2021年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)閱讀系列《窗選文》（有答案）

2021中考語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練——窗選文13

閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。

打開(kāi)一扇嶄新的窗戶

屠呦呦

5日上午10時(shí)，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院的諾貝爾大廳內(nèi)，擠

滿了來(lái)自世界各國(guó)的記者。n時(shí)30分，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)

學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)常務(wù)秘書(shū)烏爾班-林達(dá)爾和3位評(píng)委進(jìn)入諾貝爾

大廳。林達(dá)爾先后用瑞典語(yǔ)、英語(yǔ)宣布，將2015年諾貝爾

生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的一半授予中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦，另外一半授

予愛(ài)爾蘭科學(xué)家威廉?坎貝爾和日本科學(xué)家大村智。屠呦呦

的獲獎(jiǎng)理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”。在林達(dá)爾宣布的

同時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)的照片和簡(jiǎn)介，讓世界認(rèn)識(shí)了這位來(lái)自

中國(guó)的科學(xué)家一一屠呦呦。照片中，屠呦呦戴著眼鏡，嘴角

微微帶笑，簡(jiǎn)介中寫(xiě)著“生于1930年，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院，

北京，中國(guó)”。

屠呦呦的名字出自《詩(shī)經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。

宋代朱熹注稱，“蒿即青蒿也”。名字是父親起的，當(dāng)時(shí)，

并沒(méi)人預(yù)料到詩(shī)句中的那株野草會(huì)改變這個(gè)女孩的一生。

1969年，屠呦呦所在的中醫(yī)研究院接到了一個(gè)“中草藥

抗瘧”的研發(fā)任務(wù)，那是一個(gè)不小的軍事計(jì)劃的一部分，代

號(hào)523O39歲的屠呦呦臨危受命，開(kāi)始征服瘧疾的艱難歷程。

380多次實(shí)驗(yàn)、190多個(gè)樣品、2000多張卡片……屠呦

呦和課題組以鼠瘧原蟲(chóng)為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)

的抑制率可達(dá)68%。但是，后續(xù)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，青蒿提取

物對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)的抑制率只有12%—40%。屠呦呦分析，抑制

率上不去的原因，可能是提取物中有效成分濃度過(guò)低。

為什么在實(shí)驗(yàn)室里青蒿提取物不能很有效地抑制瘧疾

呢？是提取方法有問(wèn)題，還是做實(shí)驗(yàn)的老鼠有問(wèn)題？屠呦呦

心有不甘，她重新把古代文獻(xiàn)搬了出來(lái)，細(xì)細(xì)翻查。有一

天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話吸引了屠呦呦的目

光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”為什么

這和中藥常用的煎熬法不同？原來(lái)里面用的是青蒿鮮汁！

“溫度！這兩者的差別是溫度！很有可能在高溫的情況

下，青蒿的有效成分就被破壞掉了。如此說(shuō)來(lái)，以前進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)的方法都錯(cuò)了?！蓖肋线狭⒓锤挠梅悬c(diǎn)較低的乙醛進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。從12%到100%,用乙醛提取青蒿素,

這個(gè)看似極為簡(jiǎn)單的提取過(guò)程，卻彌足珍貴。那一幕，屠呦

呦記憶猶新：“太高興了！千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命得以挽救，這

是最值得欣慰的事情。青蒿素是屬于我們中國(guó)的發(fā)明成果，

而且是從中醫(yī)藥里集成發(fā)掘的，是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)。

我們倍感自豪?！?/p>

屠呦呦并未止步，1992年，針對(duì)青蒿素成本高、對(duì)瘧疾

難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前

者10倍的“升級(jí)版”。

“科學(xué)研究不是為了爭(zhēng)名爭(zhēng)利?！彼f(shuō)，那時(shí)候大家工

作都很努力，工資待遇挺低的，但大家也不考慮這些，自覺(jué)

來(lái)加班，爭(zhēng)取快速推進(jìn)工作。

中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所原所長(zhǎng)姜廷良研究員說(shuō)，在

做青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾發(fā)現(xiàn)有一過(guò)性轉(zhuǎn)氨酶升高等現(xiàn)象。

屠呦呦和她的兩位同事決定親自試服，證實(shí)了藥物安全，然

后才投入臨床給病人服用。當(dāng)時(shí)的科研條件簡(jiǎn)陋環(huán)境差，盛

放乙醛浸泡青蒿的大缸，時(shí)時(shí)發(fā)出刺鼻的氣味……后來(lái)，屠

呦呦得了中毒性肝炎。

屠呦呦自己也沒(méi)想到，40多年后，青蒿素研究能被國(guó)際

認(rèn)可?！澳墨@獎(jiǎng)，是中國(guó)科學(xué)界的驕傲，我相信，這必將

激勵(lì)更多的中國(guó)科學(xué)家不斷攀登世界科學(xué)高峰，為人類文明

和人民福祉作出更多更大的貢獻(xiàn)?！敝袊?guó)科學(xué)院院長(zhǎng)白春禮

在賀信中說(shuō)。

相關(guān)鏈接

①2011年屠呦呦獲拉斯克獎(jiǎng)時(shí)引發(fā)疑問(wèn)：青蒿素為何沒(méi)有拿

到國(guó)內(nèi)的科技大獎(jiǎng)，反而先拿到了國(guó)外的大獎(jiǎng)?對(duì)此，科學(xué)

界主流的答案是：沒(méi)法確定獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬。1978年，“523”

項(xiàng)目的科研成果鑒定會(huì)最終認(rèn)定青蒿素的研制成功“是我

國(guó)科技工作者集體的榮譽(yù)，6家發(fā)明單位各有各的發(fā)明創(chuàng)

造”。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)頁(yè)的結(jié)論中，只字未提發(fā)現(xiàn)者的名字。當(dāng)年

大協(xié)作的“523”項(xiàng)目以“勝利完成”而告終，然而后來(lái)的

幾十年中卻爭(zhēng)議不斷，屠呦呦則被很多人認(rèn)為“不夠淡泊名

利”“個(gè)性執(zhí)拗”。

（10月6日《京華時(shí)報(bào)》）

②據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì)，截至2009年年底，已有11個(gè)非洲國(guó)家

的青蒿素類藥物覆蓋率達(dá)到100%,另有5個(gè)非洲國(guó)家覆蓋

率為50%至100%。而在2005年，僅有5個(gè)非洲國(guó)家的青

蒿素類藥物覆蓋率為50%至100%。

（10月6日《京華時(shí)報(bào)》）

⑴下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5

分）（）（）

A.屠呦呦改用沸點(diǎn)較低的乙醛進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把青蒿素的純度

從12%提升到100%,這個(gè)看似極為簡(jiǎn)單的提取過(guò)程，卻彌

足珍貴。。

B.屠呦呦的父親給屠呦呦取的名字出自《詩(shī)經(jīng)》“呦呦鹿

鳴，食野之蒿”，可見(jiàn)父親對(duì)屠呦呦的殷切期望，希望她將

來(lái)有所作為

C.青蒿素沒(méi)有拿到國(guó)內(nèi)的科技大獎(jiǎng)，反而先拿到了國(guó)外的

大獎(jiǎng)，原因之一是青蒿素的研制成功是我國(guó)科技工作者集體

的榮譽(yù)，沒(méi)法確定獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬。

D.材料以記敘、議論為主要表達(dá)方式，輔以適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，

介紹了屠呦呦研究青蒿素的過(guò)程及取得的成就，表達(dá)了作者

的尊敬、贊揚(yáng)之情。

E.截至2009年年底，已有11個(gè)非洲國(guó)家的青蒿素類藥物

覆蓋率為100%,這一權(quán)威統(tǒng)計(jì)從側(cè)面說(shuō)明屠呦呦獲諾獎(jiǎng)實(shí)

至名歸。

（2）文章開(kāi)頭一段的描寫(xiě)有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

⑶屠呦呦獲獎(jiǎng)的理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”，請(qǐng)簡(jiǎn)

要概括發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的步驟。（6分）

⑷作為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的屠呦呦，取得了舉世矚目的成就,

背后一定有某些品質(zhì)作支撐，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?

分）

答案：

12.⑴答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分；答A、D不

給分。

【命題意圖】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。

【解題思路】B項(xiàng)，“可見(jiàn)父親對(duì)屠呦呦的殷切期望，希

望她將來(lái)有所作為”說(shuō)法有些牽強(qiáng)，文中雖無(wú)依據(jù)但從文外

的意思看又似乎合理，所以給1分；A項(xiàng)，“純度從12%提

升到100%”錯(cuò)誤，從文意看，不是“純度”而是“對(duì)鼠瘧

原蟲(chóng)的抑制率”；D項(xiàng)，以“議論””為主要表達(dá)方武”

錯(cuò)誤。

(2)【答案示例】①點(diǎn)明本文介紹的對(duì)象及其主要貢獻(xiàn)；

②交代屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)舉世矚目；③引起下文對(duì)屠呦呦事

跡的記述。(每點(diǎn)2分)

【命題意圖】本題考查理解文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)的能

力。

【解題思路】題干要求分析語(yǔ)段的作用，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

兩個(gè)方面入手，從內(nèi)容上分析要明確語(yǔ)段主要講了什么，語(yǔ)

段突出了傳主的哪些特征，表達(dá)了作者的什么情感；從結(jié)構(gòu)

上分析要把握其和上下文的關(guān)系。

(3)【答案示例】①屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲(chóng)為模型，發(fā)

現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)的抑制率可達(dá)68%；②改用沸點(diǎn)較

低的乙醛進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素；③1992年，針對(duì)青

蒿素成本高、對(duì)瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿

素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級(jí)版”。(每點(diǎn)2分)

【命題意圖】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。

【解題思路】這是一道信息篩選類題目，首先鎖定答題區(qū)

間，然后提取關(guān)鍵詞句，最后整合信息分條作答。此題的答

題區(qū)間為文章的第四至第七段，考生逐段提取關(guān)鍵詞如“青

蒿提取物”“青蒿素”“雙氫青蒿素”等，分點(diǎn)作答即可。

(4)【答案示例】①勇于承擔(dān)責(zé)任：39歲的屠呦呦臨危受

命，參加“中草藥抗瘧”的研發(fā)任務(wù)，開(kāi)始征服瘧疾的艱難

歷程；②刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈：歷經(jīng)380多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)青蒿

素提取物對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)的抑制率可達(dá)68%,遇到難題細(xì)細(xì)翻查

古代文獻(xiàn)；③不慕名利，無(wú)私奉獻(xiàn)：屠呦呦認(rèn)為“科學(xué)研

究不是為了爭(zhēng)名爭(zhēng)利”，不考慮工資待遇，甚至親自試服

藥物，證實(shí)了藥物安全才投入臨床。(8分，言之有理、持之

有據(jù)即可）

【命題意圖】本題考查探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己

的見(jiàn)解的能力。

【解題思路】探究類題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘,

一是向外延伸，向內(nèi)挖掘就是根據(jù)文意找到要求會(huì)的問(wèn)題，

向外延伸就是提出自己的看法結(jié)合文本和實(shí)際進(jìn)行論述。此

題要求結(jié)合全文分析傳主的優(yōu)秀品質(zhì)，屬于向內(nèi)挖掘的題

目，答題時(shí)要根據(jù)文章的內(nèi)容簡(jiǎn)單劃分層次，然后逐層概括

出相應(yīng)的品質(zhì)，答題時(shí)反過(guò)來(lái)，先答出品質(zhì)，然后用文中的

具體事例進(jìn)行論證。

閱讀文字，回答問(wèn)題

窗

【澳大利亞】泰格特

在一家醫(yī)院的病房里，曾住過(guò)兩位病人，他們的病情都

很?chē)?yán)重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一

扇門(mén)和一個(gè)窗戶，門(mén)通向走廊，透過(guò)窗戶可以看到外界。

其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午扶起

身來(lái)坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。

而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當(dāng)然，兩位病

人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情

不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書(shū)閱報(bào)，也不能

聽(tīng)收音機(jī)、看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個(gè)

人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)，他們談起各自

的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)些什么，曾在

哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時(shí)間一到，靠近窗

戶的病人就被扶起身來(lái)，開(kāi)始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他

就開(kāi)始為同伴描述起他所見(jiàn)到的窗外的一切。漸漸地，每天

的這兩個(gè)小時(shí)，幾乎就成了他和同伴生活的全部?jī)?nèi)容了。

很顯然，這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖

水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們

有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型。一對(duì)對(duì)年輕的

情侶手挽著手在樹(shù)陰下散步。公園里鮮花盛開(kāi)，主要有玫瑰

花，但四周還有五彩斑斕、爭(zhēng)相斗妍的牡丹花和金盞草。在

公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場(chǎng)。有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)

精彩，不時(shí)也有幾場(chǎng)板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水

平，但是，有得看總比沒(méi)有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球

的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市

區(qū)隱約可見(jiàn)。

躺著的那位病人津津有味地聽(tīng)著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每

一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受。描述仍在繼續(xù)：一個(gè)孩童怎

樣差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人。接著,

又是一場(chǎng)扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽(tīng)著這栩栩如生的描述，仿

佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。

一天下午，當(dāng)聽(tīng)到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四

處皆是時(shí)，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么

偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，能有幸觀賞到窗外的一切？為什

么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢？他為自己會(huì)有這種想法而感

到慚愧，竭力不再這么想?？墒牵涌酥?，這種想法卻

變得愈加強(qiáng)烈，幾天以后，這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著

窗口的為什么不該是我呢。

他白晝無(wú)時(shí)不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。

結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對(duì)其病因不得而知。

一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)，他的同

伴突然醒來(lái)，開(kāi)始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，液體已

經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要

電鈴一響，值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來(lái)。

但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。心想：他憑什么

要占據(jù)窗口那張床位呢？

痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住

了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了。

另一位病人仍然盯著天花板。

第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早

已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒(méi)有大驚小

怪。

稍過(guò)幾天，似乎這時(shí)開(kāi)口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病

人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他

抬了過(guò)去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離

開(kāi)了病房，剩下他一個(gè)人靜靜地躺在那兒。

醫(yī)生剛一離開(kāi)，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只

胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。

他看到的只是光禿禿的一堵墻。

21.概括小說(shuō)中“不靠窗的病人”心態(tài)變化的過(guò)程。（3分）

愉悅陶醉-

一心滿意足一驚愕不已

22.設(shè)想小說(shuō)接下來(lái)可能發(fā)生的一種情景或結(jié)局，并闡明理

由。（3分）

示例：他感到被欺騙，貪欲變成仇恨，病情加重，一命嗚

呼。理由：按人物性格發(fā)展邏輯，順理成章。

答：

23.小說(shuō)題目的含義及“窗”在文中的作用是什么？（4分）

答：

24.就小說(shuō)運(yùn)用的一種寫(xiě)法作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

答：

25.這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，試任選一個(gè)角度談?wù)勀銖闹惺艿降?/p>

啟示。（3分）

答:

21.答案示例：嫉妒而慚愧怨憤不平冷酷麻木評(píng)分:

每空1分，共3分。意思對(duì)即可。其它答案符合題意即可。

22.答案：示例一：他為自己的所作所為羞愧難當(dāng)，痛不欲

生，在悔恨中死去。理由：讓兩位病人同死窗下，因由有別，

結(jié)果一致，合理延伸悲劇，傳遞正能量。示例二：他在感激

中醒悟。理由：給沉重的主題一片亮色，拓展主題的寬度。

示例三：他在噩夢(mèng)中經(jīng)受折磨。理由：讓人物靈魂經(jīng)受折磨，

讓放任嫉妒和貪欲付出代價(jià)，拓展主題的深度。評(píng)分:情思

或結(jié)局合情合理2分，理由得當(dāng)1分，共3分，其它答案符

合題意即可。

23.答案：含義：①“窗”既指病房實(shí)際的窗，也喻指人物

的心靈。②“窗”是生活的透視和折光。作