《（演唱）茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)音樂教案

《茉莉花》教案課題：《茉莉花》年級(jí)：四年級(jí)上課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《茉莉花》，掌握江蘇民歌的韻味。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱歌曲《茉莉花》，能掌握弱起小節(jié)的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：掌握江蘇《茉莉花》的韻味，體會(huì)我國浩如煙海的民歌魅力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，電鋼琴。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師給你們帶來了一首兒歌，看看那些同學(xué)能夠迅速的回答兒歌里面空白的內(nèi)容。然后用打節(jié)奏的方式打兒歌，請(qǐng)學(xué)生們邊讀邊打節(jié)奏。師：同學(xué)們，又到了快樂的音樂課時(shí)間了，你們準(zhǔn)備好了么？生：準(zhǔn)備好了。師：那我們開始上課。播放音樂《茉莉花》。師：同學(xué)們，聽到這首曲子，我們感受到了茉莉花的清香了嗎？它美嗎?生：茉莉花實(shí)在太美了，很香很香。二、新課教學(xué)1、播放歌曲《茉莉花》，讓學(xué)生聽賞完，回答歌曲的速度是怎樣的？師：那位同學(xué)能說一說這首歌曲的速度是怎樣的？生：中速稍慢。師：非常正確，這首歌曲的速度是中速稍慢，曲調(diào)幽靜舒緩，就如同溫婉的江南小城的生活，恬靜淡然，抒情優(yōu)美。2、播放第二遍樂曲，師生一起朗讀歌詞：好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人夸。讓我來將你摘下，送給別人家，茉莉花呀茉莉花。3、師：歌詞朗讀完了，有哪位同學(xué)能告訴大家，茉莉花是什么樣子的？生：潔白，芬芳師：說得非常好，盛開的茉莉花潔白芬芳，非常圣潔美麗。老師現(xiàn)在就給同學(xué)們看一下盛開的茉莉花。教師播放課件，展示茉莉花的圖片，同時(shí)背景音樂配的是《茉莉花》的伴奏。師：茉莉花漂不漂亮？誰能用一個(gè)詞形容一下？生：潔白、圣潔、魅力、美麗------師：茉莉花是印尼國花，原產(chǎn)于印度，西漢時(shí)代傳入我國，葉片四季常綠，青翠欲滴。越冬種植，六七月間，便是它怒放的季節(jié)了。因其花潔白素雅，芳香沁人心脾，故有“天下第一香”的美稱。4、師：同學(xué)們了解了茉莉花的一些資料，知道了茉莉花的圣潔美麗，讓我們?cè)俾犢p一遍這首歌曲吧，聽的時(shí)候，讓我們細(xì)細(xì)體會(huì)茉莉的芬芳美麗。教師播放歌曲。5、1）學(xué)習(xí)節(jié)奏XXXX|X0X|XXX|X-同時(shí)按節(jié)奏讀歌詞2）學(xué)習(xí)試唱2\43213|203|561|5-讓我來將你摘下3）學(xué)習(xí)弱起小節(jié)XX|X0X|X一般來說，歌（樂）曲多數(shù)是從強(qiáng)拍開始的，但我們也常見到部分歌（樂）曲是從弱拍或次強(qiáng)拍開始的。從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)（或稱為不完全小節(jié)）。弱起小節(jié)的歌（樂）曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個(gè)完全小節(jié)。6、聽賞歌曲，要求學(xué)生用手拍擊節(jié)奏，找出歌曲中弱起小節(jié)的處理。7、學(xué)唱歌曲。教師在課件上出示歌曲的樂譜，教師彈奏，學(xué)生用“a”模唱。8、學(xué)生演唱歌詞。9、學(xué)生分組演唱，進(jìn)行第一次小組的比賽。10、師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了江蘇民歌《茉莉花》，聽完后，告訴老師《茉莉花》的曲調(diào)有什么特點(diǎn)？生：《茉莉花》比較委婉抒情，柔美。三、拓展延伸師：我國是一個(gè)多民族多地區(qū)的國家，民歌浩如煙海，是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。一朵小小的茉莉花，潔白芳香，猶如江南的少女，婉約秀麗。就是這樣一曲小小的《茉莉花》卻走出了中國，正走向了世界大舞臺(tái)。四、本課小結(jié)今天我們一起在音樂聲中感受到了茉莉花淡雅的清香，迷人的魅力。小小的茉莉花不僅為我們創(chuàng)造了美的享受，同時(shí)也