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文檔簡介
幼兒園育兒經(jīng)驗與心得分享幼兒園育兒經(jīng)驗與心得分享(一)大寶小學(xué)一年級入學(xué)一種禮拜后,我迎來了我的二寶,也就是香花幼兒園中(2)班的小朋友,我經(jīng)歷了自我的童年,陪伴大寶歡樂了她的童年,二寶的童年里又有許多對我來說都是好奇的經(jīng)歷,隨著孩子的漸漸長大和閱歷的增加,我也是拙笨的描述自我在育兒方面的5個小小體會,盼望大家,各位家長互相切磋。1,共同成長,做好楷模幼兒階段的孩子,模仿力有多強,大家都深有體會。家長在家里的一言一行都會是孩子學(xué)習(xí)的楷模,平時的說話,做事都要注意,切記做到“一聽,二看,三認真”。一聽是指用心聽孩子所言,孩子言語中的表述是他一天活動的總結(jié),哪怕是語無倫次,也要聽完,能夠跟他一齊整頓,在后來的語言描述方面這是基礎(chǔ)。二看,看孩子今天做了什么,從小事情中能夠看到孩子的一天一天的提高,多予以激勵。三認真,孩子的喜怒是我們把控不了的,他們會由于玩具找不到大發(fā)雷霆,會由于小螞蟻不見了很悲哀,會由于沒有和喜歡的小朋友一齊玩悶悶不樂等等,這些我們都要注意,在言語上予以孩子對的的引導(dǎo)。2,孩子要養(yǎng)成良好的品德勤快善良是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德,從小給孩子一顆善良待人的心。和顏悅色的對寶寶講話,也是對孩子的最直接的影響,我以往在大寶身上這點做的不夠好,在小寶出生后,我理解了大寶的建議,她對我講述了,她當(dāng)時的心境。感謝孩子原諒了我,這時候我明白我的大寶已有一顆寬恕的心,我很愉快。百善孝為先,每個禮拜都會給老家的爺爺奶奶,外公外婆打電話,讓他們主動問候,即使兩個寶寶的老家話講的一塌糊涂,可是聽到的是老人寬慰的笑聲,這是孝心的小小體現(xiàn)。3,孩子的動手本領(lǐng),小手能做的都要自我做大寶和小寶都是小班的時候自我洗澡,洗頭,洗自我的小衣服的。那段經(jīng)歷是從洗的亂起八宗,一種洗澡間都是泡泡,頭發(fā)上還是洗頭膏,但那都是過去時了,我給他們照了鏡子,這些都改正了,不要覺得他做不好,覺得他做的慢,這些都要經(jīng)歷的,此刻他們較好,我也相信他們會做的較好。小寶每一天睡覺前會把自我的床鋪整頓的干干凈凈,看了動畫書后睡覺,這個習(xí)慣是大寶帶的,我曾今有過偏心這個小寶,被大寶制止了。因此放心讓著你們的孩子去做,沒有不能夠,是家長不舍得了。4,給他歡樂成長,對他的疑問要有耐心去解釋我給小寶取了個小名叫一千萬個為什么,他每一天的疑問諸多諸多。由于經(jīng)常在我工作的地方一齊,他的疑問越來越的,除了奧特曼,怪獸,變形金剛,海底兩萬里,無數(shù)的疑問要問我外,科學(xué)與探索這個節(jié)目是我們必須陪伴要看的,邊看一邊講述,他很集中精力。我講述的是口干舌燥,可是還是會講。以往孩子問過我一種問題,我不明白如何回答,小寶說,媽媽微信是如何支付錢的,如何塞到手機里的。這是一種神秘途徑,在我還沒解釋的時候,他已經(jīng)打開我的手機,看看這個孔,那個孔,很懊惱的說,沒有一種地方能塞進去錢。這是一件多可愛,多可笑的事。他諸多小故事,有諸多好奇的東西。每一天玩的都是開心,都是歡樂。5,收集儲存寶寶成長的點滴兩寶成長過程,作為家長,我歷歷在目,把這些當(dāng)作故事講給他們聽,他們會覺得自我好可愛呀,跟此刻的自我比較,他明白自我長大了,是可愛的長大了,那是一種分享。這幾點是我簡樸的描述了自我照顧兩個寶貝的小體會,孩子的成長是無程度的,小寶的不自信,這一點在幼兒園變化了好多,這是團體的力量,學(xué)校予以的調(diào)節(jié)。把這些分享給大家,互相交流,咱們家園共同提高,孩子成長的道路上都將會歡歌笑語,鮮花滿布。幼兒園育兒經(jīng)驗與心得分享(二)說到育兒心得一時之間還真是無從下手。記得春晚一位小朋友唱的:愛我你就陪陪我,愛我你就親親我,愛我你就夸夸我,愛我你就抱抱我。一、多花點時間陪陪孩子。由于工作因素大多數(shù)家長都沒時間陪孩子,孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),盡量多點時間和她在一齊,讓老人也有點私人空間。我們上班時間都挺早的,冬天孩子就和她奶奶睡一種房間,僅有周六佳佳才會和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時光,我能夠講個好聽的故事給她聽,和她猜謎語,聽她講學(xué)校的人和事,我還會和女兒講我學(xué)生時代的事。把孩子當(dāng)做一種朋友同樣交談,固然這種交談是互相平等的。有時候孩子會“童言無忌”。有一次放學(xué)回家,她說:xxx同窗今天沒來上課,預(yù)計是到天堂去了吧。我當(dāng)時異常驚訝,就蹲下來問她:“什么叫天堂?”佳佳說:“就是天上,要坐飛機才干去的地方。”說真的,當(dāng)時我真不明白如何向她解釋這個名詞,只能和她說:“小朋友們都像天使同樣可愛健康,你們的翅膀就是腦袋里多個各樣的想法,通過蠟筆能夠把想法畫出來,可是飛不到天堂里去的,那里不歡迎小朋友,后來也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點點頭。二、孩子體現(xiàn)優(yōu)秀時要多激勵。我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向,說話聲音小小的,看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了,可是佳佳沒有。她說是由于唱“泥娃娃”的歌唱不好。吃過晚飯,她要和我玩上課的游戲,我就趁這個機會做了一回“教師”,用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌,佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌?!凹鸭殉暮馨舭。柙~唱的很對,可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到,要是聲音再大點就更加好了”我試著激勵她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了,規(guī)定再來一遍,顯然第二次唱的更加好更有自信了。三、對孩子不能光靠“紙上談兵”。每一天我下班回到家,都會看到佳佳在外面玩滑板車,佳佳看到我回來都會去接我。然后給我一種大大的擁抱說:“媽媽,我想你了?!薄拔乙彩恰比缓髸粫偃ッψ晕业氖隆_@是每一天的必修課,擁抱是體現(xiàn)感情最簡樸最直接的辦法。每個孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩,天性很難變化。但也有不聽話的時候,碰到不稱心的事情就會大哭,閉著眼睛叫的很響,眼淚極少的那種。每次碰到她無理取鬧我就狠狠心不理她,讓她一種人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功,等她平復(fù)心境再重提舊題時,她就像受到天大的委屈同樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時機沒有把握對,再晚一點舊話重提可能效果就不同了??偟膩碚f,看待孩子要像看待自我同樣,想想我們小的時候也是那般調(diào)皮,大人看來很幼稚的事情我們小時候也干過,總想有人能夠陪自我說話做游戲,自我有了想法總盼望父母能夠理解自我,換位思考之后解決孩子問題就容易多了。幼兒園育兒經(jīng)驗與心得分享(三)曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”,我們大多是當(dāng)了父母才開始學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子的,一路走來算是摸著石頭過河,隨著孩子的不停成長我們的育兒辦法也在不停變化,我也時常否認自我以往的堅持。對于孩子的教育自我沒有太多的經(jīng)驗,只想跟大家分享一點心得體會,算是拋磚引玉吧。一、用豐盈歡樂的心態(tài)養(yǎng)育孩子在磊磊上幼兒園之前我是一種專職媽媽,即使養(yǎng)育孩子的過程難免辛苦和困惑,但更多時候是歡樂和幸福的,我很享有和孩子一齊成長的這個過程。孩子是上天賞給我們的禮物,孩子借我們而來,我們也借孩子回去,跟孩子一齊玩游戲,聽故事,做手工,吃零食等等,重溫童年最歡樂的時光。我不認為養(yǎng)兒育女是一種絕對的付出,其實父母養(yǎng)育兒女的生命,兒女成就父母的慧命,我們在陪孩子成長的過程中也在不停完善和成就自我。我對孩子的將來沒有太多的構(gòu)想,只盼望他健康歡樂的成長。二、用尊重成就孩子磊磊從小聲音就很粗,講話的神情也像個小大人,因此我也沒把他當(dāng)小孩子來看,諸多的事情我都會讓他參加,主動征求他的意見,甚至讓他來做決定。諸多家長埋怨孩子不聽話,不講道理,其實有的時候是由于他們“無話可聽”,“無理可講”。對于商定好的事情,孩子比家長執(zhí)行得要好得多。例如看電視,買玩具,吃零食等。我們會事前有個商定,之后就果斷執(zhí)行。而某些無關(guān)痛癢,不觸及原則的事情我都會尊重他自我的選擇,例如穿什么鞋子,要不要帶帽子,出門走哪條路,去哪家面館吃,要看哪本書,玩什么游戲…三、培養(yǎng)孩子的社交本領(lǐng)從小我就讓磊磊學(xué)會分享,家里有好吃的必須是“長者先,幼者后”,也時常提示他對別人的好意表達感謝,培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時要主動問好,以小主人的身份招待家里來的客人。我也經(jīng)常帶他參加某些團體活動,讓他更加好地學(xué)會合作與分享,小朋友們間相處時能夠研究別人的規(guī)定,恰當(dāng)真實地體現(xiàn)自我的想法和意愿,合理的解決有關(guān)矛盾沖突。四、培養(yǎng)孩子的獨立性經(jīng)常聽某些媽媽埋怨孩子的吃飯問題,這個方面我倒是蠻省心的,從一周多磊磊自我動手“抓飯”開始,我就沒有給他喂過飯了,他想吃多少吃多少,我也慢慢培養(yǎng)他自我穿衣服,自我獨立睡覺,自我做手工,會幫媽媽做家務(wù)例如掃地,倒垃圾,到樓下小賣部買鹽巴等(固然更多時候是添亂),培養(yǎng)孩子的獨立性。我也經(jīng)常在孩子面前示弱,激發(fā)他保護和照顧媽媽的男子氣概。每次通過樓下那條小路時,我一說好膽怯,磊磊就會牽住我的手說:媽媽別怕,有我在呢。每次我說媽媽好累呀,手都酸了,磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過去提,然后雄糾糾,氣昂昂地走在前面……五、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣閱讀能啟動孩子的智慧,豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時我就給他買了諸多書(布布書,撕不爛的書,立體書,掛圖及多個繪本),讓他從接觸玩具開始就接觸了書,從咬書、撕書、玩書到看書是一種很自然的讀書過程。從磊磊六個月會坐時我們就開始親子共讀了。磊磊剛會走路我就帶他去“神奇的移動圖書館”借書,讓他感受車讀的樂趣。二歲后來我們幾乎每個周末都會去少兒圖書館,他喜歡自選一大堆書,每次都是“滿載而歸”就這樣,磊磊的閱讀愛好逐步培養(yǎng)起來。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言本領(lǐng),認知水平,同時還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀,讓我跟孩子之間有了更多的共同語言,更理解孩子,增進了親子關(guān)系,也讓我減少了對孩子的直接說教,而是通過閱讀來教育孩子,固然這是一種持之以恒的過程。幼兒園育兒心得體會
【-的天真爛漫,愉快成長都令人開心,現(xiàn)在的他們需要愛的澆灌,知識的普照,才干成長為鼎立一方的大樹。下面是由小編為大家整頓的“幼兒園育兒心得體會”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園育兒心得體會(一)我班的xx小朋友,是個轉(zhuǎn)學(xué)生,性格內(nèi)向的她在班級里總是默默無聞,一天到晚幾乎聽不到她的聲音,唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音,就是上午點名時的那一聲“到”。
一下課,其它的孩子都會自主的進區(qū)玩,而她總是安靜的坐在座位上看著他們,有時看到大家玩的開心了,她也會露出笑容。游戲活動時,大家都會主動的參加,而月月總是以一句:“老師,我不想玩”為由回絕參加到游戲中來。午餐時,我給孩子們添湯,要的孩子早就把手舉得高高的,由于懂得月月的個性,因此每次我都會到她跟前看看她碗里有無,并問上一句:“月月你要湯嗎”,她經(jīng)常會用點頭和搖頭來回應(yīng)我。
我始終覺得xx天生就是這樣,直到上星期的語言活動《夜晚并不是黑暗》中,我讓孩子們說說怕不怕晚上?當(dāng)你膽怯晚上的時候,你的父親是想什么方法讓你不膽怯的?一提有關(guān)晚上的話題,孩子們顯得特別激動,講話的孩子也特別多,我發(fā)現(xiàn)平時不講話的孩子也都舉起了小手。
我看見xx沒有舉手,但做的非常端正,眼睛始終盯著我,“她也想回答嗎?”沒有過多的思考,我就點到了她的名字,她站起來輕聲的說:“晚上我膽怯時,父親會輕輕的拍拍我,有時媽媽陪著我睡,她會給我講故事?!眡x講的非常好,我讓大家一起表彰了她,從她的表情能夠看出她內(nèi)心是多么的激動和愉快。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時,xx也體現(xiàn)的不錯,我還特地運用她的作品進行了針對性的評價。那天中午,我讓她做小老師,這是她第做小老師,開始她尚有一點畏懼,說不想做。
旁邊的孩子一聽,月月不想做,就都一擁而上,嘴里還大聲喊著:“老師,讓我做吧!”看著大家的體現(xiàn),我激勵xx。最后,她還是勇敢的接受了,可月月當(dāng)小老師沒有一種孩子聽她的,由于她只是在孩子們中間走來走去,偶然會說一句很輕的話,我想只有她自己才懂得說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動作,讓孩子們聽她的,固然這一切xx都沒有發(fā)現(xiàn),她還覺得自己管的好,走起來的腳步更輕快了,說話的聲音也逐步響亮了。
第二天來園時,她媽媽拉著我說,昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮,說了諸多學(xué)校的事,還說做了小老師。晚上不肯睡,說是要等父親加班回來告訴父親自己做小老師了,因此昨晚睡的很晚,早上起不來,上學(xué)來遲了??粗鴛x媽媽一臉的笑容,讓我感受到平時我對xx可能關(guān)注的太少,只要多激勵他,多給他體現(xiàn)的機會,可能她會成長的更快,就像一向沒有做過小老師的xx,在做了小老師后整個人都好象變了,變的開朗了。即使在集體游戲時,她還是不樂意參加,但我相信只要我對她關(guān)注多一點,她的進步一定會快一點。幼兒園育兒心得體會(二)
幼兒園育兒心得體會(二)即使已有4年時間沒有教小班了,對小班幼兒的年紀(jì)特點,課程滲入都不及別的老師,但既然接手了這個班,我想我有責(zé)任把這個班級管理好,服務(wù)好。每個學(xué)期初,每年新生入園,解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園,喜歡上幼兒園,我在歷年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不停進行探索與實踐,在進一步理解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上,嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的辦法,收到了良好的效果。
一、做好新生入園適應(yīng)年紀(jì)小的孩子,用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效
當(dāng)孩子哭鬧較厲害時,老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們,孩年紀(jì)小的孩子,用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時,就像生活在家中同樣,一種個喊著:"老師給我,我不哭了。"
二、良好常規(guī)的培養(yǎng)
1、設(shè)立規(guī)則明確、規(guī)定統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不停鞏固中建立的,兩位老師的規(guī)定一定要一致,孩子們就有了原則。
2、要注意本身的演示和行動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜同樣,每一種都有,老師具體提出規(guī)定并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的辦法后,我再逐步規(guī)定幼兒快,并學(xué)習(xí)收得快的辦法:兩只手同時收;將幾塊相似的積木疊在一起收;先收自己面前的,再幫別人收……。
3、要注意常規(guī)設(shè)立目的的循序漸進。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果,如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的"序"是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目的是:認識自己的衣服和正反,會脫衣服,懂得放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目的是:在老師協(xié)助下會穿脫衣服,初步學(xué)會扣紐扣,初步有放整潔的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的規(guī)定也是這樣的,小班上學(xué)期的前半學(xué)期:以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期:以初步恪守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期:以鞏固、提高為主;后半學(xué)期:以樂意恪守為主。
4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們對的洗手環(huán)節(jié)中,孩子們不是把先后次序弄錯,就是細節(jié)達不到規(guī)定。我和孩子們一起編了洗手歌:"吃飯之前要洗手,輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干凈。"這樣既可讓孩子純熟地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后次序。
5、不要吝嗇表彰和激勵。我很重視情感教育,經(jīng)常與孩子談"愛",我們把"愛"融進一天活動當(dāng)中,如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子,老師經(jīng)常會說:"寶貝,真乖,老師愛你"。我還注意捕獲幼兒在園一點點的進步,及時在孩子的父母面前表彰他,親親他的小臉或摸摸他的頭以表達激勵或獎勵小貼貼。
另外,我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用某些游戲的辦法,教會孩子如何做,懂得恪守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人,平時加強檢查,堅持不懈。
幼兒園育兒心得體會(三)孩子雖小,需要呵護與尊重,這才干讓孩子能夠更加好的成長。
一、蹲下來和孩子說話
我們經(jīng)常看到有的家長對孩子大聲地呵斥:“你怎么連這都不懂得。”“快點過來,聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生,我們做父母的往往認為這樣居高臨下,命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),能讓孩子更聽話??墒悄阍囘^另外一種辦法嗎:蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合,當(dāng)你要對孩子說什么的時候,請試著蹲下來,讓自己與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對孩子說出你的規(guī)定。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對孩子說話,孩子同樣聽你的話,并且還會更開心地去執(zhí)行你的“批示”,并且完畢得更快更杰出呢?達成的是同樣的甚至是更加好的效果,所不同的只是你說話的方式而已,而孩子卻更開心了,對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是由于你
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