課后服務中學生書寫能力的培養(yǎng)與提高 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選課后服務中學生書寫能力的培養(yǎng)與提高摘要:《新課標》提出：寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫字習慣。當前，在“雙減”背景下，課后服務中的寫字教學，教師應從目標的確定、姿勢的培養(yǎng)及寫字教學方法等方面進行教學，會起到事半功倍的教學效果。關鍵詞：書寫能力，姿勢，教法，氛圍引斜斜，有的筆畫模糊等；學生的寫字習慣及寫字水平越來越讓人擔心，基本功還未應得到學校與社會的重視。通過多年的教學經(jīng)驗，本人認為在書寫教學中，采用有效的教學方法，循序漸進，定會提高學生的書寫能力。2011年教育部就發(fā)出通知，要求在全國中小學開設每周一節(jié)書法課，旨在從小培養(yǎng)學生的書寫能力。通知一發(fā)出，就在社會上得到力挺，人們紛紛表示：在“握住鼠標忘了筆桿”的網(wǎng)絡時代，加強書法教育既是對漢字書寫技能的培養(yǎng)，更是對古老母語文化的珍視與敬畏。然而，教師們?yōu)榱藨睹勘姸嗟目荚?、職稱等而疲于奔命，尤其是小學識字教學存在著“重教輕練”的傾向，只重視漢字的音、形、由于這種錯誤的導向，使許多有才華有前途的兒童因缺少良好的教育環(huán)境，得不到發(fā)現(xiàn)、發(fā)展而湮沒，學生總體書寫水平不高，這是有目共睹的事實。毋庸直言，重視小學生，特別是農(nóng)村小學生的寫字訓練，已成為當務之急。本人在農(nóng)村小學從事基礎教育工作近三十年，經(jīng)過多年的書法教學實踐，為大面積提高學生漢字的書寫能力，提出一些見解以供同行商榷。一、確立一個目標寫字是小學基礎教育階段的一項重要的基本功訓練項目，搞好寫字教學，只是素質教育的一個重要內容。實踐證明：寫字教育有利于全面開發(fā)學生智力，訓練學生注意力、記憶力、觀察力、想象力和辯證思維能力，對提高教學質量有潛移默化12022年安徽省中小學教育教學論文評選的作用。因此，教師應該確立一個目標：“以寫字訓練為突破口，促進學生素質的全面提高。通過寫字訓練，不僅使全體學生能寫一手整潔、規(guī)范、漂亮的好字，而 二、重視姿勢的培養(yǎng)學貴慎始。寫字姿勢是整個教學的開端，并貫穿于寫字教學的全過程，姿勢正確與否，直接影響學生寫字水平的提高和最終教學效果。小學生一般采用“坐姿”來書寫，其要領為：頭正、身直、臂開、足安。在寫字教學中，老師要時常監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)缺點及時指正。三、實施一種教法新課標指出：低年級的識字教學中，每節(jié)語文課留出十分鐘的時間讓學生們寫字訓練。目前書法專業(yè)老師欠缺的情況下，一部分語文老師充當了書法教師，但仍有老師們未能過好書寫關，發(fā)揮課本中的范字和生字卡顯得至關重要。根據(jù)本人的教學實踐，設想了寫字教學五步法：1.讀字都是書法家精心書寫謀劃的。其點劃得體，恰到好處，為優(yōu)美之筆。教師要求學生對每個字造型筆劃要反復觀察，可從字的整體到部分，再由部分到整體，看好偏旁求把字形記住，點滴在心。2.摹寫摹寫，它是學習書法的前奏，尤其在臨寫前進行摹寫，更可以收到事半功倍的效果。對于低年級學生來說，摹寫也不失是一種好方法。用一張半透明的練習紙覆蓋在范字或字模上，仔細描寫，把字的間架結構、筆劃的起、運、收、描摹的與范字越像越好，做到手摹心記。3.臨寫范字把筆劃寫好，字的骨架搭像，大小適宜，田字格中的位置準確，寫一遍后還要22022年安徽省中小學教育教學論文評選4.背臨字與范字越像越好。 5.評字評字是教師和學生檢查學習效果的重要一環(huán)。教師可指名學生到黑板上寫，也避免傷害自尊，提高學生的書寫興趣和審美能力。四、循序漸進，打好基本功常言道：字無百日功。練字是持久戰(zhàn)，不可能速成。要循序漸進，貴在持恒。教學中要求學生平時不論做哪科作業(yè)都應認為是一種練字的機會，即使是起草作文也要認真書寫。逐步養(yǎng)成“動筆就不茍，逢字必規(guī)范”的書寫習慣。五、掌握一種工具為小學生不宜用自動鉛筆練字，因為其筆芯細且脆，稍一用力就容易折斷，不利于書寫時運筆的輕重徐疾，提按頓挫。時間一久，積習難改，必然影響對鋼筆和毛筆的訓練。建議從一年級開始就用鋼筆寫字，雖然不能用橡皮擦去錯字，但可以養(yǎng)成學生專心致志，落筆成字的好習慣。六、培養(yǎng)一批新苗針對兒童書法藝術能力的培養(yǎng)和教育有一定的難度和特殊性，教師要能設計出適當?shù)囊饩?，幫助學生掌握書寫技巧，發(fā)現(xiàn)難題并進行研究，以使自己掌握某種解決的技能與方法，真正獲得書法藝術能力。對于那些自己有興趣，又得到家長支持培養(yǎng)了認真細致的責任感。這樣樹立榜樣，以點帶面，帶動一班人前進。七、營造一種氛圍32022年安徽省中小學教育教學論文評選學校櫥窗、走廊、教室墻上的書法欄等，上面布置的作品富有童趣；黑板報編排得新穎別致，抄寫又是那么整潔、規(guī)范；書法教室懸掛著學生們的一幅幅精美作品...的意志毅力，開發(fā)心智，培養(yǎng)書法興趣愛好，陶冶情操。教師如能運用科學的書寫教學方法，營造一個學生愿學