開展生命教育享受生命精彩-初中心理健康教育中生命教育的開展 論文_第1頁
開展生命教育享受生命精彩-初中心理健康教育中生命教育的開展 論文_第2頁
開展生命教育享受生命精彩-初中心理健康教育中生命教育的開展 論文_第3頁
開展生命教育享受生命精彩-初中心理健康教育中生命教育的開展 論文_第4頁
開展生命教育享受生命精彩-初中心理健康教育中生命教育的開展 論文_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

開展生命教育，享受生命精彩——初中心理健康教育中生命教育的開展摘要：初中生處在成長的過渡期，身體迅速發(fā)育，但在性格、心智方面仍需多多引導(dǎo)，等升學(xué)考試課程在教學(xué)體系中占比最多，體育、心理、藝術(shù)等課程在教學(xué)安排中少之又少，效對策。關(guān)鍵詞：生命教育，心理健康，中學(xué)生，課程開展理能力等多種心理原因而無法實現(xiàn)自己的目標(biāo)，去到更好的遠方。一、中學(xué)生生命教育觀現(xiàn)狀及必要性的心理健康水平，也就成了所有問題中的首要問題。健康已成為教育發(fā)展的關(guān)鍵趨勢，對于學(xué)生心理健康正確的引導(dǎo)有如下必要性。導(dǎo)、社會適應(yīng)等多種方面都有所提升。二、有效開展中學(xué)生命教育的相關(guān)措施1.結(jié)合心理課程為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)自我價值。和真實問題，傳遞教師的共情感，讓學(xué)生更容易接受以及盡可能少的心理負擔(dān)，心理疏導(dǎo)在一個共情的環(huán)境下能更容易發(fā)揮效果。善待生命，用樂觀積極態(tài)度去看待自己美好的生命。2.通過主題教育為學(xué)生提供正確認知打開自己，敢于說出來，才能有更好的解決方案。達到解惑、成長的初衷。3.開展主題活動為學(xué)生提供分享平臺他人，去為世界和諧美好貢獻自己一份薄力?！钡较敕ㄒ恢碌呐笥?，與相同觀念的同路人相遇。4.聯(lián)動家長從多角度引導(dǎo)學(xué)生樹立正確生命教育觀因此開始走偏走岔，所以引導(dǎo)家庭開展正確、科學(xué)的生命教育是非常迫切的。小我成就大我，讓小愛成為大愛，綻放個人獨特魅力與風(fēng)采。三、總結(jié)與反思教育課程中提高學(xué)生的生活意識與個人能力，激發(fā)學(xué)生為國家發(fā)展而自主學(xué)習(xí)、大任。奮斗者！參考文獻：[1]王繼民,郝武敬,李靜靜.將生命教育融入初中心理健康教育的實踐與思考[J].心理月刊,2020,15(05):73.DOI:10.19738/ki.psy.2020.05.046.[2]李思潔.論中學(xué)心理健康教育中推進生命教育的重要性[J].教育觀察,2020,9(03):80-81.DOI:10.16070/45-1388/g4s.2020.03.033.[3]王紫茹,佟玉英.心理社會發(fā)展理論下的中學(xué)生生命教育[J].林區(qū)教學(xué),2021(11):107-110.[4]

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論