小學(xué)下學(xué)期班級及學(xué)生辦理方案_第1頁
小學(xué)下學(xué)期班級及學(xué)生辦理方案_第2頁
小學(xué)下學(xué)期班級及學(xué)生辦理方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

.頁.頁小學(xué)下學(xué)期班級及學(xué)生辦理方案

—20xx年下學(xué)期小學(xué)班級及學(xué)生辦理方案

為執(zhí)行《小學(xué)生日常行為標準》,培育德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生,特擬定班級及學(xué)生辦理方案如下:

一、安全教育常抓不懈

安全教育是校園作業(yè)的重中之重,班主任及任課教師一定要建立安全教育認識,不時事事教育學(xué)生注意安全。讓“安全榜首,預(yù)防為主”的思維扎根于學(xué)生心中。咱們要加強責(zé)任心,長于發(fā)現(xiàn)校園表里存在的安全隱患,相互提示,防患于未然。

二、使用主題班會標準學(xué)生行為

主題班會是對學(xué)生進行思維教育的首要陣地。班主任要厚實有效地使用主題班會時刻對學(xué)生進行全方位教育。包含學(xué)生學(xué)習(xí)和日常行為教育。別的,班主任要長于發(fā)現(xiàn)班內(nèi)呈現(xiàn)的不良預(yù)兆而及時阻止糾正,發(fā)明合適學(xué)生生長的班級環(huán)境。

三、常常提示學(xué)生恪守校園次序

俗話說:不以規(guī)矩,不成方圓。咱們要常常提示學(xué)生恪守校園次序,包含路隊、上下樓梯、教室內(nèi)、走廊上。要求走路隊時學(xué)生不打鬧,班主任靠好路隊護衛(wèi)學(xué)生過馬路。上下樓梯靠右側(cè)按次序正常行走,不跑跳打鬧、不推搡擁堵、不扶著樓梯扶手往下滑。教室內(nèi)走廊上堅持安靜,不大聲喧鬧,跑跳打鬧。

四、輔導(dǎo)組織學(xué)生打掃校園衛(wèi)生

清潔高雅的校園環(huán)境有利于師生身心的愉快健康。咱們要做到四凈:教室潔凈、走廊潔凈、樓梯潔凈、衛(wèi)生區(qū)潔凈。四規(guī)整:課桌規(guī)整、衛(wèi)生東西規(guī)整、書柜規(guī)整、窗臺擺放物規(guī)整。天天打掃周周大掃,要求每天早晨和下午大課間打掃衛(wèi)生,每周五下午第二節(jié)課后衛(wèi)生大掃除,班主任應(yīng)及時巡查輔導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)不盡人意的當(dāng)?shù)卦俅驋邼崈簟?/p>

五、加強校園文化建設(shè),營建文化氛圍

出好黑板報、墻報,發(fā)揮學(xué)生自主立異才能,甩手讓學(xué)生去干,在干中得到訓(xùn)練和提高。豐厚書柜,展開“人人拿一本,能讀五十本”活動,將圖書貼標簽,做好借閱記載,定時評選“我是讀書小明星”。

六、班級量化揭露通明合理

有句話是沒有最好,只要更好。班級量化也只能是尋求更合理。這學(xué)期持續(xù)推廣一周一發(fā)布一月一匯總結(jié)算。有查看就爭奪有分數(shù),就參加當(dāng)周量化。校園一些活動能量化就量化,要讓班主任干的作業(yè)看得見。

七、展開好“六一”兒童節(jié)活動

“六一”兒童節(jié)是訓(xùn)練學(xué)生才能的渠道,咱們要使用好這一渠道,展開系列活動,豐厚學(xué)生日子,開發(fā)學(xué)生潛力。

以上方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論