語文：高考作文創(chuàng)新形式-雙線并行

語文：高考作文創(chuàng)新形式-雙線并行語文：高考作文創(chuàng)新形式一一雙線并行【技法說明】所謂雙線結(jié)構(gòu)法,就是指寫作的敘事過程中設(shè)置兩條線索，每條線索都串起若干個細(xì)節(jié)單元，兩線或平行展開，彼此映照、對比，最后在一定契合點匯合成一線，或交義重疊,相互襯托，從而更好地傳情達意的謀篇之法。雙線結(jié)構(gòu)是記敘類文章中常見的一種組合形式，同時存在和發(fā)展的兩條線索便于拓展作品的廣度和深度，更好地表現(xiàn)豐富而復(fù)雜的社會生活。運用雙線發(fā)展方法敘事，或明暗兩線推進，或同質(zhì)兩件事并行推進，或兩件事交叉推進。都要注意兩件事間的聯(lián)系，選擇好兩件事間的聯(lián)結(jié)點。選好兩條線索的結(jié)合點，才會使文章成為一個有機的統(tǒng)一體。例如《藥》老栓買“藥”，小栓吃“藥”，小栓終不治而亡，是一個故事。夏瑜被捕，堅貞不屈，最終被殺，乂是一個故事。本來，華、夏兩家一患病、一革命并不相干，但因“血”而使他們聯(lián)結(jié)起來，形成了一種獨特的敘述結(jié)構(gòu)。【雙線結(jié)構(gòu)的分類】1） 并行式并行式結(jié)構(gòu)中聯(lián)綴文章的兩條線索往往是并列存在半行發(fā)展的，文章中出現(xiàn)的兩個事件具有同等的地位，它們或是同向映襯或是反向?qū)Ρ?，借助兩者間的關(guān)系共同指向文章中心，更強烈鮮明地表現(xiàn)文章主題?！妒系臍v史》采用的就是這種形式。作品以三百年前縣官和三白年后村婦黃四娘各口面對身患傳染病的親人的不同態(tài)度入筆，兩個事件前半段的并行相似與后半段的相反相對，以及最后結(jié)果的截然相反都給閱讀者造成強烈的心理效應(yīng)。文章以歷史相合乂最終相離的發(fā)展，以小見大正反映襯，體現(xiàn)了對情感社會的反思和對理性社會的呼喚，給人以凝重的歷史使命感。2） 疊印式。疊印式結(jié)構(gòu)中聯(lián)綴文章的兩條線索往往是對應(yīng)的，它們交義重疊，相互襯托，或為意識的疊印，或為記憶與現(xiàn)實的疊印。俄羅斯作家哈里托諾夫的《命運線》一書，就是一個非常經(jīng)典的對應(yīng)結(jié)構(gòu)雙線作品。3） 包容式，故事的發(fā)展以一條線索為明線，另一條包容在其中的為暗線，形成一明一暗兩個故事，也即在一個“大故事”里包含了兩個“小故事”，這兩個故事互相呼應(yīng)，互相契合，互相生長。魯迅的小說《藥》用的就是包容型的雙線結(jié)構(gòu)，故事的外殼明線是華老栓一家的故事，暗線則是夏家的故事，通過華夏兩家的命運表現(xiàn)雙重主題：群眾的愚昧和革命者的悲哀?！纠摹渴系臍v史“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠(yuǎn)親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭看著兒白年滄海桑rn,而歌聲依舊。三百年前，縣官接到快馬來報，滁州境內(nèi)瘟疫泛濫，凡染病者半月之內(nèi)咳血而死?？h官立即下令全縣戒嚴(yán)，不許任何來自滁州者入內(nèi)。三百年后，村西的黃四娘接到兒子電話，說是在北京染了肺病，準(zhǔn)備回村調(diào)養(yǎng)。歷史的軌道以平行姿態(tài)延伸，前后追逐著：歷史也按照同樣的方式蘇醒，今昔審視著?？h官坐臥不安，口己膝下無子，只有在滁州城北的弟弟一家親戚。倘若他們來縣里避瘟疫，要不要開城門呢？黃四娘心里咯11登一下，忙問兒子是不是得了報紙上說的那個傳染病。兒子在電話那頭咳了兩聲就掛了。幾天后，縣官走向了城門，黃四娘走向了村口。歷史的軌道也緊密地切合在一起。“伯父，我爹娘都染病死了，全家上下就剩我一個了。我拼了死才逃到您這兒來的。伯父,您開開城門吧。您不能見死不救??！”門那邊縣官的侄子哭著?！皨?，我回來了?！贝逋膺厓鹤酉蛑S四娘走來。歷史帶著厚重的顏色重合在一起，沿著時間的墻流淌開來。門這邊縣官老淚縱橫：“我已下了禁令，我得對全縣白姓負(fù)責(zé)啊。”村這頭黃四娘后退了幾步：“兒子，聽媽說句話，別往村里走?！贝迕駛儩u漸圍上來,在黃四娘身后圍成一個半圓。“伯父，您開開城門吧！您不能見死不救?。∫酪驳盟涝谟H人身邊哪！” “媽，你讓我進村吧！你不能見死不救?。∷Ｋ酪膊荒芩涝谕忸^哪！”理智與情感分別立于天平的兩端，亙古的風(fēng)吹過，歷史在繼續(xù)。門這邊縣官不斷地踱著步，作著他這一生最大的抉擇，理智與情感的天平逐漸傾斜，縣官最終在夕陽西下時下令打開城門。村這頭黃四娘流著淚從村民手中接過了掃把：“兒子，今天不是媽狠心，但只要媽今夭在這兒，就不能讓你進村。你看看媽身邊這些鄉(xiāng)親，他們都是看著你長大的，你忍心把病傳給他們嗎？你還記得這村頭石碑上刻的字嗎？理智點吧一一你是媽的兒子，可媽不能因為你而害了全村人哪！一一你得照電視上說的做啊！媽己經(jīng)打電話給了防疫局，他們馬上就到了?！睔v史的軌道按照它熟悉的方式重合在一起，卻最終折向兩個方向。石碑上刻著：嘉慶七年，滁州瘟疫泛濫，本縣縣官內(nèi)侄口滁州來縣，縣官開城迎侄，數(shù)月之內(nèi)，全縣死絕。亙古的風(fēng)帶著古老的氣息拂過石碑上模糊的字跡，沿著時間的軌跡講述著一個關(guān)于理智與情感的久遠(yuǎn)的故事?！皳u啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠(yuǎn)親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭聽著兒白年歌聲依舊，只是歷史再也不會重演了。糖醋排骨有點酸［首先，我們要加入適量的植物油，待到油燒沸的時候，加入甜甜的白糖，開小火慢慢地熬，要把握火候，否則甜味也會變苦味］帶了一個剛剛結(jié)識的小伙伴回家，我滿心歡喜地和她玩起來，她小我一歲，是在火車上認(rèn)識的，因為都是小孩子，所以很容易相處。我把她帶到臥室，給她看了許多我收藏的寶貝，把我最珍貴的古錢幣一一介紹給她聽,這是我最引以為豪的東西。她瞪大眼睛看著這些稀奇古怪的玩意兒，愛不釋手地模了乂模。我們開心地分享著我的小收藏。［油溫高了，糖也己經(jīng)熬成了稠狀，很是漂亮，接著，倒入切好的排骨，你還記得菜下鍋的聲音嗎？劈啦作響，煞是嚇人］打開我的寶貝匣子，我嚇了一跳，我的古錢幣全體失蹤，“難道是媽媽拿的？”我心里想著，不會，一定不會，那是我的媽媽呀，怎么會稀罕拿我的東西，我對媽媽的尊敬與堅定的信念立即打消了這個念頭。“對，是她，一定是她！”我亳不猶豫地肯定了答案，她那么喜歡，就連拿起它們都那么小心翼翼，我怎么不記得了呢？還差點冤枉了無辜的媽媽。我二話沒說，沖到她家去，她看到我很開心的樣子，當(dāng)然開心啦，拿了人家的寶貝嘛,“把東西拿出來！”我氣急敗壞地說?！笆裁窗?？”“你還裝蒜，偷了我的東西，你還不給我?！蔽以絹碓酱舐暎盟业男」芬财疵亟?。她堅定地?fù)u著頭，喩著淚花?！澳阋遣唤o我，咱們朋友都沒得做，再見。”我氣沖沖走出門，還不忘回頭補充一句：“是再也不見?。　保叟殴浅式瘘S色，加入少許鹽，反復(fù)翻炒］此后的我們，再也沒有了聯(lián)系，我的心里依舊記恨著她。 ［蓋上鍋蓋，悶幾分鐘，味道則更佳了］很多年以后的一夭，媽媽拿出了我曾經(jīng)不翼而飛的錢幣，我懊惱極了，望著窗外的夭空，“此時的她身在何處??？”［糖酣排骨有點酸，按個人口味加入醋］幾個月后的一天，我在火車上遇見了她，在我們相識的地方，她更漂亮了，帶著恒久不變的微笑，她看著我，一陣心酸讓我流下了淚。［經(jīng)過翻炒，糖醋排骨完成了，色香味俱全，酸酸甜甜好美味，你嘗過了嗎？］我緊緊抓著她的手，讓幸福再也不要溜走。【評點】這是一篇構(gòu)思比較新穎的文章。文章是由兩條線索交替著進行敘述的：一條是“我”與小伙伴相知、產(chǎn)生誤會、發(fā)現(xiàn)真相、和好如初的線索：一條是“我”燒制糖醋排骨的線索。前者比較實，是文章的主要內(nèi)容：后者比較虛，起烘托渲染作用。由于兩條線索的交替敘述，文章顯得生動、新穎而富丁?韻味。敘述節(jié)奏控制甚好，文字流暢、洗煉。美中不足的是，“燒制糖醋排骨”的寓意，與文章所要表達的主要內(nèi)容并不十分切合。夭使魚就這樣單純地望著我的天使魚，競也會感到無盡的歡樂。它優(yōu)雅地吞食著食物，偶爾擺動那美麗的尾鰭，或是閑躺在水草中間，吐出一個個氣泡。將手貼在冰冷的玻璃上，它游過來，似乎是在尋求著我指尖的溫度。我想它是非常寂寞的，我總不在家，只有一屋子冷清的空氣填塞了整個空間。它的眼里寫滿了依賴，我于是很高興一一它是需要我的。今天乂買了兒株水草，魚店老板說那會使我的天使魚活得更舒服些。我小心地為它換水，像呵護我的珍寶。我想它是喜歡我為它準(zhǔn)備的水草的，不然它怎么會這么興奮地塑著我呢?我給它最干凈的水，最美味的飼料，最新鮮的水草，而現(xiàn)在，感到滿足的，居然是我!十指交義的握在胸前，我塑著我的夭使魚，它小口小口地咀嚼我為它準(zhǔn)備的食物，偶爾抬頭望望我，這便是幸福嗎?我不知道從什么時候起口己這么容易被滿足了?；蛟S，是因為我愛它。 我的天使魚不快樂。真的，它望我的時候，眼神很迷惘。我跑到魚店去問老板，他說，天使魚是一種很溫順的魚，不像一般具有掠奪性的魚會因為被困住而脾氣暴躁的。我怎么才能告訴他我的夭使魚是憂郁的.而不是暴躁的呢?或許，它真的需要一個同伴?但我是不愿意的，我害怕它會因此而不再需要我了。人的貪心和要求是口私的，我只好也憂郁地望著我的天使魚。她乂買了兒株水草，放在我空蕩蕩的水族箱里。我知道她是怕我寂寞，可是她錯了，水草是不會讓我快樂的。換水時，我小小的身軀躺在她柔軟的掌心里，那一瞬間，沒有水,我感到自己在蒸發(fā)，但我居然是快樂的。她仍把我放回到我的水里，遠(yuǎn)離了我。她終究還是喜歡看我在水中游動的樣子。她或許是愛我的，但我不懂。我感到我的呼吸扼殺在無邊際的壓抑里。我實在無法再用矜持偽裝出快樂一一夭性不允許我暴噪。我知道她不僮我，但我的不安，她能了解嗎?我不敢相信她是愛我的了，愛不應(yīng)該是沉重的。她看我的眼神，像一張溫柔的網(wǎng)，牢牢地縛住了我。我惶恐地望著它。它過于安靜的眼里寫著的是耍掙脫嗎?很扭曲的，很矛盾。正如一般總以為口己是最堅強的人，往往是最脆弱的。我是很愛它的。那么我的夭使魚呢？她是愛我的。我感覺得到。只是我太不堪重負(fù)，是我僮得的少。我不能怪她，我們終究不在一個世界里。 她可以給我一切，惟獨沒有自由。我可以放棄一切，惟獨想要自由。經(jīng)過如此長的糾結(jié)和掙扎后，我終于失敗了。天使魚己睡在水面上一一它終于逃亡成功了。悲也無喜的。輕輕地將它曼妙的身軀捧在手中，那上面?zhèn)劾劾?。這是它和我斗爭時留下的戰(zhàn)績。它不再美麗了。我不知道它是如何有勇氣想掙脫一切回到大海的懷抱的，是一種眷戀？是追尋自由？我終于知道為什么我一直是孤單的了。我的愛太蠻橫，我愛的方式專斷得讓人無法接受。我之所以愛我的夭使魚便是因為它無法束縛我，而我卻可以留住它，只是到頭來反而束縛了我自己。愛它，就讓它口由！愛我，就讓我口由！桑葉凋零多年后，扶桑依舊清楚的記得那年的夏夭，陽光灼灼的耀眼，空氣中緊張而乂歡喜的分子彌漫開來，使人恍惚。阿典告訴扶桑：桑甚熟時，我來娶你呀。扶桑笑了，臉上的紅暈慢慢散開。后來，扶桑知道了，幸福如同燦爛的春花，留給人的是數(shù)不盡的遺憾。桑葉凋落，單薄如扶桑日漸憔悴的身影。對著床頭的銅鏡，扶?？蘖?，淚水落在胭脂上，變得鮮紅II妖艷，即使是再好的胭脂水粉，也掩不住被剝奪青春的痕跡。我為你付出這么多，你拿什么來賠我？不知何時起，阿典變得不再關(guān)心扶桑，不再喜歡扶桑。也許是雞鳴之時扶桑起床提起冰冷水桶的一刻，也許是月升之時扶桑開始劈柴的一刻，阿典口己也不知道。他想起口己以前深愛的叫扶桑的女子，白皙纖細(xì)，姿容曼妙，他看著眼前操勞家務(wù)的女子，身形瘦弱,面黃肌瘦，他的眼睛模糊了。阿典牽起扶桑的手，“歇……”，他使自己平靜，“歇一下吧?！狈錾Ｐα耍θ萑缙茣詴r被撕裂的朝陽，“有了你，我不累?！彼^續(xù)掃地，阿典打碎了她最心愛的花瓶，“我讓你別干了！”他被口己無來由的火氣震驚了。扶桑繼續(xù)沉默著，蹲在地上，撿起碎片。阿典，你怎么了？我哪里做錯了？阿典開始討厭眼前的女人，討厭她的容顏，討厭她的身影。扶桑，你在哪?。克麗鄣拿利惢顫姷呐⒈荒莻€女人掠去了，他開始罵她，打她，你把扶桑還給我！寒霜初降的夜晚，扶桑依偎在墻角。阿典，你在哪？那個耀武揚威，粗暴專橫的男人把你藏在哪里？扶?？蘖?，一滴一滴飽含心酸苦楚的淚水，落在她粗黃的手上，阿典，你去哪了？阿典寫休書的一刻，愣了一下。他要休的女子是扶桑嗎？不，不是！扶桑接下休書的時候，顫了一下。休她的男子是阿典嗎？不，不是的！桑葉枯黃，干瘦，孤伶伶的落了下來，被風(fēng)碾過，支離破碎，如同扶桑的心。扶桑靠在樹下遐想出神，桑奩熟透時阿典會來娶我，扶桑笑了。眼淚大顆大顆砸向地面，被土掩蓋……我沒有錯看著相片上那俊朗的臉龐，模著冰冷的石碑，她不知道為什么，他會這么快離口己而去。她愿用全部生命去愛他，甚至她寧愿死的是她，因為他是她唯一的兒子！懷中那本厚厚的日記，是他唯一的遺物，除此之外，他什么也沒有留下……1989年9月17日天氣陰今天，媽媽把我打了，我很不高興，都怪小強！我很喜歡他那輛玩具車，可他乂不給我玩。我一搶，他就跑去告訴媽媽，然后媽媽就打我，還不讓我玩玩具車，我討厭小強，也不喜歡媽媽！淚水在她憔悴的臉上留下兩道弧線?D?D小正啊，媽媽不是告訴過你么，不可以搶別人的東西，小強沒有錯，媽媽也沒有錯,你那么做，那樣想是不對的，這全是你口己的錯啊……1996年3月26日天氣晴那個老師總是看我不順眼，那么多同學(xué)在說話，不完成作業(yè)的乂不是我一個，為什么批評我批得這么很？還要找家長，就只會拿家長圧我，當(dāng)我三歲的小孩嗎？不懼！小正呀，老師批評你，說明他很重視你，你不應(yīng)該有這樣的想法，更不應(yīng)該是這樣的態(tài)度，你長大了，太倔強了！可是，你卻像孩子一樣不懂事，永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是對的……2002年6月18日夭氣多云好久沒有打得這么痛快了，欺侮我兄弟就就是欺負(fù)我！敢跟我作對的人，都不會有好下場！小正呀，你怎么會變成這樣，難道你要變得連媽媽都不認(rèn)識你為止嗎？2021年11月3日天氣陰評什么判我的刑，我不服，我沒錯，是他們先惹我，我打他乂怎能乂怎么樣？正當(dāng)防衛(wèi)也不行嗎？死了乂怎沒樣？乂不是我的錯……2021年2月13日夭氣雪我厭倦了這個世界，為什么所有人的錯誤都耍由我來承擔(dān)？我沒有錯！我沒有錯，僅四個字就占據(jù)了一頁紙！作為母親的她依然深愛著口己的兒子，這份愛是無論如何也割舍不掉的?？伤齺V不得不告訴兒子：”你錯了，真的錯了，一直以來都錯了！你不該認(rèn)為你永遠(yuǎn)都是對的?D?D這本來就是個錯誤的想法！你總是找別人的錯誤,如果你肯回過頭來檢討一下你口己，那么，我們母子應(yīng)該是開開心心地在世界上生活在一起，而不是隔著這座墳?zāi)埂肫鹆税职稚险n的鈴聲響了，語文老師站在講臺上說：“今天我們學(xué)習(xí)第三課。”這時，不知為什么，我的心情變得激動起來。第三課是一篇散文《背影》，現(xiàn)代作家朱口清寫的。上課前，這篇課文我看了好幾遍。那個步履蹣跚、行動艱難的父親的背影總是浮現(xiàn)在腦海中，使我不由得想起了我的爸爸。我的爸爸也是這樣一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，但他對我的愛卻很深很深。在我的記憶中，爸爸總是來去匆匆。他白夭上班，晩上乂要研究學(xué)問，往往一回家就鉆進書房埋頭工作。他太忙碌、太疲勞了。每夭與書本為伴，沒有時間和我促膝長談，可白忙中，他卻總忘不了為我做點什么。因此，每夭早晨上學(xué)前，我的水壺里總會裝滿開水。記得小學(xué)升初中前的一次模擬測驗，我由于粗心大意沒取得理想的成績。媽媽氣得罵了我一頓，可爸爸卻攔住她說：“算了吧，既然錯了，罵也無用，下回改正也不晚?！蹦翘?，媽媽的罵沒有使我哭，可聽了爸爸的話，我卻背地里流下了眼淚。老師開始講課了，她從作者生平到詞語到段落一一講了一遍，接著請一位同學(xué)站起來帶感情朗讀課文。“到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西……家中光景很是慘淡。”我越聽越感到不安，為什么他讀得這么生碩？一字一頓，一點兒感情都沒有，好像在敘述一件很平