綜合性學習《君子自強不息》ok

君子自強不息第二單元：綜合性學習【人教部編版】九年級語文上活動目標1.認識“自強不息”的內涵。2.培養(yǎng)搜集信息、整理資料的能力和團結合作的品質。3.了解古今自強不息的人物事例，學習人物自強不息的精神品質。素材導入同學們一起來聽聽這首歌，想想這首歌主要講的什么內容？

1998年，國有企業(yè)改革全面展開。國企不再是鐵飯碗，大批工人紛紛下崗。為了鼓勵下崗工人重新樹立信心，鼓起勇氣再就業(yè)，中央電視臺拍攝了一組以下崗再就業(yè)為題材的公益廣告。而《從頭再來》憑借自強不息的精神內涵，經(jīng)著名歌唱家劉歡大氣豪邁的演唱，成為其中影響最大，最打動人心的一則?？吹竭@張圖片，你能想到哪首歌？“自強不息”源自“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，出自《周易》，意思是天道（即自然）的運動剛健有力，永無止息，而君子處事，也應該遵循天道，也應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅韌，發(fā)憤圖強，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是中華民族生生不息的精神源泉之一。青年是祖國的未來，是國家的希望。在社會生活中，一個有道德的人，就應當學習和效法自然界的生生不息，在人生的全部過程中，自力更生，發(fā)奮圖強，勇于拼搏。“自強不息”還意味著一種開拓創(chuàng)新的精神，要不斷地有新的進步，也只有在這種新的追求中，人的生活才能更有意義，才能感受到人生的幸福和快樂。資料鏈接

活動一認識自強不息的內涵

自強不息的精神在個人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進步等方面各有不同的表現(xiàn)。對于個人而言，自信自立、勤思苦學、勇于開拓、面對逆境不屈不撓等，都屬于自強不息的范疇。同學們在課外搜集了有關自強不息的名言、格言、詩詞句等材料，接下來請各小組展示。教學過程資料展示業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！啤ろn愈故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。——《荀子·勸學》我要扼信命運的咽喉，它休想使我屈服。——貝多芬生命不止，奮斗不息?！猍蘇格蘭]卡萊爾

我的任務是練習，練習，不斷地練習。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣?！猍美]海倫·凱勒我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服。

——居里夫人名言格言：活動范例新知學習活動一：2、關于自強不息的古詩詞慷慨丈夫志，可以耀鋒芒?！蔡啤趁辖蓟⑹菪坌脑冢素氈練獯?。——〔元〕萬松老人老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！嵃鍢颉吨袷泛诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W》海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府?長歌行》生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照《夏日絕句》活動任務

1、討論交流：如何理解自強不息的精神？怎樣才能做到自強不息？活動一：認識“自強不息”的內涵活動范例新知學習活動一：自強不息精神的內涵（1）對于個人而言，自信自立，勤思苦學，勇于開拓，面對逆境不屈不撓等，都屬于自強不息的范疇。（2）自強是一股奮發(fā)的精神。自強是中華民族的傳統(tǒng)美德，是流淌在中華民族文化血管里的生生不息的血液，是中華兒女代代相傳的珍寶。（3）自強是一種崇高的信念，自強的規(guī)范不只是個人修養(yǎng)的規(guī)范，更是人格、品德的規(guī)范。（4）自強是一股進取的動力，做什么事情都應該有志有為?；顒佣簩ふ易詮姴幌⒌娜宋铩皻v史的天空閃爍幾顆星”中國古代有許多自強不息的人物，猶如一顆顆閃耀的明星；我們的身邊也不乏自強不息的人，他們的精神也讓我們感動。我們可以搜集歷史上自強不息人物的故事，感受古人自強不息的精神，還可以采訪身邊自強不息的人物，了解他們發(fā)憤圖強、持之以恒的正能量事件?；顒邮纠?）勾踐臥薪償膽（2）司馬光用圓木警枕寫《資治通鑒》（3）祖荻聞雞起舞（4）岳飛,身懷報國之志,一生精忠報國,以滿腔熱血揮灑在南宋的大地

（5）司馬遷遭宮刑而發(fā)奮寫出名傳萬古的《史記》

（6）孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股發(fā)奮讀書終成名人活動范例新知學習活動二：有關自強不息的故事蘇秦刺股勤學

蘇秦學習合縱與連橫的策略，勸說秦王，給秦王的信有十封以上都沒有被采納，窮困潦倒地回了家。到了家，他的妻子不為他織布，他的嫂子不為他做飯，他的父母親也不把他當作兒子蘇秦嘆氣說：“這都是我蘇秦的錯啊！”于是發(fā)憤讀書，快要打瞌睡的時候就拿起錐子刺自己的大腿。他最終聯(lián)合了齊、楚、燕、趙、魏和韓國反抗秦國，佩戴了六國的相印?；顒臃独轮獙W習活動二：有關自強不息的故事勾踐臥薪嘗膽

公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國，但被越國擊敗，闔閭也傷重身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國，越王勾踐被押送到吳國做奴隸，勾踐忍辱負重伺候吳王三年后，夫差才對他消除戒心并把他送回越國。其實勾踐并沒有放棄報復仇之心，他表面上對吳王服從，但暗中訓練精兵，強政勵治并等待時機反擊吳國。艱苦能鍛煉意志，安逸反活動范例新知學習活動二：有關自強不息的故事勾踐臥薪嘗膽而會消磨意志。勾踐害怕自己會貪圖眼前的安逸，消磨報仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。他晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草（古時叫薪），又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。勾踐為鼓勵民眾就和王后與人民一起參與勞動，在越人同心協(xié)力之下把越國強大起來，最后并找到時機，滅亡吳國?；顒臃独轮獙W習活動二：有關自強不息的故事朱逖聞雞起舞

西晉時的祖逖，從小勤練武術，鉆研兵法，立志要做一番大事業(yè)。劉琨也是個有報負的年輕人，兩人很快便成為好朋友。這天晚上，半夜過后，祖逖忽然被一陣雞鳴聲吵醒，他連忙把劉琨喚醒說：“這雞鳴聲把人吵醒，雖然很討厭，但我們可以趁此機會早些起床練習武藝?！薄昂冒?！”劉琨欣然同意。于是兩人來到院子里，專心地練起刀劍來。從此，兩人每到夜半，一聽到雞鳴，便起床練劍。活動范例新知學習活動二：有關自強不息的故事當代楷模張海迪

張海迪，1955年9月16日出生，山東文登人，中國著名殘疾人作家，哲學碩士。現(xiàn)任全國政協(xié)常委，中國殘疾人聯(lián)合會主席，中國作家協(xié)會委員，山東省作家協(xié)會副主席。五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，為了學習醫(yī)學知識，克服了殘疾帶來的種種困難。1983年開始文學創(chuàng)作，經(jīng)過不懈的努力，成功的出版活動范例新知學習活動二：有關自強不息的故事當代楷模張海迪了如《輪椅上的夢》等著名小說。1983年3月7日，共青團中央在北京舉行命名表彰大會，授予張海迪“優(yōu)秀共青團員”稱號。2017年6月19日，獲國際殘奧委會主席參選提名。2018年9月16日，擔任中國殘疾人聯(lián)合會第七屆主席團主席?，F(xiàn)任中國殘聯(lián)主席、北京冬奧組委執(zhí)行主席、中國殘奧委會主席。班級故事會戰(zhàn)國政治家蘇秦，在年輕時，常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他想了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。

后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”這個成語，用以激勵人發(fā)憤讀書學習。懸梁刺股

東漢孫敬讀書廢寢忘食。讀書時間長，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書，想出了一個特別的辦法，他就找一根繩子，一頭綁在房梁上，另一頭繩子牽系住頭發(fā)。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。囊螢映雪晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，借螢火蟲的微光讀書。比喻人勤學。

西漢文學家匡衡年幼時家貧，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?，F(xiàn)用來形容家貧而讀書刻苦的人。

鑿壁借光聞雞起舞：比喻有志報國的人即時奮起。斷齏（jī）畫粥：形容生活清苦，特指范仲淹青少年時代刻苦讀書。資料補充

宋濂：幼時家貧，但是好學，向地主家借書抄寫，冬天凍得手指不能彎曲，也義無反顧，最終成為明朝文章三大家之首。海倫·凱勒：19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮·沙莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項?；顒忧皽蕚洧俚綀D書館或借助網(wǎng)絡，搜集古代人物自強不息的故事。②分小組對搜集到的故事進行分類整理。③小組內試講。選1－2個典型故事，小組內試講，選出講述代表?；顒恿鞒挞匍_場白例：在我國古代許多人物中，他們身上自強不息的故事感動并激勵著一代代人。時至今日，他們的精神依然值得我們學習并發(fā)揚光大，下面我們一起來瞻仰他們的風采！首先請××同學給我們講×××的故事。②小組代表依次講述故事。③結束語例：同學們講得都很好，我們都陶醉在一個個動人心弦的故事之中，希望大家向他們學習，自強不息，開創(chuàng)自己的美好人生！謝謝大家！班級故事會人物采訪采訪前準備①確定采訪對象，了解采訪注意事項、被采訪者的基本情況。②確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對象，商定采訪時間和地點，溝通采訪內容。實施采訪①尊重采訪對象，用語文明得體，內容緊扣“自強不息”這一主題。②根據(jù)情況增刪采訪問題。撰寫采訪稿整理采訪素材和筆記，緊扣主題撰寫采訪稿。內容要充實，形式盡量做到圖文并茂，還可以錄制小視頻。展示交流將各組的采訪稿張貼出來，分享交流。

抓住發(fā)憤圖強，持之以恒，充滿正能量即可！提示：采訪的對象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要他發(fā)憤圖強、持之以恒、做出了一些貢獻、充滿正能量，都可以成為我們學習的榜樣?；顒尤貉葜v：君子當自強不息

“中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國人民是勤勞勇敢、自強不息的偉大人民，中國共產(chǎn)黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。全黨一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風，以時不我待、只爭朝夕的精神，奮力走好新時代的長征路?！笔糯髨蟾嬷械倪@段話可以說是對自強不息精神最好的闡釋。

對青少年，這份報告也寄予了厚望：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有希望......中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！蔽覀兦嗌倌陸撛鯓幼霾拍懿还钾撨@份希望呢？請以“自強不息”為話題，在班級內組織一次演講活動。活動前準備①確定活動負責人和評委會。制定評分細則和活動流程，邀請主持人。確定主題。②組建演講團隊。按話題分小組，小組內確定主題，小組成員分工合作，搜集、整理資料，完成演講稿的撰寫，確定演講代表。活動流程①開場白。②進行演講。各小組代表依次上臺演講，評委會同時在演講過程中進行打分，下一個演講者開始前，由主持人宣布上一個演講者的打分。所有演講結束，評委會再給演講稿打分。③結束語。對本次活動作簡要小結，宣布“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎項。演講比賽活動示例自強不息，邁向成功

古語云：“天行健，君子以自強不息?！碧斓倪\行剛健不輟，君子應當像天那樣自強不息?！白詮姴幌ⅰ本褪亲杂X努力向上，為選定的目標去奮斗，永不松懈?，F(xiàn)在，我們有了共同的愿景，就是“志存高遠？修身儲能？自強不息？追求卓越”,這告訴我們，人首先要有志向，可是，我們一旦確定人生志向后，將怎么辦呢？就要排除一切障礙，毫不氣餒、毫不退縮的為立下的志向而努力。只有自強不息者，才能到達成功的頂峰。

荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！绷⒅救菀讑^斗難，荀子的這句名言告訴我們一個永恒的道理：只有堅定意志，自強不息，鍥而不舍的奮斗才能實現(xiàn)理想。否則，無論我們立下多少志向，沒有自強不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會變成現(xiàn)實。關于自強不息的演講稿自強者他們堅信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出來的”,他們藐視困難，追求高遠目標，面對人生激流中的暗礁與險灘，奮勇搏擊，永不停下前進的腳步。司馬遷立志寫《史記》，自己雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強不息完成浩浩史家之絕唱――《史記》；當代作家史鐵生，立志走文學之路，雖身殘仍自強不息，他筆下流淌的思想和靈魂震撼我們的心靈；發(fā)明大王愛迪生，立志發(fā)明，歷經(jīng)無數(shù)失敗，仍自強不息，終獲成功，推動了世界的發(fā)展。

馬克思曾經(jīng)說過：“在科學的道路上沒有平整的路途，只有不畏勞苦沿著峻峭山路攀爬的人，才能到達光輝的頂點。”這形象地告知了我們，要想在事業(yè)上獲得成功，就必需努力奮斗，自強不息。

當我們仰慕他人的時候，請永遠牢記，我們不能只看見他人的成功，而要學習他們自強不息的精神，只要有了自強不息的精神，相信我們也會傲立于世，做頂天立地的人。

同學們，新的一年就要來到，請同學們隨我一道，喊出我們的心聲：自強不息，邁向成功。1.九年級(1)班的同學正在開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下面的任務。（1）請你為本次活動擬一個主題語。示例：困難中我們走向堅強。（2）請你為綜合性學習活動安排合理的步驟。①主持人宣布活動主題及內容；②請同學們講述古人或身邊的人自強不息、戰(zhàn)勝困難的故事；③學生代表談感受、表決心。（3）如果你是這次活動的主持人，請你為這次活動設計一段開場白。在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼里，困難則好像萬能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。親愛的同學們，面對困難，我們應該怎么辦呢？課堂訓練（4）請搜集一些有關自強不息的名言警句，并從中選擇一條展示給同學們。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（5）面對困難，我們該怎么做呢？如果班會上安排你發(fā)言，請你用兩三句話表達出來。面對困難，我會想辦法克服它。我會把大困難分解成一個個小困難然后各個擊破。（6）面對困難，我們該怎么做呢？古今中外許多自強不息的人物給了我們最好的答案。請你選擇其中的一位名人，簡要概括其自強不息的事例。100字左右。戰(zhàn)國時有個叫蘇秦的人，由于學問不多，到好多地方做事都不受重視?；丶液?，家人都很瞧不起他。蘇秦于是決心發(fā)憤讀書。他深夜讀書打盹時，就用錐子往大腿上刺一下，這樣猛然的疼痛就會讓他清醒過來，繼續(xù)讀書。經(jīng)過勤奮苦讀，蘇秦終于成為歷史上著名的政治家。（7）活動結束后，請你談談對本次活動的感受。通過本次活動，我明白了困難并不可怕，關鍵是我們應該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰(zhàn)勝困難，成為一個具有自強不息的精神的人。（2）受材料二的啟發(fā)，同學們紛紛給“冰花男孩”點贊留言，請你也來寫一寫。【中考·襄陽改編】綜合性學習。

我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學習活動吧。1.【青春座右銘】少年強，國家強；青春夢，中國夢。請你依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘。青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，□□□□□□□□□□。鏈接中考示例：讓中國變強盛畢生奉獻2.【青春勵志會】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已經(jīng)設計好前兩項，請你幫他設計第三項?；顒右唬褐v“立志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：示例：看“奉獻的青春”電影3.【演講之行】

學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事，準備以“只有自強才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________（只填序號）。①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股①⑤【中考·益陽改編】閱讀下面的材料，完成后面的題目。今年63歲的王中蘇，是益陽市某印刷廠下崗工人。十八年前，她家經(jīng)營的客班車發(fā)生車禍，女兒在車禍中喪生，車禍還導致她家欠下了四十余萬元債務。為了還債，她起早貪黑賣炒貨與擂茶，不料災難再次降臨，丈夫患腦溢血癱瘓，自己又得了宮頸癌。但是她沒有放棄還債，到2015年底，終于還清了最后一筆債。2016年4月，王中蘇入選“湖南好人榜”候選人名單。1．請用一句話概括這段話的內容。(不超過20字)示例一：王中蘇抱病還債入選“湖南好人榜”候選人名單。示例二：湖南好人王中蘇十八年抱病還債四十萬?！军c撥】句子中包含“王中蘇”“還債”“好人”三個關鍵詞，且語句通順，字數(shù)符合要求即可。2．連日來，湖南多家媒體前往益陽采訪王中蘇，你作為益北中學校報的小記者也一同前往采訪，請寫出你見到王中蘇以后該說的話。

示例：王奶奶您好，我是益北中學校報的小記者，我們聽說了您抱病還債的事跡以后非常感動，請給我們談談您是如何克服困難還清債務的，好嗎？3．益北中學團委準備擬一份“學習王中蘇，做自強不息、誠實守信中學生”的倡議書，請你結合同學們的學習生活實際，代團委寫三條倡議，要求內容具體，語言簡明。示例：①考試時要誠實守信，不弄虛作假；②說話要誠實，許下的諾言要兌現(xiàn)；③遇到困難不退縮，想辦法去克服。題一：班級開展以“君子自強不息”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。1.【活動設計】圍繞“君子自強不息”這一主題，活動策劃小組設計了活動的內容，請你再設計一個，以豐富活動內容。活動一：搜集有關自強不息的名言、格言活動二：搜集有關自強不息的故事活動三：_________________________________示例：搜集有關自強不息的古典詩詞練習研討2.【材料整理】下面是同學們搜集到的體現(xiàn)“自強不息”精神的材料，這些材料中不符合主題要求的兩項是_____。①曲高和寡②孫康映雪③車胤囊