二年級(jí)1班寒假家長(zhǎng)會(huì)

二（1）班大朋友們

歡迎您的到來(lái)！會(huì)議議程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。安全教育。本學(xué)期班級(jí)取得的成績(jī)。幾點(diǎn)教育建議。何老師談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。吳宜璟媽媽交流教育孩子的心得體會(huì)。安全教育1、不要帶零花錢(qián)，在小攤上購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品。2、接送孩子按時(shí)，下午3:55放學(xué)，個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)得有些晚，請(qǐng)?jiān)?:30前把孩子接走。（周五2:50）3、教會(huì)孩子自我保護(hù)的一些方法。4、寒假外出，請(qǐng)注意交通安全。

安全教育

登錄安全教育平臺(tái)，完成平安寒假專項(xiàng)作業(yè)/2014winter/index.aspx語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“學(xué)習(xí)能手”黃俊杰吳宜璟殷文潔陳思齊賀子宸孟新然鄧文藝解琪包欣悅向希仲奎霖美術(shù)、音樂(lè)、體育、生活生命“學(xué)習(xí)能手”張雨馨、盧澤睿、謝蘊(yùn)晗、周祉涵、鄒晨薇黎皓宇、殷文潔、王一淼、黃楚雲(yún)、張倩穎賀子宸、何俊琳、吳宜璟、稅楊雨潔語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“進(jìn)步之星”楊天海、陳渝爾、辜嘉琦、黃俊杰王媛媛、鄭佳儀、劉亦心、黎皓宇王一淼、黃沁雯、周祉涵、張馳稅楊雨潔

幾點(diǎn)教育建議：一、督促的力量督促學(xué)生完成

家庭作業(yè)的具體做法具體做法：讓孩子一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，并且在這段時(shí)間內(nèi)只能專心做作業(yè)，別的什么也不能做。家長(zhǎng)此時(shí)可以在旁邊看書(shū)，督促孩子形成正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。孩子寫(xiě)作業(yè)的順序應(yīng)該是：1.先復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.寫(xiě)作業(yè)。3.預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容。作業(yè)一定要認(rèn)真工整，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有寫(xiě)得不規(guī)范的地方，立刻讓他重寫(xiě)。孩子寫(xiě)作業(yè)當(dāng)中不會(huì)的題，家長(zhǎng)不要告訴他答案，而要讓他自己想，實(shí)在想不出來(lái)，再讓他看書(shū)，從書(shū)中找答案，堅(jiān)持一段時(shí)間，他就會(huì)知道除了靠自己，他別無(wú)選擇！對(duì)于寫(xiě)作業(yè)比較慢的孩子，可以提前和孩子講好，必須在多少時(shí)間內(nèi)做完，時(shí)間一到，就不能再寫(xiě)了，沒(méi)做完也不能寫(xiě)。寫(xiě)完作業(yè)后，一定要讓他自己檢查。家長(zhǎng)只是提醒他有幾處錯(cuò)誤就行，改完后再讓您看看。等孩子預(yù)習(xí)過(guò)第二天內(nèi)容后，讓其自己收拾書(shū)桌和整理書(shū)包。下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求與建議：（一）、關(guān)于預(yù)習(xí):

1.熟讀課文，標(biāo)出段號(hào)。2.圈生字，拼讀生字。

3.寫(xiě)出偏旁、結(jié)構(gòu)、數(shù)筆畫(huà)，組兩個(gè)詞。

下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求與建議：（二）、關(guān)于生字、詞語(yǔ)：

1.家長(zhǎng)每天翻看聽(tīng)寫(xiě)本，有錯(cuò)誤的帶拼音全部重聽(tīng)寫(xiě)。2.每周建議家長(zhǎng)將聽(tīng)寫(xiě)本上錯(cuò)誤的詞語(yǔ)寫(xiě)成“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”的形式，在改錯(cuò)本上讓孩子再練習(xí)。

下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求與建議：（三）、關(guān)于閱讀:

1.堅(jiān)持每天背《日有所誦》一則。2.堅(jiān)持課外閱讀并記錄。

3.堅(jiān)持不動(dòng)筆墨不讀書(shū)：標(biāo)段號(hào)、句號(hào)、勾畫(huà)好詞、佳句。

幾點(diǎn)教育建議：一、督促的力量二、課文朗讀和課外閱讀三、家校合力別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)在你的數(shù)落之中蕩然無(wú)存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！?/p>

為人父母者，在孩子面前所表現(xiàn)出來(lái)的做人修養(yǎng)，和愛(ài)一樣