大班國(guó)慶活動(dòng)教案

Word版本，下載可自由編輯大班國(guó)慶活動(dòng)教案設(shè)計(jì)思路：

大班幼兒對(duì)身邊的事、物都很感愛(ài)好，什么事情都想知道。在將近國(guó)慶節(jié)之時(shí)，幼兒四圍也間續(xù)消失了有關(guān)"國(guó)慶節(jié)"的事物，如，電視廣告、商場(chǎng)廣告、布置等等，幼兒也朦朧的知道"國(guó)慶節(jié)"快來(lái)了，那是祖國(guó)的節(jié)日。為了滿(mǎn)意幼兒的求知欲，我打算利用這次機(jī)會(huì)，讓幼兒對(duì)自己的祖國(guó)有所熟悉。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際狀況及進(jìn)展水平，我設(shè)計(jì)了《祖國(guó)之最》這個(gè)內(nèi)容，讓幼兒認(rèn)識(shí)祖國(guó)的一些基本學(xué)問(wèn)。在活動(dòng)前，我讓幼兒和爸爸媽媽一起查資料，引起幼兒的愛(ài)好，渴望利用這次活動(dòng)，能夠激活幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的感情，充分感受?chē)?guó)慶節(jié)的歡樂(lè)、驕傲。

目標(biāo)：

1、圍繞話(huà)題談?wù)?，能用連貫的語(yǔ)句談?wù)撟约核赖?祖國(guó)之最"。

2、能用心的傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，相互補(bǔ)充。

3、利用對(duì)"祖國(guó)之最"的熟悉，激活幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感。

重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)"祖國(guó)之最"的含義，并利用熟悉一些"祖國(guó)之最"，激活幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感。

難點(diǎn)：

正確理解"祖國(guó)之最"的含義，并能用連貫的語(yǔ)言談?wù)撟约褐赖?祖國(guó)之最"。

預(yù)備：

1、中國(guó)地圖

2、有代表性的標(biāo)志或小圖片，如：天安門(mén)廣場(chǎng)、長(zhǎng)城、大熊貓等。

3、實(shí)物投影儀、紙條、器皿、五角星.

過(guò)程：

1、展示地圖導(dǎo)入。

展示地圖問(wèn)"小伴計(jì)們看黑板上掛的是什么呢?"

2、小結(jié)引出嬉戲。

3、進(jìn)入嬉戲。

(1)、開(kāi)頭第一環(huán)節(jié)

(2)、第一環(huán)節(jié)結(jié)束，數(shù)星星進(jìn)入其次環(huán)節(jié)。

(3)、數(shù)星鼓舞，進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。

4、數(shù)星結(jié)束嬉戲。

5、總結(jié)延長(zhǎng)。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課上，我很好地考慮教學(xué)的內(nèi)容、過(guò)程和同學(xué)的個(gè)體需要，而且也能夠依據(jù)同學(xué)的學(xué)問(wèn)背景和閱歷，有意識(shí)地對(duì)“教什么”和“怎樣教”做出選擇，并且，對(duì)于擴(kuò)高校生的信息量方面進(jìn)行了有益的試試。

一、關(guān)于同學(xué)的主體地位。

此次課較好的突出了同學(xué)的主體地位，敬重了同學(xué)的差異。其最大的特征是：允許選擇，自主打算。讓同學(xué)去選擇最感愛(ài)好的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)選擇最佳的合作伙伴，讓同學(xué)選擇最適合自己的匯報(bào)方式，表現(xiàn)了對(duì)同學(xué)極大的信任。信任，就是最好的敬重。

二、關(guān)于培育同學(xué)處理信息力量。

在日常的教學(xué)中，我們發(fā)覺(jué)同學(xué)在收集處理信息時(shí)，難點(diǎn)在于收集完信息之后，不會(huì)進(jìn)行選擇和整理，其它有的與課文內(nèi)容聯(lián)系不緊密的信息始終充斥著課堂，鋪張了課堂的大量時(shí)間，本節(jié)課為了避讓這兩個(gè)問(wèn)題的發(fā)生。老師先來(lái)收集相關(guān)信息，并分成若干信息卡片，示意同學(xué)信息分類(lèi)，同時(shí)要求同學(xué)甄別與課文關(guān)系緊密的信息，這就做到信息為理解課文內(nèi)容服務(wù)。

三、關(guān)于同學(xué)對(duì)語(yǔ)言積累。

我們常說(shuō)，厚積薄發(fā)，沒(méi)有深厚的語(yǔ)言及文化積累，薄發(fā)就勉為其難了，于是本節(jié)課著重語(yǔ)言積累，如理解“寬闊”這一個(gè)詞，并不是讓同學(xué)查詞典，把它的意思生搬硬拉的讓同學(xué)理解，而是使詞語(yǔ)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地扎根于讓同學(xué)的心。先讓同學(xué)猜，再讓同學(xué)