基于智慧課堂的體育教學(xué)策略與應(yīng)用 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選基于智慧課堂的體育教學(xué)策略與應(yīng)用體育教學(xué)模式的實(shí)施給予了相應(yīng)的創(chuàng)新措施，以拓展教學(xué)資源和線上+線下教學(xué)相結(jié)合的形式，找到最合適的初中體育智慧教學(xué)構(gòu)建方式。關(guān)鍵詞：智慧課堂；體育教學(xué)；策略；應(yīng)用引言體育文化魅力，培養(yǎng)體育精神。一、體育教學(xué)智慧課堂構(gòu)建的重要意義習(xí)過程的評價功能，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育的綜合能力培養(yǎng)提供了有效的路徑。二、智慧型體育課堂的特點(diǎn)夠做到從課堂中和生活中學(xué)習(xí)。教師在整個教學(xué)的過程中起到輔助與引導(dǎo)的作12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選學(xué)習(xí)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，并且在教學(xué)過程中能夠體現(xiàn)每一位學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)特隊(duì)合作中探索學(xué)習(xí)。三、智慧課堂背景下的體育教學(xué)策略與應(yīng)用形式1.在線教育和智慧教育生活當(dāng)中都有著極為重要的作用。因此，結(jié)合“在線教育和智慧教育”的思想，同時也培養(yǎng)學(xué)生建立良好的體育素養(yǎng)，感受體育文化的魅力。2.運(yùn)用信息技術(shù)調(diào)動學(xué)習(xí)熱情在講授較難的體育動作時給學(xué)生播放動作的展示，而且可以實(shí)現(xiàn)各個角度的觀學(xué)習(xí)環(huán)境，充實(shí)學(xué)生的課堂感受，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的。3.實(shí)現(xiàn)智慧課堂中的教玩融合22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選積極轉(zhuǎn)變思想，把握正確的體育教育觀念，在智慧課堂當(dāng)中實(shí)現(xiàn)教與玩的融合，鍛煉，推動學(xué)校體育工作實(shí)現(xiàn)新跨越。最后，要構(gòu)建“普及+提高”體育思維，且進(jìn)行深度的分析和調(diào)研，拓展學(xué)校體育教育新途徑。4.創(chuàng)造智慧情境體育課堂程中對該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有一個全面化把握，繼而實(shí)現(xiàn)形象化和趣味化展示。5.音樂智慧課堂的建立32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選運(yùn)動意識與運(yùn)動習(xí)慣。結(jié)束語變革起到一定的引領(lǐng)作用，教師要對其給予充分的重視。參考文獻(xiàn)：[1]張建福.基于智慧課堂的體育教學(xué)策略與應(yīng)用[J].高考,2021(29):167-168.[2]林國慶.基于智慧課堂的體育教學(xué)策略與應(yīng)用[J].內(nèi)江科技,2018,39(05):71-72.[3]李燕燕.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校體育教