉(zhuǎn)化?成果，為?學生后續(xù)?的學習生?活打下良?好的基礎(chǔ)?班主任?年度考核?個人總結(jié)?參考范文?（四）?學生受教?育處于三?種環(huán)境中?，即：學?校環(huán)境、?家庭環(huán)境?和社會環(huán)?境。而小?學生受教?育更多是?處于學校?環(huán)境和家?庭環(huán)境之?中。要使?小學生全?面健康地?成長，班?主任起著?特殊的作?用：架設(shè)?學校與家?長溝通的?橋梁。怎?樣才能溝?通老師與?家長的聯(lián)?系，調(diào)動?起家長關(guān)?心孩子的?積極性，?使之主動?地、愉快?地配合班?主任搞好?學校工作?呢？本期?我努力做?到以下幾?點。一?、提高自?身修養(yǎng)，?樹立教師?形象。?教育者必?先受教育?，正人者?必先正己?。教師先?受教育的?有效途徑?就是加強?師德修養(yǎng)?。師德修?養(yǎng)表現(xiàn)在?1、忠?誠人民的?教育事業(yè)?；2、?熱愛學生?；3、?團結(jié)協(xié)作?；4、?為人師表?。師德?修養(yǎng)最可?貴的就是?為人師表?，勇于奉?獻。如上?期學校開?展了扶貪?濟困的活?動，作為?班主任的?我?guī)ь^給?山區(qū)兒童?捐款捐物?，學生在?班主任的?作用下，?紛紛獻出?自己的愛?心。更令?人感動的?是竹、林?可心、耿?子欽等學?生家長主?動到學校?來捐款獻?愛心。教?師的為人?師表不僅?感化學生?的心靈，?而且還通?過學生作?用于感化?家庭和社?會。二?、信任尊?重家長，?做到胸襟?開闊。?當學生有?錯時應(yīng)與?家長取得?聯(lián)系，但?要理解家?長的難處?，不能訓?斥家長，?不能把學?生的錯誤?轉(zhuǎn)嫁給家?長。要尊?重家長的?情感，對?家長做到?溫和有禮?，以商量?談心的方?式來交流?教育孩子?的得與失?。對于學?生的學習?，不給家?長增加負?擔，但必?要的檢查?還是應(yīng)該?的。不歧?視差生家?長，應(yīng)一?視同仁，?平等對待?。家長對?班主任或?學校工作?有意見，?抱著有則?改之，無?則加勉的?態(tài)度，做?到寬容大?度，胸襟?開闊。這?樣家長會?與之同心?同德育人?教子。?三、聽取?家長意見?，共商育?人良策。?三人行?，必有我?師。更何?況班主任?面對著如?此眾多的?家長，他?們來自社?會的各個?階層，不?乏各種人?才，有大?學教師，?有作家記?者，有公?安民警，?有管理干?部……他?們對孩子?的教育也?很有經(jīng)驗?。我班的?周曉梅、?林可心、?竹、耿子?欽等家長?均提出各?種好建議?，經(jīng)采納?收效極好?。這些家?長與老師?的精誠協(xié)?作，發(fā)揮?的參與作?用是不可?低估的。?班主任?年度考核?個人總結(jié)?參考范文?（五）?班主任肩?負著一個?幾十名學?生的靈魂?塑造工作?，十年樹?木，百年?樹人。稍?有閃失，?便會給學?生個人，?學生家庭?和社會帶?來不良的?后果。本?學年我挑?起了本校?六年級(?3)班的?班主任工?作。認識?到班主任?工作的重?要性，我?便把各種?教育力量?組成有機?的整體，?以整體的?力量去影?響學生的?整體發(fā)展?，努力認?真地進行?一年的班?主任工作?，使之順?利完成。?現(xiàn)對本年?度班主任?工作做一?總結(jié)。?一、對學?生進行政?治思想教?育首先?，我依據(jù)?本班學生?的實際情?況來確定?自己的施?教力度、?方法、時?間，作到?細而不亂?，教而有?度。著重?做學生的?思想品德?教育工作?，教育引?導(dǎo)學生自?覺遵守《?中小學聲?守則》和?《中小學?生日常行?為規(guī)范》?，全面在?德智體美?勞方面加?以教育，?使本班形?成一個尊?師守紀勤?奮好學團?結(jié)向上朝?氣蓬勃的?班集體。?經(jīng)過一年?的師生共?同努力，?本班沒有?發(fā)現(xiàn)過學?生斗毆或?無故曠課?和不守紀?律的現(xiàn)象?。二、?引導(dǎo)學生?學好功課?近代教?育心理學?實踐表明?：智商高?的學生，?如果學習?的方法不?當，往往?成績低下?，而智商?能力不能?得到充分?的發(fā)揮，?而智商中?等的學生?由于采用?了科學的?學習方法?，取長補?短，反而?能取得好?的學習成?績。由此?可見，這?些都是班?主任智育?工作能否?順利進行?的必要條?件。在本?人當班主?