小學(xué)美術(shù)-【課堂實(shí)錄】教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《戲曲臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路：中國(guó)戲曲是我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的精華。在歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)戲曲不斷演變成具有完美的程式和民族特色的舞臺(tái)藝術(shù)表演形式，成為享譽(yù)海內(nèi)外的藝術(shù)瑰寶。臉譜是中國(guó)戲曲中特有的化裝手段。在本課的教學(xué)中，我以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，用一個(gè)小朋友表演的《鍘美案》的視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生真切感受京劇的魅力，了解到國(guó)家正在發(fā)展戲曲事業(yè)，從娃娃抓起，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情！課堂設(shè)計(jì)做好戲曲的知識(shí)鋪墊，讓學(xué)生對(duì)京劇的了解逐步清晰，加深理解。教學(xué)中集欣賞、互動(dòng)、創(chuàng)造于一體，通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、唱，不斷體驗(yàn)戲曲的魅力，從而創(chuàng)造出生動(dòng)的臉譜，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)京劇臉譜的欣賞能力，增強(qiáng)弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型。表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，了解中國(guó)臉譜藝術(shù)富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術(shù)性。2、使學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、紋樣、譜式、色彩等，學(xué)習(xí)用線描加色彩的繪畫(huà)方式進(jìn)行臉譜創(chuàng)作。3、

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族藝術(shù)的熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、紋樣、譜式、色彩等。用線描和色彩的方式繪制臉譜。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、臉譜等。學(xué)生：油畫(huà)棒、勾線筆、臉譜模型等。教學(xué)過(guò)程：一、【觀看視頻，導(dǎo)入新課】請(qǐng)同學(xué)們欣賞一位小朋友演唱的京劇《鍘美案》，激發(fā)學(xué)生的興趣。并提問(wèn)：誰(shuí)知道他表演的是什么？學(xué)生回答：戲曲、京劇。京劇是中國(guó)的國(guó)粹?？磥?lái)同學(xué)們也是很喜歡京劇的。今年呢，國(guó)務(wù)院辦公廳也印發(fā)了關(guān)于傳承發(fā)展戲曲文化的若干政策，爭(zhēng)取每年讓學(xué)生免費(fèi)欣賞到一場(chǎng)優(yōu)秀的戲曲演出。發(fā)展我國(guó)的戲曲事業(yè)，從娃娃抓起，所以我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，一定要努力學(xué)習(xí)！我國(guó)的戲曲種類(lèi)非常的多，有360多種，除了京劇外，你還知道哪些曲種呢？漢劇、豫劇、徽劇、秦腔、昆曲等。每一種戲曲都有自己的臉譜形式，起源于清朝中期的京劇，臉譜最多有，也最為絢麗多姿，成為中華文明燦爛的文化瑰寶。京劇的知識(shí)還有哪些是我們不知道的，精美的臉譜是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？今天我們一起走進(jìn)戲曲臉譜的世界?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看幼童表演的《鍘美案》激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并通過(guò)提問(wèn)、談話等方式，逐漸讓學(xué)生了解戲曲，走近京劇?！慷ⅰ拘蕾p戲劇圖片，認(rèn)識(shí)京劇的角色】教師提問(wèn)，京劇的角色有哪些？考察學(xué)生對(duì)戲曲的了解?！吧?、旦、凈、丑”四種基本類(lèi)型。帶領(lǐng)學(xué)生一起看圖分析認(rèn)識(shí)每種角色的特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)識(shí)京劇的角色?！咳?、【火眼金睛找臉譜的造型規(guī)律】探索臉譜圖案造型的規(guī)律。我們一起觀察分析這四個(gè)臉譜，你發(fā)現(xiàn)了它們有什么共同點(diǎn)？學(xué)生：共同點(diǎn)：一是講究臉形的左右對(duì)稱。教師補(bǔ)充描繪時(shí)以古老的“三亭五眼”作為基本骨架。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)臉譜的造型規(guī)律，為課堂作業(yè)做好初步的準(zhǔn)備。】四、【探索發(fā)現(xiàn)臉譜的圖案紋樣】臉譜的圖案非常豐富，京劇臉譜的藝術(shù)特色主要表現(xiàn)在變形、傳神、寓意三個(gè)方面。學(xué)生們觀察臉譜上的圖案。自然紋樣：花、葫蘆、水、蝴蝶，他們都是大自然的產(chǎn)物，因此叫做自然紋樣。幾何紋樣：圓形等。器物紋樣：寶劍、長(zhǎng)槍?zhuān)⒁獯巳松朴帽鳌?shū)法紋樣：楊七郎的臉譜，額頭上有一繁體的虎字。寓意此人勇猛無(wú)敵。同學(xué)們創(chuàng)作時(shí)要根據(jù)人物的特點(diǎn)巧妙運(yùn)用圖案?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種有趣的臉譜了解臉譜的紋樣特點(diǎn)，了解臉譜的藝術(shù)特色，學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用紋樣裝飾臉譜?！课?、【認(rèn)識(shí)京劇臉譜的譜式】1、臉譜的圖案非常豐富，大體上分為以下幾種譜式：①整臉②三塊瓦臉③十字門(mén)臉④碎花臉⑤歪臉帶領(lǐng)學(xué)生觀察分析總結(jié)。對(duì)知識(shí)進(jìn)行考察：教師：那黑板上4個(gè)臉譜，分別都是哪種譜式？學(xué)生：根據(jù)臉譜的特點(diǎn)，學(xué)生能夠辨認(rèn)出臉譜的所屬的譜式。【設(shè)計(jì)意圖：繼了解了紋樣特點(diǎn)種類(lèi)之后逐步探索如何裝飾臉譜，運(yùn)用紋樣。】六、【研究臉譜的色彩】臉譜就是在戲曲人物的臉上涂畫(huà)油彩，色彩是非常好豐富的。在臉譜中色彩不同，象征的性格也不同。那臉譜中有多少種顏色可以表現(xiàn)人物性格呢？我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)唱首歌曲《唱臉譜》。1、聽(tīng)唱MTV歌曲《唱臉譜》，引導(dǎo)探究色彩規(guī)律。教師：歌詞提到的人物中有沒(méi)有自己比較熟悉的？學(xué)生：（紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。）（黑色——表現(xiàn)正直、無(wú)私、剛直不阿的人物形象，如：包公。）（白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)，肅煞的人物形象，如：曹操。）2、師小結(jié)色彩象征意義：教師：臉譜除了以上幾種外，藍(lán)色一一表現(xiàn)剛強(qiáng)、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如：程咬金。黃色代表驍勇、兇猛的人物，如：典韋。紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物，如：李天王。金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象?！驹O(shè)計(jì)意圖：色彩是臉譜的一大特色，讓學(xué)生在輕松的視聽(tīng)唱的方式下對(duì)京劇的色彩產(chǎn)生了解?！科?、【作畫(huà)步驟】臉譜里面的秘密太多了，那怎樣一步一步的去實(shí)現(xiàn)精美的臉譜呢？教師為班里的一個(gè)女學(xué)生設(shè)計(jì)臉譜，分析學(xué)生的性格，特長(zhǎng)，來(lái)確定圖案，色彩。歸納步驟。【設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)清晰的步驟圖讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何繪制臉譜?！堪?、【課堂作業(yè)】學(xué)生作業(yè)時(shí)時(shí)把戲曲音樂(lè)當(dāng)作背景音樂(lè)。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约菏煜さ娜藙?chuàng)作一個(gè)臉譜，用生動(dòng)的紋樣，畫(huà)一幅主色分明、色彩對(duì)比強(qiáng)烈的戲曲臉譜?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在京劇的氛圍里感受戲曲的魅力，創(chuàng)作京劇臉譜，鞏固所學(xué)知識(shí)?！烤?、【評(píng)價(jià)拓展】1.讓學(xué)生介紹自己設(shè)計(jì)的臉譜；說(shuō)說(shuō)他們喜歡的臉譜亮點(diǎn)是什么？教師適當(dāng)補(bǔ)充評(píng)價(jià)。2.介紹生活中臉譜的表現(xiàn)，可以利用生活中的廢棄物來(lái)繪畫(huà)臉譜。十、【教師總結(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了畫(huà)臉譜，能巧妙的運(yùn)用各種圖案表現(xiàn)人物的特征，色彩亮麗，非常棒！希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞能力，把中國(guó)傳統(tǒng)文化好好的傳承下去?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師總結(jié)肯定，給學(xué)生展示出美好的未來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的情感，繼續(xù)研究傳承中國(guó)戲曲藝術(shù)。】學(xué)情分析《戲曲臉譜》是小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第十課的內(nèi)容。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了很強(qiáng)的感知力、理解能力，戲曲臉譜藝術(shù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種新鮮的、有趣的知識(shí)，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，通過(guò)臉譜的學(xué)習(xí)制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的戲曲藝術(shù)，進(jìn)一步了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，增強(qiáng)弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)的意識(shí)。效果分析京劇臉譜豐富的文化及藝術(shù)性對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是很有幫助的。京劇臉譜的造型、豐富的圖案及鮮明的色彩對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)是一種誘惑。所以本課以“文化誘導(dǎo)”入手，以“文化的體驗(yàn)和感受”深入教學(xué)，以“總結(jié)規(guī)律和創(chuàng)新表現(xiàn)”為教學(xué)目的。課堂中我借助課件，首先由京劇視頻導(dǎo)入，進(jìn)入學(xué)生不太熟悉的戲曲中，再?gòu)膶W(xué)生感興趣的臉譜色彩入手分析臉譜的色彩、圖案的特點(diǎn)、畫(huà)法，而后學(xué)生作畫(huà)，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，整節(jié)課恰到好處地關(guān)注到了全體學(xué)生，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。教材分析本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，集欣賞性、創(chuàng)造性、互動(dòng)性于一體。使學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等，學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行臉譜創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生豐富的想象及圖案創(chuàng)作愿望。本課通過(guò)造型各異、有著豐富圖案及色彩的京劇臉譜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并采用色彩繪畫(huà)的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)色彩的運(yùn)用和繪畫(huà)工具的使用方法有一定的掌握。通過(guò)教師演示、欣賞圖片，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)的意識(shí)。測(cè)評(píng)練習(xí)譜式：整臉三塊瓦臉十字門(mén)臉?biāo)榛樛崮樥n堂中講完譜式直接測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。顏色：紅色白色黑色黃色藍(lán)色↓↓↓↓↓忠義奸詐正直驍勇剛強(qiáng)本節(jié)課學(xué)生能夠很好的感受戲曲文化的魅力，理解京劇臉譜的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生能較好的創(chuàng)作出戲曲臉譜?！稇蚯樧V》教學(xué)反思臉譜是中國(guó)戲曲中特有的化裝手段。臉譜以寫(xiě)實(shí)與象征相結(jié)合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)人物的面貌，揭示人物的類(lèi)型、性格、品質(zhì)等綜合特征，是一種富有裝飾性的造型藝術(shù)，因而具有很高的欣賞價(jià)值。本課意在帶領(lǐng)學(xué)生了解戲曲、喜愛(ài)戲曲、了解戲曲臉譜的基礎(chǔ)知識(shí)和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)京劇臉譜的欣賞能力。課堂中我借助課件，首先由一個(gè)小朋友演唱《鍘美案》京劇視頻導(dǎo)入，拉近與學(xué)生的距離，進(jìn)入學(xué)生不太熟悉的戲曲中，再?gòu)膶W(xué)生感興趣的臉譜色彩入手分析臉譜的規(guī)律、色圖案的紋樣特點(diǎn)、譜式、色彩、畫(huà)法，而后學(xué)生作畫(huà)，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，整節(jié)課恰到好處地關(guān)注到了全體學(xué)生。大部分學(xué)生并不具備較高的繪畫(huà)天賦，成為藝術(shù)家只是極個(gè)別，但他們完全有可能在美術(shù)課上提高基本的美術(shù)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)欣賞美術(shù)作品，能了解美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用。這節(jié)課我給學(xué)生展示的圖片、音像資料，都試圖傳達(dá)給學(xué)生這樣一種信息：古老的、傳統(tǒng)的臉譜藝術(shù)美妙無(wú)比，許多不曾關(guān)注的傳統(tǒng)藝術(shù)等著我們?nèi)チ私?、賞析?？偟膩?lái)說(shuō)，整個(gè)教學(xué)流程，是從學(xué)生的興趣出發(fā)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作過(guò)程。學(xué)生琳瑯滿目的作品也體現(xiàn)了他們充滿想象力的創(chuàng)造。講課過(guò)程中還有許多不足之處，請(qǐng)各位老師多多的批評(píng)指正。課標(biāo)分析中國(guó)戲曲是我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)