軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng)-需求分析報告

軟件工程課設(shè)報告題目：軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng)——需求分析報告學生姓名：王星學號：1176807448專業(yè)：計算機4班指導(dǎo)教師：趙宇紅

文檔名稱：需求分析報告項目名稱：軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng)項目負責人：王星編寫：王星完成日期：2014.6.19 審核：薛浩楠 開發(fā)單位：軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng)小組

目錄需求分析報告 4一．引言 41.編寫目的： 42.背景及范圍: 43.名詞定義： 44.參考資料： 5二、任務(wù)概述 51．目標： 52.系統(tǒng)功能劃分： 63.安全性： 6三、具體需求分析 61．系統(tǒng)流程圖： 62.數(shù)據(jù)流圖： 83.數(shù)據(jù)字典： 8

需求分析報告一．引言隨著計算機的普及，人們對計算機的認識及需求有了明顯的增加。計算機對于大量信息的管理的優(yōu)勢更是顯而易見。有了這個軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)，學生與老師的工作任務(wù)就可能會事半功倍。1.編寫目的：計算機專業(yè)的學生有90多名，而且隨著每年的擴招，人數(shù)不斷的增加，每次軟件工程課程設(shè)計都采用手工操作，費時費力。為了解決這個問題，決定做一個軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)，對每個學期選修軟件工程課程設(shè)計的學生基本情況作個統(tǒng)計。主要是學生從該系統(tǒng)中選題，填寫同組學生的姓名，學號，班級，組長等基本情況；查詢自己的課程設(shè)計成績。老師通過該系統(tǒng)查看學生的選題情況，填寫學生的項目進度情況，且給出學生的分數(shù)，這有利于老師教學，及時了解學生的情況，提高教學質(zhì)量，減輕老師的工作量，改善原有的比較繁鎖的工作。2.背景及范圍:名稱：軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)任務(wù)的開發(fā)人員：楊宇飛，薛浩楠，王星，陳晶開發(fā)軟件的單位：軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)小組軟硬件設(shè)施：個人計算機，JAVA，Acess數(shù)據(jù)庫，Windows97/xp操作系統(tǒng)決定開發(fā)軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)，估價成本不高于1000元，二周交付使用。3.名詞定義：實體：客觀世界中存在的且可互相區(qū)別的事物。聯(lián)系：客觀事物中的彼此之間的關(guān)系。屬性：實體或者聯(lián)系所具有的性質(zhì)。4.參考資料：軟件工程基礎(chǔ)湯淮西安交通大學出版社軟件工程技術(shù)，方法與環(huán)境王立福，張世琨，朱冰編著北京大學出版社軟件開發(fā)技術(shù)倪秉營電子科技大學出版社軟件工程張權(quán)范清華大學出版社二、任務(wù)概述該軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)軟件目前已有比較完善的管理與使用功能。研制軟件工程課程設(shè)計管理系統(tǒng)軟件是為了滿足軟件工程教師與學生方便對課程的各種管理與操作。1．目標：(1)開發(fā)意圖：a.為了軟件工程課程管理系統(tǒng)更完善；

b.為了軟件工程課程管理更方便；

c.為了減輕軟件工程管理工作人員的工作負擔;d.為了加強學院的正規(guī)化管理;(2)應(yīng)用目標：通過本系統(tǒng)軟件，能幫助課程設(shè)計教師利用計算機，快速方便的對課程進行管理，上傳資料，填寫進度報告，查找的所需操作。(3)產(chǎn)品描述：本產(chǎn)品是一種工作在windows系統(tǒng)平臺的軟件，它是以Acess數(shù)據(jù)庫。(4)產(chǎn)品功能：2.系統(tǒng)功能劃分：使用該系統(tǒng)有三個角色教師，學生，客戶。教師可以查看學生選課情況，可以查看學生設(shè)計報告，填寫學生項目進度情況，給出分數(shù)，修改密碼，上傳課程設(shè)計題目，學習資料。學生可以查看選課情況和成績，選課。客戶只可以瀏覽選課信息。2．系統(tǒng)可分為5個模塊：（1）基本信息：教師和學生的信息包括教師號，學生號，教師開設(shè)的課程設(shè)計的題目，學生選的課程設(shè)計題目，項目進度和分數(shù)。（2）選課：顯示教師開設(shè)的課程設(shè)計題目，實現(xiàn)學生選課。（3）查詢：學生查詢可選題，自己選題情況，自己課程設(shè)計成績。教師查詢學生選題情況，學生設(shè)計報告。（4）修改：教師填寫項目進度情況和給出分數(shù)，學生填寫同組的其他同學的姓名，學號，班級，小組長，修改結(jié)果存入相應(yīng)數(shù)據(jù)庫等。（5）密碼：教師和學生可以修改自己的登陸密碼，結(jié)果保存用戶信息數(shù)據(jù)庫。3.安全性：設(shè)立三種級別的用戶：Student,Teacher,Guest，對每種類型的用戶設(shè)置不同的權(quán)限。Student：查詢分數(shù)，課程設(shè)計報告上傳功能Teacher：提供對系統(tǒng)的實際操作功能Guest：提供信息瀏覽功能三、具體需求分析1．系統(tǒng)流程圖：圖3.1系統(tǒng)流程圖2.數(shù)據(jù)流圖：圖3.2數(shù)據(jù)流圖3.數(shù)據(jù)字典：數(shù)據(jù)流描述：數(shù)據(jù)流名：用戶名密碼 數(shù)據(jù)來源：用戶登陸處理數(shù)據(jù)去向：驗證信息處理。說明：用戶輸入用戶名和密碼數(shù)據(jù)組成：用戶名+密碼數(shù)據(jù)流量：小 數(shù)據(jù)流名：直接登陸數(shù)據(jù)來源：用戶登陸處理數(shù)據(jù)去向：客戶界面說明：普通用戶不輸入用戶名和密碼直接以客戶身份登陸數(shù)據(jù)流名：登陸數(shù)據(jù)來源：驗證信息處理正確數(shù)據(jù)去向：根據(jù)驗證信息返回條件決定是教師界面還是學生界面說明：系統(tǒng)登陸到教師界面。數(shù)據(jù)流名：選題，資料數(shù)據(jù)來源：教師界面的輸入選題和資料窗口數(shù)據(jù)去向：上傳處理說明：教師輸入要上傳的課題和資料數(shù)據(jù)流名：小組成員信息數(shù)據(jù)來源：選課信息界面數(shù)據(jù)去向：驗證填寫信息處理說明：學生填