部編版語文七年級下冊第六單元23 太空一日

23太空一日/23太空一日/七年級語文下冊第一課時第二課時23太空一日第一課時學習目標

1.熟讀課文，把握課文內容，積累字詞句。（重點）2.了解“神舟五號”飛船升空、遨游太空、回歸地球的不凡過程。（難點）3.學習航天人的科學精神，激發(fā)民族自豪感和愛國熱情。（素養(yǎng)）背景資料知識備查北京時間2003年10月15日9時,楊利偉乘“神舟五號”載人飛船，從位于戈壁深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心起飛,開始了這次預定環(huán)繞地球14圈的太空之旅。2003年10月16日6時23分，返回地面。此后,中國成為繼蘇聯和美國之后，第三個將人類送上太空的國家。

本課選自“航天英雄”楊利偉撰寫了個人傳記《天地九重》（解放軍出版社2010年版），有刪改。知識備查作者介紹

楊利偉，1965年生于遼寧綏中，是中國載人飛船工程首飛航天員，中國人民解放軍少將軍銜。2003年10月15日，楊利偉乘坐“神舟五號”載人飛船進入太空，成為中國進入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”榮譽稱號，并頒獲“航天功勛”獎章。讀一讀預習檢查kuòchìzhuóáochóujǐnyúxiánhèbǐnɡzáokàn輪廓

熾熱遨游嚴謹稠密無虞舷窗赫茲屏息燒灼確鑿俯瞰弧模擬概率húmólǜ五臟六腑千鈞重負耐人尋味驚心動魄讀一讀預習檢查zàngjūnpò（）暈頭轉向多音字（）荷花（）裝載

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預習檢查héhèzàizǎi（）紅暈暈yùnyūn（）古剎（）剎車剎shāchà詞語解釋預習檢查意味深長，值得仔細體會琢磨?！緫蹲匀纭俊颈灸┑怪谩俊灸腿藢の丁俊踞屓弧啃稳菀蓱]、嫌隙等消釋而心中平靜。形容處事得從容、輕松。比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。預習檢查【驚心動魄】【遨游】【屏息凝神】【無虞】不用憂慮。形容使人感受很深，震動很大。漫游；游歷。暫時抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。詞語解釋整體感知1.瀏覽課文，用自己的話把此故事的大致內容講給大家聽。歸途如此驚心動魄我以為自己要犧牲了我看到了什么神秘的敲擊聲

2.楊利偉給你留下了什么印象？讀完課文，你有什么感想？

從文中我們可以看到楊利偉堅韌、一絲不茍、不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣，正是這種精神和勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來的中國載人航天精神，是中華民族實現偉大復興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財富。整體感知1.太空一日，充滿緊張和意外。快速瀏覽課文，楊利偉遇到了哪些意外狀況？他相應地又有怎樣的心理活動或舉動？26秒的共振第二次意外

以為要犧牲了,頑強忍受。第一次意外第三次意外第四次意外第五次意外本末倒置

靠意志克服，最終得以適應。神秘敲擊聲

很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察。舷窗出現裂紋

緊張擔心，通過觀察判斷應該沒事。拋傘開傘震動很大

不知道怎么回事，感到緊張，重視這個過程。精讀細研精讀細研2.楊利偉在文中說：“對航天員最基本的要求是嚴謹”。自由朗讀文章，找出能夠體現楊利偉作為一個航天員嚴謹、科學的態(tài)度的句子。①那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。用準確的數字記錄自己當時痛苦的感受。②從載人飛船上看到的地球，并非呈現球狀，而只是一段弧。眼見為實。精讀細研③不知道那些是什么，我認為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會有一些雜質，也可能是太空垃圾。當不能確定看到的是什么的時候連用三個表示推測的詞語，體現了楊利偉表達時語言的嚴謹性。④我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈。不光寫出了從飛船上看到的北京白天的樣子，也描述了它夜晚的樣子。精讀細研⑤我?guī)状闻ふ议L城，但是沒有結果。

如果說在太空能夠看到地球上唯一的建筑物長城，那將更令中國人驕傲，但是楊利偉卻實事求是。⑥對航天員最基本的要求是嚴謹，不是當時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現在也沒有確認，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準確地再現過。實事求是，是就是是，不是就是不是，體現了楊利偉嚴謹、科學的態(tài)度。精讀細研⑦6時4分，飛船飛行至距離地面100公里，逐漸進入稠密大氣層。

準確的記錄體現的是科學的準確和嚴謹。精讀細研3.大聲朗讀下面的句子，看看該句運用了什么描寫手法，聯系上下文體會句中蘊含的情感。①就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。

通過語言描寫和動作描寫，表現了所有人為楊利偉挺過了艱難的共振過程而高興。③過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！

心理描寫,表達了“我”順利完成第一次太空飛行任務并成功著陸后的激動心情，平安著陸，回到祖國，喜不自禁。精讀細研②我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。通過景色描寫，表達了“我”對祖國的無限熱愛及對戰(zhàn)友和親人的想念之情。第二課時上節(jié)課我們跟隨航天英雄楊利偉在太空經歷了緊張、刺激而又充滿自豪的一天，感受到了楊利偉嚴謹的科學態(tài)度，不畏困難、鎮(zhèn)定、堅韌、不怕犧牲、勇于犧牲的崇高品質。這節(jié)課讓我們再次走進文章，加深對英雄的認識。合作探究

這是一種科學求實精神的體現，也是作為一名航天員為國家科技進步負責任的態(tài)度的體現。他在航天過程中的每一個體驗，每一種感受，每一份資料都是極為珍貴的，對航天事業(yè)的進步也是極為可貴的，可以讓研究員和航天員少走許多彎路。1.為什么楊利偉不但記錄了航天過程，而且把不同階段的感受告訴了研究員和航天員？

“神舟五號”的成功發(fā)射和勝利返回，標志著我國成為繼蘇聯、美國之后，第三個進入太空的國家。這是我國經濟實力、科技實力及綜合國力強大的象征，是我們偉大祖國日益強大的標志，是中國人民對世界作出的巨大貢獻，也是我國將為世界的和平與發(fā)展作出更多努力的強大基礎。2.你認為“神舟五號”的成功發(fā)射及勝利返回對我國有什么重大意義？

合作探究合作探究3.是否只有為國捐軀才能稱為英雄？

并非如此，凡是為了國家、民族的利益而不顧個人安危，并為此奉獻出自己的智慧和力量的人，都應該給予英雄的榮譽。本課描述了諸多細節(jié)，可以說突發(fā)事件、危急考驗不時出現，如果沒有大無畏的精神，沒有為國家、民族作貢獻的意識，是不可能臨危不懼、堅持到底的。概括主題課堂小結

本文借助四個小標題，通過寫“我”乘坐飛船升空，遨游太空的所見、所聞、所感，飛船落地，體現了作者作為一名航天員嚴謹、科學的態(tài)度，字里行間流露出對祖國、航天事業(yè)和親友的熱愛，洋溢著中國航天科技發(fā)展的驕傲與自豪之情。學后感悟

感悟一：我們應佩服楊利偉敢于說“我沒有看到長城”的難能可貴的求實嚴謹的態(tài)度。他莊嚴地肩負起一個航天員的職責，用首飛的經歷來促進改進航天技術，把寶貴的經驗傳給后來的航天員。課堂小結

感悟二：楊利偉，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中的堅韌執(zhí)著，飛行時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是中國幾代航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將鑄就中華民族更多更美好的夢想。學后感悟課堂小結寫作特色?以時間為順序再輔以小標題的方式,全文思路清晰而各有側重。

“我以為自己要犧牲了”寫飛船起飛的過程及作者的感受,小標題非常吸引眼球?！耙馔獬霈F”后,不僅讓作者“幾乎無法承受”,讓“地面的工作人員也陷入空前的緊張中”,也讓讀者為之揪心?！拔铱吹搅耸裁础?既寫了見到什么,也寫了沒有見到長城,表現了作者實事求是的科學精神。

“神秘的敲擊聲”寫出了飛船飛行過程中的未解之謎?！皻w途如此驚心動魄”寫回歸過程中的驚險。作者的敘述雖然平實,但寫出了鮮為人知的內容,又寫出了自己細致的觀察、真切的體驗,具有很強的可讀性。寫作特色?語言準確,生動嚴謹。

本文語言準確,科學性與人文性巧妙結合,生動嚴謹。作者運用通俗易懂的語言生動地描述了在太空中一天的所歷所感,讀來如身臨其境。敘事的同時,又用準確嚴謹的語言向讀者普及了航天知識。板書設計太空一日我以為自己要犧牲了我看到了什么神秘的敲擊聲歸途如此驚心動魄共振帶來的痛苦感受首都北京，祖國的各個省份沒有看到長城“本末倒置”的錯覺神秘的敲擊聲飛船舷窗出現裂紋開傘時飛船晃蕩厲害敢于探索不怕犧牲求實嚴謹無私奉獻課堂檢測熾(

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)jǐnchìhèxiánzhuóáo1.給下列畫線的字注音。(1)我甚至覺得這個過程很

(意味深長,值得仔細體會琢磨)。

(2)當飛船剛剛進入軌道,處于失重狀態(tài)時,百分之八九十的航天員都會產生一種“

”(比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了)的錯覺。耐人尋味本末倒置課堂檢測2.結合語境,根據括號中的意思填寫成語。A.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。B.我們對此人的底細一目了然。C.我們穿梭在忙碌的布展現場，一幅幅城市風情畫讓人應接不暇，耐人尋味。D.有人說：“生活提高了，生產就會提高?！边@真是本末倒置的說法。課堂檢測B【解析】“一目了然”指一眼就看得很清楚。“底細”一般要調查以后才能清楚，用在這里不太恰當，可以改成“一清二楚”。3.下列成語運用不恰當的一項是（）例句:外面高溫,不怕!有碎片劃過,不怕!過載,也能承受!但是看到舷窗玻璃開始出現裂縫,我緊張了,心想:完了,這個舷窗不行了。課堂檢測

衣服舊了,不怕!帽子舊了,不怕!鞋子破了,也能承受!但是看到手中的圖書馬上就要讀完了,我焦慮了,心想:壞了,這個月的零用錢已經買了書,還能怎么辦呢?4.仿照下面的例句寫一句話。仿寫:上聯:英雄飛太空,國人興奮下聯:

課堂檢測佳音傳神州,世界震驚5.楊利偉首飛太空,圓了中國人的千年飛天夢。某報舉辦了一個征聯活動,上聯是“英雄飛太空,國人興奮”,請你圍繞這一事件對出下聯。拓展探究拓展延伸“地球真的太漂亮了，漂亮得無可比擬！”楊利偉在《天地九重》一書中回憶在太空中俯瞰地球時的感受，“以前不理解文學描寫中‘美得讓人窒息’是什么情形，而此時我真的是屏住呼吸，久久看著眼前的景象，心里激動得不得了”。他在書中描繪說：“在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞臺中央那位最美的大明星，渾身散發(fā)出奪人心魄的彩色的、明亮的光芒，她披著淺藍色的紗裙和白色的飄帶，如同天上的仙女緩緩飛行?！倍S著飛船的飛行，地球也會呈現出不同的景觀?！八男蜗笫沟盟械牡貓D蒼白簡單，也使所有的地球儀呆板無趣?！蔽铱吹皆蹅兠利惖募伊酥R備查

那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天的第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中堅韌執(zhí)著，飛天時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。感動中國頒獎詞——楊利偉10時31分，艙內環(huán)境監(jiān)測正常，地面指揮人員下達指令，允許我摘手套、解束縛帶。我內心的渴望早就迫不及待了，我以最快的速度摘下手套，解開系在膝蓋下方的束縛帶，第一時間先往起一飄，然后拽著座椅很輕松地就過去了，飄到了舷窗邊上。哈，太空和地球一下子出現在我的眼前。拓展探究拓展閱讀這一刻，突然看見太空奇景楊利偉拓展探究在選擇先細看太空還是先細看地球這一點上，我內心涌動著對家園深深的眷戀，我貪婪地向下張望。地球真的太漂亮了，漂亮得無可比擬。以前不理解文學描寫中“美得讓人窒息”是什么情形，而此時我真的是屏住呼吸，久久看著眼前的景象，心里激動得不得了。在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞臺中央那位最美的大明星，渾身散發(fā)出奪人心魄的彩色的、明亮的光芒，她披著淺藍色的紗裙和白色的飄帶，如同天上的仙女緩緩飛行。我無法形容內心的喜悅和傾慕，啊，養(yǎng)育我們的地球母親，您太完美了。

我仔細端詳著這美麗的星球，生怕錯過一處風景，我深知這是億萬中華兒女夢寐以求的美景，而唯一的機會幸運地降臨到我身上，我一定要替所有的中國人好好看看她，我一邊看，一邊不停地按動著相機的快門，我要留下所有我見到的奇異景色。

隨著飛船的飛行，地球在我面前呈現著不同的景觀，我動用了腦海里所有的地理知識觀察她。上學時，我們經?？吹貓D，平時我們會轉動家里的地球儀給孩子講述地形地勢的概念，而現在，我眼前的地球卻以無與倫比的維度伸展著她的壯麗身軀，她的形象使得拓展探究所有的地圖蒼白簡單，也使所有的地球儀呆板無趣，她真實地在宇宙中自如地永不停歇地運轉著，以她的宏大、美妙向我闡述著生命之星的往事今生。

仿佛在告訴我，孩子，你一定要知道地球母親在這廣闊無垠的宇宙中是怎樣運行生存的，你要仔細看看你賴以生存的這顆星球，她是宇宙的寵兒，而你們人類是她的寵兒。地理知識告訴我，地球上大部分地區(qū)覆蓋著海洋，我果然看到了大片蔚藍色的海水，浩瀚的海洋驕傲地披露著廣闊壯觀的全貌，我還看到了黃綠相間的陸地，連綿的山脈縱橫其間，我看到我們平時所說的天空，大氣層中飄浮著片片雪白的云彩，那么輕柔，那么曼妙，在拓展探究陽光普照下，仿佛貼在地面上一樣。海洋、陸地、白云，它們呈現在飛船下面，緩緩駛來，又緩緩離去。

從這樣的維度審視我們的家園，思維方式會有所不同。隨著身體的失重，許多東西似乎也會隨之變輕、變淡，比如名和利。但另一些東西則會在心里變得更加清晰和珍貴，比如祖國和親人。拓展探究1.體會選文第一段中“迫不及待”一詞的妙處。