早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)2023/10/29.什么是早期閱讀？早期閱讀的重要性？如何為幼兒選擇閱讀材料？如何引導(dǎo)幼兒的早期閱讀？2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.什么是早期閱讀？2023/10/29.識字？讀書？2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.文字、圖書符號、標(biāo)記、影像等早期閱讀材料廣泛：符號性2023/10/29.看圖書按“著色圖〞涂色早期閱讀心理過程√讀自己寫〔畫〕的“信〞自己編“書〞……….多維感知復(fù)雜：2023/10/29.早期閱讀起始早：早期閱讀是什么時候開始的？2023/10/29.一、早期閱讀的內(nèi)涵：幼兒對文字、圖片、符號、標(biāo)記、影像等材料的認(rèn)讀、理解和運(yùn)用。2023/10/29.幼兒的智力開展取決于良好的閱讀能力?！K霍姆林斯基一個人的精神開展史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。——新教育改革發(fā)起人朱永新二、為何提倡早期閱讀2023/10/29.成功？讓兒童成為最好的自己，幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的自我成長。會閱讀的孩子更成功2023/10/29.存在的一些問題三、閱讀材料的選擇科普閱讀材料多，休閑操作材料少重復(fù)動畫片的多，其他類少成人選擇多，少關(guān)注幼兒的興趣關(guān)注數(shù)量，無視質(zhì)量2023/10/29.1、重視閱讀材料的品味以圖為主，圖文并茂；內(nèi)容豐富，涉及面廣；紙張、印刷、裝訂等整體的品質(zhì)好〔1〕視聽讀物的聲音和圖像都應(yīng)清晰〔2〕圖畫書的標(biāo)準(zhǔn)2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.優(yōu)秀的圖畫書1、圖畫與文字要能互相融合，題材要能引起兒童的閱讀興趣；2、要能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力；3、書中的文字要有文學(xué)性，圖畫那么要有藝術(shù)性；4、輸?shù)难b訂要牢固耐翻，印刷精美，字體大小要適合不同年齡兒童的視覺感受。2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個性特征選擇閱讀材料具體形象思維、想象力豐富、易移情〔1〕整體的年齡特點(diǎn)和個性特征形象直觀、色彩鮮明、深入淺出、易懂易記、趣味性強(qiáng)、風(fēng)格各異的作品2023/10/29.1歲前：簡單的圖畫書，認(rèn)識物體2歲前：玩具書為主3歲前：能發(fā)出模擬聲音的書籍小班：畫面大、色彩鮮艷、內(nèi)容具體簡單而又生動有趣易于理解的中大班：情節(jié)離奇、變化較多、主題較深刻的圖書〔2〕不同年齡段特點(diǎn)選擇閱讀材料2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.盡量廣泛。喜歡繪畫的，多項選擇些美術(shù)方面的；膽小、任性，多項選擇擇勇敢、互助方面的書；女孩子喜歡文學(xué)性的故事，男孩子更喜歡知識類的故事等等?！?〕根據(jù)不同幼兒的性格特征選擇材料2023/10/29.2023/10/29.1、樹立一種理念四、如何引導(dǎo)幼兒的閱讀閱讀無處無時不在2023/10/29.2、創(chuàng)設(shè)一種氣氛自由的閱讀環(huán)境圖書角親子共讀2023/10/29.2023/10/29.2023/10/29.3、培養(yǎng)一種態(tài)度愛上閱讀熱愛書籍、自覺閱讀圖書和其他閱讀材料樂意觀察各種符號，對文字有好奇感典范的力量2023/10/29.4、滲透一些技能會閱讀閱讀中，逐步形成獨(dú)立的閱讀能力。會翻書會指讀能分析能理解會觀察能創(chuàng)新2023/10/29.5、提供一些經(jīng)驗(yàn)閱讀、前識字、書寫圖書、其他閱讀材料2023/10/29.前識字經(jīng)驗(yàn)了解文字有具體的意義理解文字能夠表達(dá)、傳遞信息文字和其他符號可相互轉(zhuǎn)換文字和語言的多樣性2023/10/29.2023/10/29.前書寫經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識漢字的書寫風(fēng)格漢字的根本結(jié)構(gòu)書寫漢字的工具書寫姿勢〔坐