教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷精編

教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共32分)1.王寧同學在老師的指導下在三個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下實驗：花盆光線情況溫度水分甲向陽處20°C充足乙向陽處20°C不充足丙背陰處20℃充足（1）排除種子本身的原因，如果有一盆種子沒有發(fā)芽，你認為最有可能是

。（2）假如三個花盆中的大豆種子都發(fā)芽了，一段時間過后，

花盆中的大豆生長得最好。（3）甲和乙相對照，可以得出影響大豆生長的因素是

；甲和丙相對照，可以得出影響大豆生長的因素是

。2.種子萌發(fā)最不可缺的一組條件是（)。

A.陽光、適宜的溫度、水分B.土壤、充足的空氣、水分C.適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣3.學習了《生物與環(huán)境》單元后，你認為維護生態(tài)平衡最好的方法是（)。

A.進行人工飼養(yǎng)和培育B.保護適合生物生活的環(huán)境，減少人為影響C.人為地把更多種類的生物組合在一起，為生物搭建復雜的食物網(wǎng)4.下列動物中，主要在夜間活動的是(

)。

A.蝴蝶

B.蝙蝠

C.蜜蜂5.下列哪一種事實能夠作為小明推測“蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境”的證據(jù)？（)A.放在淺水盆里的蚯蚓不停扭動B.在干燥的土壤中很難發(fā)現(xiàn)蚯蚓|C.腐敗落葉下的土里能找到蚯蚓6.魚必須在水里生活，一旦離開水，過不了多久就會死亡。這是因為（)。

A.生物影響環(huán)境

B.生物改變環(huán)境

C.生物依賴環(huán)境7.研究光對植物生長的影響時，除光照以外，實驗組和對照組的其他條件（如溫度、水等）(

)。

A.必須相同

B.可以不同8.生態(tài)瓶中水量的減少小魚浮出水面的次數(shù)應該（)

A.少些

B.多些

C.不變9.如圖所示，把生態(tài)瓶中的水減少很多，瓶中動物最有可能會(

)

A.經(jīng)常浮到水面

B.鉆到水底不動

C.沒有變化10.完成制作生態(tài)瓶的步驟。①制作準備：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、細沙、蝦、石塊、水藻。②將

剪掉上面一部分。③在瓶底裝入一層淘洗干凈的

，再裝人大半瓶自然水域中的水。④在瓶里種上幾棵

，在水面放一些浮萍。⑤植物存活后，再放入

等小動物。⑥選擇合適的地方安置生態(tài)瓶。二.填空題(共10題，共34分)1.食物鏈中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫(

)。

2.蚯蚓適宜居住(

)的環(huán)境中

A.陰暗潮濕

B.陰暗干燥

C.高溫干燥3.請利用下列5種生物，列出2條完整的食物鏈。青草

蝗蟲

鴨子

山羊

老虎A．（

）

B．（

）

4.在食物鏈中能自己制造食物的生物叫做(

)，直接或間接消費別的生物制造的食物的生物叫做(

)。

5.由多條食物鏈組成的生物之間的復雜的食物關系形成了一個網(wǎng)狀結構，叫(

)。6.人們根據(jù)食物鏈中不同生物的食物來源，把能自己制造食物的叫做(

)，把吃別人制造的食物的叫做(

)。7.(

)、(

)、適宜的(

)是種子萌發(fā)必須具備的條件。8.對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環(huán)境。比如綠豆種子發(fā)芽需要(

)、水、空氣等必須的條件。9.在綠豆種子發(fā)芽的實驗中，發(fā)生的第一個變化是(

)。10.科學專題探究的第一步是(

)，然后根據(jù)經(jīng)驗(

)。三.判斷題(共10題，共24分)1.“飛蛾撲火，自取滅亡”說明動物也有趨光性。（）2.如果一種植物滅絕，可能就會有許多依附于這種植物的其他生物的消失。（）3.生態(tài)瓶中的植物數(shù)量越多越好。（）4.企鵝適合在亞熱帶地區(qū)生活。（）5.在蚯蚓對環(huán)境的選擇實驗中，選擇長條形盒子比方形盒子更合適。（）6.種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當?shù)目諝?。（?.成語“羊入虎口”中蘊藏著一條食物鏈“羊→虎”。（）8.科學注重事實與依據(jù),容不得虛假和輕信。（）9.在動物進化史上,動物為了適應環(huán)境,身體形態(tài)發(fā)生了變化。（）10.種子發(fā)芽需要(

)、(

)和(

)三個條件。四.連線題(共1題，共3分)1.把動物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡答題(共5題，共24分)1.小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草，這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠門，把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚都放進了魚缸?？墒菦]過幾天，小金就發(fā)現(xiàn)小魚開始莫名其妙地死亡，水質(zhì)也變差了。小金很納悶，以前好好的魚缸為什么會突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？2.在塑料盆底上劃直線把盆底平分成兩個區(qū)域，在中心處立一塑料紙杯，在杯外兩個區(qū)域中依次放上5cm厚的干土、濕土。取出紙杯，把10條健康的蚯蚓放在剛才的杯子處，并用潮濕不滴水的黑布蓋好這些土和蚯蚓。半小時后觀察這10條蚯蚓呆在哪兒了。這個實驗想研究的問題可能是什么?3.下面圖中表示的是水田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請你根據(jù)圖中的食物網(wǎng)，完成圖下問題。

（1）屬于生產(chǎn)者的有

。（2）屬于消費者有

。（3）請寫出最長的一條食物鏈

。（4）如果大量捕獵蛇和鳥，那么整個生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的后果是：

。4.當壁虎遇到天敵的時候，它是怎樣保護自己的？5.蒙古草原上牧民的馬、羊是牧民收入的主要來源，狼常會捕食這些馬、羊，使牧民利益受損。牧民雖然打狼，卻又不愿意把狼趕盡殺絕，甚至有時還保護狼崽兒。這是為什么?六.綜合題(共3題，共15分)1.“綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光”的實驗。連一連2.3.我制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物?減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化?參考答案一.選擇題1.（1）溫度不合適或氧氣不足（2）甲（3）水分；陽光2.C3.B4.B5.B6.C7.A8.B9.A10.透明塑料瓶；細沙、石塊；水藻；田螺、蝦二.填空題1.生產(chǎn)者；消費者2.A3.青草→蝗蟲→鴨子→老虎；青草→山羊→老虎4.生產(chǎn)者；消費者5.食物網(wǎng)6.生產(chǎn)者；消費者7.水分；空氣；溫度8.溫度9.種子膨大10.提出任務；作出假設三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.空氣；水分；溫度四.連線題1.五.簡答題1.小魚的數(shù)量增加，對水中氧氣、食物的消耗增加，導致水中氧氣不足、食物短缺，而且小魚的排泄物也會增多，導致水質(zhì)變差，很多小魚因為水中氧氣不足，最終“窒息”而死。2.10條蚯蚓會呆在潮濕的地方；實驗研究的的問題可能是：蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是濕潤的環(huán)境3.（1）水稻（2）小鳥、蛇、老鼠、蝗蟲、老鷹（3）水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹（4）蝗蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，老鼠的數(shù)量減少。因為蛇的減少，老鼠會繁殖迅速，數(shù)量先增加后減少，