科研課題研究報(bào)告

科研課題研究報(bào)告研究報(bào)告涉及多個(gè)行業(yè)，網(wǎng)站評(píng)價(jià)分析報(bào)告能夠發(fā)揮多方面的作用：及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改善網(wǎng)站的問(wèn)題、為制訂網(wǎng)站推廣方略提供決策根據(jù)專業(yè)人士的分析建議用于指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作的開(kāi)展，檢查網(wǎng)站前期策劃及網(wǎng)站建設(shè)專業(yè)水平等等。下文是小編為大家整頓的科研課題研究報(bào)告范文，但愿大家喜歡。結(jié)題研究報(bào)告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過(guò)程和研究成果進(jìn)行客觀、全方面、實(shí)事求是的描述，是研究工作全過(guò)程的縮影，是研究成果體現(xiàn)的一種重要形式，體現(xiàn)了課題的研究?jī)r(jià)值和學(xué)術(shù)水平，是課題研究全部材料中最重要的材料，也是科研課題結(jié)題驗(yàn)收的重要根據(jù)。階段研究報(bào)告是在課題研究某一階段結(jié)束后，對(duì)課題的研究過(guò)程和成果進(jìn)行客觀、全方面、實(shí)事求是的描述，是課題中期評(píng)定的重要材料。一、一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告，需要回答好3個(gè)問(wèn)題：1、“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”即這項(xiàng)課題是在如何的背景下提出來(lái)的，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。2、“這項(xiàng)課題是如何進(jìn)行研究的？”要著重講清研究的理論根據(jù)、目的、內(nèi)容、辦法、環(huán)節(jié)，講清研究的重要過(guò)程。3、課題研究獲得了哪些研究成果？二、結(jié)題研究報(bào)告的重要構(gòu)造一份規(guī)范的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告，其基本構(gòu)造大致涉及下列10個(gè)部分（也可分為8個(gè)部分）：1、課題提出的背景；2、課題研究的意義（涉及理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，這個(gè)部分也能夠合并歸入“課題提出的背景”部分）；這兩個(gè)部分著重回答上面提出的第一種問(wèn)題“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”3、課題研究的理論根據(jù)；4、課題研究的目的；5、課題研究的重要內(nèi)容；6、課題研究的辦法；7、課題研究的環(huán)節(jié)；8、課題研究的重要過(guò)程；從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個(gè)問(wèn)題“這項(xiàng)課題是如何進(jìn)行研究的？”結(jié)題報(bào)告的這8個(gè)部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報(bào)課題立項(xiàng)申報(bào)表、在制訂課題研究方案、在開(kāi)題報(bào)告中，都有規(guī)定，內(nèi)容基本相似。到了撰寫結(jié)題報(bào)告時(shí)，只須照抄或作適宜修改就能夠了。而第8部分，則需要通過(guò)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行回想、梳理、歸納、提煉。有時(shí)候，第7、8兩個(gè)部分也能夠合并寫。9、課題研究成果；這個(gè)部分是回答上面提出的第三個(gè)問(wèn)題“課題研究獲得哪些研究成果？”10、課題研究存在的重要問(wèn)題及此后的構(gòu)想。三、結(jié)題報(bào)告各部分的基本規(guī)定（一）、課題提出的背景這個(gè)部分內(nèi)容的陳說(shuō)，規(guī)定用兩、三段簡(jiǎn)潔的文字講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究的因素、理由，回答好“為什么要選擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。個(gè)別的結(jié)題報(bào)告，如有必要，還可列出一種部分“課題內(nèi)涵的闡釋”，專門對(duì)課題的內(nèi)涵作闡明。（二）、課題研究的意義：課題研究的意義涉及理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。這個(gè)部分既能夠單獨(dú)作為一種部分來(lái)陳說(shuō)，也能夠歸入“課題提出的背景”來(lái)陳說(shuō)。這樣解決的好處，在于能更充足地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。（三）、課題研究的理論根據(jù)：課題研究的理論根據(jù)是進(jìn)行課題研究的理論指導(dǎo)。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)行。這部分的陳說(shuō)規(guī)定理論根據(jù)要具體，要圍繞課題研究的需要，有針對(duì)性地列出課題研究所根據(jù)的若干個(gè)具體的理論觀點(diǎn)或若干項(xiàng)具體的政策，所根據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，所選擇的政策要具時(shí)代性。在陳說(shuō)理論根據(jù)時(shí)，應(yīng)切忌將某一專家、學(xué)者的整篇著作或某一種文獻(xiàn)、某位國(guó)家xx人的講話全文當(dāng)作理論根據(jù)。（四）、課題研究的目的：課題研究的目的體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最后達(dá)成的目的。目的的擬定不要過(guò)于空泛，過(guò)于原則，或沒(méi)有扣緊課題題目。這一部分的陳說(shuō)只須用一、二百個(gè)字就能闡明問(wèn)題。要注意研究報(bào)告構(gòu)造的內(nèi)在聯(lián)系。也就是說(shuō)，本課題所擬定的目的，最后必須貫徹到研究成果中去?？匆环N課題的研究合格與否，能不能通過(guò)驗(yàn)收，就看研究成果，所獲得的成果是不是達(dá)成了預(yù)期的研究目的。在陳說(shuō)所獲得的研究成果時(shí)，一定不能無(wú)視研究目的與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。否則，會(huì)令人感到這個(gè)課題研究并不成功。（五）、課題研究的重要內(nèi)容：課題研究的重要內(nèi)容陳說(shuō)的是課題研究的范疇，課題研究的著力點(diǎn)。對(duì)研究重要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞研究目的，簡(jiǎn)要扼要，精確中肯。在陳說(shuō)課題研究的重要內(nèi)容時(shí)，有的將子課題表述成研究的內(nèi)容，這也是一種簡(jiǎn)潔明了的表述方法。必須注意的是，課題研究的重要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著親密的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的重要內(nèi)容的研究成果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。（六）、課題研究的辦法：課題研究的辦法，指的是該項(xiàng)課題在研究時(shí)所采用的教育科研辦法。一項(xiàng)課題的研究，往往要采用多個(gè)科研辦法。例如，文獻(xiàn)資料法、行動(dòng)研究法、調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，還能夠運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、檢測(cè)分析法、跟蹤比較法、構(gòu)造功效法、觀察法、追因法、采用實(shí)驗(yàn)法，同時(shí)也可能采用問(wèn)卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、分析法等。這部分的陳說(shuō)，普通列出將采用的科研辦法，稍加闡明就能夠了，耗費(fèi)的筆墨不必諸多。（七）、課題研究的環(huán)節(jié)：“課題研究的環(huán)節(jié)”這部分的陳說(shuō)比較簡(jiǎn)樸。普通將課題研究分成準(zhǔn)備、實(shí)施研究、總結(jié)等三個(gè)階段，也有的分成四個(gè)、五個(gè)階段。然后，在每個(gè)階段中簡(jiǎn)要陳說(shuō)做了幾項(xiàng)工作，一做什么，二做什么，三做什么，簡(jiǎn)要扼要，不必具體陳說(shuō)。（八）、課題研究的重要過(guò)程：“課題研究的重要過(guò)程”這部分，需要耗費(fèi)較多的筆墨來(lái)陳說(shuō)。要通過(guò)回想、歸納、提煉，具體陳說(shuō)課題研究的重要過(guò)程，具體陳說(shuō)采用哪些方法、方略，或基本的做法來(lái)開(kāi)展研究?！罢n題研究的重要過(guò)程”這部分也能夠與“課題研究環(huán)節(jié)”合在一起陳說(shuō)，在每一種階段中具體陳說(shuō)所做的幾項(xiàng)工作，所采用的研究方略或方法等。撰寫“研究的重要過(guò)程”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語(yǔ)調(diào)來(lái)撰寫，不要將這部分寫成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究體會(huì)。（九）、課題研究成果：“課題研究成果”這個(gè)部分是整篇結(jié)題報(bào)告中最為重要的部分。一種結(jié)題報(bào)告寫得好不好，與否能全方面、精確地反映課題研究的基本狀況，使課題研究成果含有推廣價(jià)值和借鑒價(jià)值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。普通說(shuō)來(lái)，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結(jié)題報(bào)告的二分之一左右，要占整篇課題階段研究報(bào)告的三分之一以上。我們課題的成果應(yīng)當(dāng)是比較多的：教師研究水平和教學(xué)水平的提高，他們的專業(yè)成長(zhǎng)；學(xué)校數(shù)學(xué)資源網(wǎng)站和教師個(gè)人博客建設(shè)；教學(xué)資源包的開(kāi)發(fā)；教學(xué)資源的有效運(yùn)用研究；學(xué)校個(gè)性化的研究成果等等?！罢n題研究成果”這個(gè)部分內(nèi)容的表述，要注意三個(gè)問(wèn)題：第一，不要只講實(shí)踐成果，不講理論成果。一種課題階段研究報(bào)告的研究成果，應(yīng)當(dāng)涉及理論成果和實(shí)踐成果兩個(gè)部分。不少的研究報(bào)告，是這樣陳說(shuō)研究成果的：我們通過(guò)研究，開(kāi)設(shè)了幾節(jié)公開(kāi)課觀摩課，獲得那一級(jí)獎(jiǎng)，在刊物上發(fā)表了多少篇論文，有多少學(xué)生參加什么競(jìng)賽獲得了那些獎(jiǎng)項(xiàng)?；蛘邔W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是研究成果，但僅是屬于實(shí)踐成果。一篇課題階段研究報(bào)告，單單這樣陳說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于這樣的陳說(shuō)，別人無(wú)法從你們的研究成果中學(xué)習(xí)到什么，這樣的研究成果沒(méi)有什么借鑒推廣價(jià)值。也就是說(shuō)，我不搞課題也能獲得這些成果。含有借鑒價(jià)值和推廣價(jià)值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有的人認(rèn)為，我們的課題研究沒(méi)有什么理論成果。其實(shí)否則。我們所說(shuō)的理論成果，就是我們通過(guò)研究得到的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)，或者新的方略、新的教學(xué)模式等等。這些，又往往與我們?cè)凇把芯磕康摹被颉把芯績(jī)?nèi)容”中所擬定了的要達(dá)成的成果親密聯(lián)系。第二，研究成果的陳說(shuō)不能過(guò)于簡(jiǎn)略。有些課題在研究過(guò)程中，撰寫出多篇論文。這些論文，就是課題研究的部分重要成果。在研究報(bào)告“研究成果”部分，要將這些論文的重要觀點(diǎn)提煉、歸納進(jìn)去。第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗(yàn)或研究體會(huì)不要在“研究成果”這個(gè)部分來(lái)陳說(shuō)。普通說(shuō)來(lái)，一種研究課題在通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收后來(lái)，課題組還需要進(jìn)行總結(jié)。這個(gè)總結(jié)，就要總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，談及研究的體會(huì)。而在課題階段研究報(bào)告中，就不要陳說(shuō)這兩個(gè)方面的內(nèi)容。（十）、存在的重要問(wèn)題及此后的構(gòu)想這個(gè)部分內(nèi)容陳說(shuō)規(guī)定比較簡(jiǎn)樸。但規(guī)定所找的重要問(wèn)題要精確、中肯。此后的構(gòu)想，哪些問(wèn)題已經(jīng)解決了，尚有什么問(wèn)題尚待研究，有的報(bào)告能夠不寫。階段報(bào)告重要陳說(shuō)準(zhǔn)備如何開(kāi)展后續(xù)研究，或者如何進(jìn)行推廣性研究等。一篇完整的教育科研課題結(jié)題研究報(bào)告。除了上述幾個(gè)構(gòu)成部分外，還應(yīng)有簽名和參考資科兩個(gè)部分。其目的是表達(dá)對(duì)報(bào)告負(fù)責(zé)并表明對(duì)報(bào)告的全部權(quán)。附錄和參考資料是必須向讀者交代的某些重要材料，參考文獻(xiàn)是指在課題報(bào)告中參考和引用別人的材料和敘述應(yīng)注明出處、作者、文獻(xiàn)標(biāo)題、書名或刊名、卷期、頁(yè)碼、出版機(jī)構(gòu)及出版時(shí)間。四、撰寫課題結(jié)題報(bào)告應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題1、要扣緊核心詞撰寫階段研究報(bào)告。要圍繞課題的標(biāo)題，特別是扣緊題目中的核心詞寫好研究報(bào)告。這也是填寫課題立項(xiàng)申報(bào)表、制訂課題研究方案和撰寫開(kāi)題報(bào)告，組織課題研究的基本規(guī)定。2、階段研究報(bào)告的構(gòu)造要完整。要按照上面7個(gè)部分的基本構(gòu)造規(guī)定來(lái)撰寫階段研究報(bào)告，做到構(gòu)造完整。階段研究報(bào)告的格式不同于論文，不要在報(bào)告的前頭增設(shè)“內(nèi)容提綱”、“核心詞”等。3、語(yǔ)言文字體現(xiàn)要規(guī)范。階段研究報(bào)告運(yùn)用的語(yǔ)言應(yīng)是陳說(shuō)性的，文字應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔流暢。在語(yǔ)言文字的體現(xiàn)中，一要注意不要使用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式的語(yǔ)言；二要精確體現(xiàn)，切忌答非所問(wèn)；三要簡(jiǎn)潔，文字切忌累贅重復(fù)。4、重點(diǎn)應(yīng)放在介紹研究辦法、過(guò)程和研究成果方面。課題報(bào)告的價(jià)值是以辦法的科學(xué)性和可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，由于只有研究辦法是科學(xué)的，才干確保研究成果是可靠的。人們閱讀或?qū)彶檎n題報(bào)告，重要關(guān)心的是如何開(kāi)展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，這些問(wèn)題解決了沒(méi)有，是如何解決的。研究成果在現(xiàn)階段達(dá)成什么程度，尚有什么問(wèn)題需要繼續(xù)解決等。因此，寫作課題報(bào)告，重要精力應(yīng)花在辦法、過(guò)程和成果部分，把研究辦法交代清晰，使人感到該項(xiàng)研究在辦法上無(wú)懈可擊，從而不得不承認(rèn)成果的可靠性。5、理論觀點(diǎn)的敘述要與材料相結(jié)合。在課題報(bào)告中如何使自己的觀點(diǎn)得到有力的論證，是應(yīng)當(dāng)關(guān)心的重要問(wèn)題。論點(diǎn)的證明除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學(xué)事實(shí)