統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（含答案）

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學(xué)校班級(jí)姓名書(shū)寫(xiě)（6分）總分

一、溫故而知新：積累廣島。（30分）

1、真情表白。（1分）

新學(xué)期開(kāi)始了，我更自信了，我想對(duì)自己說(shuō)：“

?！?/p>

2、“字如其人”，火眼金睛圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。（5分）

xiūsèqīngxījīnpiāodàiwǔ

3、照樣子，依葫蘆畫(huà)瓢。（3分）

易踢(踢球)()吹飲（飲料）()zhī知(知識(shí))()

4、我讀讀，我辨辨，正確讀音我心念。用“√”表示。（3分）

綠林好漢（lǜlù）唱和（héhè）短暫（zhànzàn）

血液（xuèxiě）嫩綠（nènlèn）僻靜（pìbì）

5、火眼金睛，辨字能行，把錯(cuò)別字劃出，再改正在括號(hào)里。（2分）

意味身長(zhǎng)（）寵然大物（）行色勿勿（）

歲月優(yōu)優(yōu)，波光明滅，唯有你依然如舊。（）

6、細(xì)心選擇，我最行。（2分）

破折號(hào)的用法有：A表示聲音延長(zhǎng);B、表示解釋、補(bǔ)充、說(shuō)明的部分;C、表示意思轉(zhuǎn)折、話題轉(zhuǎn)變;D、表示意思的遞進(jìn)。

(1)先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)——沙拉拉，沙拉拉……（）

（2）雨滴在小水洼中，發(fā)出異常清脆的聲響——丁——冬——丁——冬……（）

（3）來(lái)的突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)。）

（4）團(tuán)結(jié)——批評(píng)和自我批評(píng)——團(tuán)結(jié)。（）

7、句子化妝間。（1+1+1+3+1分）

（1）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。）

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（2）教室里很安靜。（改為夸張句）

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（3）小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路。（縮句）

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（4）從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢？那就是沿著鐵路線的一行白楊樹(shù)。（仿寫(xiě)句子）

從哪兒出_______呢？___________________________________________。

（5）李老師光榮地評(píng)為“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。(用修改符號(hào)修改病句)

8、先寫(xiě)出帶“清”的詞語(yǔ)，再選詞填空。（3分）

清（）()()

（1）你好，（）的山泉。

（2）早晨的空氣好（）！

（3）林中傳來(lái)鳥(niǎo)兒（）婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。

9、課文回音壁。（5分）

（1）《四時(shí)田園雜興》（其三十一）（范成大）：___________,__________。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

（2）《稚子弄冰》（楊萬(wàn)里）：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。___________,__________

（3）《村晚》（雷震）：___________,__________。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

二、有理你就說(shuō)：交際驛站。（5分）

下面是一次老師和小明的對(duì)話，假如你是老師，你聽(tīng)了后，會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)？小明聽(tīng)后又會(huì)怎么說(shuō)？

老師:小明，你給休息臺(tái)的花澆澆水。小明：你也有一雙手，你不會(huì)澆嗎？

老師：你這是怎么說(shuō)話呀？小明：哎呀，錯(cuò)了，錯(cuò)了，我還以為在家呢？

三、讀書(shū)破萬(wàn)卷：閱讀書(shū)屋（30分）

（一）讀片段，按要求答題。（15分）

梅花魂

故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了。一年一度，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。

我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書(shū)善畫(huà)，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厭其煩地教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時(shí)候，我會(huì)拍著手笑起來(lái)：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂！”

（1）第二自然段中的詩(shī)句分別出自哪首古詩(shī)？

（2）為什么外祖父讀詩(shī)的`時(shí)候會(huì)落淚呢？

（3）為什么在梅花盛開(kāi)時(shí)會(huì)想到外祖父呢？

（二）課外閱讀（15分）

我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚?！傲吕锏囊惶?，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟堂大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！”

眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶還在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人呢？這里看不到城市的車水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神秘。

近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。③稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃的花。④辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。⑤絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。⑥瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余輝輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?/p>

在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)。面對(duì)充滿詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“鳴鳴”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽(tīng)了興奮。

鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村那迷人的傍晚；我多么喜愛(ài)這鄉(xiāng)村恬靜的生活！

（1）短文可分為三段，請(qǐng)用“||”插于各段段尾，并寫(xiě)出各段段意。（6分）

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（2）細(xì)讀短文第2自然段，是按_________順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，抓住了_______、_______、_______、_______、_______表現(xiàn)山村傍晚的美麗。（3分）

（3）用“___”在文中畫(huà)出一對(duì)前后照應(yīng)的句子。（1分）

（4）讀第三自然段，按要求把語(yǔ)句數(shù)碼填在橫線上。（3分）

寫(xiě)實(shí)在事物的語(yǔ)句有：___________________，寫(xiě)聯(lián)想的語(yǔ)句有___________________。

（5）你從短文中體會(huì)到怎樣的思想感情？（1分）

（6）給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在開(kāi)頭橫線上。（1分）

四、下筆如有神：習(xí)作展廳（二選一）（30分）

1、同學(xué)們,我們是在愛(ài)里長(zhǎng)大的孩子,他們(比如:家長(zhǎng)、同學(xué)、老師、陌生人……)為我們付出了很多,你一定有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)他們說(shuō)吧!請(qǐng)以“給的一封信”為題,把自己的心里話都傾注在筆端吧!

要求:1.格式要正確2.寫(xiě)出真情實(shí)感

2、題目：假如我是

把自己想象成一種植物（花、草、樹(shù)木……），然后想象自己在大自然中是怎樣生活或變化的，眼中的世界又是怎樣的。要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后融入自己的感受寫(xiě)下來(lái)。中心明確，內(nèi)容具體。

人教版2023年秋小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試答案

統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷答案

一、溫故而知新：積累廣島。

2、“字如其人”，火眼金睛圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。

羞澀清晰襟飄帶舞wu

4、我讀讀，我辨辨，正確讀音我心念。用“√”表示。（3分）

ɡǔ√和hè√暫zàn√血xuè√嫩nèn√僻pì√

5、火眼金睛，辨字能行，把錯(cuò)別字劃出，再改正在括號(hào)里。（5分）

身（深）寵（龐）勿勿（匆匆）優(yōu)優(yōu)，名（悠悠明）

6、細(xì)心選擇，我最行。（4分）

(1)（B）（2）（BA）（3）（B）（4）（D）

7、句子化妝間。（3分）

（1）這山中的一切，全部都是我的朋友。

（2）教室里靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

（3）如優(yōu)雅小曲清新的嫩綠

(4)如果……就……只要……就……只有……才……

8、先寫(xiě)出帶“清”的詞語(yǔ)，再選詞填空。（3分）

（1）清澈（2）清新（3）清脆

9、課文回音壁。（2+3分）

(1)晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家

（2）敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲

（3）草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪

。二、有理你就說(shuō)：交際驛站。（5分）

評(píng)分細(xì)則：做到有理有據(jù)，語(yǔ)句流暢，酌情給分

三、讀書(shū)破萬(wàn)卷：閱讀書(shū)屋（30分）

（一）讀片段，按要求答題。（14分）

（1）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》；“春草明年綠，王孫歸不歸”出自王維的《山中送別》；"自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁"出自秦觀的《浣溪沙》。

（2）因?yàn)檫@些詩(shī)句勾起了他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限思念和漂泊他鄉(xiāng)的濃濃愁緒。

（3）因?yàn)橥庾娓附虝?huì)“我”要像梅花那樣頂天立地做人，所以每到梅花盛開(kāi)時(shí)“我”就會(huì)想起外祖父。

（二）課外閱讀（15分）

1、（1）“我”回到山村故鄉(xiāng)，去欣賞鄉(xiāng)村。（2—4）“我”盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。（5）“我”喜歡鄉(xiāng)村那迷人的傍晚，喜愛(ài)這鄉(xiāng)村恬靜的生活。

2、從上到下，夕陽(yáng)、晚霞、群山、村落、炊煙、

3、我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚。我多么喜歡鄉(xiāng)村那迷人的傍晚；我多么喜愛(ài)這鄉(xiāng)村恬靜的生活！

4、寫(xiě)實(shí)在事物的語(yǔ)句有：①③④⑤⑥，寫(xiě)聯(lián)想的語(yǔ)句有②。

5、熱愛(ài)家鄉(xiāng)喜歡鄉(xiāng)村那迷人的傍晚，喜這鄉(xiāng)村恬靜的生活

6、鄉(xiāng)村的傍晚

四、

評(píng)分參考：

1、字跡工整，無(wú)錯(cuò)別字，語(yǔ)句流暢，富于文采，構(gòu)思巧妙，有真情實(shí)感內(nèi)容具體或想象豐富奇特，可為“優(yōu)”等作文得27分左右；

2、字跡工整，語(yǔ)句流暢，有真情實(shí)